关于修养的名言

关于道德修养的名言警句

关于道德修养的名言警句1

1、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精

明和智慧是非常不同的两年事。精明的人精细考虑他人利益的

人。——赫拉克利特

2、打破成规，新世界才能出现。——库帕法伯格

3、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无

礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基

4、君子耻不修，不耻见污。——荀子

5、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因

为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

——裴多菲

6、纯洁的良心比任何东西都可贵。——霍桑

7、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精

明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益

的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱

8、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱——高尔基

9、在人的潜意识里，人的性欲一直是处于压抑的状况，社

会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控

制之中。——弗洛伊德

10、无言暗室何人见，咫尺斯须已四知。唐·周昙《杨震》

无言：不要说。暗室：比喻暗中。咫尺：喻距离极近。斯须：一

会儿。四知：指天知、神知、子知、我知。任何事情都无法掩人

耳目。——周昙

11、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适

足助其为恶，无益也?。——蔡元培

12、安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜。唐·李白《梦

游天姥吟留别》不愿俯首低眉侍奉权贵而使自己曲心抑志，郁郁

寡欢。——李白

13、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。

宋·梅尧臣《古意》光：光亮。刚：刚强。魄：月之光。比喻要

保全坚贞刚直的气节。——梅尧臣

14、不曲道以媚时，不诡行以邀名。汉·崔寔《政论》不

能违背人生准则以迎合时俗的好尚，不能以欺诈的行为以取得虚

名。——崔寔

15、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽

培我的祖国和人民。——巴甫洛夫

16、好的习惯比法律还正确。——欧里庇得斯

17、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由

能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没

的'力量——鲁迅

18、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我

们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮

忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后

你只要安心等待,就可以了。——乔瑟夫·摩菲

19、神莫神于至诚。宋·张商英《素书》没有比完美的真

诚更神圣的了。——张商英

20、山中人自正，路险心亦平。唐·孟郊《游终南山》山中

的隐士，自身纯正，虽然艰险，心中也感到坦然。——孟郊

21、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指

导人们如何配享有幸福的学说。——康德

22、我情愿变成一枝两头点燃的蜡烛，照耀人们前进！——

卢森堡

23、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢

我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上

的星空和心中的道德律。——康德

24、习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。——托马斯·富勒

25、集体是社会的有机体，……教师的使命就是创造这种模

范的组织，爱护它，改善它，把它传给新的教师。这并非在两个

人之间来讲道德，而是对于集体的正常成长的技巧而聪明的领

导，这就是教师的使命。——马卡连柯

26、学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。——

格言

27、占据一个所不能胜任的职位，是最不道德的行为——拿

破仓

28、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智

方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子，你自

己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常

发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。——斯宾塞

29、如果灵魂仍能研究和学习，那么没有什么比老年的空闲

更快乐了……空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、

智能上与精神上获得成长。——西赛罗

30、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在

神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人

尊严上。——约翰高而斯华馁

31、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因

为这样开始就不会因太多的期望而失望。——罗素

32、人的行为和举止无不受习俗的制约。——皮浪

33、日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹

34、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌

波涛中形成。——歌德

35、君子以行言，小人以舌言。——孔子

36、习惯使我们顺从一切。——伯顿

37、种树者必培其根，种德者必养其心。明·王守仁《传习

录》上比喻修养品德必须培养好心性。——王守仁

38、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

39、用逻辑来反逻辑，一边表示拥护道德一边又否定道德，

一边相信民主是办不到的一边又相信党是民主的扞卫者。——乔

吉拉德

40、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它

以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪

装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，

它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而

叫月亮泄漏了自身。——撒缪尔约翰逊

41、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生

都没有思想的能力。——卢梭

42、最爱发牢骚的人就是没有能力反抗，不会或不愿工作的

人。——高尔基

43、登山须正路，饮水须直流。唐·孟郊《送丹霞子阮芳颜

上人归山》正路方登，直流才饮，喻为人应正直。——孟郊

44、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴—

—方孝孺

45、真正的美德就象河流一样，越深越无声——哈利法克斯

46、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

47、习惯十倍于自然。——威灵顿

48、自修则人不得以非理相加。——朱熹

49、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一

个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民

的。——培根

50、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。——席勒

关于道德修养的名言警句2

1、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，

百川流于海。德莱敦

2、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个

真理。

3、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟

克利特

4、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当

避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美

纽斯

5、我们应该注意自己不用言语去伤害别的，但是，当

别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇

6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行

人。刘备

7、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。《养正遗规》

8、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像

天性，因为经常和总是之间的差别是不大的，天性属于总是的范

畴，而习惯则属于经常的范畴。亚里士多德

9、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。泰戈尔

10、崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。苏轼

11、养身者忘家，养志者忘身。韩婴

12、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙

13、高行微言，所以修身。黄石公

14、人应该装饰的是心灵，不是肉体。高尔基

15、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的

事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的

欢乐！车尔尼雪夫斯基

16、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮

横得有可教化。贺拉斯

17、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的

艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰

18、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所

有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁

至老，六十不改。克雷洛夫

19、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵

向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。彼得阿

柏拉德

20、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，

非宁静无以致远。诸葛亮

21、习勤忘劳，习逸成惰。李惺

22、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做

一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

23、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

24、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；

这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个

目标而无暇旁顾。邓肯

25、一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前

半辈子养成的。陀思妥耶夫斯基

26、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就

等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。达尔文

27、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种

道德既适用于国家，也适用于个人。罗素

28、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的

事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢

乐！车尔尼雪夫斯基

29、止谤莫如修身。中论

30、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时

候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活

的前景。苏霍姆林斯基

31、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能

把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫？托尔斯泰

32、吾人最大之知识，系反躬自省。中国谚语

33、世间亿万人，面孔不相似，借部何因缘，致令遗如此？

各执一般见，互说非兼是。但自修已身，不要言他已。寒山

34、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但

是对丑陋的东西却是仁慈的。威达

35、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈

36、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能

把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰

37、与其修饰面容，不如修饰心胸。中国谚语

38、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，

而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特

39、与其说衣服是习惯还不如说习惯是衣服。亚兰

40、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐

41、养心莫善于寡欲。孟子

42、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富

足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪

43、修身以为弓，矫思以为矢，去义以为的。奠而发发，发

必中矣。杨雄

44、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪

45、无伤二字，修已者之大戒也。吕坤

46、修身洁行，言必由绳墨。王安石

47、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。

习惯是技术性的，因此可以自由地形成。三木清

48、习惯优于格言。习惯是以有生命的格言为本能，加血添

肉而成。亚美路

49、教养是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特

50、礼貌使人类共处的金钥匙。松苏内吉

关于道德修养的名言警句3

51、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时

候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生

活的前景。苏霍姆林斯基

52、欲影正者端其表。桓宽

53、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。犹太

人

54、习与性成。书经

55、国之本在家，家之本在身。孟子

56、一个好的习俗比法律更可靠。欧里庇得斯

57、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们

的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。约翰洛克

58、修道虽无人见，存心自有天知。史襄哉

59、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，

自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善

于争论。培根

60、德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。卢梭

61、种树者必培其根，种德者必养其心。王守仁

62、不修其身，虽君子而为小人。欧阳修

63、心如明镜台，时时勤拂拭。唐神秀

64、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其

家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心

者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。礼记

65、君子坦荡荡，小人长戚戚。孔子

66、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人

们喜悦。孟德斯鸠

67、人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不

了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不

能生活的。托尔斯泰

68、如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道

德观念。史蒂文生

69、道德首先被要求的是支配自己。康德

70、习惯是一个人思想与行为的领导者。爱默生

71、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由

能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没

的力量。鲁迅

72、修身以敬，勿托以尊。晋书

73、不修身而求今名于世者，就貌甚恶而责妍影于镜也。颜

之推

74、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。希腊

75、君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。荀子

76、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。欧洲

77、养生治性，行义求志。苏轼

78、终温且惠，淑慎其身。诗经

79、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。都德

80、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵

显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个

凡人成为不朽的神明。莎士比亚

81、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。安

德列马尔罗

82、吾善养浩然之气。孟子

83、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德

的缺陷。意大利

84、真诚才是人生最高的美德。乔叟

85、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德

的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。马卡连柯

关于道德修养的名言警句4

1、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

————(美国)富兰克林

2、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引

导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成

为忠于信念，对邪念不妥协的人。————(前苏联)苏霍姆林斯

基

3、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技

巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰

富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情

感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。

————(前苏联)苏霍姆林斯基

4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这

种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育

者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看

到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。————(前苏

联)苏霍姆林斯基

5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生

活的导师和道德的引路人。————(前苏联)苏霍姆林斯基

6、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延

期不朽。————(魏晋)嵇康

7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德———

—(希腊)德谟克里特

8、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们

就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保

证道德达到最高峰的礼仪。————(希腊)德谟克里特

9、遵照道德准则生活就是幸福的生活。————(希腊)亚

里士多德

10、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到

应当用理智控制思想时。————(英国)达尔文

11、同情是一切道德中最高的美德。————(英国)培根

12、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一

个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民

的。————(英国)培根

13、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，

自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善

于争论。————(英国)培根

14、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的

道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等

于生活在天堂中了。————(英国)培根

15、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使

人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。————

Bacon,Francis

16、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的

影响力。————阿米尔

17、否定意志的自由，就无道德可言————爱比克泰德

18、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享

受。————爱迪生

19、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这

个问题上。————爱默生

20、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，

即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟

一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克

21、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕

弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——

——巴尔扎克