迈出第一步

迈出有效教学课堂第一步

杨莉

【期刊名称】《科研》

【年(卷),期】2016(000)004

【摘要】语文教学面临着尴尬的局面，汉语会说，可考试不会，作为语文教师如

何使学生在课堂上有效的提高成绩，就至关重要了。有效教学就是在一段时间内教

学变得高效，学生获得具体进步或发展。因此探寻有效教学策略。首先课堂教学注

重可塑性和量化，通过调动积极性，参与教学，在晨读和课前10分钟要效率出成

果，注重实练，学习中找到成就感，兴趣随着而来；其次，注重学生“思”过程，

在课堂进程中，“听”、“说”、“读”、“写”、“思”是贯穿整个课堂教学。

再次，善于巧问点拨。语文有效教学就在课堂的点点滴滴中迈出关键第一步。

【总页数】1页(P268-268)

【作者】杨莉

【作者单位】辽宁省葫芦岛市第二高级中学，辽宁葫芦岛125001

【正文语种】中文

【中图分类】A

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