教师师德工作总结

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最新的教师师德师风工作总结

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最新的教师师德师风工作总结

时间飞逝，一段时间的工作活动结束了，回顾这段时间的强者，

成绩来之不易，是时候抽出时间写写工作总结了。那么大家有了解过

工作总结吗？下面本店铺给大家整理了最新的教师师德师风工作总

结，希望大家喜欢！

最新的教师师德师风工作总结篇1

一、在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。学习《教育

法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，

奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、在教育教学过程中

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师

德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，

重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯

一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重

的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发

每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

三、正确处理教师与学生家长的关系

在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往

中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学

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生家长的普遍赞许。

四、在教育教学过程中

利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素

质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人

师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族

传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形

成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传

播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易

近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我觉得传统中的师德师风与

新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关

系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生

也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生

上要提出新的标准。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，

德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是

光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面

地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白

猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果腐化案件层出

不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学

的青少年。说起倒台的赃官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是

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地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人

担忧。

一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的

天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。后来虽然正义战胜

了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全

球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品

德素质的培养。

自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的

个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当

时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国

人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿

死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人

还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较？江山易

改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而

个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。

其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自

己为什么就不能？难道谁就该特殊点？法律并没有赋予谁任意妄为

的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们

都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的

学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊

杀，不能不引起大人们的注意。

五、本人还存在的问题

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工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的

松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还

不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

六、今后的改进方向

从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的

思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难

做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

最新的教师师德师风工作总结篇2

本学期我所面对的仍然是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现

欲强的三年十一班学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：

班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有

强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班

上健康全面发展，现将本学期工作总结如下：

一、强化思想教育

1、本学期定期召开主题班会和队会。认真组织学生参加每周一

的升国旗活动。

2、为纪念“三八”国际劳动妇女节，让全体学生度过一个健康、

和谐、快乐、温馨、难忘而有意义的节日，开展了以“幸福在身边”

为主题的感恩教育活动。

3、为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，

减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，认真组织学生

参加了学校举行的师生紧急情况疏散演习。

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4、开展了第九届校园读书节活动，林琳和王奕开在学校举办的

“我爱背古诗”比赛中分别获得了“校园古诗王”和“冠军”称号。

5、第八个全国防灾减灾日，积极组织学生收看了政教处利用中

午午休时间播放的在教室内观看防火、防盗、防雷雨安全教育片。既

避免学生因下雨在室外活动发生危险，又学到了安全知识，再一次提

升了学生的安全意识，将安全工作落到了实处。

6、对学生进行夏季防雷雨和防溺水教育，并通过《致家长一封

信》的形式进行宣传和普及。让每个家庭及社会都要对孩子溺水事件

加以关注，普及救生知识和自救方法。

二、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教

育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重

一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：

“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范

的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能

力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时

时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下

腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上

搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生

问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

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三、让学生展示自我树立自信

三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够

让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，

把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较好的展示到展示台

上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能，而

且发展了学生的个性。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典

比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，

增强自信。

四、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能

百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领

学生积极参加学校的各项活动，每天一大早，我总是比学生早到校，

提前把教师打扫干净，课间发现教室有纸片，主动捡起来，给学生做

表率，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想

为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体，

在各项比赛中均取得较好成绩。

五、经常家校沟通

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取

得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来

获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，

才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，

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也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的

情况及其各方面的表现。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，

端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，

我的班主任工作能在不断的磨练中更出色。

最新的教师师德师风工作总结篇3

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育

工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚

持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活

规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育

活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，

学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富

有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新

时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方

法，努力提高德育工作的效率。

1、加强德育领导力量。

(1)学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又

统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，

认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的

途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活

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动。

(2)加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始

终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德

为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育

人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，

为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责合起

来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，

初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

(3)抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。

我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分

调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每

月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认

真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客

观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德

育工作者。

2、健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

(1)制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作

了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

(2)每学期开学前，学校德育工作领导小组合教育形势，提前制

定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订

好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责

任到人。

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3、开展特色活动，激发竞争意识。针对农村初中学校学生的自

卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开

展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识

为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成

良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动

有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主

义、爱校意识、纪律意识的教育。和传统节日、纪念日，开展各种活

动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教

工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大

家学友榜样，赶有目标。

4、强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善

德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，

在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人

负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其

宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地

方悬挂著名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能;通过上述

努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进

一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习

惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好

学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的

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骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组

加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管

理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生

活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保

质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分

发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行

爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗旗下讲

话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热

爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。

3、强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主

题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、

运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积

极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得

珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

在我的心里，一直装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会

做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以

此为宗旨来教育学生。

一、学会学习

今天的学习就是为了明天能更好地工作，教师自身素质的提高就

是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领

域的前端。为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，

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我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新教学大纲，以新思

路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种

书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学

习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正

学会学习，爱上学习。

二、学会合作

现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我

为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让事实说

话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契

机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互

相帮助，互相关心等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地

要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结

合作意识。而我自己在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。

三、学会做事

从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作

上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男

同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会

带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级管理也一样。

最新的教师师德师风工作总结篇4

一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出

的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个

起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。

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回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习

惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯

意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的

班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因

为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的

问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习

惯。用得最多的是学校的特色项目——小红旗，坐姿好的，上课表现

积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖

卡激励学生，效果很好。每周一次统计小红旗数，评出班级前十名，

每月一次总评，评出月前十名。我们班的__同学进步是巨大的，一个

学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，

学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里

贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进

步。

二、关心孩子

我们班有68名学生，我作为班主任就像他们的父母一样，爱他

们，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想

要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围

着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几

天天气热，要少穿衣服，防止中暑；有什么开心与不开心和老师分享

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等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在

这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一

些要求，感觉这样的效果还不错。我班的__同学是进步最大的一个，

上个学期他连走路都会自己摔倒，总是冲跑，控制不了自己的脚，还

因为冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起，门牙撞出血来了，经过那

次以后，我发现他有所好转，现在他已经能够自我保护了，也不再冲

跑了，学习也比以前认真了。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在

跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮

了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说

的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说

老师又表扬他什么了，又奖励他小红旗了，一脸兴奋，然后那几天表

现就会特别好。__同学就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表

扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心

也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平

台与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向

朋友一样，做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在

外打工，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其谈

心，多送温暖，家长们从外地打来电话，言语里充满了感激。

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通过一个学年的班集体建设，我们一年级九班已经成为一个健

康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转

化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很

薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体

中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

最新的教师师德师风工作总结篇5

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的工作，

想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们

的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。自踏入教育这个岗位以来，

我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作

为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。

并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应

社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校

的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师

形象。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表

形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每

个人身上最美的东西，在工作中能够主动与同事研究业务，互相学习，

配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师

我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

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根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及

时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教

学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，

重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主

动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学

生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要

学”，变“学会”为“会学”。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学

习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校

内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更

严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的

教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有

经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不

仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工

作中出现需改进的地方也较多，在今后的工作中，我将扬长补短，不

断努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开

拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

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