教学设计包括哪些内容

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完整教案包括哪几部分

一、教学目标

二、教学重点

三、教学难点

四、教具

六、教学时间

七、教学过程

八、布置作业

一份完整教案包含哪些内容

一般来说，一份完整教案通常包括三部分：摘要、过

程和反思.

一、摘要:包括课题，教学目标，教学的重点和难点，

教学设计的要点，教具准备，要求课题、上课时间和对象、

教学目标、教学重点和难点、教学过程梗概等主要信息一目

了然.

二、教学过程包括：创设问题情境，探究新知，巩固

新知，反

思和小结，布置作业.要求教师把“怎样引入，怎样

探究新课，怎样巩固反思，怎样结束等”具体而详细地写清

楚，不能只有标题没有内容.

三、反思：记录教师教学后的感想、经验、对今后

教学的建议、学生不同一般的解题方法和比较普遍的

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错误认识等重要信息，对优化今后的教学积累材料.

题目一份完整教案包含哪些内容

教案就是教师为该课时备课的书面结果，所以教案是

以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依

据，对该课时起到指导和规划作用。我个人认为一份完整的

教案包括：课题、三维教学目标、课的类型、课时、教学重

点、教学难点、教学方法、教学过程、作业布置、课时小结、

板书设计、教具、教学反思。

首先，在上一堂课前，教师应该对该课时所要讲的知

识有一个全面而无误的把握，也就是有过硬专业知识，然后

确定三维的教学目标以及教学的重、难点，也就是你所期望

或者教学大纲所要求的目标。对该课时有个全面的把握，做

到心中有数，这样就可以是自己更有信心。其次，就是教

学过程，是该课时的核心环节。我认为这个过程是很重要的，

也是彰显一个老师水平的时候，我认为该过程可以分为三个

过程：课程导入、课程展开、课程点睛。学生对于认识或者

学习新知识的认知过程都是从身边的事物开始的，我认为课

程导入在创设情境是可以从生活中的数学导入或者从旧知

识“生长出”新知识，这样可以加强知识的衔接，让学生更

好的学习新知识；课程展开是该课时的中心环节，也是学生

学习新知识的黄金时刻，我们应该根据学情分析和该课时的

知识点来确定我们的教学方法，例如，学习数学定理时，我

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们就应该带着学生“再发现”，然后在“范例教学”，也就是

带着他们去应用一次，再放手让学生自己去实践，也就是“道

而弗牵”；课程点睛也就是课程的结束时的一个小结，点出

本课程的核心内容，总结出来是为了引起学生的注意，加强

学生的记忆，形成以为一个完善

的知识结构体系，这样就可以让学生更好的掌握，再布

置适量的作业，让学生加以练习，达到学生可以熟练的应用

的程度。最后，是教学反思，这是教师成长的加速器。教

学反思的形式：教学日记，案例分析，听课观摩，相互交流。

在教案中，我们常用的是教学日记的形式。我个人认为教学

反思在一个教师的成长中起到至关重要的作用，在反思中，

可以从这几个方面反思：教学时针对该知识点自己的教学方

法是否恰当、教学中的语言、课堂的气氛、师生地位和关系

等。我们可以明白哪里讲得好可以保持，哪里讲得不好，然

后去有目的的吸取老一辈教师的经验加上自己的独到见解，

再要去改进不足之处，增长自己的经验，形成知识的结晶，

最后形成自己独特的教学风格。