场景描写的句子摘抄40字？

描写一个场景的方法：场面描写要交代时间、地点和场面的气氛，使读者易于掌握场面的总轮廓，一般来说，场面总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。

场面描写中，可以写人、写景、写事、写物、燃掘写感受相互结合，使整个场面有动有静，形象真实而又富有浓厚的生活气息。

所以场面描写笔触要宽，着墨要多。

场皮瞎核景描写例文1、太阳落山了，晚霞布满了两边的天空，把校园染成光亮的橘红色，真是美丽极了。

劳动结束了，我们确实感到很累，手上还有泥土，但看到这劳动后的校园，想到不久会出现的婷婷玉立的小树，青青的小草，五颜六色的花朵，就不觉得累了，感到的是轻松和愉快，心里甜甜的。

2、首先举行开幕式典礼。

瞧，那五颜六色神态的彩旗随风飘扬，正向观众们问好呢!听，那浩荡的鼓声传入了每个人的耳朵，传入了每个人的心田，激起了运动员竞争向上的心，整个运动场在一片鼓声中显得庄严、肃穆。

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一招教你宽郑迹丛碧外貌描慎并写。

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描写动物有以下三点：

一、详细描写动物的特点。

描写动物的特点，要注意观察。

主要是四个方面：

1、观察动物的外形，包括它的头部、四肢、尾巴、毛发颜色、身体形态等等。

2、感受动物的触感，它摸起来是光滑的，还历租是毛茸茸的。

3、描述动物的叫声。

4、闻坦局闻动物的气味，它是香香的，还是臭臭的。

二、讲解动物的习性

动物的习性包括:喜好、饮食、脾气、生活环境等。

可以从动物的行为让烂让动作上来表现动物的性格。

三、用生动活泼的语言来描述

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表达方式，说明方法，论证方法，修辞手法，描写方法5样的区别？表达方式有：记叙，描写，说明，抒情，议论。

说明方法有：下定义，作诠释，打比方，分类别，作比较，列数字等方法。

论证方法有：喻证法，例证法，对比论证法等。

修辞方法有：比喻，拟人，夸张，排比，反复等。

描写分：环境描写，景物描写，人物描写，还有正面描写和侧面描写。

人物描写有：外貌描写，动作，语言，心理等描写。

表达方式是怎么的写这文章或其中某一段。

说明方法是说明文里的。

论证方法是类似证明。

修辞手法是写文章里的一小段或一小句用了什么修辞（什么太阳像苹果···）。

描写方法是描写一个事物或景物用的方法（什么水清，从游鱼侧面展现出水清）这样的。

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描写人物可以从人物肖像描写物扮，语言描写和心理描写着三种来展开描写的。

人物肖像描写也就外貌描写，即对人物的容貌、神情、身材、姿态与衣着服饰等外部特征的描摹。

俗话说”相由心生“，通过外貌描写可以显示人物的性格、气质与精神状态。

语言描写要通过个性化的言语表现个性化的人物。

语言描尘慧写的方式有两种，一种是独白，即人物自言自语；一种是对话。

心理描写的范派蚂答畴可以是人物的内心想法，也可以是独白、追忆、幻觉、梦境等。

人之初宝宝育儿

场景描写的句子摘抄40字？1、当春间二三月，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天。

那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多生趣。

　　2、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道两边，柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

　　3、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。

春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。

整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

热心多的友

怎样描写人物的外貌一、指导：人物的外貌指人的肖像.外貌包括人物的容貌（面容长相,如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）.1、抓住特点,描写人物的外貌.①、认真观察,努力发现人物的外貌特点.②、描写人物的外貌时,突出人物的外貌特点.③、描写最熟悉的人,由对方鉴定,提高描写外貌的能力.更多写作技巧在2、描写人物外貌要有一定的顺序.可以概括主要特征,再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征.3、在什么场合描写人物的外貌呢?⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌.如：“我的伙伴徐晨长得虎势,身高一米五二,身材粗壮,圆脸庞,浓眉大眼,鼻梁微隆,说话脆生,办事利索.”⑵、人物在文章中出现时描型团写外貌.如：“我走在回家的路上,忽然听到有人叫我.寻声望去,雪雯朝我跑来.她身材苗条,脸庞白皙,柳眉大眼,穿着俏丽.两年不见,她长得更秀气了.”⑶、在介绍人物时描写外貌.如：“小旭,告诉你,搬家前我有个非常要好的同学叫王芳.她长得清秀,细眉微挑,一双杏眼,说话甜润.我俩是同桌,又是邻居.我有了困难她帮助我,她取得成绩我祝贺她,我俩像亲姐妹一样.”⑷、在想像中描写人物的外貌.如：更多写作技巧在“晶晶从我们这个地区搬走已经两年了.他的音容笑貌橡亏依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发,宽阔的前额,短粗的眉毛,水晶般的眼睛,说话有点口吃的憨态.现在他可能又长高了,又壮实了.”二、示例：1、容貌描写.⑴、她长得俊秀,细皮嫩肉的.桃红的脸颊透出稚气,柳眉下一双杏眼,神采奕奕的.她正聚精会神地端梁租神详一盆艳丽的海棠花.⑵、乌黑卷曲的头发,白皙的脸蛋,一双眼睛黑宝石般地闪亮.她笑得可甜了,两眼眯成了一条缝,双颊现出不大的酒窝.2、身材描写.⑴别看他身材短小,跑起来,双腿像踩着风火轮似的,箭一般地向终点冲去.⑵他身材修长、细腰窄背,长胳膊长腿,走起路来大步流星.更多写作技巧在3、衣着描写.⑴小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪,悄悄的藏在树后.⑵含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾.轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包,跨出家门,向学校走去.4、新老师今天是新老师第一次上课.教室的门开了,走进一位男老师.我赶快戴上眼镜,从上到下,仔仔细细地打量着他.他就是新来的史老师.看上去大约四十岁的光景,个子在一米七左右,身着一套青色中山装,笔挺而合体,显得精明.他,一张国字形的脸,古铜色的面庞,宽宽的额头上皱纹不多,很少掺有银丝的头发一丝不乱,显得严谨冷静.史老师开始讲课了.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展,像个感叹号.他的眼睛虽然不大,但是极富有感情,充满光彩.每当讲到重要之处,他身体挺得直直的,眉毛高高地挑起,目不转睛地盯着大家.他加重语气放慢速度,捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈.接着,他转身把重点写在了黑板上……5、表哥表哥二十多岁,梳着光溜溜的小分头,棕黑的头发像顶帽子似的扣在头上.表哥的脑门特别宽,爸爸开玩笑地说：“他的脑门宽,脑容量大,所以才聪明过人.”我看表哥的眼睛很有趣,他的眼睛像一颗特大号的紫葡萄,圆溜溜,亮晶晶.睫毛长长的,像是化妆贴上去的.人家一笑起来,眼睛就会眯成一条缝,可他呢,一笑起来,眼睛仍然那么大.表哥的脸色不好,又黑又黄.他个子不高,有一次我问他为什么长得矮,他操着满口的湖北“普通话”,尖着嗓子说：“本人不喜欢长高.” 说着,点起一支烟,猛吸了两口,一边吐着烟圈,一边弹着笔挺的西装裤,抻着高领的黑毛衣.然后,坐在沙发上,翘起个二郎腿,腿还一颠一颠的呢!评语:这是一段人物描写.依次写了年龄、头部（头发、脑门、眼睛、脸色）,特点十分突出：“头发像顶帽子似的扣在头上”,“脑门特别宽”,“眼睛像一颗特大号的紫葡萄”.接着写表哥“尖”嗓子、湖北话、衣着、习惯动作等等,音容笑貌都给人留下十分鲜明的印象.

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写出好外貌其实并不难，用四步即可解决。

第一步、给定外貌顺序。

外貌描写不能乱，一般采用从整体到局部的顺序。

这个顺序不绝对，但是一定要有。

关于局部，同样有顺序，如从左到握羡拍右，从上到下。

比如说，一个人从远方走来，你先站在10米远外做一个整体感官判断，是邋遢还是精神，是活泼还是沮丧，是美还是丑，然后角色走近，再详细写衣着、五官等等。

第二步、抓主要矛盾的主要方面——特征外貌。

如果一个角色没有派知亮点，那么最后一定平淡无奇。

没有特征的角色也不会被读者记住。

我们在进行人物外貌描写时，要抓住该角色的关键性特征，展现一个最具代表性的画面出来，给读者留下足够深刻的印象。

例：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

第三步、外貌不是目的，感情才是最终归宿。

光写长什么样是没用的，要明白为什么这么写，最终推进怎段羡样的剧情。

如果女配角长得美，但是男主就是喜欢灰姑娘般的女主，不喜欢女配角，那女配角就是强大衬托。

写女主清秀可人，也要配合她的角色定调，比如这是一个假小子风格的女主，性格豪爽所以配短发；而比较温柔的，邻家风会更适合。

第四步、套入修辞。

对文字本身，我们要下一些功夫，比如使用修辞手法，增加一些形容词和定语等。

外貌描写的方法1、白描式描写。

就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。

这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。

2、漫画式描写。

在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。

用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。

3、工笔式描写。

工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。

犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。

4、间接式描写。

就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。

此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。

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1、描述一个人从外貌,语言,行动,心理几方面描述。

2、描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件、景物存在与变化的具体状态码并作精细的描绘、摹写,给读者以身临其境的感觉 。

3、可以在外貌上做一简单的叙述,例如身材容貌、穿着打扮,言谈举止,给迟和迹人的感觉等;然后对对他的做事风格、习惯及对人对事的态度做出棚腔概述,接着举出一二件具体实例来进行说明,最后在作出一总结即可。

4、从生活中描写一两件你觉得有意义或有意思的故事。

这样大家就对你所描写的人物有个比较具体的映像了。

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建议大家可以从以下几方面入手：身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰。

其中，身材特点指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀乐；五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、面部标记方面进行描写；姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方山罩面进行描写；衣着装饰则氏唯察可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。

要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。

人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。

不同职业的人往往外貌也有所区别，如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。

人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理。

即便是同样的部位在不同的人身上也会有所不同，如婴儿的手绵软饱满，老人的手青筋凸露，拿笔杆子的人中指会磨出茧子，吸烟的人食指和中指被熏得发黑，弹琴的人手指修长而灵巧，歼茄搬运工的手粗糙而有力……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确地描写出来。

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留心观察周围的人抓住人物特征写好外貌，关键还含芦是要留心观察周围的人，仔细看看他们不同的脸型、眼神、肤色、服饰。

作文中有必要描写人物外貌时，还得根据文章的中心思想，决定应当写出人物的哪些特征历老纯，使外貌描写真正肢咐能为表现文章的中心服务。