背完新概念一册到底有多厉害？

新概念英语并不怎么样，教学质量不高。

从师资力量方面看，新概念英语的外教是在全球进行招聘的，通过率仅为8%。

在教学方面有中教和外教相结合，但教学质量有些参差不齐，据说很多中教不是名校毕业甚至没有什么教学经验，发音也不太准确指仔派。

从课程和教材方面看，新概念英语将美国原版课程引进至中国，自主打造课程， 旨在让孩子戚厅在全浸入式英语环境中，激发唯贺学习兴趣，自如运用英语。

就教材和课程方面而言是没有什么亮点。

新概念英语的小班制课程，一个班一般有12人左右，在课堂上教师会通过课件向孩子教授知识，孩子们也可以直接在互动白板上和外教进行课堂上的互动，孩子比较容易集中注意力在课堂。

但小班制上课有个短板就是一般都是老师在讲，孩子再跟着学，和教师的互动交流比较少，上课过程也比较嘈杂喧闹。

每个孩子的学习水平也不一样，教师也没办法每一个人都照顾到位。

勿忘心安sly

新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。

高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。

但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。

后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。

这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。

"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。

结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是："坚持"。

其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：

古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。

过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。

柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

其实任何一件事到最后都是"简单的重复和机械的劳动"。

只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：现在进行时（背诵具体策略篇）

无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。

在很早以前就听说过王国维的三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。

这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。

（此乃第一境界）一万年太久，只征朝夕。

（此乃第二境界）待到山花烂漫时，"我"在丛中笑。

（此乃终极目标）

三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。

痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。

也许这就叫作"痛，并快乐这"吧。

在这个"痛，并快乐这"中我也经历了几个过程：

1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。

在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。

2、我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。

就这样我在4。

30日把第三册背完了。

想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。

20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。

但是事实超出了我的预料。

3、五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课（silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。

后来我只能不出声音的背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

（也许"默背"是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从"儿时"养成的背诵习惯，还是挺不容易的。

）事情到此，可能也就没有什么可讲的了。

但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课what every writer wants)，我遇到了一个大困难，那就是"噪 音"。

因为我家是住在（天津人叫做）"大杂院"。

时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。

背诵的速度被迫降了下来。

就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。

所以，对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵的最快的方法是：1、坐在一个地方 2、默背 3、尽量找噪音小的地方背。

第三篇：现在完成时（背诵过后的感觉）

《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。

1、第三册大部分文章都会让你觉的：这篇文章真好玩，这个故事有意思。

第三册的文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来。

如果你能背下三册的前40篇文章，那么你的写作功力一定会大增。

如果你说我背下来三册前40篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题。

以上回答你满意么？

东皇太一62RY16

新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。

高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。

但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。

后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。

这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。

"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。

结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是："坚持"。

其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：

古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。

过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。

柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

其实任何一件事到最后都是"简单的重复和机械的劳动"。

只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：现在进行时（背诵具体策略篇）

无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。

在很早以前就听说过王国维的三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。

这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。

（此乃第一境界）一万年太久，只征朝夕。

（此乃第二境界）待到山花烂漫时，"我"在丛中笑。

（此乃终极目标）

三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。

痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。

也许这就叫作"痛，并快乐这"吧。

在这个"痛，并快乐这"中我也经历了几个过程：

1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。

在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。

2、我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。

就这样我在4。

30日把第三册背完了。

想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。

20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。

但是事实超出了我的预料。

3、五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课（silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。

后来我只能不出声音的背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

（也许"默背"是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从"儿时"养成的背诵习惯，还是挺不容易的。

）事情到此，可能也就没有什么可讲的了。

但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课what every writer wants)，我遇到了一个大困难，那就是"噪 音"。

因为我家是住在（天津人叫做）"大杂院"。

时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。

背诵的速度被迫降了下来。

就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。

所以，对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵的最快的方法是：1、坐在一个地方 2、默背 3、尽量找噪音小的地方背。

第三篇：现在完成时（背诵过后的感觉）

《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。

1、第三册大部分文章都会让你觉的：这篇文章真好玩，这个故事有意思。

第三册的文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来。

如果你能背下三册的前40篇文章，那么你的写作功力一定会大增。

如果你说我背下来三册前40篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题。

以上回答你满意么？

我怀念的129607517

1、新概念英语还是很不错的，教学质量总体来说还是可以拍念毁的。

尤其是对于低年龄的少儿英语学习者，这套教袭备材最大的特点就是它的课文内容写得非常有趣，同时课文中涵盖了的词汇句型对于考试以及日常写作交流都非常实用。

2、由于新概念教材配备有完整的英音和美音朗读音频，因此可以使用它同步练习阅读和听力。

使用时先不看原文，根据朗读音频大致听懂课文内容，然后再做精读练习，找出没听出来的生词以及句子进行重点学习，并查阅语法书，弄懂课文中出现高悉的语法知识点。

对于感兴趣的句子段落，还可以进行背诵，或者进行仿写练习。

阿卡索外教多的

新概念英语很不错的一个教育机构，教学质量高。

因为它的课程设置对于成人学习英语非常重要，教学理念新颖，课文有趣，技能训练全面；其中基础内容，是各个英语应用的重合之处。

而新概念包含基础，又大于基础，在话题上能够覆盖很多方面的教材内容。

传统的英语教学细致严谨，却无法跳脱课本，理论和实践结合不够，往往是应用性不够的“哑巴英语”芦灶，但实际的英语交流中通常更注重听力和口语，《学以致用新概念》就是在这一基础上营造不同的场景，寓教于乐。

互动沉浸式教学，学英语也像母语一样自然轻松。

结合真实生活场景进行反复操作。

帮助你在不断练习的过程中牢牢掌握英语的用喊局法。

班级配备专业助教团队，承诺24小时内解决你的学习问题。

学习督导：班主任及时督学提醒，助你完成学习目标。

随堂笔记：听课过程中可随时将内郑哗让容添加到笔记，还能同步看到班级其他同学的笔记哦。

多的友7cb4e2ea

关于学习《新概念英语》曾经有过两个类似的回答，应该可以解决你的困惑，转如下：

新概念英语，哪位朋友确实背诵过，1，背的那一本，多长时间背完。

2，提高作用大吗？3，背前后什么水平？

在资讯不发达的年代，既不能出国，也没有英语环境，又没有原声影音，所以英语学习者只有通过对文字的熟读熟背来进行学习、练习、和巩固英语。

那是不得已而为之的办法。

在如今资讯发达，原声影视充斥的年代还背新概念，就显得无知和愚昧了。

这有点像互联网的发展，刚开始网速很慢，网速只够支撑文字内容，随着网速的提高，慢慢互联网的内容丰富多彩起来，出现了很多图片动画内容，随着3G、4G的推出，视频内容喷涌而出。

英语学习道理类似，现在都已经是视频年代了，如果还死守着枯燥的文字，而不去学习原声丰富多彩的影视内容，就不合时宜了。

而且要知道英语首先是语言，语言之所以为语言，就要要“语”，要“言”的。

要听要说，要在语境中感知，要声情并茂、要丰富多彩、要生活化、立体化、要有趣。

而这些都是死记硬背不能带给你的。

成人的世界应该少点机械的背诵，多一点灵活的应用，背诵新概念确实也有一点效果，可以练习开口、练习发音、也能记住一些生词、一些句子，但是也就仅此而已。

一段时间不背了，很快忘得干干净净，发音生疏，口齿不清。

所以不要为了背而背，而真正忘记了学习英语的初心。

相对于背诵的成效和背诵所投入的精力，死记硬背的方式对大多数人来说还是不可取的。

所以还是建议以精看、精听原声美剧或者新闻为主。

背诵新概念就能建立起英语思维吗？英语是不是就无敌了？

英语思维”不是你想的那么强悍，一旦拥有了，就天下无敌了。

这也是诸多英语学习者的通病。

那么什么是英语思维？

所谓英语思维，就是英美人的母语思维，那么你是英美人吗？

你不是，你何来的英语思维？

母语思维是传承而来的，你没有传承，没有父辈的纠正，你自然无法形成正确的英语思维！

别指望自己一个人蒙头努力，海量阅读，海量背诵就可以获得英语思维！

可以百度一下，有谁通过背诵新概念获得了真正的英语思维。

那么作为一个非英语母语者，在不可能获得母语传承的情况下，如何获得英语思维呢？

答案就是真正意义上掌握英语语言的规律！

你真正掌握了英语语言的规律，也就是英语的语法，且达到了真正的“宏观系统化，微观透彻化”，你对英语的各种语言现象已经了然于心，你已经真正意义上理解了英语，你已经真正看清的英语的本来面目，已经看清的英语语言的全貌，那么英语对你还有什么难的？

同时对英语语言规律的深度掌握、融会贯通、通过大量练习后，最终化入思维，在反作用于口语，最终建立起正确的英语语感。

真正意义上掌握英语语言的规律，就好比在你的大脑中建立起了一台强悍的英语语言处理器，听说读写的语法障碍已经消除了，剩下唯一的障碍就是单词！

对语法的深度理解和掌握，才是真正高效学习英语的大杀器！

所以，对国人而言的所谓“英语思维”，本质就是对“英语语法”的深入理解，融汇贯通后，化入思维，也就建立起了所谓的“英语思维”。

之后你会发现，单词才是你英语学习的大敌。

你会发现，不仅仅存在英语语法的英语思维问题，英语单词同样存在英语思维问题。

对一个单词的真正掌握是长时间的熏习、耳濡目染、生活实践、千锤百炼，才真正掌握一个单词的音、形、意、性，所以问问自己，有几个单词是这样学下来的。

绝大多数人，怕是连初中单词都没有真正掌握，绝大多数都是浅尝辄止，蜻蜓点水。

所以除了，语法需要回炉外，所有的初高中大学的基础单词都需要重新回炉，认认真真的精学一遍。

最后，告诉你，现在已经不是文本时代了，现在是视频时代，扔掉新概念吧，拥抱美剧吧！

挑选几套喜欢的美剧，一集一集认真的精看，泛看，看上10遍，20遍，每一个生词都不要放过，每一句对白都要理解！看烂，看透。

数月之后，你会发现你的词汇量爆炸性增长，你会发现你的口语听力明显提升！

最后，最后，再次叮嘱几条：

不要死记硬背，死记硬背除了练练舌头，提升点熟练度外，多快背，就多快忘记！而且背多少就会忘多少。

母语尚且如此，何况英语！

不要海量盲听，不会的，永远听不懂。

没学过的单词，听千遍万遍，也不会明白；不理解的语法，听千遍万遍，依旧不理解。

不要背诵词典，如上所言，贪多嚼不烂，应付考试可以，真正学习毫无意义！

新概念现在而言并不是学习英语的好材料，就词汇而言，与实用不接轨；就语法而言，也无法帮你建立起系统的语法体系，让你真正透彻地理解语法。

更多内容：《英语思维：10小时建立完美英语语法体系》学习点评致：那些跪舔剑桥、牛津权威的人，国人也能写出优秀的语法书英语学习，学习语法重要还是培养语感重要？如何高效地学习英语，如何避开英语瓶颈，看完就知道如何做了让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？英语动词、谓语动词、非谓语动词，它们之间的根本区别是什么？什么是可数名词，什么是不可数名词？一切皆可数，万物皆可分如何用VOA、BBC、CNN来提高英语听力？

南波万Neo

我觉得答案是肯定的！英语启蒙的选择有有很多。

比如Raz，比如牛津树，比如新概念。

最后我是选择了新概念。

原因很简单，就是我觉得它更系统，也是自己最熟知的一个。

我们是从小学开始正式进入新概念学习的。

它分很多不同的阶段。

最开始是入门级，分为a，b两级。

接下来是青少版，然后是正式的新概念1，2，3。

每个不同的等级对应不同的年龄段。

我们采取的学习进度目前是一天一节课，5天一个单元，周六日复习加单元测验。

后来因为孩子上晚延课，有所放慢新概念的进度，现在基本上是两周一个单元。

我觉得效果还是很不错的！词汇量积累更多，对英语的兴趣也更浓厚，对于小学目前的学习，没有任何压力。

基本上都会。

孩子约起来也会很轻松。

另外，我觉得学习英语，最重要的还是要培养孩子得语感，词汇量的积累，还有听力。

这是英语的三大法门。

掌握好了这些，就相当于掌握住了英语听力，阅读的命脉。

想学的差都难。

作为语言学科，学习宜早不宜晚！坚持就会有效果。

四季教育17

任何一套教材，学好了效果都是一样好，这个不应该有什么疑问。

新概念当然很经典，我高中时学过新二，过了四级开始学新三，过了六级开始学新四。

新三当时感觉稍微偏简单了，新四呢，又比新三难了好几个等级。

所以感觉学得很辛苦，但也算是看到真正的难文章的边界了，从背单词和词组，分析句子语法，一句句复述，一段段复述，一篇篇复述到一句句默写，一段段默写，最终整篇默写。

发现长难句分析能力，英语地道搭配，句式丰富程度等都大幅度提高。

后来翻译或写作时，那些熟读到几乎能背诵的句子，都是从脑子里往外冒。

所以，我觉得读什么教材，其实不很重要，或者很不重要，主要看用什么方法读。

如果不迷信新概念，那学过的正常难度的文章都可以反复精度，往背诵上努力。

比如，我现在把大学时的英语教材就当精度教材用呢，其它读过4/5遍的汉译英散文或古文等，也是准备好好继续下功夫的。

游戏爱好者小胡

背完新概念一册到底有多厉害？新概念英语第一册一共有144节课程。

一般来说，如果完整系统的学习了新概念英语第一册那么在词汇量和语法以及口语方面会有很大的提升。

一般来说，如果有一定英语基础的学生从小学三年级开始就可以学习新概念英语第一册。

如果能够很扎实的学完第一册，那么在词汇量上以及语法知识点的掌握上会非常厉害。

生活常识爱分享

我儿子现在六年级学新概念一年多，新概念对英语学习确实帮助很多，学校的英语我从来不管，对他来说很简单，不需要操心，我只关注他新概念的课文单词背诵默写，就这样目前感觉很轻松。

Sara盟

《新概念英语》是一本渣空尺不错的英语教材，但是教学质量取决于学生的掌握情况。

所以老师在教学的过程中一定要让学生重视以下几点：（1）明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。

如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。

至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时亏亏千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

（2）确定任务，寻找窍门背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。

开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。

此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

（3）坚持复背，及时检查复习背如高诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。

例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。

这样，可保证很长一段时期不会遗忘。

信心化简生活

整体上来说新概念英语还是很不错的，教学质量总体来说还是可以的，但也不乏有个别老师还是有很大的提升空间。

尤其是对于低年龄的少儿英语学习者，因为新概念英语整体语言保持一贯的严谨的学术性英语的。

新概念英语是引进时间比较久，用得比较多而已陆返搭，加上辅导材料多，但是有点不能够与时俱进，有些资料，话题已经很老了。

洛基英语整体上新概念英语适合世掘基础差的童鞋，如果考过了四级及以上的朋友最好还是选择更加资深的等级难度更高的英语学习材料，有的学生把新概念当成了万能锁，认为听了新概念的课就可以突飞猛进，也有一部分同学认为不用上课，背课文就可以，于是甚至下了大量功夫直接拿来课文背。

其他一些英语培训机构，诸如英孚英语、韦博英语等本身是做线下的，但也开设了一些在线课程，虽然名气还可以，但是他们的在线还处于摸索阶段。

比如英孚英语因为有胡歌代言，知名度很高，早拿但他们一年的费用都要两万以上吧!没有规定的收费标准!假如迫切要找在线英语培训，机构的选择很有门道，选择什么样的服务、怎么样才省钱、哪种培训最实用的等等都是要考虑的，还有就是每家机构都有试听课，自己可以抓住这些机会听一下，有个自己的实际感受，做选择也清晰很多。

阿卡索外教多的

新概念英语被很多人用来自学英语，可是内容较多，不建议在校学生和因工作需要学习，如果真想学英语，那就不要这么计较语法，多背单词以及一些英语句子，都比学新概念提高得快。

不过楼主想要系统地学习英语，这也是套不错的教材(无视时间的话)

用户86145355936

还是不错的，《新概念英语》四本教材从易到难涵盖从小学到大学英语学习中的所有语法知识和词汇量，让各个学习阶段的人都能找到对应自己水平的材料。

《新概念英语》一共有四册。

第一册 First Things First 适用于零基础学生，它选用常见日常生活场景，通过大量对话和练习，让学习者熟悉各种常见话题并获得初步的听说能力。

第二册 Practice and Progress 是学完初级课文进入中级阶段之前的预备教程，以96篇小故事为素材，每篇故事的长度介于80词-180词之间。

新概念2侧重于培养听说读写的能力，同时让学生系统掌握从句、时态等基本语法。

第三册 Developing Skills 属于中级教程，同时它也是整个新概念教材系列中最为经典的一本。

新概念英语第三册一共有60篇课文，课文长度也从最开始的250词过渡到最后的500词左右，文章总体难度与大学四六级考试相当。

第四册 Fluency in English 是全书的最高阶段，这一册共有48篇课文，包含了名家散文、报刊文章、科技说明文等，具有一定的难度。

第四册侧重于培养学生熟练掌握语言和独立运用英语进行思考的能力。

学习新概念英语的方法在学习之前可以根据自己的基础来选择教材，初学者可以从第二册开始学起，四六级水平从第三册开始，想要进一步提升英文水平的同学可以学习第四册。

由于新概念教材配备有完整的英音和美音朗读音频，因此可以使用它同步练习阅读和听力。

使用时先不看原文，根据朗读音频大致听懂课文内容，然后再做精读练习，找出没听出来的生词以及句子进行重点学习，并查阅语法书，弄懂课文中出现的语法知识点。

对于感兴趣的句子段落，还可以进行背诵，或者进行仿写练习。

一般来说，学完新概念2后词汇量能到4000左右，学完新概念3之后大概是7000，学完新概念4之后能接近10000。

如果能够认真学完整套教材，将会收获一个坚实的英语基础，并且具备了进一步自我提升的能力，比如能通过自主阅读外刊和原版书不断增加词汇量，能收听国外新闻训练听力，能通过写作更加精确地表达自己的思想。

爱生活的淇哥

我的孩子从小学四年级开始到初二结束，5年的时间一直在学新概念英语，把概1和概2都学完了，老师说，孩子进入初三，紧接着要进入高中三年，这段时间对概3和概4的内容孩子并不是特别需求，可以完成高中学业继续学习，那时对于考TOFEL，GRE帮助特别大。

所以我对新概念的认识，限于从概1和概2的学习中获得，如果你也是为孩子做选择，可以为您做经验性参考。

我起初是在一场新概念公开课了解了新概念英语，其中老师讲个几个新概念英语的的特点，促动我选择了它，以至于直到孩子完成了概1和概2的学习，在期间经历的每个学习阶段，我都在衡量这些话是不是真实反应新概念英语的特点。

第一个是新概念英语的编着者是在编着自己的母语教学，我想孩子学这个能更贴近真实的英语。

当然，会有文化上的影响，我想因为是定位在辅助学习，产生的影响还是可以接受的。

第二个是新概念是一个系统性的教材，从零起始，梯度进阶学习，这个我很喜欢，因为我想给孩子的就是系统性学习，不是给孩子找个校外的补习班，这两者我感觉区别挺大的，如果是为了眼下补成绩，我个人感觉学新概念不会那么快，理由在第三点。

第三个就是新概念和学校的教材走的不一样的路线，开始我也犹豫，路线不一样，会不会让孩子知识学混了，后来想明白了，学的都是英语，规范都是一个，并不会给孩子带来知识上的混淆，只会是知识的叠加。

第四这一点我深有体会，因为我会时常陪孩子上课，尤其在小学的时候，孩子在新概念上的学习状态感觉就是好，积极，兴趣，很容易感受的到，我想这个和内容有一定关系，他们老师也说，新概念的⽂章⾮常经典，适合学⽣背诵，在一个我想也和教学老师本身有关。

所以决定学习的时候也要选好老师。

第五我想也是做家长都关注的，当然我也是，那就是孩子成绩，心里话，我很认可我孩子的成绩，每次考试成绩都在前三，而且一直到初中毕业，当然不能完全归功新概念英语，但看着孩子在英语方面的学习很轻松，我想这和新概念的学习是有直接关系的。

总之，作为知识学习，作为提升英语水平，新概念英语是不错的选择，但是不是学了就能提升水平，并不是新概念英语本身决定的，还要有师资，自身等多方面积极配合。

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