铃儿响叮当教案

更新时间:2023-03-01 22:19:06 阅读: 评论:0

钻石形状-童年的读后感受

铃儿响叮当教案
2023年2月28日发(作者:大脑发育迟缓)

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大班音乐铃儿响叮当教案反思

活动目标:

1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声,知道其用途,初步发挥幼儿

合理的想像能力。

2、欣赏并初步学习儿歌铃儿响叮当。

3、能分析故事情节,培养想象力。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

活动准备:课件(各种铃声)小图片。

活动过程:

一、倾听铃声,导入活动

1、媒体展示(闹钟),引起兴趣。

2、师:听听这是什么声音?它可能会告诉我们什么事情呢?

二、想想讲讲,经验交流

1、提问:在平时的生活中,你听到过哪些铃声?它有什么用呢?(提示:

会告诉我们什么?)

2、幼儿根据自己的生活经验讲述。

3、讨论:如果没有这些铃声行不行?为什么?

三、欣赏儿歌,学习朗诵

1、师示范朗诵儿歌。

问:你听到儿歌中有哪些铃声?

2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。

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3、幼儿跟老师一起表演儿歌。

活动反思:

活动内容浅显易懂,符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的活动教具以

及动画课件很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参

与的热情。

(2)大班音乐优秀教案《铃儿响叮当》含反思

活动目标:

1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏感;

2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气氛;

3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。活动准备:音乐磁带、Flash动画、

4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

5、

感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动过程:

一、导入部分:

1、欣赏Flash动画,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。

2、欣赏后,提问:A:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么

感受?B:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?

二、熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。听完后,提问:

A:这首歌是几拍子的?B:4/4是什么特点?C:歌曲里唱了些什么?(引导幼

儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单

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的动作。)

2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。

3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,

如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?播放乐曲请幼儿听音

乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同

时轻声唱)小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。

4、进行歌曲表演

三、结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的

一种方式。师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣

诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。

反思

由于在活动前期加了一个欣赏活动,对第二环节的集体舞学习降低了难

度。《指南》中支出:理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴

模仿等行为。今天孩子们的动作虽然不够优美,身体的协调度不够,基础

舞步不熟练,导致步伐错乱,有个别孩子会有碰撞。尽管这样,全体幼儿

共同参与,孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着,真是应了兴趣是孩子们最

好的老师、兴趣是幼儿学习音乐的原动力,是幼儿享受音乐、用音乐美化

人生的前提。在活动中孩子们跳出了健康,跳出了节日的氛围。不足之处,

我感觉整个活动有点乱。

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