学拼音最简单的方法是什么？

项 xiàng1. 颈的后部，泛指脖子：指坦耐颈～。

～链。

～缩（缩脖子，形容羞怯、畏缩的样子）。

强～。

2. 量词，分类的条目，：～目。

事～。

3. 钱款，经费：款～。

进～。

存～。

4. 数学用唯春语，代信裂数式中不用加、减号连接的单式，如“4ax2”。

5. 姓。

来自碧云池醒目的晴天

字母位置书写小写汉语拼音字母时，字母“i和j”上的点，应该写在第二线之上，不要写在了第二哪物备线之下。

字母“p和q”应该占中下格，李毁不要把它们写在了中上格上。

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。

注意事情：

孩子对汉语拼音是否接过，是否熟悉，在入小学前，最好要接触些拼音，能系统学习下会更好，因为小学拼音课业进行得非常快，如果拼音没跟上，后期不管是识字，还是更关键的考试，都会出现问题，挫伤孩子的学习积极性!因此一定要学好汉语拼音。

借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。

如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字蚂并的方法。

内蒙古恒学教育

杨强“yáng qiáng”

鑫鑫紫

拼pin第一声，音yin第一声。

CAOHANJVA

Yang QiangYeung Keung

知意软件

拼音的拼音这样写：pīn yīn 。

开展阅读：拼音，是拼读哗唤如音节的过程链灶，就是按照普通话音节的构成规律，把声乱启母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

珈乐21

先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母闷山组合起来拼读要注意标声调。

24个韵母：单韵母6个：a、o、e、i、u、ü。

复韵母9个：ai、ei、ui、ao、ou、誉纤iu、ie、ue、er。

鼻韵母5个：、an、en、in、un、ün。

后鼻韵母4个：ang、eng、ing、ong。

整体认读：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying（整体认读发音与不整体发音不同）。

扩展资料：

发音方式：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。

”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

拼音声母b、蚂虚中p、m、d、t不同撮口呼相拼。

开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。

要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。

多的友99b38a0

1. 拼音:[P ī ny ī n]。

＃

2. 拼音的基本定义:将两个或两个以上的音素组合成一个复合音，如B和I ā O拼成Bi ā O(标准)

3.拼音是一个拼写音节的败运过程。

它是根据普通话音节的形成规律，将辅音和元音快升枯肆速连续地结合，加上吵轿声调形成音节的过程

人设不能崩无限

26个汉语拼音字母表：声母表：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]d[得] t[特] n[讷] l[勒] g[哥] k[科] h[喝]j[基] q[欺] x[希]z[资] c[；雌] s[思] r[日] zh[知] ch[嗤] sh[诗]y[医] w[巫]韵母表：a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying拓展资料：汉语拼音知识要点：一：熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中卖念间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

二：易写错的字母：

1：声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

2：f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

3：韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。

4：ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。

5：整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 u要写成u,不要写成原来的u。

三：易错的知识点：

1：整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。

2：声调易错的地早斗方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3：复韵母陆配磨及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。

4：j, q, x 只和 u 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起时，u 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的 u，不是 u 。

在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。

5：同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。

水果山猕猴桃

"拼音"两个字的汉语拼音写作哪袭:"pin yin"。

"杨强"的汉李哪兄语拼音写作缓枯:"yang qiang"。

热心多的友

6个单韵母的写法：ɑ：先写左半圆，然后再竖右弯。

o：先左上起笔，然后一笔写成。

e：先中间起笔，按从左至右的顺序一笔写成。

i：先写竖，再写第二笔点。

u：先竖右弯，然后第物芹二笔竖。

ü：先把 u写好，然后按从左至右的顺序写两点宽谈。

ǖ ǘ ǚ ǜ声调：一声平、二声扬、三声转弯、四声降。

一声高高平又平，二声好像下山坡，三声下坡又上坡，四声就像下第二声。

第一声（阴平，或平声）第二声（阳平，或升调，）；第三声，（上声，或上音，）；第四声，（去声，或去音慎蚂碰，“ˋ”）。

老徐说电商

拼音的组成，必须是有韵母，声母和韵母的组合，才是完整的拼乱升枣音。

如ā 一声 啊 é二声 额声哗拆母和韵母的例子声 母shēng一声 “s”是声母“eng”是韵母 mǔ 三声 “m”是声母 “”是韵母声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

　　d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

　　j [基] q [欺] x [希]

　　z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]

　　y [医] w [巫]

　　汉 语 拼 音 韵 母 表

　　a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]

　　o[喔] ong[翁] ou[欧]

　　e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]

　　i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]

　　u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]

　　ü[迂]

　　iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]

　　uai[外] uan[弯] uang[往]

声调有四声，必须笑物弄明白！字的拼法，以wu为例wū wú wǔ wù屋 无 五 物一声 二声 三声 四声一声平 二声扬 三声折 四声降以ma为例 m [摸]和a[阿]相碰 念法如下吗 麻 马 骂mā mā mǎ mà一声 二声 三声 四声

班主任鹿老师

勤能补拙，没有最简单，只有最勤奋。

学拼音也是一样的，我女儿刚刚上一年级，因为幼儿园就已经学了拼音，我对此就比较放松，然而并不是如此，学到现在默写还是不对。

很多家长说学拼音比学英语还难，学汉字更加如此所以基础打得好尤为重要。

一、方法

1、重复练习

孩子刚刚上一年级有个适应的过程，老师教学的拼音很多都是一笔带过，所以需要家长督促孩子不断重复练习，加强拼读能力。

声母，韵母，复韵母，整体认知音节孩子容易混淆。

2、找拼音的共同点和不同点

我家娃在学校老师有时候默写还分不清b和d，所以要加强记忆，找类似的点和不同的点，告诉孩子方法如何去区分，便于记忆。

3、通过知识点联系

学拼音最终的回归点就是学以致用，那么用到知识点去拼写孩子们会记忆深刻。

4、日常出门不忘互动学习

出门看到字就让孩子拼读出来，每天出去教一到5个字，积累成山了。

孩子更能在轻松的情绪下接受。

二、孩子的读书习惯培养好就等于成功了一半

1、日常习惯培养

成功人的秘诀是什么那就是习惯的培养，每天放学回家孩子的第一件事是看电视还是做作业呢，日常规范也能培养孩子的习性。

2、阅读习惯

现在学校应试教育义务教育，但是孩子的学习问题仍旧是重中之重，每天的阅读习惯培养不仅能让孩子能够有专注力还能让孩子积累更多的知识点。

3、早上读书记忆力更好

我爸爸说当年他学医的时候每天凌晨4点去山里读书，背书，效果是最好的。

当然早上也是一天精气神最旺盛的时候。

不论怎样，教孩子读书作业等，家长要拿出一万分的耐心，越急躁，物极必反。

鼓励他认可他就是最好的方法，随着时间的推移自然能够通通记住。

可欣5318

号的拼音没宴怎么写号拼音[hào，háo][释义]：旅誉[hào]：1.名称。

2.指人除有名、字之外，另起的别称。

3.标志。

4.排定的次序或等拆察段级。

5.扬言，宣称。

6.记上标志。

7.命令。

8.量词，用于人数。

[háo]：1.拖长声音大声呼叫。

2.大声哭。

爱抹茶幂语

一年级上学期学习拼音步骤一般如下：

第一步、看口型，听声音，先学标准发音。

在跟老师学习时，不仅仅要学习读音，更要关注老师的口型，口型决定发音是否标准。

什么是口型？口型就是：1、嘴巴张开或大或小或圆；2、牙齿或对齐或分开；3、舌头的摆放位置每个字母也不一样。

第二步、利用课文插图，编儿歌或顺口溜，掌握发音要领。

例如：学习汉语拼音第2课《i u ü》，如下图，“衣服、乌龟、金鱼”这三个事物，不论外形还是读音，都跟本课要学习的三个单韵母很相似，可以编成：一件衣服i、i、i；小乌龟u、u、u；小金鱼ü、ü、ü。

编成儿歌后，字母发音要领记得更牢。

第三步、借助课文配图，记忆拼音字形。

在读拼音时，首先要看图，而且必须看图，看图后要说一说图中有哪些东西，哪个事物跟我们今天要学的字母特别像，用铅笔在该图上画出来，以加深记忆。

如下图，引导孩子发现图中“收音机、T恤衫、山洞两扇门、拐杖”与字母十分相似，学完这些字母的读音和书写之后，再去这幅图中把4个字母都描出来，识记字母的形状，这样效果更好。

第四步、书写字母

【1】先认识字母的“家”：四线格。

四线三格是从上往下数的，四条线依次为:第一线、第二线、第三线、第四线；三个格子依次为上格、中格、下格。

【2】观察字母在四线格中的位置。

如“ɑ o e”都住在中格。

【3】按照笔顺写一写。

每个字母的笔顺就在每一课四线格的上面。

---

学习拼音，还有很多注意点，比如声调、拼读、音节的种类……如果孩子要提前学习，家长找辅导机构，一定要慎重，要试听，用杨老师的教学经验告诉你，凡是提前学习了错误的读音，如果孩子天资一般的话，很难纠正。

儒雅的作死度娘

拼 pīn 握嫌音段腊手局银 yīn

夏天的风Z57

汉语拼音是认识汉字的桥梁，也是语文学习的奠基石。

所以学好拼音至关重要。

因为我在新疆，所以会接触很多少数民族学生，对于他们来说，学习汉语拼音是一件困难的事，如何让他们对学习汉语拼音有兴趣，又能准确认读，多年以来我努力研究，实践总结了一下主要有以下几点:1、教师的发音一定要准确。

教师对汉语拼音一定要深入研究，系统分析，自己先把它弄得清清楚楚，明明白白。

不要觉得它很简单，就在上课时要么加快进度，要么一带而过。

2、在教师读出准确的发音后，要鼓励学生大声读，并随时随地纠正读音。

这个很重要，因为这关系到孩子以后的学习，所以你要不厌其烦地做到眼观六路，耳听八方，只要哪个学生没读准，都要指出来。

3、读音读准后，记住也很重要。

首先是分类记忆，声母，韵母，整体认读音节等，该写的还是要写。

其次，可以让孩子自己做汉语拼音卡片，做好以后以游戏的方式认读。

再次可以让孩子用橡皮泥做汉语拼音，一边做一边认读。

4、汉语拼音学习到中期，就开始有词组了，这时候可以通过画图来识记拼音词组，准备卡片，在卡片的一面写上拼音词组，另一面画图，或者打乱也可以，孩子在做的过程中已经识记了一遍，在通过猜一猜，变一变的游戏，孩子既记住了，还特别有兴趣，低年级的孩子有时候你得有耐心鼓励他自己动手去做，等到他看到了自己的成就，学习的积极性也就有了。

5、后期学习汉语拼音，就开始用音节组句子了。

这个是写话练习的初步，要相当重视，尤其是兴趣方面，句子是否完整，是否通顺，要有一个正确的引导。

方法一，鼓励孩子说日常简单的话，并尝试用拼音写出来，这个要坚持，哪怕一天一句，时间长了，效果就出来了。

方法二，把前期做的词组卡片拿出来拼成句子，然后写下来。

6、拼音学完以后，还要有一个长期的巩固和拓展。

这就涉及到阅读。

初期我们可以给孩子准备一些简单的拼音读物，先让他读一读，圈一圈，认识的声母，韵母，音节。

中期可以让他在读的时候，圈出拼音词组，这样还可以认识汉字。

后期可以让孩子在读的时候，画出简单的句子。

这是孩子初期阅读和积累的培养。

7、还有一个就是家长，家长如果发音不标准，就不要去教孩子，这样容易误导孩子。

家长可以通过多媒体下载一些好的汉语拼音视频或有声读物让孩子跟着读。

热心多的友

拼音，拼音：pīn yīn释义：把两个或两个以上的音素结合起来成为一个复合的音。

造句：1、词典的词条，是按汉语拼音的顺序排列的碰圆搏。

2、老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。

3、 象形文字和拼音文字有着迥然不同的书写方式。

4 象形文字和拼音文字有着迥然不同的腔稿书写方式。

5、 汉语拼音字母笑祥的顺序和拉丁字母原有的顺序一样。

ZXHHSSXX

_chuò部外笔划：8笔画数：11五笔86&98:VHJH仓颉:VYAJ郑码:ZMKE笔顺编号:53121251112。

四角号码:41446Unicode:CJK统一汉字U+5A65组词：绰约（同“_约”）康熙字典【丑集下】【女字部】_·康熙笔画：11·部外笔画：8《广韵》昌约切轿并陪《集韵》《韵会》《正韵》尺约切，并音绰。

_约，美貌。

又《集韵》蔽竖亭历切，音狄。

《说文》女闭蠢病也。

又女_切，音淖。

义同。

与_绰通。

未分混沌

先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，兄颂要注意标声调。

练熟基本上就

行了。

下面是本人平时整理出来并标注了读音，希望对你有帮助。

一、汉语拼音

声母：指音节开头的辅音。

韵母：指音节中声母后面的部分。

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。

由声母、韵母组成。

“定” dìng

一般说来，一个汉字代表一个音节。

汉语拼音的标准发音：

声 母 声母 23个：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）

b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷) l(勒)

舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机] q[七] x[西]

平舌：z[资] c[词] s[思]

翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音，舌尖后音）

y[衣] w[乌]

韵母 24个：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

标准发音：a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[欧] iu[优] ie[耶] üe[约悉链]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整体认读音节 16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]

yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]

三拼音节：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan （ 11个）

ia[ 呀] ua[蛙] uo[窝] uai[ 歪] iao[腰] ian [ 烟 ] iang[央] uan[弯] uang [汪] iong[雍] üan[冤]

单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母。

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

[前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个]

[后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个]

[前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ]

[前鼻音由母音和鼻尾音组成。

鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从

鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的（en发音 恩）]

[后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根。

（eng发音 亨）]

平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的

翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的

零声母音节: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个

[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]

二、怎样读拼音

拼音有声母和韵母。

韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

韵母又分单韵母和复韵母，只包含一

个元音的，叫单韵母；睁尘孙包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。

韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则

有元音和辅音尾两种。

如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。

i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是

复韵母。

韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。

三、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。

[一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声]

如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声

（ˋ）、 轻声（不标调）的方法。

这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。

例如：妈

mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）。

四、标调规则：音节要标调，规则要记清

有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，

iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标

i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声不标就空着。

五、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；

挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。

六、掌握几种拼读拼音方法

1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。

其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛

碰。

就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。

这种拼音方法

比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读

两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。

例如liu，声母是l，韵母是iu ，

中间没有介母。

zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、

heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong。

2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节

就是三拼音节。

三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan

例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。

这

样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。

三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。

其

发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以

及后随韵母（响）成音节。

发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。

如，拼

读“花”（huā）这个音节。

音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的。

拼读时把声母、介

母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵成，重音在ɑ上。

3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。

介、韵齐全的另一种

拼法。

是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。

如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然

后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。

声介合母的优点是不容易丢掉介母。

er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。

南邕

“这两个字”的拼音为zhè liǎng gè zì。

zhè的声母是zh，韵母是e，声调顷镇是第四声。

liǎng的声母是l，韵母是iang，声调是第三声。

gè的声母是g，韵母是e，声调是第四声。

zì是整体音节，声调是第四声。

扩展资料

汉语拼音的调值符号第一声，（阴平，或平调，ˉ（—），调值55（高平˥˥）。

第二声，（阳平，或升调，ˊ（/），调值35（高升˧˥）。

第三声，（上声坦乎燃，或折调，ˇ（∨），调值214（降升˨˩˦）。

第四声，（去声，或降调，ˋ（）让虚，调值51（全降˥˩）。

来源：百度百科-拼音

母婴大毛

1⃣️我的孩子刚两周岁能口齿清楚讲话，我就教孩子学习汉语拼音，目的是有利于早教，让孩子学会认读声母韵母和整体音节，学好以后就专门购买含有拼音的图画书让孩子自己看。

2⃣️为了不让自己的方言传给孩子，把拼音教学录音中关于认读字母表上的一段重新剪辑下来，这样只要播放很短时间，孩子跟读也不感到累了。

3⃣️书本上的汉语拼音字母太小，孩子容易看后走神，本人就用毛笔重新整理了一块硬纸片，每当一边放录音时，我就用笔指着字母，让孩子跟着录音读。

4⃣️一旦培养孩子产生了学习兴趣后，孩子也就乖乖地听话，我就把字母表贴在床头，定下规矩，睡前和醒来必须读一遍，孩子的记性好，听的读的遍数多了就能独立认读其中任意一个字母。

5⃣️家长首先要学懂拼音，才知道纠正孩子的错误，孩子能认读以后就学拼音，声母音短，韵母音长，前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等等。

作为父母首先要从学拼音的录音中弄懂。

由于我自己教的孩子学好了拼音，我家孩子一二年级没有上，直插的三年级，而且普通话在全校是手一流的！

谢谢！

许科云

你好，其实拼音学习最简单的方法就是从零开始不断练习，以下是比较推荐的两种学习方法，也希望这篇文章能够帮助到你！1、基础学习法学习拼音没有一步登天的捷径，我认为最简单也是最稳妥的方法就是从基础学习，其实想一下，拼音也不过就是一些字母，学起来又有什么难的呢？你可能会说，拼音又有声母和韵母之分，还有一些整体认读音节，想想就很复杂，其实不会，我们一起来看一些这些字母。

首先，汉语拼音字母表如下：再来看23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w；24个韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong；16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying；四个音调：阴平“ˉ”、阳平“ˊ”、上声“ˇ”、去声“ˋ”。

在我学习拼音时，对于音调有个专门的顺口溜，可以辅助我们认识和区分它们：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。

这些拼音是怎么区分和应用呢？声母是用在韵母前面用来辅助的发音的，例如声母b＋韵母a，就组成了一个拼音ba，ba加上四个音调就会组成四个发音不同的拼音。

整体认读音节的意思是什么呢？就是指他们这16个整体认读音节是不需要和另外的声母或者韵母进行搭配的，他们本身就是一个完整的汉字拼音，加上音调之后就会各自再形成新的读音。

2、汉字转换法这是针对一部分先认识汉字后学习拼音的人的。

比如有一部分人，他其实什么字都认识，就是对每个字的拼音不了解，但是为了方便打字就不得不去学习拼音，那你在对上文提到的拼音字幕有个初步的认知和读写之后，就可以使用这个汉字转化法去学习了。

汉字转换，顾名思义其实就是将汉字转换成拼音，使用这种逆向学习的方法达到识记效果。

当然，如果每学习一个字，就要去搜索一下它的拼音的话会非常麻烦，这就推荐大家使用可以自动将汉字转换成拼音的软件。

“知意字稿”就是一个可以将汉字拼音化的智能文字工具，在手机端就可以使用。

我们进入知意字稿小程序后，点击界面下方的其它工具，然后点击“拼音转换”。

进入到转换页面之后，上半部分的输入框，输入你需要转换的文字，点击中间的“开始转换”，汉字就会立马被转换成拼音的形式。

这种一个字对应一个拼音的方式可以帮你找到拼音发音的规律，这样就能够更好地理解拼音与汉字之间的组成关系，达到精准学习拼音的效果。

教育导师小陈老师

首先就饥祥是要读要多读拼掘纤音有些声调音节是很搞的，判肢仿你要学习的话可以用哈利学拼音来辅助一下学习，在慢慢的提高难度，逐渐掌握

子衿书韵

拼音两个字的拼音。

怎么写？“拼音”两个字的拼音。

这样写——pīn yīn“拼音两个字”的拼音。

这样写——pīn yīn liǎng gè zì

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