作文概括材料咋写?

提纲作文怎么写教学生写“提纲”《积少成多4》这学期的“练习”是学会写一篇故事的梗概，这是一篇总结性文章的主要内容。

当你阅读一本书或一篇文章时，你可以用简洁的语言说出它的主要内容，这是读书笔记的一种形式。

写提要可以帮助学生学会记住文章的主要内容，培养分析和概括的能力。

这种练习是我第一次遇到。

学生如何掌握写提纲的要领，提高概括能力？这个习题课我琢磨了很久。

最后我是这样读的：仔细阅读，把握原文内容。

明确作者的表达思路，知道每一部分都写了什么，确定重点内容。

指导学生总结各部分主要内容，重点可用方法引导。

比如对人物语言的描写，可以概括为叙事词；对可移动的描述进行筛选后，归纳成简洁的叙述性语言，让学生在老师的指导下学会分析、归纳、总结，为写好原文的“提纲”做准备。

引导学生将各部分的主要内容连接成一个流畅连贯的句子。

此外，还可以引导学生运用中心提问法来写文章的“提纲”。

具体方法如下：先就文章内容提出问题，然后用简洁的语言回答这些问题，再将上述答案的各个部分连接成一个流畅连贯的句子。

总之，文章的提纲要尊重原文，原文的意思不要改。

用户8678179085593

方法一：段意结合。

段落大意概括了段落的主要内容。

对每一段进行综合和总结，是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法。

这样，要注意两点：1。

每段大意之间要加一些过渡词，这样读起来比较通顺。

2.要区分重点段落和非重点段落，做到有细节有细节，有的甚至可以省略。

方法二：元素串联法。

写人物笔记的文章，一般都有时间、地点、人物、事件(包括起因、过程、结果)等基本要素。

把这些基本要素搞清楚，用文字连接起来，就是文章的主要内容。