四年级班主任工作总结

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小学四年级班主任简短工作总结1000字(精选

6篇)

一寸光阴一寸金，是时候开场准备上个阶段的总结了。我

们要写好工作总结完成最后的工作，做好工作总结是对自我和

工作负责的表现。优秀的工作总结包括哪些呢？在此，你不妨

阅读一下小学四年级班主任简短工作总结，希望对你有所帮

助，动动手指请一下！

小学四年级班主任简短工作总结篇1

小学四年级到小学五年级，两个年级之间存在着一个很明

显的差异，不仅是在小学的学业学习上，更是表达学校在对同

学们行为和活动的要求上。在学业学习上，五年级的教学难度

和在对知识的掌握度上，要求不四年级更高以外，在下个学期

的五年级我们学校会对学生的管理更加严格。所以我在四年下

学期的的所有班主任工作里，会将五年级的一些班级管理方法

用在身为四年级的他们身上，让他们在之后的五年级里，可以

更好的在小学校园里学习生活。

在我们班主任的教学工作中，我这学期的学期的教学科目

是语文，我们如今所在的班级语文成绩有一个特色，就是在班

上不存在这语文考试高分，同时也存在着班级语文成绩不会有

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低分，虽然在四年级的语文平均分数不低，但是让这学期我们

班的语文，没有特别获得优势的地方，这个就是我在这学期教

学一学期中，发现我们班的语文学习中的问题。虽然影响不

大，但是我觉得我还是可以将这个问题解决掉。另外，因为是

我们四年级x班的班主任，所以我关心的不只有我自己教学的

科目，更是我们其他的所有学科的学习。所以在这学期里，身

为班主任，不仅有自己在语文教学的痛苦，同样也有其他科任

老师的痛苦。可能是我们将这学期的学习考题的难度出的偏难

点吧，这学期的总体成绩都不能和上学期的相比，我仿佛也看

到了我下个学期班主任工作的艰辛。

在我的班级日常工作中，我还保持的上学期的原有做法

外，还另外将我们学生在班级工作中各方面的要求都进步了

点。比方我会严格要求在早读时要提早两分钟到达、学校布置

的卫生任务要完成的比以前好、班级的综合分数要更进步一点

等等，在这写班级的日常要求严格，也是让他们可以在五年级

的时候，可以将这些班级日常事务，做到符合学校对他们的高

要求。同时让他们在班级的日常事务中做到高要求，有利于让

他们在四年级下学期的学习中做到对自己的更高的要求，因为

班级事务和我们班的学习存在着一定的联络，在一定程度上面

他们有一点点互通性和共性。

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在班级活动建立上，我们学校同时也很看重我们学校的小

孩子在各种活动中的表现才能，经常举行一些与之相关的教学

意义的活动，让同学们投身于理论学习之中，收获与平时不一

样的学习知识。我在这学期最重要的还是本次六一儿童节的举

办活动，我鼓励我们班的学生积极参加这，次学校举行的六一

优秀学生的文艺汇演活动中，同时对他们活动准备方面做了很

多身为他们班主任的努力，让他们四年级最后一个学期里，有

属于自己的快乐的回忆。

小学四年级班主任简短工作总结篇2

小学四年级第一学期班主任工作总结

我班是四年级1班，有59人，其中女生27人。学生年龄

在10—12岁，思想程度不一。但在师生的共同努力下，我班

圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的

工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作方案，针对中年

级学生特点，积极开展爱国教育，培养学生良好的行为标准，

收到显着成效。首先利用开学之初，抓住晋级的有利时机，借

助班会对全体同学进展政治思想教育，使每位学生都能迅速地

从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生

活；激发了同学积极向上的.思想意识，形成了“团结、务

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实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结

合学生身边的正反事例认真剖析，分析^p其是非，总结其

教训，汲取其经历，引导学生进展自我教育，完美自己；最

后，利用每周一次的班队会对全班同学进展爱国、讲文明、懂

礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生

从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打

下了扎实的根底。

二、借助学科教学这一阵地对学生进展潜移默化的品德教

育，进步了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习

惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段

的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过

每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年

来，我着重从入手抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活

为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、

礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教育。培养学生

对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，使课堂教学中师

生和谐统一地完成各项教学任务。

三、加强了班级平安教育。

本学期中，可以针对当前不平安因素，对学生的平安教育

工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理

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才能，使每一位学生都能“高快乐兴上学来，平平安安回家

去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安

事故。

四、重视与家长的联络，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。

为了更好地全面理解学生情况，我通过多种形式与家长建立亲

密联络，进展友好交往。本学期继续进展沟通、碰头会面

等形式。向家长介绍一些教育孩子的方法、经历，通过这些工

作，使很多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方

法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

五、创设班级学习、生活气氛。

首先，我借鉴了在教育博客中学到的前辈的班规：我长大

了，我懂事了，我自觉了。我要让集体因为有了我而荣耀，我

要让同学因为有了我而自豪，我要让老师因为有了我而欣慰，

我要让父母因为有了我而骄傲。指明了我班的长期奋斗目的。

在黑板报中开拓“知识窗”，将日常学习中的重点内容展示出

来，结合展示一些相关课外知识，把有限的知识构造丰富化。

在班级墙上开拓“科学小园地”专栏，既进步了学生学习的积

极性，又美化了班级环境，从无形中给学生带来了好的影响。

有了这些措施的施行，班委同学可以更加认真负责的协助我管

理班级如卫生、纪律等多方面工作；另外还有很多学困生，都

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从最初的不学习到如今的努力背书、努力做题、积极完成作

业，效果显著。

总之，全班同学经过努力获得了一定的成绩，但是也还存

在有许多的缺乏之处，当然这也是今后班级教育工作的努力的

方向。

小学四年级班主任简短工作总结篇3

本学期我担任4(2)班主任，我认为做好班主任工作的前

提是具有高度责任心，同时还要有爱心，并讲究科学的管理方

法。我在工作中主要从两方面着手：

第一方面是老师：

也就是与各任课老师协调好关系，充分发挥团队战斗力，

经常与各科老师沟通，理解每个学生作业情况，听课状态，最

近表现等，为了深化理解有时还随堂听课。每次开学初我都向

学生介绍我班任课老师都有哪些优势，让学生仰慕老师并留下

第一好印象，协调好学生与各科老师关系，这样为良好课堂纪

律奠定根底。为了加强课堂纪律课代表要充分发挥作用，每科

代表不仅配合老师布置并收发作业，而且负责课堂情况记录，

记录课堂表现积极同学，还有违背课堂纪律，每天放学前各课

代表把本学科作业、课堂表现好、坏交给班主任，我再汇总找

出特别好的以及不好的典型，第二天早自习进展点评。这样一

般在开学一个月左右班级管理工作就根本上路了。

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第二方面是学生：

作为班主任，要平等对待学生、要有爱心是搞好工作的前

提，而选好班干部是做好班级工作的关键。我既担任过实验班

班主任也担任过普通班班主任，工作侧重点不一样，实验班抓

成绩、普通班抓稳定，对于实验班学生纪律不成问题但要进步

成绩难度较大，因为他们在小学只是中等偏上成绩，根底薄

弱，方法不当，家庭条件较差，姊妹多，家长又忙，而花在孩

子身上精力少，通过家访看到学生家庭处境有时真是感到心寒

又心疼。我经常利用思品课、班会课给学生讲励志故事，教育

他们不与别人比父母，要与别人比明天，讲道理学生听不进

去，哲理故事还能承受，不能讲一个两个，要经常讲反复讲，

从内心激发学生求知欲望，变被动为主动，从要我学变为我要

学，态度一转变其他工作就水到渠成。

对于普通班班主任花费精力更多，既要当老师又要当父

母、警察、法官等不同角色，角色越多承当责任更多，比方今

年我班35人，男生25人，女生才10人，连座位都不好排，

纪律难管，又加上好几个特顽皮学生，更是雪上加霜，对于学

习才能差的学生，我本着这个原那么，智商不行抓情商，我侧

重点培养学生良好道德品质，讲诚信，知羞耻、要有爱心，同

时鼓励他们做好事，养成爱劳动习惯，知道为集体争光，同时

学会感恩，感恩父母、感恩老师、回报社会。我给他们讲《疯

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娘》故事，我告诉他们这样道理：从小贪玩、长大没法玩，老

来看人玩。情商进步了，学生也变得懂事多了，工作起来才能

得心应手。

小学四年级班主任简短工作总结篇4

一、勤于深化学生的生活。

理论证明，班主任走进学生的生活，有利于全面理解学生

的思想相貌、智力状况、安康状况、生活经历、个性特征、兴

趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及根本倾

向，制定出实在可行的教育方案。从管理学的角度看，班主任

工作的本质，就是按照预定的目的，根据一定的原那么、程

序、方法、手段，对班级中的人、事、物进展方案和调控。而

有效的方案和调控，必须建立在对班级及学生的理解和研究的

根底之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切

方面教育人，就必须从一切方面理解人。

二、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时

时注意、处处发现，可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，

他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一

言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理

状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措

施。

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三、勤于捕捉与学生交谈的时机。

学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不

包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面

而宏大的，切不可等闲视之。

四、班主任整天和学生打交道。

一方面，在理解学生的过程中，交谈可弥补眼观之缺乏，

拓宽获得学生信息的渠道，防止理解学生过程中的“晕轮效

应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到稳

固和强化学生知行的效果。

五、勤于考虑。

班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断开展变化

中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出

最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于考虑

是班主任工作的灵魂。

整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目的前

进。总的来说，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得

轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追

求一种发奋向上的班集体气氛，不求最好，但求更好。我更相

信在我的努力下我们班将会越来越好的。

小学四年级班主任简短工作总结篇5

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生活好似万花筒，班主任的生活那么像一个五味瓶：酸甜

苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂，每日面对一群

年龄差不多，但思想各异，性格不同的学生，处理他们各种各

样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简

单化，千篇一律；或者就是他们“把戏”层出不穷，使你疲于

奔命。当班主任四年来，感慨良多，我觉得要使一个班级有良

好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好

一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中

间，多理解他们，使他们愿意把你当作他们的好朋友，愿意与

你多方面地交流思想。

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，并擅长进展“心理移

位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变

化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对

班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，尊重学

生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战

胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不

尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去

刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根底和权利。对擅

长做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友

关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严

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而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之

水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

二、抓好平时的教育，上好每一节班队课。

作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的

思想教育课，因为班队课上得好，可以增强学生集体凝聚力，

从而形成良好的班风。在上班队课的时候，尽量开展多一些集

体活动课，让学生在参加集体活动的时候，体验集体的力量，

并且在活动时增加彼此之间的理解和友谊。在本学期，除了配

合大队部和学校的各项活动之外，我们班级还在班委的筹划

下，开展了多种形式的中队活动，如各项学科知识竞赛，古诗

词竞赛，歇后语、谚语大比拼，圣诞节活动，兴趣游戏等等，

还开展了“倡遵纪守法，做文明学生”的结合中队活动，收到

了良好的效果。

三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路

每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任

为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的目光去看他们呢？要

知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和

水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不

垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生

活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一

点赞扬吧。因此在平时的相处中，我常常鼓励学生的每一个优

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点和长处，让学生充满自信，自我觉悟。当然，对好的学生给

予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关

爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼

神，一个鼓励的微笑，都可能带来宏大的效应。我时时提醒自

己，不要嘲讽嘲笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对

他的一种无形的鞭策，在工作中应及时地发现学生的闪光点予

以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和

鼓励成为走向成功的催化剂。

四、培养一支得力的小干____伍

要使班级成为团结、活泼，具有良好学习气氛的整体，班

级小干部的作用是相当大的。因此我充分发挥班干部的主体作

用，着手对管理体制进展“放权”，通过几次班干部例会，要

求班干部敢想，敢做，不仅要做实干实，更要做决策者，只要

能让同学们自觉参与班级管理，有利于同学的学习和各种爱好

的开展，什么想法和活动都可以讨论，这样一来发挥了班干部

的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且

效果也也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活

动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己筹划、

组织、总结、收到较好的效果。

我们在几个同学的带着下还筹划成立了“81890”效劳小

组，小组成员有：张世泓、严柏青、蔡凌泽、章天辰、包闻

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捷。他们帮着同学修理卷笔刀、修正带，帮助找同学丧失的铅

笔盒等文具，给手受伤的同学削削铅笔，帮助生病请假的同学

补补落下的功课，有时还要调解一下同学之间产生的小纠纷等

等。做的都不是些惊天动地的大事，但却是些实在事，热心

事。这样一来，既发挥了我们同学热心助人的想法，又锻炼培

养了自己处理问题的才能！

五、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不

正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事

业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，

从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真

钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力

做到真心保护我的学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生

的根底上严格要求的.。

小学四年级班主任简短工作总结篇6

本学期我继续担任四年级的班主任工作，本班47名学

生，男生多，女生少，后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。

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面对不做作业的人多，且差生根底特别差、上课思想不集中、

作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就

这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

我班有47名学生，学生在校一日的常规是否标准、文

明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工

作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学

习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环

境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负

责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到

哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进展

总结评比，表彰日常行为标准好的同学，，把他们的名字写到

荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生

活习惯。

二、关心保护每个学生用爱心转化后进生

三、以身作那么，为人师表，加强平安、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更

是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多

得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。

俗话说：身教重于言教。因此，我在教学中，修改作业认真仔

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细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自

己，做到要学生做到的，老师先要做到。对于四年级的孩子来

说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为

重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识

警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体

会。当然我做的还很不够，有待于进一步进步，相信在以后的

工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。