教师个人规划

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教师个人职业规划15篇

教师个人职业规划1

一、自我评价（从职业理想与师德修养、业务知识与能力、

个性与特长等方面分析）

作为一名小学老师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德

修养，每个学生背后都是一个满怀期盼的家庭，家长把学生送到

学校就是希望自己的孩子能够在德智体美劳等多方面获得发展，

对小学生而言我觉得从小就要注重德育教育，因为现在的孩子都

是独生子女，父母给了他们过分的爱，怎样培养他们将来在社会

上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢

这就需要为我们老师充分发挥好师德模范作用，从小给他们

树立良好的榜样和行为的标杆。老师在这方面首先要起到模范作

用，这就需要我们不断增强师德修养。

理想是人生奋斗的灯塔，具体而切实际的职业理想也是促进

我不断进步的重要前提，作为小学语文老师，我的职业理想就是

在育人方面做到问心无愧，帮助学生树立正确的人生观、价值观

和崇高的理想；在教书方面，对我所教的语文学科要有精深的研

究，而且还要提高自己的教育理论水平，争取做一名专业型教

师。

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在业务知识和能力方面作为一名年轻的教师，我现在可以说

是满怀信心，但是时代在发展、知识也在更新，社会对人才的需

求也在不断变化，我不可以固步自封不求进步，年轻是我们的资

本，我们应该充分利用好这个黄金时间不断给自己充电加压，争

取跟学生一样：每天进步一点点。

这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐。响应我们国家关

于建设学习型社会的号召，每天学习进步，活到老学到老。在实

践教学方面可以虚心向老教师学习，增强自己的实践教学经验做

到有备无患。在教育理论方面要不断学习，利用一切可以利用的

机会增强自己的教育理论水平。

我是这片土地上老实巴交的农民的后代，我继承了父辈身上

勤恳、踏实和务实的良好品质，我想这些品质会成为我一生的财

富，在以后的工作生活中我也会一直秉承这些优良品质，在自己

的教学岗位做出应有的成绩和贡献，我相信这些品质、个性会成

为我不断进步的有效动力。

二、职业发展目标与行动策略

1、长期目标（可从学校位次、社会影响、区域学术影响等

方面谈）

希望自己在学校中能做到骨干教师，在社会上赢得家长的赞

誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文，以使自己

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的理论水平有质的提高。

2、三年目标（可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题

研究、论文写作、特长发挥等方面谈）

三年中能考取在职研究生学历，阅读教育书籍并写好读后

感，在课堂教学中要不断提高自己的教学理论和技能水平，要利

用网络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型教师。

3。具体措施

给自己每学期制定一个读书计划并写好读书笔记，对课堂教

学要争取机会多听取一些优秀教师的课堂讲课以提高自己的课堂

教学水平，利用博客、微博等形式把自己的教学感想和教学趣事

多记录一些以提高自己的论文写作水平。争取在一些教育刊物上

多发表几篇论文。教师个人职业规划2

作为一名老师，也是要有自己的发展规划，清楚自己的一些

优势，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能让自己

的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自

己，让自己成为一名更好的老师而努力。

一、个人素养的提升

作为老师，不但是要每天做好工作，同时也是要不断的提升

自己的修养，个人的素质以及自己的学识都是要有进步的。除了

平时多去看书，多去看一些老师的讲课，自己也是要不断的找自

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身一些做的还不够好的方面，和优秀的老师多去对比，也是可以

看到自己的问题所在，这也是可以让我们不断去进步，不断的有

成长的。只有自己做好了，那么才能是让学生来学习，老师自身

的素质如何，师德如何，而教出来的学生也是会变得更为优秀

的，作为一名老师，只有不断提升自己的修养，改变自己，一些

习惯，一些方面不断的优化，向更优秀去看齐才是更好的发展，

也是对学生，对自己这份工作的一个负责。同时在办公室里面也

是要多和同事们去交流，对于自己的课堂，可以邀请来听，帮忙

找到不足，然后优化。

二、工作任务的完成

自我的提升，可以让工作开展也是更为的顺利，同时工作的

任务也是要去完成，要为了学生们的成长不断地付出，平时要积

极的备课，准备教案，对于课堂的讲解自己也是多去反思，如何

的来做，让学生们学的更好，更能投入进来，多一些的互动参

与，让学生是融入到学习里面，去自主的学习知识，而自己课后

多去反思，看学生们的作业，对于差生也是要多一些关心，去了

解他们成绩糟糕的一个原因，是由于基础差的问题，还是对科目

不喜欢，或者是自己没有教好，让学生对于上课根本没有太多的

兴趣，这些工作都是要去做好，积极的投身到其中去，只有如

此，才能让自己的教育做好，学生们都是学到知识，有好的一个

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习惯并且也是对于老师是喜欢，愿意来听课，更会主动的去学

习，有自己的一个方法。

作为老师，自己的进步，也是可以给学生们的成长加码，让

他们变得更为优秀，同时也是让自己的能力得到进步，只有规划

好，不断的去改变，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和

优秀的老师交流学习，让自己不断成长。教师个人职业规划3

本人作为一名青年教师，进入耀华的时间仅仅一年有余，还

有很多的课要上，前面还有很多的路要走，为了更好地从事教育

教学工作，成为一名称职胜任的耀华教师，特制定青年教师三年

规划如下：

三年计划，第一年奠定基础，第二年符合要求，第三年精益

求精。

第一年对于青年教师来讲是最为重要的一年，这一年意味着

青年教师教学生涯的开始，这一年教师在教育教学上的志趣与认

识在很大程度上决定了这一生教师的教学品位。虽然于我而言，

第一年已经过去，但我会在今后的教学生涯中继续坚持培养我作

为一名教师所应具备的基本素质。

1、爱岗敬业：力争在教育教学上勇挑重担，忠于职守。当

个人利益和学校整体利益发生矛盾的时候，服从学校的整体利

益。力争在教育教学的实践中，自觉、刻苦地钻研业务，不断提

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高业务水平。

2、掌握教学基本功：树立符合素质教育要求的新的教育教

学观念，掌握一些能正确指导教育教学实践的理论；熟悉教材教

法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟悉全部教材内

容、课程标准、教学目标，自觉懂得并不断地探索用适当的方法

去完成教学任务，实现教学目标；熟悉教学常规，练好在教学各

个环节上必须具备的基本功，包括备课、组织教学、作业布置、

信息反馈、教学评价等；熟练掌握使用电脑技术和多媒体教学技

术并能在日常教学中限度发挥信息技术的作用

3、自主学习、提高素质：充分利用学校这一资源宝库。在

交流方面，力争多听课，不错过每一次集体备课与研讨，在学习

方面，以图书馆资料室为依托，加强学习，不断充实自己。

培养上述基本素质的目标是尽快成为一名合格胜任并受学生

认可的教师，这个目标应该说是永无止境的，只有不断进行自我

反省，不断升华，不断提高，实现终身学习。

有了前两年的准备与积淀，在三年内青年教师的临界期即第

三年中，应作到实现一个质的飞跃，在业务能力，教育教学能力

上进一步精益求精，在充分完成教师本职工作的同时积极发展自

己的教育科研能力，使自己初步具备学者型教师的雏形。作到这

一点，主要依靠前两年的准备与积淀，在具体方法上，要依靠更

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充分、广泛的学习、阅读。

1、积极学习、了解教育界最新的教育教学理念与成果，并

主动在自己的日常工作中进行实践，归纳并总结出一套适合自己

的教育教学方法，当然这样的过程应持续进行，成果也应不断改

进。

2、利用课余时间大量阅读教育教学理论的经典著作，在利

用前人的宝贵经验充实自己，为成为学者型教师打下基础。

3、利用网络资源，不断更新观念。利用多媒体教学技术，

充实完善自己的教学并进行相应的转型，适应不同风格的教学模

式，与时俱进。

4、在教育教学科研上投入精力，力争出几篇高质量论文。

行百里半九十，但本人觉得作为教师，年纪尚浅时的教学时

光更加弥足珍贵，三年内的学习与工作，会带来充实与满足，会

为成熟后的厚积薄发储备力量，会决定今后漫长的教师生涯的走

向，也就是说，决定了一生的方向。教师个人职业规划4

新世纪要做创新型教师，应当不断吸收新课改的基本理念，

在课堂教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，

并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的

发展。而教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认

识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握

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教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的

过程。

在沈荡中学执教已有4年，在此期间我能认真贯彻国家教育

方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项

素质教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，

尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。能较好的完成规定的

工作量。但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如：我在教科

研方面还做得不够，平时做得多，但积累的还不够，所以对今后

我有一些个人的规划。

总目标：

1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出

的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫

自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实

践能力、情感、态度与价值观的发展使自己真正成长为不辱使命

感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉

献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的

思想境界。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提

高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水

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平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。

教育方面：

1、与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落

实学校的常规要求，培养知书达理的新一代青少年。

2、量化目标：逐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在

两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。

教学方面：

1、深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认

知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思————实

践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下

的教师。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不

光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自

身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要

留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3、量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培

养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

4、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报

告。

树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习

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能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我

调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。教师个人职业规划5

一、明确年限，确定职业方向

由于我对自己未来的发展还处于比较朦胧的状态，所以暂且

我准备制定一个未来五年内的职业规划。根据我的职业测试的结

果，我将根据它制定我的职业目标图。因为我是文学院的学生，

主修的是汉语言文学专业的课程，所以如果没有意外的话我未来

职业的发展方向是一名中学的语文老师。现在我是一名大三的学

生，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的五年的职

业生涯规划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的三

年。首先，针对第一阶段，我准备在这两年内尽可能完成一个自

我增值的过程，尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平，做

好班级工作；对于第二阶段，我计划先用一年的时间进行社会实

践，自认为社会经验大大的缺乏，所以这一年打算自我历练。然

后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能

让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。

二、自我分析

1、兴趣爱好：我的爱好还是比较广泛的，喜欢唱歌，听音

乐，上网交友，热衷于体育运动，像篮球、乒乓球、羽毛球、篮

球、网球等都是我平时喜欢参加的一些活动，还喜欢户外运动，

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最希望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱

好爬山，我立志要把中国的五岳都征服，我向往那种登上山顶俯

瞰山脚的感觉，努力寻找那种登泰山而小天下的感觉。

2、我的性格（优点、缺点）：我自认为我的性格可以说是比

较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我

说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这好像也差不

多，因为当我在一个陌生的环境中，我一般是不怎么和同学的交

流的，我习惯先观察后交朋友。认识我的朋友都说我神经大条，

遇事不计较，性格开朗活泼，脸上总挂着一副笑容。但是在我自

己认为，我的性格还是有一点偏差：比如我习惯把事情装在心

里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事

情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承受能力较强吧。

我还喜欢帮助人，当然是在我能力范围内，我不是那种可以倾尽

所有去帮助别人的人，自认为还没有到这么高的品质。我做事有

点粗心大意，做事情有点半途而废，不是那种一门心思栽上去的

那种，但是只要我有了非常明确的目标，我会努力达成。总之，

自我性格评价：良好。

3、身体状况：我的身体素质良好，很少生病，应该与经常

参加运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参加校运

动会，大一的时候还参加了新生篮球赛，后来接连参加了学校组

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织的排球赛、羽毛球赛等等，成绩良好。连续两年的体育课成绩

平均分在92以上，总体评价：优秀。

4、教育背景：我小时候没有上过幼儿园、学前班。但因为

爷爷和父亲都是老师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的指导

下，把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一年级，学习成绩还

算优异，然后升初中，分班的时候被分到了快班，升到高中后，

同样进了快班，但我后来的成绩并不是很理想，老师曾对我寄予

了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是我的一个遗憾教师个

人职业规划6

新的学年开始了，又一批新教师走上了讲台。新教师有激

情，有闯劲，创新开拓意识很强，如果得到科学、专业的引领，

其成长速度会是相当可喜的。

“教师到底应该教什么?”“我该怎么办?为什么我怎么都教

不会他们?!”“当教师这么累，我的快乐在哪里?”……

这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感叹!其实，做老

师容易，做个“有心的老师”不容易。如果新教师上岗后不久精

神就开始枯竭，那么其职业发展就会停滞。因此，新教师要保持

自己良好的适应新岗位的能力，必须对自己的工作有一个持续的

职业发展规划。

一、规划“适应阶段”

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新教师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新教师

要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规

性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把教学知识转化为

教学能力,并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角

色转变。

二、规划“基本功阶段”

新教师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：

一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、

计算机多媒体技术)等一般基本功；

二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；

三是处理重点、难点等课堂教学基本功；

四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。

至此，新教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教

学的教师。

三、规划“形成经验和技能阶段”

教师工作到第五年左右，是形成经验和技能阶段：教师开始

认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级

教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言

风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的

一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经

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验体系。

四、规划“教师成长的徘徊阶段”

教师工作到第五至八年间，是教师成长的“徘徊阶段”：教

师在教学业绩上提高不明显，出现心理学所说的“高原现象”，

许多教师满足于自己的那点经验和技能，也就此裹足不前。

教师要想突破成长的“高原期”：

一要明确专业成长“着力点”——加强教学技能技巧的训

练，走出教学艺术缺乏的“高原期”；

二要找到专业成长“生长点”——重视教育教学技术的运

用，走出教学技术缺乏的“高原期”；

三要探求专业成长“发展点”——继续教育要终身化，走出

专业知识缺乏的“高原期”；

四要寻求专业成长“契合点”——培养合作意识，走出单打

独斗的团体精神缺乏的“高原期”；

五要确立专业成长“支撑点”——参加教育科研活动，走出

教学自我诊断缺乏的“高原期”。

五、规划“教师成名阶段”

教师工作到第8至——年左右，是教师“成名”阶段：少数

越过“高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，

并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为

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学科教育专家。

这阶段教师的工作特点有两个：

一是教学在批判中。教师在教育教学忙碌与宁静中开展自身

对话，在教育反思中不断接受理智的批判，在实践中不断接受理

论的提升；

二是教学在研究中。教师在不断的学习与研究过程中拓展内

涵，增长专业能力，提高专业水平。

六、规划“教师成家”阶段”

教师工作到第--年以后的一段时间，是教师“成家”阶段：

教师不满足于在教育教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放

松”，继续走教科研之路，并把研究的触角伸到教书育人的各个

方面。这阶段教师的工作特点是教师创造出值得自己崇拜的人。

因他们丰富的学识、灵动的智慧、激情与活力而成为充满底气、

灵气和大气的立体课堂，使教学更成为教育。因此“成家阶段”

的教师，在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在

做好“经师”的同时，更注重做好“人师”，形成自成一体的教

学流派。教师个人职业规划7

不知不觉间，有是一个学期的结束。在过去一段时间的工作

中，我一直重视着学生的发展和学习，在工作中倾心尽力的为学

生的成长做出努力。但不知道是什么时候开始，自己居然开始在

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工作中感到不从心起来！这很糟糕！

在教学中，我总想着做的更好，但在听了的其他老师的课之

后，我才发现的自己有很多的不足！长久以来我一直只注重着将

自己的所学教导给学生，但却不自觉的忽视了自己的学习！直到

这时，我才想起自己作为一名教师，也同样不应该停下自己的学

习！我错误的将自己当做了“至高点”，但却忘了自己也同样是

一名在学习道路上不断前进的人，即使是作为一名幼儿教师，我

也应该不断的反思自己，让自己能更好的完成工作任务！

如今，在认真的反思并总结了自己的情况和问题之后，我在

此对自己在今后教育和学习上的道路做如下规划：

一、重回学习的道路

在目前，最重要的事情就是尽快在每天的工作中抽出时间来

对自己的工作进行强化。话虽如此，但毕竟在长久的工作中，我

的工作时间安排已经趋向稳定。但也许也正是这份过于稳定的得

状态让我安于现状。为此，在今后的空闲时间里，我要加紧自身

的工作效率，并一步步的去调整自己在工作中安排，利用空余的

'时间，通过网络和书籍来进行学习和提升。

在学习的内容方面，就现阶段我的情况来说，最好先从加强

自身的基础开始，重新回顾幼儿教育的基础，并从其他老师对基

础的教导中，发现新的教学方式，一步步的去调整自己。当然，

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考虑到班级的情况，我自然不从最开始的基础的开始，要在配合

班级进度的情况下，积极的跟上班级，并要更快一些，让自己不

仅能学，更能对之后的教育产生影响！

二、假期时间安排

回想过去，我在假期的时间都太过安逸，总是按照自己的习

惯去做准备，然后给自己留下更多休息的时间。但这样所造成的

影响也是显而易见的！因为这样的懈怠，这样注重过去的老旧经

验，所以我才会在工作中止步不前！为此，在今后的假期中我更

不能懈怠自己，要积极的利用时间去更新自己，参加与其他老师

们的讨论！当然，也可以给自己报名一些培训课程，让我能更好

的吸收经验，赶上教育的步伐！

作为一名老师，绝对不能主动停下自己的脚步！在今后，我

一定会牢记这个道理，并在教学和学习的道路上，不断的前进下

去！教师个人职业规划8

自我分析

优势：

本人性格上的优势：性格温和，有上进心，有耐心、有爱

心、有责任心。

学科上的优势：我是汉语言专业毕业的学生，参加工作几

年，对新课改推行有一定的了解。另外，我很喜欢自己目前从事

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的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。

弱势：

性格上的弱势：不太愿意表达自己的看法。

工作上的弱势：能力、经验不足，眼界不开阔，所以工作起

来有点被动，弄不清楚什么是可以主动争取的，同时，也有一些

职业倦怠现象出现。

愿景规划

一、我的人生愿景

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要

求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己

要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能

力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命

感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉

献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的

思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知

识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入

教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。

二、我的三年发展目标（__年――20__年）

在语文教学方面：认真学习，形成自己的教育教学特色。

自我成长方面：有自己风格的名师。

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三、我的具体的措施

1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的

途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思

考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中

形成自己的教学风格；

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师

和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当

天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决

方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学

生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教

学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，

认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和

班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来

能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常

重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校

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要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

四、我需要的帮助

教学方面：请老师进行指导，多给一些观摩和参加培训的机

会。

自我发面方面：多读各类书籍，在教学实践中不断反思、总

结。教师个人职业规划9

选择成为幼儿园教师自然能够明白自身职责的重要性，因此

我能够在工作中对自身的发展提前做好相应的规划，主要是希望

能够强化对自身的锻炼以便于更好地完成教学工作，而且在有目

标的情况下自然能够让自己对工作的完成更有动力，现对自己在

幼儿园教师职业上的个人发展进行以下规划。

认真做好生活常识的教导并帮助孩子们养成良好习惯，幼儿

园教师作为孩子们成长道路上的引导者自然要重视教学工作的展

开，因此要先做好生活常识的教导并帮助孩子们树立正确的价值

观，让他们明白如何以正确的眼光来对待身边的事物，无论是对

老师还是地家长都应该要注重礼貌方面的问题，而且现在引导的

过程中也注重以夸奖的方式来激励孩子们进行学习，除此之外我

也会注重对教学技巧的学习并将其运用到工作之中，考虑到养成

良好习惯的重要性也会认真教导孩子们常洗手以及讲礼貌的知

识，这项工作的展开也有着相应的必要性从而需要予以重视。

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注重季节性流感的预防并加强和家长之间的沟通，对于自身

的发展规划而言这项工作的完成也很重要，所以我会协助保育员

做好幼儿的体检工作并查看是否存在感冒发烧的症状，若是存在

这类状况的话则需要及时送往就医并保持和家长的联系，这样的

话也能够将孩子的状况真实反映给家长，平时也能够和家长进行

沟通从而让对方了解孩子在幼儿园的学习状况，虽然只是日常琐

事的交流却能够体现出自己对幼儿园孩子们之间的关心。

认真制定好教案并明白如何提升孩子们的学习兴趣，作为教

师应当明白如何引导孩子们进行学习才能取得良好的效果，而我

在这类问题上可以多请教其他教师从而认识到自己存在哪些不

足，毕竟通过相互间的讨论才能够得出更加全面的结论，而我也

希望能够制定好教案从而让孩子们认真学习课程内容，这既需要

他们养成自主学习的习惯也需要作为教师的自己积极进行引导才

行，另外在召开家长会的时候也可以和家长们交流育儿方面的经

验，在未来的发展过程中有着更高的目标自然能够通过奋斗来提

升自身的教学水平。

我明白发展规划的制定也是为了提升自身的能力，作为幼儿

园教师应当明白如何通过自身的努力教导好孩子们，这既是为了

履行好自身的职责也是为了幼儿园的整体发展着想，我也要继续

做好教学工作并努力成为让园领导和孩子家长认可的教师。教师

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个人职业规划10

作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己

的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确

的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主

要问题之一。因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规

划培训必要而及时。在认真听取了各位老师们的授课后，获得了

很大收获。

第一，加强学习，提高自身师德修养。

一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为

楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师

德水平，成为合格的高校教师。

第二，加强学习，提高自身业务水平。

教师的本职工作就是教书育人。我在制定工作计划的同时，

努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住

一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本

书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这

些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发

展产生潜移默化的作用。

第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。

比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入

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课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用

心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方

法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞

来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚

持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学

方法。不仅如此，还要掌握现代教学手段。现代教育不是简单地

传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，

要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也

是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课

件，帮助课堂教学，提高教学质量。

第四，努力提高科研能力。

积极参加校级、省级甚至的教研活动。同时，每年至少完成

两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信

心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短

的时间得到的回报。教师个人职业规划11

教师个人职业规划

俗话说的好，"凡事预则立，不预则废。"为进一步开掘自身

潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做

好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。

一。个人现状分析

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了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很

难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

1.优势方面

忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相

信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研

究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于

探索，能吃苦，有上进心。

2.不利因素

平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成

了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学

上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外

地教学经验不够。

对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科

研型教师的起点上。

二。职业发展目标

1.总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学

习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5

年时间，成为研究型教师。

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2.具体目标

a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，

真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实

实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用"爱"塔起教育的基

石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴

趣，促进学生的健康、快乐成长。

b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课

堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵

地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂

教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺

术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习

有探索欲的学生。

c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学

习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问

题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知

识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授

课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要

与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。

d.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。时代在

创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提

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高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正

实现创新教育，做一名优秀的新教师。教师个人职业规划12

我20_年_教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学

位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作_年，主要

从事英语教学，并担当班主任工作，有一定的英语教学经验和班

级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分

析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友

好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开

朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。英语出

身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

一、定职业目标

通过自身努力使自己成为英语学科的骨干，树立个人品牌，

最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的英语教师。

二、规划、发展阶段

近期目标：

一年内成为学生喜欢的教师。

两年内在英语学科领域里形成自己的教学特色，成为本校英

语教学骨干。

三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

远期目标：

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五年内努力使自己成为区级英语骨干教师，形成自己的教学

风格。

三、具体措施

加强学习，提高素养。

每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己

的教育理论水平，适应教育形式的发展。

反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研

能力。

多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教

学发展的要求。

通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知

特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教

育教学活动。

极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦

钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科

研水平。

加强实践，积累经验。

主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，

以尽快提高教学水平。

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我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习

方式进行教学实践。

每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查

摆出的问题对教育教学进行修整。

针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现

教育教学的整体化与个性化。

发挥特点，树立自己的教育教学风格。

作为英语专业的教师，培养班级学生对英语的兴趣，形成良

好学习气氛，提高学生的英语能力。利用自身优势，加强双语教

学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无

止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超

越。教师个人职业规划13

刚刚迈上讲坛，我清楚想成为一位优秀的教师，一定要让自

己不断的发展，不断的进步。假如你想成为一个优秀的教师，那

么你就必然会发展！如果你对现在的状态满足了，就此停下了，

那么你就不会成为一个好老师。我想在以后的道路上我可能会更

加切实更加深刻地悟出这句话的道理。

身为教师从自身出发，需要对自己做出客观的分析，才可制

定出最恰当的职业发展规划，这样可以帮助体现个人在事业发展

上的战略设计思想和计划安排。教师发展是教师人生价值实现的

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过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追

求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技

能和提高教育水平的过程。教师职业规划是通过制定职业目标，

确定实现目标的手段以得到不断发展的过程。每个教师的基本素

质、成长环境、秉性个性都有着很大的差异，我觉得在考虑未来

职业规划的时候既要认清自身的长处，更要剖析个人的弱点，扬

长补短方能成效显著。在关注自身的同时考虑到如何与学校整体

氛围达到协同状态，由此我们可以从内容上进行梳理，确定论文

发表或获奖、公开教学或讲座、辅导学生获奖、承担课题研究、

继续教育、获得个人荣誉六个量化指标，当教师的个人规划与学

校的总体发展有了密切的关联性，便能更好地相互促进带动。

当然要想职业规划不会成为“空话”，需要身为教师的我们

充分调动发展自我的内需力，体验自我成长的乐趣从而从内心树

立理想，为实现自身的人生价值不断努力，从主观上积极主动做

到爱岗敬业，这样才会有不断前进的动力，即使遇到挫折也不

怕，然后再从各方面全方位的去完善自己。由于不是师范类院校

出身，我更是要比别人更加努力，才能做到一个好老师，要学

习、锻炼的东西有太多太多了。活到老学到老，所以我要树立终

身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的内

需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；在

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工作中，我也要积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发

展的高度积极探索新的课堂教学；实践中不断探求、感悟、反

思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓

型、全能型的教师。

作为新教师，教学是第一大关，一定要做到把好教学关，这

是最最基础的。所以平时要提前尽心备课，认真思考如何教才会

更有效，如何与学生接触、沟通才会更容易被接受。利用好课余

时间多读书，尽可能多的充实自己，并要做到持之以恒。既可以

学习提高素质修养类的书籍，也要学习计算机教育书籍，增加自

己的理论水平，同时多阅读国内外相关技术论文期刊，时刻保持

跟上科技知识发展的队伍，并积极反馈给学生，让他们不能在技

术、知识上落伍，与社会脱轨。it界有跟多成功名人的案例，

我可以在课堂上恰当的安排一些名人成功经验和过程，鼓励学

生，提高他们对课堂、对专业的学习兴趣。

除了自己学习理论知识之外，向有丰富教学经验的人学习也

是一个事半功倍的好方法。所以只要有听课机会就都不要放过，

积极吸取他人长处，并不断请教分院里的教师们，多争取锻炼的

机会，努力培养提高自己的教学水平，多积累课堂上的经验教

训。听取各种教育、科研方面的讲座，撰写听课及讲座的心得体

会，并将学习到的新思想新方法应用结合到我的教学科研中去。

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由于学校推荐新教师多用板书少用多媒体进行教学，所以还要坚

持每天练字半小时，拥有漂亮的板书不禁能对学生取得更多的课

堂吸引力，同时也能帮助提高自己的自信。每天还要尽量进行朗

读训练，提高自己“嘴上功夫”，学习说话的艺术，使得到了课

堂上能将知识更好地表达出来，达到更好地教学效果。在实际教

学中要经常地、系统地进行自我反思，争取三年做到：第一年基

本胜任多学科教学；第二年科研上有所进步；第三年教育教学上

有一定特色。

目前我们系计算机网络是精品课程，我的主要学术方向是软

件工程，所以我要努力学习钻研，做好课堂教学与科研，可以和

其他有想法有见解的老师一起努力，争取软件工程方向的课程也

发展出精品课程。计算机领域乃至软件工程领域技术面非常广，

技术也在不断地推陈出新，所以就要根据中国国情、中国的社会

技术发展状况有选择地学习国外先进技术知识，并以促进中国

it技术、海南省软件技术为目的，进行科研工作，并将科研与

教学进行有机紧密地结合，也可以与学生、老师开讨论会进行研

讨，使得教学与科研相互双促进。

身为教师要热爱学生，尊敬家长，争取获得学生与家长的信

赖。由于举手投足都有可能起到为人师表的示范性作用，所以一

定要严格要求自己，提高综合素质。自己保持积极乐观向上的态

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度，就会将这种乐观精神带到工作中，从而能对学生也有所感

染，帮助培养学生正确的人生观、世界观、价值观。在工作中遵

守和认真执行学校的各项规章制度，严于律己，严于律学生，不

做违背师德、学校规章制度的事情。

世上无难事，只怕有心人！每个有追求的教师，都应具有自

己的专业发展目标，这是教师生涯规划不可或缺的内容。我期望

自己不仅在教学上有所成长，也希望自己在科研上有所突破，加

油吧！我一定行！教师个人职业规划14

经历过考试的洗礼与选拔，我走上了这个让我期待已久的岗

位。作为一名新教师，为了使自己在教育事业中有更明确的方向

来前进和发展，我认为有必要对自己的职业生涯有一个规划，正

所谓“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，实现

自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤

为重要。

一、个人现状分析

了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功

的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。

(一)优势方面

1、爱岗敬业：热爱教师事业，热爱蛟河二中这个集体。

2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。

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2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。

3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。

4、能够保持热情，有一定的忍耐力，与学生们年龄差距

小，能够更快的融入学生当中去。

(二)不足之处

1、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。

2、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应

手。

3、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注重知识

的教授，对能力的培养有所忽略。

二、职业发展目标

(一)做教学实践型的合格教师

1、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对

每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经

验。勤于实践报告，不断自我反思。

2、俗话说“要想给学生一桶水，教师就要拥有十桶水”，

所以为了加强理论学习，加快成长的步伐，我必须要不断的丰富

自己的知识储备量，不断的学习，要有活到老学到老的精神，坚

持终身学习的理念，尤其在这样一个信息大爆炸的时代，更需要

提高自身的文化素养以适应新时代的要求。

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3、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的

理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过

程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教

学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提

高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐

浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。

(二)明确自我发展目标，完全实现角色转变

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级

各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验，每天要反思，积

累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。要学习广东话，融入

广东本地人的生活，主动向老教师学习与家长沟通，及与学困生

沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作

风。

2.在学校拜周梅芳等老教师为师，积极听课、说课，在师傅

的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中

获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能

获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，尤

其是书法，积极参加学习，提高自己的书法水平，争取在市镇比

赛中获奖。争取培养一批低年级的新生，使他们在比赛中崭露头

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角。

(三)教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能

力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学

过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广

泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育

理论学习，为成为研究教师打下基础。

其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追

求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失

意、磨砺。我的计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取

得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。这个计划符

合我的实际情况，实施并不困难，希望我能每天进步一点点，实

现目标。教师个人职业规划15

俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质

教育”的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向，培

养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业发

展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业五年发展规

划，用以指导今后的体育教学工作。

一、外部环境的分析

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1、从社会和教育事业环境的角度来看。

随着科技进步和社会的不断向前发展，学校体育课程体系更

加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，

面向全民健身计划，面向教学的现代化，已成为一种必然趋势。

受此影响，学校体育也应该发生相应变化，不应再单纯将体育作

为调节脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为未来一生体育

生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动娱乐兴

趣。21世纪学校体育不仅要考虑增强学生的体质，培养学生终

身体育锻炼的能力，而且要考虑培养学生的体育素质，使他们对

作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以，把握好新世

纪学校体育正确的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪

的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。

2、从社区和学校环境来看。

我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等

方面均有很强的优势，曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了

优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一

支团结奋斗、协同作战的师生队伍。

3、从家庭环境来看。

我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是

六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照顾儿子，先

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生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学

方面提出一些好的建议。.

4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事

业的大环境很好，为体育教育事业指明了前进的方向，并提供了

理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓

励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学

水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。

不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的

不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面

因历史原因，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务

的全面实施。

二、自身成长历程和素质的分析

1、成长的过程和现在所处的阶段。

我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐

劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，认真

学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在

更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名青年

体育教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老

们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高

自己的教学水平。

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2、专业知识方面。

我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学

期间，系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学

等相关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班”的学习，并

以优异的成绩结业。现在又参加继续教育的学习，不断充实自己

的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

3、教育教学能力方面。

工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，

我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所撰

写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操

运动队多次获市级一等奖。

4、职业道德及个性特点。

爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要

组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技

术、技能和锻炼身体的方法，提高生理、心理机能能力。通过教

学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师，

首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其

次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。在体育教学中，

光靠强制性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：学习有

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法，教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是

“引趣”，因为“引趣”可以激发学生求知欲。二是“学习”和

“练习”中进行练习指导，并采用一定的身体素质强化手段，让

学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习，既提高学

生体能，而又使学生不觉得疲劳和枯躁。

5、身体及其他方面。

多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，

腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的

意志和自控能力。为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作

细节我都亲自多次的重复示范，直到大多数学生都能熟练掌握为

止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们掌握技巧后那种满

足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。

6、结论。

以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会

了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教

学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决

定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我还年轻，在

教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和

目标。

三、自我定位及总目标

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作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指

导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前

提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育

的科研能力。体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、提高

健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目

标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神

强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教

学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年

骨干教师的水平。

四、分项目标和任务

1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，

认真学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参

与并养成终生锻炼的意识。

2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为

指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为

前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇

高质量、高水平的论文或和课题研究。

3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，继续

《学生心理学》的学习和研究，以便更好的与学生沟通交流，为

今后的教学工作打下坚实的基础。

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五、措施和条件

1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规

划，实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个细

项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些

切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。一个规

划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大

力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老教师

们多多帮助我，使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。

2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是

客观条件的落后，因场地的限制，很多教学内容都不能得到很好

的实施，希望领导们能够给予更多的关注，尽可能的为我们体育

教学创造更好的教学环境。

3、预期的成果及评价。我计划通过五年的时间，力争达到

思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐

全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教

学水平发展需要的青年骨干教师的水平。