空落落的

乾坤空落落,岁月去堂堂

篇一：传统节日的古诗词

1.除夕——农历十二月三十（公历2月2日）。除夕人们往往通宵不眠，

叫做“守岁”。除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春

联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。描写除夕的诗句

有：除夜

【宋】文天祥

乾坤空落落，岁月去堂堂；

末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘；

无复屠苏梦，挑灯夜未央。

2.春节——农历正月初一（公历2月3日）。春习俗，一般以吃年糕、饺

子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；并

伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画（门神钟馗）、包饺子贴剪纸、贴

窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上

祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。描写春节的诗句有：元日

【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3.元宵节——农历正月十五（公历2月17日）。正月是农历的元月，古人

称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。

又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史

悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞

龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。描写元宵节的诗句有：

元夕

宋】欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。

月到柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

4.清明节——农历三月初三（公历4月5日）。清明节的习俗是丰富有趣

的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风

俗体育活动。描写清明节的诗句有：

清明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问

酒家何处有，牧童遥指杏花村。

5.端午节——农历五月初五（公历6月6日）。这一天的活动现在逐渐演

变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷，喝雄黄酒、系百索

子、做香角子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃十二红。描写端午节的诗句有：

端午

【唐】文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑

楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

6.七夕节——农历七月初七（公历8月6日）。七夕节是我国传统节日中

最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。在这一天晚上，妇女

们穿针乞巧，祈祷福禄寿活动，礼拜七姐，仪式虔诚而隆重，陈列花果、女红，各

式家具、用具都精美小巧、惹人喜爱。描写七夕节的诗句有：

七夕

唐】罗隐

络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。

应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。

香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。

铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。

7.中秋节——农历八月十五（公历9月12日）。中秋祭月，在我国是一种

十分古老的习俗。赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成轻松的欢娱。“民间拜

月”则成为人们渴望团聚、康乐和幸福，以月寄情。设大香案，摆上月饼、西瓜、

苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。描写中秋节的

诗句有：

中秋月

【宋】苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

8.重阳节——农历九月初九（公历10月5日）。重阳节有登高的习俗，金

秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高

相联系的有赏菊赋诗、插茱萸、吃重阳糕等风俗。描写重阳节的诗句有：九月九日

忆山东兄弟

【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

篇二：民俗文化经典诗词

民俗文化经典诗词

元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【注释】：

兀日：农历正月初一，即现在的春节

爆竹：鞭炮。山家以除夕烧竹，竹爆裂之声令山魈畏惧而远避。一岁除：一年

过去了。

屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦

取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。

瞳瞳：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。

桃符：画着门神或题着门神名字的桃木板，后来演变成春联。

【赏析】：

首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题

目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春

风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户瞳瞳日”，写旭日的光辉普照千家万户。

用“瞳瞳”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新

桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘

有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧

符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。

除夜

（南宋）文天祥

乾坤空落落，岁月去堂堂；

末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘；

无复屠苏梦，挑灯夜未央。

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【注释】：

清明：我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。欲断魂：形容愁苦极深，

好像灵魂要与身体分开一样。

借问：请问。

【赏析】：清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上

奔波，心里已经不是滋味;况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落

下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人啊，简直要断魂了!找个酒家避避

雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢?这一天正是清明佳节。诗人

小杜，在行路中间，可巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，可

也是气候容易发生变化的期间，甚至时有“疾风甚雨”。但这日的细雨纷纷，是

那种“天街小雨润如酥”样的雨，—这也正是春雨的特色。这“雨纷纷”，传达了

那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。

上元夜

（唐）崔液

玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;

谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

端午

（唐）文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

【注释】：

端午：端午节，农历五月初五日。

自：自从。

屈原（前340—前278）：中国最早的浪漫主义人、战国时代楚国政治家。名

平，字原。因贵妃郑袖、令尹子兰、大夫靳尚等诋毁排挤，被贬黜流放。楚败于

秦，郢都失陷后，自沉汨罗江。相传端午节习俗就是源自对屈原的纪念。

楚江：楚国境内的江河，此处指汨罗江。

篇三：2015届海淀区第一学期期末高三语文试卷分析

2015届海淀区第一学期期末高三语文试卷分析

一、语言基础与表达

【前言】

2014年10月，北京市教委颁布《北京市中小学语文学科教学改进意见》，

要求深化学习评价改革，提出高考语文试卷“要增加古诗文、现代文阅读量，增加

优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置‘可选择性'作文命题”

等。为贯彻《改进意见》精神，2015年高考北京卷语文学科《考试说明》以《语

文课程标准（实验）》为依据，调整考试内容、试题类型和试卷结构，分别从增加

现代文阅读量、加强长文本阅读能力考查，重视传统文化内涵，增加开放性试题分

值和比重，设置作文选作题等几个方面，修订《考试说明》，继续深化考试内容改

革。海淀区的期末考试是对这一精神贯彻得比较彻底的区（相对其他城区而言）。

所以，整体难度不是很大，只是一种引导而已。但是，这已经引起了巨大的社

会反响。一位老师感慨道：我带一海淀高三学生，上次期中考了124，这次竟然只

有99.5分。有一个适应过程，这个过程很痛苦，无论是对学生来说还是对老师而

言。这必然要淘汰掉一部分只会按照老套路教学的语文老师。先看一下2015年的

《考试说明》的变化。

【2015考试说明】

一、增加现代文阅读文字量，加强对“长阅读”的考查所谓“长阅读”，是指

用于考查考生阅读能力的具有较多文字量的长文本。在“考试内容及要求”中，根

据《语文课程标准（实验）》，提出“能根据不同的阅读目的，针对阅读材料特

点，灵活运用恰当的阅读方法，阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类等多

种文本”，对“长阅读”的对象、方法和目标提出明确要求。

在“参考样题”中，改编或者新增了《天坛之美》《天坛的轴线》《心灵的篝

火》等三篇文本，文本的文字量较以往有所增多，意在加强对长文本阅读能力的考

查。为更有利于考查考生筛选、分析和整合信息的能力，部分题目放置在阅读文本

之前，引导考生带着问题阅读，能根据文本特点，采用恰当的阅读策略。

二、重视传统文化，坚持文化立意

2014年高考语文命题在“能力立意”的基础上，提出还应加强“文化立

意”。2015年高考语文试题将继续坚持“文化立意”，深化对优秀传统文化的考

查。

在“考试内容及要求”中，增加了“中华优秀传统文化基本常识的了解”、

“汉字书写的正确、规范、美观”；新增《生于忧患，死于安乐》、《桃花源

记》、《爱莲说》、《蜀相》等7篇古诗文，考查要求也从原来的“识记、理

解”提升为“识记、理解和运用”；“文言文阅读”也会适当增加阅读文本的文字

量。

需要指出的是，“文化立意”不是简单增加传统文化知识内容、加重考生备考

的负担，也不是作为点缀和包装、仅仅“秀”一下优秀传统文化的锦衣，而是应成

为试卷的灵魂、贯通的主线。“文化立意”应赋予试卷弘扬民族精神、传承民族文

化、增强民族自信、陶冶爱国情操等内涵。命题应在素材选择、题目情景、设问角

度、考生思考的深度和广度等方面，体现出优秀传统文化的精髓和意义。

三、增加开放性试题的分值和比重

2015年语文试题要在考查考生理解、分析文本的基础上，增加开放性试题的

比重，不仅仅有考查对和错的题目，还要增加考查理解深和浅的题目。虽不再单设

“阅读延伸题”，但将继续命制具有阅读延伸思想的试题，重点考查考生个性阅读

和创造性阅读的能力。

四、设置二选一的作文题

中学生的经历、性格、兴趣等各不相同。对不同的文体，不同的作文题

目，其适应程度不同。因此，面对不同的题目，考生的写作水平常常表现出浮动状

态。为更真实地测出考生稳定的写作能力，给不同特点的考生更多选择，2015年作

文将设置二选一的试题。

【本次考试题型分析】

一、【语言基础与表达试题1-3,10②,20】

将语言基础与表达分解到阅读题里。共5个小题，难度不大。

古诗鉴赏部分分配了三个题，关于对联知识上的是2、3两个小题，关于文化

习

俗的题一个，第1题。关于文学常识的一个小题，第10题的②小题；实词题

一个，第20题，分散在作品阅读里。

展望：下一次的重点考试是一模，这部分内容会考得比较全面——最起码，字

音字形、熟语、排序题不应该丢掉，否则这高考真的连中考都不如了，掉分子。

【语境提供】：甲午元旦①

孔尚任

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

【注释】①元旦：即现在的“春节”。

一）文化题：对联、节日习俗。

【试题1】．

1•《甲午元旦》诗中所写的春节习俗，在下列诗句中没有表现的一项是

（3分）

A.儿童却立避其锋，当阶击地雷霆吼。B.千家万户曈曈日，总把新桃换旧

符。

C.一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。D.明月皎皎千门秀，华灯盏盏万户

春

【答案】D

【说明】考查考生中华优秀传统文化基本常识的了解。“儿童却立避其锋，

当阶击地雷霆吼”，春节放鞭炮；“千家万户曈曈日，总把新桃换旧符”，春节写

对联；“一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居”春节问好拜岁，是要压岁钱的哈；

“明月皎皎千门秀，华灯盏盏万户春”当然不是春节，年三十哪里来的明月。写的

是元宵节的灯会。

【链接】

1.除夕——农历十二月三十。

除夕人们往往通宵不眠，叫做“守岁”。除夕这一天，家里家外不但要打扫得

干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图

案的新衣。描写除夕的诗句有：

《除夜》

【宋】文天祥

乾坤空落落，岁月去堂堂；

末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘；

无复屠苏梦，挑灯夜未央。

2.春节——农历正月初一。

春节习俗，一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、

瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画

（门神钟馗）、包饺子贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、给压

岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之

乐。描写春节的诗句有：

元日》

【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3.元宵节——农历正月十五。

正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之

夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个

重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相

同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。描写元宵

节的诗句有：

《元夕》

【宋】欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。

月到柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

【试题2】．

2．下列诗句与《甲午元旦》一诗中最相近的一项是（3分）

A.老去又逢新岁月，春来更有好花枝。B.故节当歌守，新年把烛迎

C.奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。D.饯岁愁虽剧，迎年喜亦深

【答案】B

【说明】注意题干信息：尾联、所表达情感、最相近。

A.老去又逢新岁月，春来更有好花枝。B.故节当歌守，新年把烛迎

C.奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。D.饯岁愁虽剧，迎年喜亦深

【信息源】鼓角梅花添一部——有意象梅花出现，高洁孤傲的品格的体现；五

更欢笑拜新年——辞旧迎新。

【选项信息】：

A.老去又逢新岁月——辞旧迎新春来更有好花枝——美好愿望

B.V故节当歌守一一固守节操

新年把烛迎——辞旧迎新

C.奉母犹欣餐有肉——孝顺长辈

占年更喜梦维鱼——美好愿望

D.饯岁愁虽剧——现状悲惨迎年喜亦深——迎新喜悦【试题3】．

下列对联不适合作“春联”的一项是（3分）

A.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门B.家居光天化日下，人在春风和气中

C.千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知D.百福尽随新节至，千祥俱自早春来

【答案】C

【说明】千家笑语漏迟迟——压缩信息：笑语迟迟

忧患潜从物外知——压缩信息：忧患外知

二）文学常识继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研

活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的

评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往

年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体

评课活动，其他评课通过来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努

力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发

展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力

度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，

积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研

究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课

程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程

出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研

究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队

伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创

“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯

彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为

根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情

感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打

下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基

础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数

学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行

辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活

泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自

觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，

只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教

给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：

（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运

算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平

行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和

有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标

时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成

勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争

意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出

良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评

价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的

环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，

在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养

学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注

学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学

理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，

加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来

引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2

学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本

身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定

并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有

关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健

康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，

后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的

良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅

差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功

能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运

动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）

课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期

健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做

为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在

“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）

论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员

及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，

做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活

动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中

的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，

针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准

及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习

三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进

一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，

提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的

解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内

容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，

总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就

为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所

学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为

学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、

综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中

要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和

研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的

教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复

习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综

合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学

科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统

化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇

小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安

排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在

学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂

教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生

语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科

带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活

动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，

和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活

动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教

材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主

义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活

动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能

力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各

项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示

范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模

式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续

进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、

有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一

学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、

视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使

新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高

中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教

材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和

机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和

二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价

等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导

教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的

教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、

有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、

评课等工作。