结尾怎么写(6种作文结尾的方式,作文的结尾要怎么写?)

作文结尾模板如下：

用抒情试点题结尾。

如：老师无论我走到哪里，都走不出您的视野。

感谢您的一路呵护，一路鼓励。

《感激恩施》抒发了对老师的感激之情。

用希望式点题结尾。

如：把理解带给别人吧！尽量给别人减少一分痛苦，增添一分快乐。

《最爱的人，别伤他最深》用推理式点题结尾。

如：有一颗感恩的心，让我们的社会多一份宽容与理解，少一些指责与推诿，多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠。

《有一颗感恩的心》作者点名要有一个感恩的心。

多的友684b7df

友谊是人与人沟通的桥梁，但是需要彼此间坦诚相待的，让我们拥有世间最美好的友谊吧！

黄明昊的原配夫人

　　作文吧。

　　1、自然氏消结尾　　　这是一种常见的方法。

顺着文中所叙之事的自然发展，以它的必然结果作结尾，没有套话、没有空话，简单、自然，可使文章的结构显得十分完整。

如： 　　　　精彩的军事表演很快结束了，我们说笑着，赞扬着，恋恋不舍地离开了体育场。

　　　　2、抒发情感式 　　　　受所写的人、事、物的感染，在文章的结尾处，作者紧扣文章的内容和中心，以饱含感情的句子抒发自己内心的感情，增强文章的感染力，拨动读者的心弦。

如： 　　　　啊，我美丽的家庭小院！我不是什么诗人，我要是诗人，准会写一首咏赞您的诗篇；我不是画家，不然，我一定会用七彩画笔把您画在画画上，让人们欣赏您的风姿。

　　　　3、议论明旨法 　　　　“卒章显其志”（白居易）和“画龙点睛”指的都是这种方法。

在文章的结尾处，有含义深刻的语句，来概括文章的内容，点明文章的中心，加深读者的理解。

如： 　　　　我常想：许许多多初始的美往往容易被忽略，人们拼命追求的是加上一层精装的美，但事实上，真实便是美，不加任何修饰，不需要任何陪衬，如同这清丽的早晨。

其实，年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗？ 　　　　4、描写景物法 　　　　文章结尾时不直接点题，而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。

这样的结尾含蓄，耐人寻味。

如： 　　　　当送执意要回校的王老师出门时，夜已深了。

雨，还是下个不停；风，更猛了；雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响。

我搀着王老师向夜雨中走去。

此时，我脸上的泪水和雨水混在了一起…… 　　　　5、引用名言式 　　　　在结尾时，引用名人名言（或诗词歌赋）来说明问题，阐述观点，境强说服力。

如： 　　　　功夫不负有心人，今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了，我深深地懂得：这歌声是用汗水换来的啊！还是爱迪生说得好：“天才，就是百分之九十九的汗水，加上百分之一灵感。

” 　　　滚顷　6、导峰突起式 　　　　按照叙述顺序，先交待起因、经过，就在临近到收尾时，突然交待出乎人们意料的结果，使人眼前陡然一亮，从而留下深刻的印象。

如： 　　　　佛来思节夫人感动极了，抓住好的双手，说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……”　　　法 莫泊桑《项链》 　　　　7、首尾呼应法 　　　　文章的结尾和开头互相呼应，使文章结构紧密，主题突出。

这种结尾法很常见，也容易掌握。

如： 　 开头：如果有人问我：“世界上你最崇拜的人是谁？” 　　　　我一定会自豪地回答：“我最崇拜我的爸爸。

” 　　　　结尾：爸爸，我崇拜您的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。

我长大了也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉！ 　　　　8、升华主题法 　　　　在文章的结尾对所写的内容进行提炼，概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句，从而提高文章的立意。

如： 　　　　是啊，在我们日益强大的社会主义祖国里，幸福快乐的家庭又何止我们一家，那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢？ 　　　　9、问句结尾法 　　　　问句可分为疑大核陆问、设问、反问等，在结尾时若能恰当运用问句，可以增强语势，可以发人深思。

如： 　　　　我同情父亲，也想替母亲辩解。

但是，我又能说些什么呢？想来想去，还是干一点儿实际的事吧！于是，我动手收拾桌上的餐具。

我想：美好的生活不是正在前方等待着我们吗？ 　　　　10 虚构情境法 　　　　根据文章内容发展和主题表达的需要，在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象，虚构出生动离奇、美丽动人的情境。

这种结尾运用得法，可以极大地提高文章的感染力。

如： 　　　　听着，听着，我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来，我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。

噢，我真盼望能快快长大！

用户1015568375746167

6种作文结尾的方式，作文的结尾要怎么写？

1、总结式。

　　实事求是，吃亏是福，乐学苦干，百善孝为先，尊老爱幼，勤俭持家：这就是我的家风。

　　2、号召式。

　　这就是我的家风——阅读求知之风，愿它永驻在我家，世代传承。

也愿它伴着雨的演奏，和着风的吟唱，随着云的翱翔，飘在神州大地上，飘进千家万户！ 　　3、展望式。

　　家风伴我成长。

吃得苦中苦方为人上人，我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。

家风牢记我心。

也会伴随着我一直传承下去。

　　4、赞美式。

　　我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬师长。

父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。

有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！

略略小嘻嘻

1.自然式结尾这是最简单的一种结尾方式。

事情结束了，写完了就结尾了。

比如，《博物馆探秘》的结尾，走出博物馆，太阳已经偏西了，一场探秘费了大家不少精神，大家也都有点累了，于是大家便都登上了返程的车。

这是写事记叙文的结尾。

2.启发式结尾这种结尾是在最后的部分明白一种道理或受到某种启发，以此来明确中心，点明主题。

一般是“某事+道理或启发”的形式出现的。

如写《难忘的一天》的结尾，虽然这一天已经过去了很久，但是却一直记在我的心理。

正是这一天让我明白了一个道理，失败并不可怕，可怕的是失去了争胜之心，我们可以被打败，但绝不能认输。

一个人只要有一颗上进之心，总有一天会成功。

3.反问式结尾反问式结尾即在最后以一个反问的形式结束，留给读者以回味和思考。

如《善良的哥哥》结尾，从我哥哥的身上，我看到了真诚、善良的优秀品质，他是值得我骄傲与自豪的。

我为他的善良骄傲，为我的哥哥自豪，你是不是也这样觉得呢？4.总结式结尾总结式结尾顾名思义，就是在最后对前文做一个总结性的阐述。

像《我的母亲》结尾，我的母亲就是这样一个平凡而又伟大的人，她用自己的爱养育了我们，用爱孝敬长辈。

她是我们人生的导师，也是我们学习的榜样。

5.抒情式结尾这是在结尾将自己内心的感情抒发出来的一种结尾方式。

它的好处在于能有效的升华文章，引发读者共鸣。

如《母亲河》的结尾，啊，浏阳河，你就像一位无私的母亲哺育着我们，从不求回报；像一位细心的保姆对我们关怀备至。

你的宽容、豁达、无私让我们每一个人深深的被你感动。

沙俄6

小说结尾怎么写？小说结尾宜巧，要“回眸一笑”。

主要有三种： ▲画龙点睛，首尾呼应。

如《那团云雾》，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。

▲戛然而止，含蓄隽永。

如二百来字的《书法家》，局长在书法展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是“同意”，面对惊叹和要求只好无奈地说：“能写好的数这两个字……”这样结尾，韵味无穷，艺术容量很大。

以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳结尾是： ▲出人意外，扣人心弦。

即“欧.亨利式结尾”，其特点是“巧”。

整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进，结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。

这种结尾，打破了情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。

大家熟知的《麦琪的礼物》就是这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用。

一个卖掉金表为妻子买了梳子，一个剪掉长发为丈夫买了根表链。

又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。

但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙。

语文溜溜老师

作文闭嫌亩结尾有者仔方法轿森。

执着教育小助手

一、自然收束水到渠成

所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束带链哗全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以唤镇事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

二、卒章显志画龙点睛

这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在蠢行全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。

三、引用佳句多姿多彩

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

四、巧妙发问引人深思

结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？

如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

五、抒发情感气势不凡

用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

蓝妮妹妹

如何写好开头结尾？

A开头一、好开头的标准：1.开门见山。

杜绝磨叽，开篇亮明观点，干脆爽利，迅速打动读者，。

2.简洁明了。

开篇言简意赅，三两句成段，迅速引入本论。

3.文笔精彩。

以恰切地手法、生动的文笔，精彩开篇，令读者称奇。

二、开头常见错误：1、东拉西扯，入题太慢。

审题不清，思虑不成熟，盲目下笔，蔑视读者，久不扣题。

2、头重脚轻，开头冗长。

如洪水破堤，滔滔不绝，貌似胸有千言，实乃技巧欠缺。

3、突兀费解，不明就里。

随意挥洒，只顾自己痛快地显摆，完全不顾读者一脸滴蒙逼。

4、照抄原文，乏味复述。

愚蠢地照搬题目中材料；弱智地拾人牙慧。

胸无点墨，应付写作，凑字数。

三、怎样写好开头：1.开门见山法。

　 开门见山，是考场议论文写作采用最多的一种方法。

在文章的一开头或亮出观点，或导出观点。

例⑴：人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？” ———《勿以好恶论断之》解析：一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。

这样的入题方式，简洁，却分量十足。

2. 引用法。

就是在作文开头就直接引用一句名言警句、格言、谚语、俗语、诗词、戏曲、歌词等，并且用这句话作为全文的中心论点。

例⑵：人是有感情的，正如古语所说的：“人非草木，孰能无情。

”故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。

于是有了“情人眼里出西施”的缠绵，“感时花溅泪”的悲戚。

———《怎一个“情”字了得》解析：文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。

底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，你该积累了不少的名言警句吧，而你所积累的东西该不只是为了那道仅值几分的名句填空题吧。

3. 设问开篇法。

在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。

例⑶：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的"失"是值得的。

相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种"得"的代价，是遭人鄙视和唾骂！ ——— 《得与失》4. 阐释概念法。

　　在文章开头，将标题或相关概念的含义作一解释，从而让人明确全文的中心论点、留下深刻的印象。

例⑷：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。

若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。

而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。

（《诗意地生活》开头）5. 排比法。

　　用排比的句式，引入议论文，是一种很好的写作方法。

例⑸：你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”的美吗？你会介意林黛玉“使性子”而不看经典名着《红楼梦》吗？你会钟情流行音乐而厌烦“沉闷乏味”的古典音乐吗？古希腊哲人曾说，人是感情的动物。

因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。

相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。

——— 《心中的天平》解析：优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是受到心中那架天平的影响”吗？