家访活动记录表:学生在家学习、生活情况:主要写的是,xx同学在学校里边的表现,可以自己看到的上课表现,以及学生反映的情况,综合学习成绩方面自己对他的评价描述的。
突出问题、困难:可以写上课的一些不好的表现,成绩方面不足的地方,和家里的经济方面的困难;后边的三条,不能乱写了,要去家访学生后,有意识的和家长沟通,引导他们回答这些问题,将他们的一些建议和意见之类的内容总结出来概括的。
云南万通汽车学校 王宇。家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校学习状况,商讨如何提高该生的学习成绩。
…家访对象:高威琪。
家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校状况,探讨该生的教育方式。
老师向家长 …家访对象:赵泽昊。
家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校状况,探讨如何教育该生,使该生能真正 …家访对象:王腾宇。
家访事由:家长到校了解一些状况。
老师向家长汇报状况:该生在前一天去实验室做题 悟透了哦
应该按照记录表的内容要求如实填写。
一般情况下,记录表有以下几个部分,家访时间,家访人员,被家访的人,这些都是基本的信息。
记录表的重点部分应是家访内容。
这里应该具体写,比如去家访了解到家庭情况是怎样的,该家庭有什么困难,是如何解决的等。
你即来5344家访记录资料(1): 学生姓名:...
家访时间:xx
家访形式:面谈
学生在校表现:
该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。
家访资料:(学生在家学习、生活等情景)
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及提议:
家长期望教师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
家访记录资料(2):
家访教师:***、***
家访时间:2012年5月22日
家访对象:**同学
家访地点:武昌车辆厂宿舍
2012年5月22日,我和班级几位科任教师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶,一位八十几岁的老人。
寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。
从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。
当着奶奶和所有科任教师的面,我对林俊提出了几点要求;
1、增强学习用心主动性,提高学习成绩。
2、少注重外表,多注重提高内在修养
3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。
之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。
家访心得体会:
1、增强了师生之间的感情
2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻找教育契机。
家访记录资料(3):
学生姓名:...
家访时间:xx
家访形式:面谈
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,可是这孩子却十分的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
家访资料:(学生在家学习、生活等情景)
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
家长对学校、教师的意见及提议:
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
A亮亮5我认为家访登记表应该主要从两方面入手:1家访或接待家长主要事由。
2向家长反映孩子在校情景,探讨该生的教育方法。
家访资料:教师向家长反映情景:该生是一个十分聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应当很出色,可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此,孩子学起来十分吃力,也就大大降低了学习的主动性和进取性。
上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得异常可惜,期望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。
家访手记:这是一个十分聪明又十分调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。
这个孩子思维本事很强,反应很快,如果态度认真一点,他应当是出类拔萃的。
但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。
他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。
我期望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。
用户3733635630132一是要写明家访的对象,家庭成员,姓名,职业,家庭其他相关情况等;二是写明家访人员,基本情况等;三是写明家访的时间;四是要写明家访的主要内容,要了解掌握的情况,需要解决的问题,需要达到的目的等;五是要求家长准备的情况,提出相关工作建议等。
脾气109891001我们都知道现在每个老师都需要走家访,那么我们家访登记表的家访内容我们可以这么写的,首先你可以写一下你是什么时候到了孩子家里,你们聊的主要内容是什么,那么你参观孩子的卧室,孩子卧室什么构造,那么家长有什么顾虑,对老师有哪些需要体会解答的,我们都可以写在里面。
小小绿芽聊教育写作思路:家长记录表先在表上方填写好家访的时间、学生姓名、家长姓名;中间写家访的内容,主要写家访的目的,孩子在校的表现,优点要结合事例来说,缺点要委婉地提出;最后就填写一下自己的意见与建议。
范文:学生姓名:xx家访时间xx年x月x日参加家访人员∶xxx家访对象∶xx家访内容记录∶学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想。
特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事。
但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正。
很有可塑性。
爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同。
他透露,孩子在家做作业也不够自觉。
不看好他做,作业就偷懒。
为此,他还打过孩子好几回呢!
但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的。
所以我把我此次家访的最终目的和盘托出∶三慈成绩之所以不理想,绝不是天资不足,确实不是。
我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。
也足见他平时学习之马虎。
所以我们此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步。
他需要进步,也能够进步。
家长表示全力配合老师及学校的工作。
热爱生活的路人贾家访记录表内容这样写既简单又全面:
1.学生的家庭情况,如:几口人,各是什么职业,平时谁接送,谁照顾,学习谁辅导,听取家长对学校教育的建议,委婉提出自己的建议。
例如:某某同学,父亲是卡车司机,母亲在家照顾起居,平时由母亲接送,父亲下班后辅导学习。
老师建议父亲加强数学方面的辅导。
2.学生在校的表现:优点要结合实例来说,缺点要委婉地提出。
例如:某某同学上课时很认真,下课后积极参加校园组织的活动,是个认真且乐观的同学,希望再接再厉。
3.通过学生家长,了解学生在家情况。
例如:课外是否认真复习,平时学生在家的表现以及参加了哪些社会活动等。
老师可以结合学生在校表现,给出相关建议等。
4.总结:本次家访效果良好。
愿家校合力,共促孩子成长。
家访的意义:家访是一种家校结合的教育手段、措施,主要是指老师深入学生家庭了解学生的家庭背景、家庭经济状况、家庭教育环境、学生的性格特点等,向家长反馈学生在校的学习、生活情况等。
家访只存在大学以下的中小学里。
换句话来说,即是一种对未成年人保护的制度。
根据中国《未成年人保护法》,我国对未成年人的保护办法,从形式上来看,是分为国家、社会、学校、家庭这四个角色承担监护人的职责。
家访的目的:1.家访是为了了解孩子的成长、生活环境、了解学生的性格和特长,以便在教学上可以因材施教。
2. 家访是构建家长,学校,社会教育网络的必要手段。
以保证家校教育方向一致性。
3. 教师可以向家长宣传办学理念,办学模式,办学特色,取得家长的帮助与支持。
家校双方共同研究、探讨教育学生的更好途径、方法和措施。
4.爱心帮扶送温暖。
与家长近距离交流,增进相互间的了解,解决生活学习中的困难。
倾听心声022家访表的主要内容一般是这样写,首先说一下家访的这个学生的基本情况以及他家庭的一些情况,说明家访的时间和地点,顺便在家访过程当中双方都进行了哪些问题的商讨,都是怎么聊天的?说了些哪些话?做了哪些事情,说明家访之后,对方家长有什么想法和感慨?
教育暖风家访记录表内容写法:1、在表格上方相应的位置要记录好家访的时间,家访的对象是哪家学生,学生家长的姓名,以及家访的地点等等。
2、在表格中间位置需要写家访的内容,以及目的等,家访的内容一般是学生在校的表现,有哪些优点和缺点,以及在学习上存在的哪些问题等。
这些都是需要告知家长,也需要询问家长对学校以及对自己教学有什么意见和建议。
家访的重要性:家访能有效的解决一些学生的家庭教育问题,教师通过亲自去学生家中向家长了解学生的情况,交流起来更加直接,容易被接受,并且可以加强感情交流,实现共鸣。
这样的方式也比较的灵活,操作也很简单,教师指导起来更加的得体,针对性强,往往会起到事半功倍的效果。
总的来说,家访对于家长来说是个好事情,不少家长平时忙于工作,可能关注孩子学习的时间不多,针对自己孩子在校的表现不甚清楚。
对此就需要通过家访这样的形式,加深与学校以及老师的联系。
作为教师,要充分利用家访的机会让家长和自身得到更多的信息和启发。
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