小学一年级班主任工作总结

小学一年级班主任工作总结范文（通用5篇）

小学一年级班主任工作总结1

时间过的真快，转眼间，一学期的工作又要结束了。这学期是我踏上教坛的第

一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深

深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。当我面对着那一张张可爱的

笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐心去创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

1、培养良好的习惯。

2、培养良好的班集体

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝

聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精

神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感

觉到班集体就是一个温暖的大家庭。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃

土，学生的个性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，让学

生来了就进行晨读，这样来培养学生珍惜时间的好习惯，放学的时候协助学生搞好

卫生工作。另外，作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交

朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，在一定程度上消除他们的自卑心

理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识，使之逐步形成一个健康向上、团

结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理

解。我通过面谈、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工

作上的联系和交流，及时了解家长的想法和反馈。平时，我能关心爱护班里的每一

个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈

心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一

但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和

家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每

一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配

合，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：对于一些

特别调皮的学生，还没有找到很好的教育方法，曾经请教过一些有经验的老师，尝

试过用他们的方法，但效果不是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去研

究、发现一些新的方法，让他们养成良好的习惯；努力的去做到时时刻刻的去关注

每一个学生的变化，善于去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思考，

从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应，考虑到更大更多的问题。；自己做事时

不能期盼着很快就有成效，毕竟孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自

己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们

自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个

比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。一次跌倒不

等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身

上的不足，以后就不能再发生这些事情。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的

工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不

断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指

导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总

结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学一年级班主任工作总结2

本学期我继续担任一年级（1）班的班主任兼语文老师。度过一个短暂的寒

假，我发现孩子们不仅在身体上有明显的成长，在心理上也成长了不少。这不禁让

我感叹孩子成长的速度之快！孩子们活泼而淘气，小脑袋也反应越来越快，小脑袋

一天到晚想个不停，小嘴巴一天到晚讲个不停，要管理好这群小淘气还真是不容

易。但是我也根据我班孩子的情况，做了一些努力，现做如下总结：

其次，培养学生良好的习惯。大家都知道，一年级在小学阶段是非常重要的年

级，也是学生许多习惯养成的一个关键时期。因为一年级的学生年龄小，各方面都

要老师的引导和教育。一年级教师，尤其是班主任老师，责任大，压力也大！本学

期我和上学期一样，利用班会课，晨会课等等时间学习学校的规章制度，提醒孩子

上课的纪律，在校的安全，个人卫生及文明礼仪。同时也通过阅读课和晚自习时间

培养孩子的阅读习惯，现在我班很多原来不爱阅读的孩子已经能主动的拿起书来

看、读了。

最后，班级工作尽管做了很多，但是总结起来还是发现自己还是存在一些问题

与不足：

1、在学习上还未能充分发挥孩子的主动性，在今后的教学中要多加引导。

2、孩子语言表达能力的培养将会是下学期工作的一大重点。

3、班级卫生做得很干净，但是维持不久，所以卫生习惯还要抓。

总之一学期的时间眨眼就过去，班级里的孩子不论是在学习上还是在生活上都

有了很大的进步和变化。争取在下学期，尽我所能和孩子们一起有更大的进步！

小学一年级班主任工作总结3

本学期是我踏上教坛近二十年来第一次当班主任，从开始的无比激动兴奋，经

过一学期的磨炼，让我深深感到当一名低年级班主任的责任。下面是我对低年级班

主任粗浅的认识：

1、亲近学生，关爱学生。

小学一年级班主任“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班

主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，不仅关心学习，还要关心生活方面，再和

他们进行亲密的思想交流，让孩子真正感受到老师和爸爸、妈妈一样对他的亲近和

爱。例如开学第一天晚上好几个孩子都哭了，这个说想妈妈，那个说想爸爸，我拿

糖块堵住了两个哇哇哭的嘴巴，还有的不吃糖，说肚子疼，于是我给揉揉，哄好

了，可能心里原因，接着好几个孩子都说肚子疼，原来把我当妈妈了，想让我抱抱

呢，我说听话的不哭的孩子我才抱，抱了一个又一个，终于哄好了。还有每天早上

我都检查孩子的衣着，冷了？热了？洗脸了吗？给这个整整领子，给那个拉拉链。

最难的是有些女孩子爱美，扎辫子歪七扭八，于是我教女生咋么分头杠，怎么扎不

漏头发等等。这样我用心赢得了孩子的爱，再管理起来就容易多了。

2、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，

尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。第一天我去看班。孩子都在大声吵

闹，任你嗓子喊破也不听，我寻思用音乐课上节奏模拟肯定行。我说：“孩子们，

你们都有一双小耳朵，那你的耳朵灵不灵呢?小手巧不巧呢？下面我拍手你听听，

你能模仿出来吗？咦孩子静下来了，我拍他们模仿，一遍、两遍、三遍，效果挺

好，这时我有说：“孩子们，以后上课前或上课时我会随时拍出一条节奏，你们马

上把它模仿出来，看看谁的注意力集中，谁的耳朵灵敏，拍完后马上做好吆。”接

着模拟了一次，孩子们都做好了。另外利用晨检、品生课学习学校规章制度，提醒

学生做到三轻轻、四不要，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在黑

板写出表扬。在日常学习中，逐渐培养学生认真听课、认真读书、中午、晚上好好

休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

另外，一年级的孩子卫生习惯很差，乱扔东西，旋完铅笔沫不知道就弄了一

地，于是我把卫生分成了扫地、拖地、整理桌凳、擦墙壁、擦门窗、送垃圾等等，

责任到人，孩子们这么小，在家都没干过，第一天放学后，我带领孩子们一起干，

孩子们看我给他们一起干还挺卖力，于是我教他们怎么扫？怎么托？怎么把垃圾扫

到扒机里？一会干完了，我告诉孩子们要保持好。但是，第二天有些孩子一会就忘

了，不到半天教室就满地都是纸屑，怎么办呢？我想最主要的是孩子的卫生意识、

习惯养成，既然打扫费事，不如保持，于是我告诉孩子们，有了垃圾暂时放桌洞

里，课下送到垃圾桶，课前削铅笔时，用本子垫着，削完把铅笔沫送到垃圾桶。别

说，这法子好多了，以后我就每天早上、大课间、中午按时到教室检查卫生，慢慢

的，教室的卫生好多了，孩子们看见地上有纸都能主动捡起来。

3、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集

体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活

动，如广播操比赛、拔河比赛，跑操等。每天一大早，我就到校协助学生搞好卫生

工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集

体争光。通过古诗文比赛、速算大王等展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形

成一个健康向上、团结协作的班集体。

4、加强正、副班主任之间的沟通。

俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，我班不论有什么事情我都和李

广飞商量，集思广益，寻找治班的最佳方式方法，这样更有利于了我们班孩子的发

展，使他们健康成长。

总之，通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所

进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探

索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学一年级班主任工作总结4

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学

期中，我和们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有

不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁

看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品

课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时

刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼

貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师

检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边

的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增

加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到

了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我

带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生

收集故事参加“知荣辱？树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎xxx,创梦想”

现场绘画比赛，我班xx同学在比赛中获得区级一等奖；在庆xx活动中，我带领学

生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱的感情，而且时刻想

为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年

龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课

代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健

操的检查，这样就培养了小干部的能力。

四、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也

一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时

一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和

家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都

非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得

比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规

章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还

有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期

我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

小学一年级班主任工作总结5

时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，

应对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是

痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的欢乐。虽然我们的提高不

是很大，可是即使是小小的提高也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发现我喜

欢和他们在一齐，喜欢和他们一齐感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方构成了默

契。以下是自我对这一年来的一些回顾：

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个

真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。

因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活

习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同

学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰提

高，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔

出适宜的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完

成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不

能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的提高。总

的来看，这学期提高的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课

认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集

中精神认真听一段时间了；以往让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字

能写端正了……他们的点滴提高都是我值得开心和骄傲的地方！

二、相信，培养，孩子的本事。

世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自我明白”，这是相信孩子

的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用

“你自我明白”来应对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以

决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是教师。这时教师不应当直接去帮忙

学生决定他们的选择，而应当把他们看做是有本事解决困难的人，让他们用自我的

思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自我去体会了解！要相

信自我的孩子！要明白在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断

的事情，也总会有人提议他们去这样或那样对付难题，但做出最终选择的应当还是

孩子自我，所以从小让孩子有自我的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。

我喜欢对孩子讲“你自我明白”或“你自我想办法”让他们“回归自我”“加强自

我本事”这是教育给予他们最好的礼物。此刻我们班的小朋友已经和我构成了一种

默契，遇到问题自我先想办法，因为他们明白如果问我，我的回答肯定是“你自我

想办法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主本事也在不禁意间逐渐提高

了！

一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问

题的本事，而作为班主任培养学生习惯和本事是最重要的。当然，这学期自我做的

不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足

的地方自我也自觉的想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想仅有

在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。