英语教师工作总结

英语教师工作总结集锦十篇

英语教师工作总结篇1

在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好

老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验

有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的

任务，并取得了优异的成绩。

上半年我来到了87中学。此后我担任六年七班的英语老师。在此期间，我

运用了。体语言教学法来教授单词。经过半年的努力与独特的教学方式，我所教

授的班级在质量检测中成绩优异。

下半年我担任六年九班的班主任老师，并兼任三班和九班的英语教师。由于

六年级的学生处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面

都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不。中。掌握其规律教学，更

应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的

精神，变被动学习为主动自觉学习。我将从两个方面谈谈我这一学期的工作：

一、班主任工作方面

作为一个新班主任，我对工作充满了激情，但经验尚浅。我虚心地向老教师

学习，特别是我的师傅郭威老师。当我遇到难题与麻烦时，她总是耐心帮我做指

导，并给予我诸多的帮助。在课余时间，我经常看很多有关班级管理的书籍，如：

<<魏书生工作漫谈>>等等。书中自有黄金屋，在书中我懂得了很多的班级管理的

观念。由此，我们班制定了“人人有事做，事事有人管”的班级准则。让每个人

在班级内都能发挥自己的潜力，为班级做贡献，为孩子的将来打下坚实的基础。

正因为这样的氛围，我们班先后在“趣味运动会”得了第六名，“跳大绳比赛”

得了第五名，“课前一首歌风。大赛”得了一等奖。

二、英语教学方面

本学期我担任三班和九班的英语教师工作。在教学中，我认真学习、吃透教

材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。

力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化

水平的培养并重。在教学中，我的师傅王晓侠主任总是耐心给我讲解。她总是告

诉我要注意学习中的重点。这让我的教学能力进步很大。我也将研究生阶段所学

的理论，联系现在的教学实际中。因此，在教授单词时，我运用了。体语言教学

法，将其融入到初中英语教学中。在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持

它的完。性。

在教育教学中我还存在很多缺点与不足：①对于优生过于相信，检查的力度

不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。②方法：。方的。花样太多，学生

晕头转向。

今后，我要做到：

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教

材的研究，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。我要用自己的真心，

爱心，耐心，上好每一节课。

英语教师工作总结篇2

眨眼之间，又一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了快一年

了，由当初的学生老师演变到现在的真正的老师，的的确确有了很多的改变，也

有很多的感触。本学期，我担任五年级和六年级的5个班的英语教学工作，虽然

带的班级较多，课时量大。但我在工作中仍从各方面严格要求自己，积极向老教

师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取

得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总

结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对各年级教

学目标的不同：五年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，加强书写

方面的训练，并为他们上六年级的复习课程打下基础。六年级是在保持兴趣的基

础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每

课书的知识要点，归纳成集。作为一名新教师，我时刻谨记备课的重要性，并且

一直在自己的教学中贯彻执行着。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，情感化，生动化，争

取做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动

作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课

堂上我讲得尽量少，让学生有动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考

虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在

学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他

们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自

己的不足。

四、认真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，

进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于五六

年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理

论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心

中的目标。譬如说：我在5月份参加市里组织的电教课比赛中由于自己准备不充

分，心态没有及时的调整好，所取得的成绩就不令人满意。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言

平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，

在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落

后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要

严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会

在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为

一名合格的英语教师。

英语教师工作总结篇3

一、培养学生英语学习习惯，规范课堂常规

一年级学生，走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上

规矩听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开始，

课堂凌乱，学生无序，我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使学生养

成正确的英语学习习惯，这样在后面的课堂上，我感觉自我简便多了，学生也听

指挥了，学得也有劲了。

二、认真备课，做好课前充分准备

不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级教

学目标的不一样：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的本事。对每一

课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学

生注意力的趣味教具，课后及时对该课做出评价，写好教学反思。

三、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体

作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课

堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充

分研究每一个层次的学生的学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提

高。

四、营造氛围

1，自我有自我的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课

堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2，用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量

增加新用语，逐步扩大用语量，使学生坚持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在

不知不觉中得到提高。

3，用英语授课。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，

如在用英语介绍知识时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，表演等，

或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

五、教学目的

1、经过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境

中运用。

2、使学生掌握必须数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。

3、经过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学资料培养学生对英

语学习的兴趣。

六、教学措施

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师主角，建立以人为本的学生主体观，建立民主、

平等、和谐、合作的教育观，让学生在简便的氛围中学到知识。

3、改善教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕

发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，

动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同

时提高学习兴趣和合作本事。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

七、教改设想

1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，

培养学生学习进取性。

2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教

学质量。

八、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类评价，

进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法。

英语教师工作总结篇4

临近年末，回首，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我

感到既繁忙又充实，异常是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水

平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的

教育教学工作中取得更大的提高。下头我将这一学期的工作评价如下：

一、政治思想方面:

自参加工作以来，我一向拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚

党的教育事业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师

职业道德规范》，严格要求自我并认真学习有关教育教学理论。我不但注重平时

的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，进取参加校本

培训和新课程培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书

育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，

并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自

我的教育教学水平。

二、教育教学工作方面:

教师是学生学习的促进者，学习本事的培养者，更是学生人生的引路人。教

师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。具体

做法如下：

1、课一前认真钻研教材，备深备透每一节课。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，

使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良

好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说

练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。

3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其关注后进生的转

化工作。对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作

的不足。

4、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好

的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自我对学生的亲和力，

与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。仅有真正地关心

学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才

会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一

点。

三、工作出勤方面:

我热爱自我的本职工作。，从不因为个人的私事耽误自我的工作。平时我进

取参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种

工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守

了学校的各项规章制度。

四、取得的成绩

在本学年的工作中，我取得了必须的成绩。本学年所带领的班级

无论是纪律还是学习都取得了较大的提高。在教学工作上，我善于评价，进

取撰写论文，论文《让我们的英语互动课堂鲜活起来》获得了恩平市教学论文二

等奖。当然“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如:对部分

学困生转化工作还不够成功，班级管理经验还不够成熟等，而这些问题，期望在

以后的教育教学工作中不断地解决。

英语教师工作总结篇5

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们

英语组群众抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改

革的目的，掌握了目前英语改革的重点，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又

备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的.资料，并制作了各种搞笑

的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。课中

备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴

趣，学生的用心性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经验，

每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课

成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

课堂上用心关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先透过做游戏，唱英语歌来激发

学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，

实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助

图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们用心主动参与学习获取新知过程，培

养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学

生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的潜力。在学习新知的

同时。还适时对他们进行思想教育。

3、透过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关

本节课教学资料的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听

读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生

进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体

会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说

潜力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，

使我精力充沛；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会

努力填补自己在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱

的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。

用心开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语

教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课

程的编写与研发，争取将校本课程上好。

英语教师工作总结篇6

光阴荏苒，转眼间又到了期末。回顾这学期的工作，忙碌中感受充实，辛苦

中体验干甜。在校领导的关心和支持下，在同事的互相帮助下，期初的各项目标

都井然有序地完成了。现我将这学期的工作做如下总结。

这学期我承担良种小学三到六年级的英语教学工作。经过一个学期的接触与

学习，学生表现出不同的学习兴趣，学习成绩，效率也各不一样。班级中两极分

化现象也稍明显。根据这一现象，采取因材施教的方法，优差生结伴互助，尽可

能缩小大家的成绩差距。

我一直相信“教育是爱心事业”。尽管现在小学英语不是像语文、数学那样

受重视，家长更是很难辅导。但为了学生的将来，为了培养高素质的学生，用心

去教，用爱对待，调动学生学习的积极性，主动性，学好知识，培养能力。在教

学中努力假设情境，争取让每一个学生都能喜欢英语，都能打好扎实的基础。每

天我都早早来到学校，利用早自习时间，帮助学生学习英语，希望这些学生能更

加重视英语，并且能提高成绩。

在教学过程中，我也还存在很多不足，逐步改正，完善教育教学方法，争取

更大的进步。只有教师的进步才能带动学生更大的进步。

当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。总之，我不是最优秀

的老师，但是我可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体

态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师

的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完

全可以。

英语教师工作总结篇7

八年级学年的工作已接近尾声，这是我第一次带八年级班，教学上遇到了前

所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个

学年的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学年教学

情景的简要总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境

之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采

取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课

堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮忙班上的同学改英文名等

等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们

班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法

在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然

辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人

能做到每一天都有进取的精神状态，让学生感受到一种进取的学习气氛。我能遵

循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实

提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生

作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好

他们的初二基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其

是__教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计

划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。

例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必须基础，但平时懒动脑筋不学

的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒

的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习本事不强的同学。对这部

分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基

础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了

分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学年的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体

现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学年本人

确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学年后做得更好。所以，无论

怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更

大的提高。

英语教师工作总结篇8

在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好

老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验

有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的

任务，并取得了优异的成绩。

上半年我来到了87中学、此后我担任六年七班的英语老师。在此期间，我

运用了整体语言教学法来教授单词。经过半年的努力与独特的教学方式，我所教

授的班级在质量检测中成绩优异。

下半年我担任六年九班的班主任老师，并兼任三班和九班的英语教师、由于

六年级的学生处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面

都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。掌握其规律教学，更

应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的

精神，变被动学习为主动自觉学习。我将从两个方面谈谈我这一学期的工作：

一、班主任工作方面

作为一个新班主任，我对工作充满了激情，但经验尚浅、我虚心地向老教师

学习，特别是我的师傅郭威老师、当我遇到难题与麻烦时，她总是耐心帮我做指

导，并给予我诸多的帮助、在课余时间，我经常看很多有关班级管理的书籍，如：

<<魏书生工作漫谈>>等等、书中自有黄金屋，在书中我懂得了很多的班级管理的

观念、由此，我们班制定了“人人有事做，事事有人管”的班级准则、让每个人

在班级内都能发挥自己的潜力，为班级做贡献，为孩子的将来打下坚实的基础、

正因为这样的氛围，我们班先后在“趣味运动会”得了第六名，“跳大绳比赛”

得了第五名，“课前一首歌风采大赛”得了一等奖。

二、英语教学方面

本学期我担任三班和九班的英语教师工作。在教学中，我认真学习、吃透教

材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。

力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化

水平的培养并重。在教学中，我的师傅王晓侠主任总是耐心给我讲解。她总是告

诉我要注意学习中的重点。这让我的教学能力进步很大、我也将研究生阶段所学

的理论，联系现在的教学实际中。因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学

法，将其融入到初中英语教学中、在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持

它的完整性。

在教育教学中我还存在很多缺点与不足：①对于优生过于相信，检查的力度

不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。②方法花样太多，学生晕头转向。

今后，我要做到：

一、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教

材的研究，解决问题，深化教学改革。

二、加强对学生的管理，尤其是后进生的转。

三、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。我要用自己的真心，

爱心，耐心，上好每一节课。

英语教师工作总结篇9

教师这一行业就是这么奇妙，随着与孩子们一起快乐、一起成长的时光，伴

着欢笑，带着童真，往往会使你忘记时间的流动，不知不觉，忙碌的一学期又要

划上句号了。海口美文学校，一个有着温馨的校园环境，一个实现自我价值的宝

地，让我感到无比欣慰，在这里

我坚持：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力

做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。现将本学期的工作做以下总结：

一、寄爱寓教，加强自身的师德修养。

教育专家有提到：教师在日常的教学生活中，要以爱为中心，寄爱寓教，努

力、细心的关心每一个孩子的成长，不仅仅在学习上，还要在生活上、心理上，

全力为孩子们创造一个健康、温暖、有爱的环境，让孩子们在我们的课程中，学

到的不仅仅是知识，更要身心全面健康成长。爱是多么重要的一项教学工作呀。

在平时的教学工作中，我努力将爱作为一项重要的任务，用心去关爱学生，让学

生喜欢上英语课堂，这也是在加强师德素养。我想这一项素养将是我教学生涯都

要修行的。

二、加强学习，不断提高自身文化。

学无止境，身为教师的我，本着对学生负责的态度，需要不断的学习，不断

的提升自己，方能带领学生们遨游于知识的海洋。本学期，有幸好加入学校组织

的上海竹园小学学习的行列，这个学习经历将是我一生的财富。心存感激。当时

我本着虚心学习的心态，满怀期待的前往上海，经历了几天的知识洗礼后，深深

的让我惭愧难当，要学习的东西还有很多很多......在上海，不断地接触到许多

新鲜的事物、新鲜的知识，如同新鲜的血液不断地注入我的血管，许多老师的学

历水平、教学经验对我来说，已经足够让我折服了，但是他们每天仍然坚持着学

习，不断地推陈出新，让我猛然发现自己不足，再往后的教学生涯中，仍需努力

学习，不断提高自身，不断完善自我。

三、做好自己的本职工作。

作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。认真钻

研教材，研究考点，总结出学生易于掌握的方法是我教学的重点。同时做到教学

的使用性。在上海的学习，让我发现很多孩子不仅是在学习知识，更多的是在运

用知识，在有效率的课堂上让学生掌握知识的同时做到灵活运用知识，发挥学生

课堂的主体性，让学生做课堂的主人，也将是我的目标。而认真准备每次课，每

个课件，是我做好本职工作的前提。多研究，多探索吧。

四、需要加油改进之处

本学期又学习到了很多教学技能，思想也得到提升，让我更加有信心的迎接

下学期的工作。但还有很多需要加油改进的地方：1.真正用心去了解孩子，跟学

生多做有效沟通，让他们喜欢上英语课堂。2.重视课堂效率，课后辅导有效结合。

提高成绩。3.课堂知识可以变的更加有趣化，坚持学习，积累素材，课堂上善于

引用学生感趣并易于掌握的知识。

教学工作任重道远，希望自己继续加油探索。我相信在这温馨的校园环境里，

我将学会到更多，不断总结，教好学生，实现自我价值。

英语教师工作总结篇10

纸上得来终觉浅，尽此事要躬行。大学里课堂上学的教育学、心理学终究只

是理论知识，英语的听说读写译技能的练习也只是知识技能的输进而教育实习是

一个实践与输出的过程，这六周的实习自己是真切的体验到了知易行难，也从短

短的实习里学到了受用一生的做事方法。

实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面

来谈谈自己的体会吧。

一、课堂教学

1、听课

9号往学校，朱校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长尤老

师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的

事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课

应当不同的。可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或

幽默，或深进出，或步步深进。习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心

往察老师上课的方法。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清

楚。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己

讲出个所以然来却非常困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，

自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构

语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。

课后全不知什么了，发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整

体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与尤老师，他

说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了

稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。

后来的日子里还往了张老师、孙校长的课。张老师年轻，讲课时课堂气氛很

活泼，孙校长讲课细致，到底是比较有经验。开始以为高中上课也必须全英语的，

后来发现实在并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。

2、作业批改

英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。天

天都必须一定量的练习练习。英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。不

过还是发现了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，

自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方法

讲究的。若将答案写在另一张纸上，ABCD答案与试卷答案的间隔一样，批改起

来只需将不一致的划掉就可以了，这样批改起来效率果然可以高很多。批改时发

现有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很轻

易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为

了了解学生的把握程度，以及查漏补缺吧。

3、课堂教学

大概是第三周的时候，自己有幸终于走上了三尺讲台，开始紧张异常。这真

实讲课可与微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢。我

讲的是第三单元的Welcometotheunit.备课时从网上找了很多的课件，然后

整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃

声响了教室也安静了下来。随着GoodMorning的进进自己渐渐不再紧张，只是

讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信。高一的学生还很

活跃，教他们讨论题目都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己站起往返答题

目任何时候点名回答题目是必须的。本来预计将Welcome讲完将Reading也提下

的，结果还是没遇上。课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜

丝丝的，倒是惠的实话给了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得

自己声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做教师，这嗓音还是需要练习的。

想来老师只是给自己鼓励才那样说的。

后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发现了自己

的不足，知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上往求解释，还需要

向老师请教如何讲解。很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的。经过这几节

课的实践，自己固然还是难以把握讲解的方法，总算还是学得了一些。还有一个

就是任务型阅读。这是高考新增的题型，高一也开始练习。说白了，任务型阅读

主要就是mainpoint的概括，尤老师讲做任务型阅读先要看空，分析出应当填什

么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。特

别要留意首字母的大小写。

讲课时时间的安排要紧凑，发现自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，

没有形成程序。以后还是要注重锻炼自己的速度，思维要灵敏，做事情要干练。

二、班主任工作

自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导老师做的班主任工作。班

主任与学生既要亲切又不能失了尊重与敬畏。有一天尤老师将班上的每个人都找

来谈了一番话，语重心长，学习生活上有什么困难，学习要留意怎样的方法，数

学要重点抓，英语要多读多背之类的都逐一给与建议。有个学生比较内向，一直

郁郁寡欢的样子，尤老师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得慢慢的多加

开导，让他心情开朗起来才能愉快学习。

三、了解优秀教师，了解学生情况

办公室的老师们真正是朝五晚九的辛劳一族。天天早上六点多就得到办公室

批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是批改作

业，时不时的还得将学生带到办公室给他们默写。他们默默奉献，将自己的热情

献给了教育事业。要想做得好，必须先热爱这份事业。

高中学生的辛劳与老师比是有过之而无不及。天天他们在清晨的朗朗读书声

中开始，在知识的收获后睡往然而他们正处于青春年少，精神抖擞，有理想，有

抱负，热爱讨论，是一派欣欣向荣的景象，看光明的未来把握在他们手中。