教师是一个怎样的职业？

教师是一个怎样的职业？因为我从事的是艺术培训，所以接触的都是舞蹈老师，我认为只有真正为你好的舞蹈老师 ，才会苛求你，督促你、鼓励你、表扬你，经过不断的严与爱的热炒冷拌，让你天上人间、云里雾里的摸不着底。

只有这样你才能承受的住训练的重压、比赛的紧张和有成绩时的欣喜。

小雅Iris20

教师是一个怎样的职业？教师是人类最古老的职业之一。

“教师”这个个词最早出现在《学记》中：“教师者，所以学为君也。

”古代称教师为“师”，与军队有关。

西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。

这些贵族子弟在学校主要学习射箭，驾驭等军事技能，而后才是学习文化。

因此西周初期学校的教师都是由高级军官担任。

因其职名未变，人们称他们为“师”。

随着社会的进步和文化教育事业的发展，文官任教的人也逐渐多起来，因此教师便成为社会上一部分人的职业。

由于“教”是传授知识的主要手段，因此人们逐渐把“教”和“师”合起来，称为“教师”！孔子被称为圣贤先师，因为他的学问和教育思想对后世有着重要影响，开创了教育的新时代！1.有教无类人人都有受教育的权利。

不应该按照贫富贵贱，门第高低来区分对待，应一律平等。

以仁爱来引导弟子！2.学而不厌，诲人不倦。

对于教育者而言，一要以永不满足的心态去学习，树立终身学习的观念。

二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者梦顺利接受知识。

3.全面教育即现在说的“素质教育”。

孔子认为教育的目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。

在孔子看来，教育内容应广而全，让学生广泛而全面地学习各种内容。

子以四教：文、行、忠、信。

孔子以四个方面的内容教育学生。

既重视知识的学习，又塑造高尚的品德。

除了传授六艺，对于品德的塑造，孔子极为重视，他说“志于道，据于德。

”要求做人即要立志于求道，也要立足于德行。

因此孔子的教育理念即时我们现在提倡的“素质教育”！4.对学生因材施教从受教育者的实际情况出发，依据他们的智力水平和个性差异有的放矢的进行教育。

他充分考虑每个学生的特点，在引导他们的过程中，顺其自然体现他们个性话成长。

孔子遵循这一教育理念，对每一位弟子施加不同的教育方法。

5.学思并重孔子注重启发学生先自我思考，培养学生举一反三的能力。

同时强调学习的重要性，使学和思结合起来。

孔子在教育弟子时，注重启发他们思考，将老师传授的知识自己思考，形成自己的心得体会。

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”孔子在教育中，注意让学生将学习和思考紧密结合起来，即让学生获得知识，又让他们有自己的感悟和观点。

学高为师，德高为范，孔子作为一代圣贤先师，他的教育理念，和对教师职业的认识是我们学习的典范！我们应该沿着先师的脚步，认真践行教师的职业，为培养下一代鞠躬尽瘁，死而后已！

西瓜说教育

1、有智慧。

作为教师有智慧，优秀的教师教给孩子的一定不止是一本书上要传授的那点知识，重要的是启迪孩子的智慧。

2、有师穗首配德。

要树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

3、有奉献精神。

要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给教育事业，献给学生。

4、有爱心。

不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没芹庆有爱就没有教育猜指。

”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。

5、有公正的心。

公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子。

CAOHANJVA

优秀的老师、慈祥的老师、严肃的老师、严厉的老师、细心的老师。

老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。

相关节日是"教师节"。

在古代旧时，老师多称为:"师傅、夫子、教书先生、讲郎等等"。

和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。

老师是传授知识的人。

权利义务教师享有下列权利(一) 进行教育教学活动;(二) 从事学术交流，腊答参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三) 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩;(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五) 参加进修或者其他方式的培训。

教师应当履行下列义务(一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

职业要求以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。

以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。

以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。

以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。

以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。

以因材施教为荣，以千篇一律为耻。

以团结协作为荣，以损人利己为耻。

以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。

以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。

渊源流变教学生知识的人，泛指在某方面值得学习的人。

我们平时虽然称呼学校里某教师为"某老师"，但这里的"老师"其实是教师这种工作，教书是其基本功能。

明清以来，一般称教师为"先生"。

直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学(美式教育)引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为"老师"。

但绝大部分学生约定俗成将"先生"改称为"老师"，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。

老师，是传授知识的人。

教师尊称教师的称谓很多，其中尊毕局配称有以下两种:老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓。

后专指学生对教师的尊称，一直沿用至今。

先生:1.老师。

2.对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。

3.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫(特定用途:前面都带人称代词或定语;比如你先生、我先生)。

4.旧时称管帐的人。

如:他在当铺当先生。

5.旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人。

如:风水先生。

6. 后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为"先生"，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。

如宋庆龄、杨绛、冰心、丁手指玲等均可称为先生。

7.对所有男性都可以称为先生如:王先生、李先生老师的宗旨:没有人可以教人，只能去发现!教师的十一个称谓:老师--最广泛流行的敬称先生--最历史悠久的尊称园丁--最质朴无华的褒称慈母--最真情感人的爱称蜡烛--最温馨动人的称谓春蚕--最纯挚的称谓春雨--最生动形象的默称人梯--最高评价的专称孺子牛--最具中国特色的喻称教练--是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人人类灵魂工程师--最富哲理的称谓

热心多的友

我是一个36教龄的老师了，我一直坚持：教师的教育教学的前提必须先去详细了解一下自己所教学生的基本情况，在给你所担任的班级上课前，不只班主任而是所有任课教师要先对所对你要授课的每一个学生都起码有一个大概的了解，只有这样才能在日常的教育教学工作中有的放矢，针对你所了解的情况去贯彻你的教学方法，也一定大大避免和学生的对立面出现，学生的学习成绩提升的也快。

如果碰到个别的“特殊”（我就不过多解释了）就经常不断的和家长沟通交流。

说句实话，绝聪明的孩子没有几个，绝笨的孩子我以为就是那个别的智力障碍的孩子。

让每一个孩子都有一个好心情去学习，培养孩子良好的学习习惯，每一个孩子都是优秀的学生！

梦想成真的舒克和贝塔

教师是一个怎样的职业？1.有快乐，也有失望，有疲惫，也有收获，有满足，也有欣慰，有辛苦，也有付出。

2.工作几年，真切地感受到教师工作的不易，老师们付出之多！特别是班主任老师们，除了教学，还有大量琐事要做，估计很多教师每晚都会忙到夜里很晚，早上又要早到。

这样超负荷运转，大概全凭年轻体力好、以及学生的进步和欢笑带来的成就感，才能支撑下来！3.然而试想很多孩子成长大部分的时间其实都是和老师相处度过的，身上又多了很多责任。

家长不在身边的时候，是老师们给孩子带来欢笑、启发他们思考、教他们解决问题……所有的老师构成了孩子的能量加油站，辅助她成长！所以作为老师这份职业是无限光荣和沉甸甸的。

钩漁博士

教师是一个怎样的职业？很多人从事教育工作只是谋生的手段，所谓园丁，人类灵魂工程师，很大一部分，是自欺欺人的。

当然，从我们传统意义来讲，选择了老师，某种意义上就选择了安宁。

你想在教师这个岗位大富大贵，肯定是不可能的。

不过，当前的薪职，饿死你肯定也是不会的。

只要你能够静得下心来，做什么不是做呢？深层次的讨论，怎样的人生才有意义呢？如果有几个你的学生，将来能够出人头地，你不觉得，也是很快乐的事吗？

LFC飘浮的小船

教师是一个怎样的职业？教师在我眼里是一个神圣的职业，在传授知识的同时，我与孩子们一起成长，老师和同学也是一个相互学习的过程，老师是一个引路人，带着孩子走向胜利的考场，每当孩子考出好成绩的时候，老师会有很大的成就感，同时也有很大的责任感。

爱吃水果爱聊天的小孩

1、情感积极向上的教师

优秀教师经常到校早或者在学校呆得很晚。

他们有病时，宁愿自己坚持而不愿意叫别人代替自己上课，离校回家后，他们也做着本来应该在学校做的工作。

他们有时做梦也是学生的事情，他们喜欢谈论自己的教学本行。

简而言之，好教师都很投入。

2、睿智的教师为了有效地达此目标，教师需要反思自己，为学生做典范，做一个在学习上有好奇心、具有活跃兴趣的榜样：乐于融入教学讨论的氛围，乐于从不同的视角来思考话题，乐于发现日常经验里的新体会，乐于以新的教学方式施教。

这就是一名好教师的标志。

3、反思型教师

自我评价是完美教学必须的。

优秀教师比普通教师更能区分工作中的得失。

他们并不总是把自己的经验与他人分享，但却乐意告诉他们信任的人。

不足感是一份伟大的礼物，因为这种感觉能使教师有机会改变并成长起来。

课程教授老师应注意：1、要有良好的精神状态。

教师精神状态的好坏，对课堂教学的效果具有直接的影响。

教师只要一走上讲台，就应该调整好自己的情绪，全力专注教学，使自己处于最佳状态。

讲课时，对所讲的内容必须倾注感情。

2、要有脱离讲稿的能力。

教师授课必须有讲稿，而且讲稿尽量要写得具体详细，教学内容、教学方法和教学案例等均应包括。

但上课时必须摆脱教案和讲稿的束缚，这样才能情绪袜裤投入、表情自然。

要把教案和讲稿装在脑子里，并简化为思路，自然地表告拿简达出来。

3、要注意和学生的交流。

教师讲敏稿课时，眼睛要看着学生，要经常用目光扫视整个教室，关注教室的每一个角落。

看学生目的是为了检验讲课效果，及时调整讲课内容和讲课方法。

诗和远方心向未来

1、职业道德素养

教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范派态和准则。

它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。

2、知识素养教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。

因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。

3、能力素养一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。

4、心理素养教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。

扩展资料：首先，一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。

坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论困念、掌握、理解教育价值论和教学方法论。

教育对自然对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养,因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。

再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显着的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必尘尺源须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名优秀教师。

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1、教学方法好：教学易懂。

能够恰当的运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理总结概括自己的教学经验并使之升华，具有自己的教育思想和教学设想。

能够形成自己比较系统和独到的教育思想和教学方法。

2、知识广博、严谨治学圆罩：学风良好，刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索教育规律，不断改进教育教学方法，不断提高教育教学和科研水平。

3、实事求是，严格要求。

4、热爱学生、尊重学生：理解学生、疼爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不挖苦、讽刺、歧视学生，不体罚或者变相体罚学橘携闹生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

扩展资料：因为只有强大的学识才情，才有充沛的时间和精力，把渊博的学识、强大的知性、无匹的自信力及其潇洒的教学能力、态度，通过这种教育美学的非凡台风、摸索精进和情感传达。

传递给所有学生，令他们发自内在需要地折服，从此被老师牢牢地吸引入知识的海洋遨游，汲取自身最为需要的养分，这样才是教育本身该有的效果，达到事半功倍隐皮的教育教学目的。

前端讲书人麦克黑

教师是一个怎样的职业？师者，传道受业解惑也，老师是一个非常受人尊敬的职业，需要一个德高望重的人才能胜任。

老师也是一个需要有奉献精神的人，老师教的所有的 学生都要当做自己的孩子来看待，来培养才可以。

老师是一个需要有广博知识的职业，你懂的多才能不被学生们难住，才能给学生指引正确的方向。

教师是一个要耐得住寂寞的职业，你培养的学生一批一批的离开自己，那种不舍与留恋总是一次又一次的需要面对。

培养的学生也要经过很久才能看出成绩。

总之，教师这个职业值得每一个人尊敬。

阿思成长日记

教师是一个怎样的职业？《师说》中教师是“传道授业解惑者”，教书育人，为祖国的培育着花朵。

就本人来看，教师这个职业所做的工作其实是个良心活，拿着用来养家都可能不够的微薄工资；担负着为祖国培育栋梁的重任；承受着社会上各种不理解、不知情况诽谤教师、不尊重教师的人的谩骂诽谤等等。

我的父亲就是一名教师，我很清楚在现在的教育形式之下，教师们的艰辛，他们一直都在尽自己最大能力地、努力地做着自己的教育工作，为的并不是那一点微薄的工资，而是为了他们的良心，为了那颗想要下一代学好知识，做好人的心！

kitty小小猫

一个好老师，会让一个学生终生难忘。

在当下师德滑坡的情况下，人们强烈呼唤好老师不断涌现。

那么，究竟什么样的老师才算好老师呢？小编认为，这个问题真的是仁者见仁智者见智。

不过，在小编看坦御来，一个真正的好老师，应该具备以下素养。

1、高尚的师德

作为一个老师，应该时刻警醒自己，师德应该在工作与生活中随时随地体现出来，而不是仅仅局限于在学校时候的一本正经。

高尚的师德是一个教师必备的素养，失去高尚师德的教师，必将在市场经济的环境下，掉入金钱迷坑。

2、虚怀若谷的人格魅力

一个好老师，必然会有海纳百川的包容性，并且发现错误，听得进别人意见，及时改进。

如果一个老师心胸狭隘，又很任性，总自以为是，那么，这样的老师注定不会受到应有的尊重，也不可能是位好老师。

3、过硬的教学业务水平与能力

一个教师如果教书都教不好，那其他方面再好，也只能是所谓的好老师。

教学业务水平对学生的前途命运起到至关重要的作用。

所以，教师必须在教学业务上不断追求进步，力争精益求精。

历信此没有最好，只有更好。

4、具有良好的师生关系

善于与学生打成一片，学生才会喜欢老师。

自然学生就会对该老师的课感兴趣。

如果学生不喜欢这个老师，那么，就算老师的水平再高，也注定不会受到学生喜欢。

所以，良好的师生关系也在学生的眼里是一个好老师的一个表现。

5、学会站在肢迅学生的立场进行换位思考

学生最怕老师误解或不理解自己，所以，老师应该进行必要的反思，改进工作方法，多多站在学生角度进行换位思考，这样才会有利于化解师生矛盾，从而达到师生和谐相处的目的。

好了，希望小编的回答令您满意！

大叔在小美

赚钱教育两手抓，家长孩子苦哈哈！

用户8782826973515

教师是一个怎样的职业？教师不仅是知识的传递者，而且还是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；他们神圣、无私，同时也非常辛苦。

因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。

在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。

教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

这个群体是社会很重要的组成部分。

刘丙午1

师者，从来就是传道、授业、答疑、解惑的人，过去有一日为师，终身为父的说法，老师是备受尊敬的人，可如今，关于老师，在社会上却引发很多的争议。

应该承认，现在的老师，主流是好的，兢兢业业，诲人不倦，是被众多家长赞许的，但不可否认，也有少数老师没有素质、不讲师德，思想腐化，一切向钱看，给教师队伍造成许多负面影响，比如上课不好好授课，却利用空闲时间办补习班挣钱，又比如情绪暴燥，出口粗野，甚至于动手打骂学生，既损坏自己的形象，也给整个学校带来许多不必要的麻烦。

诚然，现在的教师体制确实存在问题，有些还未退休的老教师也许不在授课，可因为工龄长，领的工资却比在岗的且忙忙碌碌的年轻教师高出许多，这样的分配原则，又没有对辛勤工作的年轻教师的其它激励机制，肯定有失公平，挫伤了付出者的积极性，导致牢骚满腹，在以后的工作中敷衍了事，得过且过。

还有的校长，一人独大，沾染了社会上的不良习气，贪恋钱财，任人唯亲，使整个学校的管理一团槽，许多老实、敬业的老师难评职称，工资没法向上浮动，而一些不学无术，会逢迎拍马的老油条工资却一路攀升，于是乎，整个学技不再被社会接受，老师出现了前面所说的那些现象。

所以，看待现在的老师，我们一方面要看主流，承认他们的辛勤付出，另一方面，要从整个社会的不良风气，以及学校的管理机制，全方位的去看待某些老师的过激行为，也要求我们的政府机构，在全社会弘扬正气，抵制不良风气，创建公平、公正的竟争机制，使人人能够心情舒畅，投身到积极的工作中去，那时，备受争议的老师一定是好老师，备受争议的学校一定是好学校。

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就我个人的感官，现在的老师呈现以下几种情况：1、年长的教师在逐渐褪化，学习主动性不强，反正工资拿的也不少，不能起到榜样的作用，有点得过且过的思想，晋职、晋级已经没有希望，做好本职工作；2、中坚力量、骨干教师，具有老教师的经验，年轻人的冲劲，如果能够得到学校重视，会带来积极的能量，工作能力强，也有个被边缘化的，转入增加经济收入，课外兼职，挣点外快；3、刚入职的年轻教师，很多人心沉不下来，不停地参加各种考试，试图离开这个圈子，他们感觉自己的学历高，但收入低，不能全身心投入教学。

个人一点浅薄认识。

唉没名可取啊

和蔼可亲的语文老师我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。

工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。

从初一学期侍陪，她就开始教我们语文。

她不仅教学严谨，而且还很有教学特点。

在课堂上，她虽然是拿着话筒讲的，但语气非常平和，听她讲课，就如同听故事一样，感觉非常轻松愉快。

她不像其他的老师，在课堂上，她从来都不骂任何一个同学，不论是犯错大小，还是那个同学成绩好坏。

她总是用“以理服人”的方法，来教育我们。

她的课讲得非常好。

每节课上都有自己做的课件，又好又详细。

对于古诗词，文言文。

她总是把课件的背景弄成相应的风景，使我们能够更好的理解。

作业批改也十分认真。

她经常给我们布置抄写作业。

每次批改，无论是一个笔画的错误，还是拼音上的音调，她总能揪出错误，让我们订正。

怪不得语文老师经常说：“别看我戴着眼镜，但一点点错误都会被我揪出来！”

我们班有一个同学，连续几天都没有交语文作业了。

班主任把他骂了一通，还请了他家长，但仍然无济于事。

语文老师也非常生气，但在那天的语文课上，语文老师平静的坐在讲台上，手里拿着麦克风，脸上只有一丝怒火。

她把他点了起来。

全班都认为会有一场暴风雨将临，但我们却想错了。

几分钟后，她说：“我布置的家庭作业很多吗？你什么时候可凯森以交给我呢？”那位同学惭愧地低下了头。

老师见状，又说：“你呀，我都不知道该怎么说你了，连做作业这基本的学生工作你都不做，那你将来还能干什么呢？”那位同学满脸通红地说：“老师，我以后一定按时交作业，这次的作业今天下午补起来！”啊！预计的一场暴风雨就这样被化解了。

那天，我们全班上语文课时非常吵闹。

离下课还有十分钟时，老师关掉课件，拿起话筒。

微笑着老孙蠢说：“同学们，现在不是讨论的时候，请等我讲完之后再一起讨论！”这句话，把我们全班都斗乐了。

但一笑之后，全班渐渐安静下来，认真听课了

我们的语文老师就是这样，对教学认真负责，既宽容，又擅长教育我们。

使我们再不知不觉中，学到很多的知识。

大学客家妹子

教师是一个怎样的职业？（1）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

教师职业的特点：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

（1）传道者角色；（2）授业、解惑者角色；（3）示范者角色；（4）管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。

妖孽白yoon242082501

教师是一个怎样的职业？、爱国守法是“教师职业的基本要求”。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业是“教师职业的本质要求”。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

3、关爱学生是“师德的灵魂”。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

热心多的友

怎样的老师形容词可以让皮填以下形容词:尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、默绝滑竖默无闻、孜孜不倦、和蔼可并大亲、无微不至

Alice小欣0

第一，一名优秀教师应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。

首先，一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。

其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。

教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。

再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显着的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名优秀教师。

第二，一名优秀教师必须以人为本。

所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人辩枣的自我完善。

一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。

这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。

以人为本，并不是不考虑社会需要，它的最终目标正是着眼于社会。

因为社会化与人的自我完善是统一的，高水平的社会化必然以人的自我完善为基础，人的自我完善必然以人的社会化为前提。

人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不断的自我完善。

我们强调提高全民族素质，也就是说有高素质的民族，才会有高质量的社会。

第三，一名优秀教师应正确处理教育主体与教育客体的关系。

教育主体与教育客体这对范畴既对立又统一，而且在实践中相互转化。

这个现象在本质上反映了学校教育实践中师生间的对立统一关系。

科学地理解教育主体与客体关系是正确地解决教育中多种矛盾的关键，也是正确地处理教师与学生、教与学的矛盾的关键。

学生是教育的主体，而不仅仅是接受教育的客体。

教师要培养学生的自主性、主动性，发挥学生的积极性、创造性，让学生自己教育自己、做自己的主人。

现代社会要求人具有独立、创造、进取的品质，这都是与人的主体性分不开的。

因此，一名优秀教师要在教育中注意培养学生的自尊心、自信心，引导学生独立思考、独立组织活动纤笑，让学生做活动的主人，为学生提供发挥创造性的舞台，促使学生在实践中施展自己的聪明才智，在实践中进行自我教育，不断提高思想素质，培养各种能力。

我国中小学应试教育模式的形成，有着多方面的原因，但是“教师本位观”、“教师中心论”的影响之深，是一个重要原因。

现在要从应试教育向素质教育转轨，因此一名优秀教师既要探索教师怎样教，更要探索学生怎样学，这样才能真正全面提高和发展学生的综合素质。

第四，一名优秀教师培养学生应面向未来。

80年代各国纷纷把教育改革的目标放到21世纪人才培养上，邓小平敏锐地觉察到这一新的变携竖拆化，高瞻远瞩地提出了教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”。

因此，老师要使学生受到全面的教育，使之成为今后社会持续发展的坚实基础。

我国古人云：授人鱼，不如授之网。

当代教育界流行一句名话，即“教是为了不教”，并把它视为教学的最高境界。

国外教育界提出“迁移而教，为迁移而学”。

可见重视学生的后天学习、后天发展，是最科学的教学方法。

第五，一名优秀教师应注意：学生创新是知识经济时代所有价值观念的核心，想象、创新能力是知识经济发展的关键因素。

郁金香177027513

现在的老师当然不如文化大革命前的朴实有责任的辛勤园丁，教书育人，家庭走访，还需要加强，社会进步了，教师也进步。