被老师针对了，你怎么办？

教师是学校教育的主体，肩负着培养人材的重任，教师自身的业务素质和师德修养，直接影响着教育教学质量，因此，加强和促进教师专业发展势在必行。

我认为促进教师发展应重点做好三个方面：一、终身学习是教师专业发展的前提保证。

俗话说活到老学到老，作为教师，都应该有终身学习的理念。

因为社会在发展，人类在进步，原有的那点知识，已远远不能适应当前教学的需要，特别是随着多媒体教学的普遍使用，老教师更应该从头学起。

从使用电脑到自制课件，从手写到利用多媒体组织教学，哪一步都得认真去学习，不然的话就跟不上形势的发展，就要被淘汰。

二、教学研究是教师发展的重要途径教师在教学过程中，要注重教学研究，要系统学习教育理论，做到精心设计每一堂课，不断探索新的教学方法，认真上好每节课，不仅要走出去，还要请进来。

把自己一些成熟的做法介绍给别人，同时，虚心学习外校一些先进的教学方法，并应用到日常教学活动之中，要做到取人之长，补己之短，进一步提高教育教学质量。

三、教学反思有利于教师专业化发展教学反思是教师对自己的教学活动和“自我”为思考对象，对自己的观念、行为、决策以及产生的结果，进行审视和分析的一个过程，是一种通过自我提高来达到专业发展的过程，是通过进行创造性劳动而超越自我的过程。

总之，老师要想促进专业发展，就必须不断加强政治学习和业务学习，积极参与各种形式的教研活动和培训活动，并虚心接受同行们的批评与建议，经常反思自己，这样才能胜任自己的教学工作。

天马行空128039981

《师说》中，古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

古人极为重视师以立德，德为先人好教师首先应该是以德施教，以德立身的楷模。

对于如何发展教育培养后一代来说，就势必要有以德施教，以德立身的好老师，好老师才是灵魂和核心，要促进教师的发展，就要在如何培养有思想信念、有高尚道德情操、有扎实学识和仁爱之心的好老师，这样的好老师才能立足本质，站在三尺讲台上乐于敬业，乐于丰献，精于“授业、解惑”，以“传道”为责任和使命。

只有具备这样的理想和信念的老师，一定能够培养出积极进取的学生。

绿春绿春

真心对孩子，

逻辑思维伴我行 当下时代对好老师的要求远远超过20年前的社会对老师的要求。

在当代作为一名好老师需要满足的条件太多了，首先要有好的师德，其次要有善于跟学生家长沟通的口才，最后还要有扎实的教学能力。

问题中提到受到一个社会广泛关注的问题，现在的教师能不能打学生？我的回答是绝对不能。

20年前我读初中时因为年少不懂事，不听话，不学习经常被老师打骂，现在的我反而非常感谢初中老师对自己的严格要求，对自己的鞭策，让我现在在学习和工作越走越好，所以我现在还经常回去看望打骂我最多的初中班主任。

20年前，家长生的孩子多，孩子做错事时候，家长经常性打骂孩子，如果自己孩子在校不听话，还主动要求学校老师打骂自己的孩子，这都成为一种社会风气了。

当下时代，大部分家长就那么一个，最多是两个孩子，非常金贵，孩子做错事，家长自己都舍不得打骂孩子，又怎么舍得让学校老师打骂自己的宝贝孩子，特别是老师把家长宝贝孩子打得伤痕累累，看着都心疼，不投诉学校老师才怪。

再说，老师打学生，太容易就冲动控制不了力气把孩子打伤了，非常危险。

当好一名老师师德非常重要。

作为一名老师，最起码要做到：不能反社会，不能反人类。

以前我有一个同事，经常在课堂上说社会的负面事情，导致家长担忧，学校领导担忧，班主任也担心班上孩子变坏，后来学校领导几次找到该老师谈话才收敛了很多。

老师说社会负面消息多了，说者无心，听着有意，学生听多了负面消息，很容易就在孩子的心中植下一颗反社会，反人类的种子。

最为老师，尽量宣传社会的正能量，培养学生做一个对社会有用的人。

好老师还要有善于跟学生家长沟通的口才。

特别是初中教师，孩子处于叛逆最明显期，很迫切需要老师擅长跟孩子沟通交流。

有些学生在初中阶段，父母亲自己都很难跟自己的孩子进行有效的沟通交流，这时候初中的好老师要做到孩子父母亲都做不到的事情。

好老师能够有效跟叛逆孩子建立有效的沟通交流，为家长排忧解难。

这方面一般文科老师做得比较好，我就特别佩服初中语文老师跟学生的有效沟通能力。

好老师还要有扎实的教学能力。

作为老师，最重要的职责就是教书育人。

通过扎实的教学能力让学生的学习学得好，培养学生的自我学习能力，培养自我思考难题能力，以期望培养一批又一批长大后对社会做出无穷贡献的人，多出几个像钟南山，李兰娟之类德才双馨人才。

结论：时代在进步，时代肯定对好老师的要求必然也会更高，在校园里不单学生要努力学习进取，老师也是努力学习进取，积极符合时代对教师的要求。

市场人

40万毕业生准备投身于教师行业。

下面我说一下怎么才能促进教师发展？第一，优胜劣汰。

有教师资格证只是一个门槛。

定期的进行教师素养考试和专业测评，淘汰一部分教师，让其他教师也有危机感。

不管是教师还是其他人，只要有危机感，就会不断地向前前进。

第二，热爱教育行业，忠诚事业。

为什么人们都称为教师是辛勤的园丁？因为教师要关爱每一位学生，看着每一位学生茁壮成长和进步，是学生成长的指路人。

教师这个职业非常特殊。

他不仅是个职业，教师为我们国家培育富强的预备队。

第三，做好自己的本职工作。

比如课前备课、材料分析，教学设计以及反思等等。

不断学习，不断思考，不断进步，不断成长。

老教师带新教师，不仅要学习老教师的教学模式，还要学习老教师的优良品质。

第四，教师要学会不断的创新。

比如新媒体教学，视频为辅，屏幕教学为主。

让学生多动手，多想，多思考。

教学模式的改变也对教师是一个极大的挑战。

没有前人的经验，只能自己摸索前进。

所以教师要做的就是要在不同的领域不断的学习。

总结：教师是一个神圣的职业。

在严格教学的同时，还要对学生进行心理辅导，培养学生的人生观价值观，让学生做一个对国家有用的人。

学生也可以督促老师，形成一种互动的形式。

如果大家觉得对你有所帮助，欢迎在区留言提问。

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我是市场人大神一个深耕教培行业的老师。

冬天的房子

每当静夜妄逃真现的时候，我便会常常的思考着自己、思考着自己的的人生和自己的人生价值。

每当此时我便会自嘲着自己的单纯、幼稚、不善解人意，甚至会曲解自己对某一人某一事某一物从开始接触到喜欢再到喜爱再到难舍难离的固执。

就如年幼时因着老师职业的神圣而悄然而起的为之之心是一直澎湃着的，而由着澎湃之心使然的是一路几净全力的奋进，从二十岁做班主任时时时心念着每一界每一个孩子成长，到三十岁全力以赴的抓着学校的教学，再到今天的回归自己的历史教学时经日经月地用尽心力促成着更小的孩子们学业尤其是品质和德行的进步，并由着自己的心陶醉于那些时不时从天南地北传来的新年问候，便借由这些问候觉得自己的己往的每一岁的光阴竟也无虚度。

就如同我不多的喜好围棋和写作，从开始到着迷定然是痴心难变弥久常新的。

就如同对深深爱着的每一个家人包括爱人父母兄弟姐妹和自己的女儿发自于内心深处的爱和关切都分秒澎湃于我的每一个心房和心室。

其实对祖国的忠，对事业的痴，对家人的爱，甚至对着那些可怜可悲的同情之心是每个人都有着的，只不过我的这样的一颗心一直强烈着，从未改变，也一直不会改变。

金说日语

好老师的标准很多，有家长眼里的好老师还有学生眼里的好老师；有因性格被喜爱的老师，也有因教导有方而被最重的好老师。

我觉得一个真正的好老师，不应受学生和家长的影响，甚至不受到当前评价影响。

若干年后，当学生回忆起学生时代时，能在心里说句“老师，谢谢您”。

这才应该是一个老师的最高荣耀。

在学时身份的不对等，注定不会是绝对平等的打成一片。

极端时，性格太好的老师甚至会被学生欺负。

这不仅仅是教师自身的软弱，更会害了学生们。

因为破坏了社会规矩，对学生社会观的形成绝对不是好事，有可能将来要吃大亏的。

与其做一个学生喜欢的好老师，倒不如做一个让学生尊敬的好老师。

让学生玩的好，考得轻松，这绝对不是好老师！张弛有度，业务专业，能激起学生奋发，能引导学生价值观念，这应该是个好老师。

学高为师，身正为范。

一个好老师应该是一个单面派！在任何时候都要记着自己是个教师，严格要求自己。

下了三尺讲台，在人生的大学堂里，也要配得起被叫一声:老师！

心理讲师初雪

您好！感谢邀请！对于这个问题我的看法如下：你觉得老师针对你，具体老师是怎么针对你的，是语言上的伤害，还是行为上有所体现，还只是你内心的一种感觉或者对老师的误解呢？先把这个问题弄清楚，才有助于解决问题呢。

如果真的是针对你，建议的方法如下：1.找个合适的机会和老师聊聊。

说说你的感受和具体的事件，我相信大部分老师还是能理解和宽容学生的。

2.如果通过沟通的方式解决不了问题，或者达不到预期效果，那就不用再把这件事情放在心上了；而是告诉自己，我在上学期间就遇到了这样的老师，而且尝试着去处理和解决问题了；那以后再到工作中，如果再遇到同样的问题，我是不是就有经验了，就知道怎么处理了啊？从这个角度来说，这件事情也未必是坏事。

3.如果心里依然放不下，也可以跟父母或者好朋友说说，别让这件事情压在心里，压得久了又没有消化，也容易不舒服。

不过你能够提出这个问题，说明你很注重人际关系，也在思考一些问题，也为你点赞。

有些问题，越早遇到，对于人生来说，反而越好。

以上观点，仅供参考，谢谢！

山水生活记

感谢邀请，感谢信任。

被老师针对了，你就去和老师沟通一下，缓解对立的局面，怎么样？一路风景，一路有你，感谢有你，世界更美好！欢迎朋友来访，请关注我，也欢迎在下方，点赞也是美德。

弘道

谢谢邀请。

被老师针对了，不要紧。

客观看待和理性面对。

首先要能清楚老师为什么要针对你，并反思自己有什么问题。

如果自己有什么问题，及时改正即可；如果不是自己的问题，也没有必要与老师正面冲突。

可以通过调节自己的情绪、态度，以较为平和的态度与老师相处，不卑不亢应该是以个基本原则。

从道理上讲，老师如何看待你和对待你是你所无法控制的，但是你如何对待和反应老师的言行却是你自己可以控制的。

把自己的事情处理好才是最重要的。

大宇老师

为人师表，首先应该懂得如何做人，我们自己的品质和道德标准必须过关，这是一种对学生潜移默化的影响，也许会影响某个学生的一生，所以请先对照自身的道德观。

其次，是自身能给学生带来什么？是知识的提升，是品格的升华，或者是心态的提升，或者是全都能带给学生。

其中对于学生来讲，可能知识的提升是这一部分中比较重要的，所以，作为一个好老师应该有能力让学生学业进步。

再次，就是你能帮助学生解决问题，这种问题包括很多种，学习中的，生活中的，情感中的。

如果你能做到以上三点，相信你将会是一个比较好的老师。

可靠的起舞清影

老销尘师怎么样补充亏返禅句子例句世斗 当我们在学习上取得进步时,老师常常用(继续努力)的话语赞扬我们。

钱德铸

促进教师发展的途径有很多，我谈三点主要的。

一，改变教师传统思想，坚守教书育人相互融合，注重学生全面发展。

教师发展要适应时代发展需要。

教育发展到今天，坚持德育领先，注重学生“德智体美劳全面发展”已成时代要求。

教师的发展方向再也不是过去长时间只注重学生学习，只以学习成绩论好歹的“唯学习成绩分数论”了。

我们的教育目的是要培养首先是爱党爱国爱家爱人民的有文化有全面素质的各方面人才。

这就要求我们的教师必须具备全面发展观点，这是教师发展首要。

二，教师发展坚持学习终身制。

教师发展要有新鲜生命力。

人类发展时代进步国家新时期，必然带来知识不断更新，思想观念、教育理念的新变化新要求，教师站在教书育人的第一线，文化和观念的前列，要发展就必须不断学习，终身学习。

这里的新鲜生命力，就是终身学习，就是吐故纳新、保生机、注入新鲜血液。

三，确保教师社会地位和经济地位，鼓励教师终身从教。

车马动，粮草行。

教师发展离不开两种适当地位的必需，以及相关的福利待遇。

这一点，国家正在努力这样做，就没有多说必要了。

总之，只有教师发展了，我们的教育事业才会更加发达兴旺，家、国子孙会更强，利国也利民！

一鸣男

“被老师针对了”我想这样处理一.心底无私天地宽，你先冷静一下，然后换位思考。

如果我是他，会跟自己过不去吗？你们的“冲突”导火索在哪里？如果是学习，完全因为自己不缴作业，好好赖赖就是不动弹，是因为自己根本不喜欢他这个人，“株连”到不喜欢他的课，看见他就肚子疼，无法上他的课。

而你自己的其他课还可以。

这样的情况你该学得圆滑一点:我来到学校是干什么的，是和他对抗来的吗？他的所作所为，他说的话，他的个性都是我反感透顶的，但是，这门科你得学呀，为了你自己的将来，为了前途，忍了！不跟他一般“小肚鸡肠”，我要把作为学生该做的事，一件不落地做好，看他怎么“针对”我？经过自己一段时间的努力，成绩也在提高，说明你已经“赢”了！这件事慢慢就过去了，别把老师想的那样坏二.如果你认为老师针对你完全与学习无关，就是你的一个小错误导致的。

愈演愈烈，你见到他就鸡皮疙瘩...这种情况，就是你有点固执了。

哪有十全十美的人？学生不犯错，那是“傻蛋”一个！可是犯错不改，又钻牛角尖了。

老师其实不是在针对你，而是“死要面子”而已，给他认个错不就完了？退一步海阔天空！本来就没什么大不了的事，你固执什么，僵持下去吃亏的是谁啊？你不要前途了吗？只要他让你坐在教室里，你就在学习上及其他方面做出个样子给他看看。

发誓将来一定要超过他！这样才是真正的男子汉。

三.最见不得“破罐子破摔”的做法。

他针对你，你就跟他对抗，什么事都对着干。

有意思吗，累不累？忘了你父母的期望;忘了自己的使命;忘了青春的誓言...忘了你自己是谁！所以建议你把伸出去的拳头👊拿回来，重新立志成材，放下面子，由爸爸陪着去给老师说声对不起，这一页就算翻过去了！

社会畅聊人生

1、老师常常教育我们，要好好学习，为将来打好甚础。

2、老师常常用很幽默的语言与我们对话。

3、老师常常教育我们，学习千万不要骄傲自满。

4、老师常常利用闲暇时间和小明推心置腹地谈心携顷。

5、老师常常告诫我们，骄傲使人落后。

扩展资料：补写句子的要点：补写的句子的内容来源于文本。

所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中辩亩陆去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。

所补写句子与上下文有这些关系：或引领下文，或总结上文，或与耐兄上下文衔接连贯。

解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析划线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。

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老师败姿世的读音lǎo shī[释义]1. 今为教师的尊称。

2. 古为年老辈尊的传授学术的人;泛察肢称传授文化、技艺的人。

3. 明清两代,生员、举子称座主和学官为老师。

4. 对僧侣的尊称。

[例句]老师布置完了工作,让我们分头去准册兆备。

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老师 [ lǎo shī ]生词本基本释义 详细释义[ lǎo shī ]对教师的尊称，泛指巧晌传授文化、烂返技术的人或在某方饥宽饥面值得学习的人。

少儿心理课堂 首先，我要恭喜你得到一次锻炼成长的机会

孟子曰：天将降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

现实中大多数人不会被老师有针对性地制裁的。

无论什么原因，你既然遇到了这件事就不要伤心，不要回避，要把他当作一次对你的人生考验去好好把握，妥善处理，凭借此事在成长的道路上完成一次思想、心理上的飞跃。

其次，凡事多问个为什么，才能有备无患，稳妥处置

世上没有无缘无故的爱，有没有无缘无故的恨。

你要仔细分析老师为什么针对你，你自己错在哪里，你的错误弥补了没有，得到老师谅解了没有？如果是因为以前的错没有处理妥当使老师难以解气，建议再次向老师道歉，表明改正态度和决心，相信老师也会大人有大量、原谅你的。

你要记住：这不是向别人低头屈尊，而是你心胸开阔了，更成熟了。

如果是因为误解，或者你想不明白是什么原因，建议多向可能知道真相的人求证，自己有个心理准备再去找老师沟通。

当然，也可以直接诚恳地找老师沟通。

有则改之，无则加勉。

第三，学会换位思考，你会发现许多事原来不是你以为的那样

人们都说，教师是人类灵魂的工程师。

从我自己的体会而言，曾经做教师十几年，深刻理解“学高为师，身正为范”的意义。

即使你是个思想品德比较普通的人，到了教师岗位上，面对天真无邪的孩子们也会慢慢改变自己，使自己真正对得起“老师”二字。

当然，也不乏个别人的思想素质以及心胸存在问题。

你要想想，假如你是老师，你会不会打击报复学生；假如你是你现在的老师，对你这样的学生会有什么态度。

如此一想，你肯定能明白一二。

再去找老师沟通，相信没有化解不了的矛盾。

结语

被人误解不可怕，可怕的是认不清自己，更可怕的是不愿意想办法去解决问题。

只要你认真反思，积极沟通，人与人之间心灵沟通的桥梁一定会搭建起来！【点击右上角“关注”，了解更多少年儿童教育心理实战经验、教育案例和感人故事，帮您解决教育心理困惑！】

我是龙的传人76b8a2199

【词语】： 老师【拼音】： lǎoshī【解释】： 教师。

泛指在政治思想、业务知识等方面值得学习的人。

【造句】：老师是我们最爱的人。