开题报告怎么写及应该注意的问题？

概述开题报告的基本内容和顺序：论文的目的和意义；国内外研究概况；本文要研究和解决的主要问题；拟写论文的主要内容(提纲)；纸质课表；其他。

核心内容是“本文要研究和解决的主要问题”。

写的时候可以先写这部分，然后在此基础上再写其他部分。

具体要求如下：论文要研究和解决的问题明确提出论文要解决的具体学术问题，即论文的创新点。

指出观点、结论、解决方案、阶段性成果。

上述文献研究成果的不足之处。

提出你论文中要论证的观点或解决方案，简述初步理由。

你的观点或方法，正是需要通过论文的研究和写作来论证的核心内容。

提出并论证它是论文的目的和任务，所以不是定论。

可能在研究中被推翻，也可能得不到结果。

开题报告的目的是请专家帮你判断你的问题是否值得研究，你要论证的观点和方法是否可以展开。

一般问三四个问题，可以是一个大问题的几个子问题，也可以是几个平行的相关问题。

目前国内外的研究现状只是简单回顾了与本文要解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献综述都在文献综述中。

基于“本文要研究和解决的问题”，允许部分内容重复。

3.本文的目的和意义。

简要介绍了本文所研究问题的基本概念和背景。

简单指出本文要研究和解决的具体问题。

简要说明解决上述问题的学术先进性或作用。

基于“本文要研究和解决的问题”，允许重复。

4.论文的主要内容。

提出整篇论文的写作提纲或内容结构。

由此可以更好地理解“本文要研究和解决的问题”不同于本文的主要内容，而是本文的目的和核心。

关于国内外研究现状需要注意的一个问题：在内容上，论文摘要是为后面的研究内容和研究方案服务的，所以论文摘要的摘要要与论文的研究内容相结合，禁止摘要一些与论文研究内容无关的部分。

第二，每个人的研究问题不一样，有的人的课题是比较老的或者热门的课题。

这类题目一般都有很多现有的方法，所以在归纳总结的时候尽量缩小自己的范围，要点要到位；有些考生的题目比较新。

因为目前学习的人不多或者刚起步，方法也不是那么成熟，不多。

所以在总结归纳的时候可以考虑做一点更广的覆盖面。

总结文献时，经常会出现一些关键词或概念。

如果大家都知道，就不要长篇大论的解释了。

如果不是众所周知的概念，最好附上一些简洁的解释。

三：论文复习。

不要把看过的论文一篇一篇总结。

可以按照方法分类来介绍，也可以按照历史发展过程中的类别来总结。

你一定要有分类的意识。

如果不了解，可以参考相关文献综述。

同时，每篇论文的总结不要太长，简单介绍一下论文的内容即可，重点介绍文献中方法的优缺点，也就是我自己对文献中方法的评价。

如果你想把重点放在文献综述的一篇文章上，可以列出一些公式，但是一定要把公式里的东西解释清楚，不要就这么放着。

如果实在说不清楚，可以加一些图或者表格来说明，但是不能有任何效果图。

开题报告中应注意的问题。

第一，标题要准确。

标题是文章的眼睛。

它应该是明亮的，充满精神的。

是对论文研究内容的高度概括，是整篇论文的研究中心。

标题是讲述因此，论文的标题要注意以下几个方面：标题要简洁，充分表达文章的本意，但切忌简单罗列现象或陈述事实；文章标题不应使用公文标题；标题要体现研究的重点，呈现研究对象和要解决的问题(即必须在标题中呈现研究对象和内容)；论文题目要新颖简洁，字数最好不超过20字。

确需研究的，应当采用主、副标题；第二，框架要完全开放。

报告框架的主要内容主要包括：1 .选题原因；2.文献综述；3.研究的理论基础；4.研究的主要内容；5.研究的目的和意义；6.研究的思路和方法；7.研究步骤；8.论文大纲；3.主体的完善；1.选题原因；之所以选择这个题目，是为了明确我们为什么选择这个研究。

首先，明确我国科研人员的整体素质，全面考察该领域科研人员的合作研究，更有实际意义；其次，选题对我们今后的工作学习和后续研究有什么代表性、典型性和新颖性？第三，这个题目的背景和实现的意义是什么；(二)文献综述在论文的写作过程中，文献是我们文章的理论基础和实践支撑，在理论和实践上都具有一定的价值。

我们的文献综述容易犯两个方面的错误。

第一，只是高度概括和总结，三言两语就结束了；第二种是把所有的文章和书籍都一一列出来。

文献综述的目的是帮助我们理清思路，看看前人是怎么研究的，取得了哪些研究成果。

文献综述是我们现有研究的基础。

我们不能草草或潦草地完成文献综述。

文献查询一定要结合论文的关键词，提炼大量文献的观点，在总结中思考自己研究的亮点。

(三)概念定义定义是对论文的关键词进行可操作性的界定，借鉴前人已有的经验，在自己的研究领域提出新的观点，特别是要解释清楚相关概念在本研究中的实际意义。

比如，如果教学是研究论文，就必须明确定义为学科教学，课堂教学，单纯指教师对学生的教，教师的教和学生的学等等。

一定要根据论文内容的需要明确定义。

(四)研究的理论基础。

研究的理论基础要根据自己的研究内容来选择。

我们常说的理论基础包括哲学、心理学、教育学、社会学等学科的权威教育教学观点和理论。

调研对象：根据自己的选题确定调研对象。

首先，一定要介绍清楚你的研究对象来自哪些地区；其次，你如何选择这些研究对象？第三，你的研究对象是哪个年龄段，哪个文化程度等等；第四，你的研究对象是多少人，男女有多少等。

而且你还可以根据研究需要对研究对象进行分类。

第四，内容要有重点，注意选词。

调研内容通常是2~3分，当然可以更多，但仅仅一分是绝对不够的。

在研究内容上，先提一下自己的研究内容，然后对自己的研究内容做一些简单的说明。

这部分一般是半页到一页，基本够了(我自己的观点，仅供参考)。

研究内容要结合以后的毕业设计。

所以在决定研究内容时要注意工作量和涉及的内容。

首先工作量一定要够，其次涉及的领域不能太分散。

因为在后期的毕业论文中，我的研究内容只有两章，所以我的工作要相对集中，这样更有利于以后写毕业论文。

撰写研究内容时使用的术语。

一般的选择是：改进的方法…和提出的方法…千万不要写：悟之道…，学之道…；写自己的研究内容时，一定要有可行性，有科学依据方法我们首先要搞清楚我们的科学研究中有哪些科学研究方法。

目前，文献法、调查法、实验法、行动研究法和访谈法被广泛应用于中小学教学和研究中。

我们在介绍自己的论文方法时，不应该解释方法的概念，而应该介绍你使用的研究方法，比如问卷调查。

要不要说清楚你的问卷是自制的？还是前任的？我们在做研究的时候，不要罗列一大堆研究方法，只提炼一两个研究方法，重点研究。

研究的价值和创新是唯一的部分，不能空泛大或者罗列很多我们根本解决不了的东西。

比如有的老师说他的研究有利于提高某个地区的教育质量等等。

别人看到“提高”二字都不信，最多就是“提高”。

教育的质量不是靠一个科研就能提高的，本土文化的研究是否有很好的推广性还有待证明。

研究创新是你自己总结的一个新亮点，这是你文章的亮点，对比别人这方面的研究，而别人没有的。

研究的价值和创新要基于我们自己的研究，不能把与自己无关或者根本解决不了的事情罗列出来。

研究阶段研究阶段主要是指从思考阶段到论文成熟阶段的选题。

这部分一定要细化，每个阶段要做什么，要呈现什么样的结果，要有明确的目的；分工要明确，每个阶段谁来负责，谁来处理相关事宜；时间分配要合理，有步骤、有计划地实施。

参考文献的格式要规范，顺序中的作者、书名、出版社或出版物名称要用大写英文字母标明出版类型和出版日期(如果是参考书目，页码要写清楚)；另外规定了各部分的标点符号，字号一般为小五。