作文结尾有方法。
晓晓江苏作文吧。
1、自然结尾 这是一种常见的方法。
顺着文中所叙之事的自然发展,以它的必然结果作结尾,没有套话、没有空话,简单、自然,可使文章的结构显得十分完整。
如: 精彩的军事表演很快结束了,我们说笑着,赞扬着,恋恋不舍地离开了体育场。
2、抒发情感式 受所写的人、事、物的感染,在文章的结尾处,作者紧扣文章的内容和中心,以饱含感情的句子抒发自己内心的感情,增强文章的感染力,拨动读者的心弦。
如: 啊,我美丽的家庭小院!我不是什么诗人,我要是诗人,准会写一首咏赞您的诗篇;我不是画家,不然,我一定会用七彩画笔把您画在画画上,让人们欣赏您的风姿。
3、议论明旨法 “卒章显其志”(白居易)和“画龙点睛”指的都是这种方法。
在文章的结尾处,有含义深刻的语句,来概括文章的内容,点明文章的中心,加深读者的理解。
如: 我常想:许许多多初始的美往往容易被忽略,人们拼命追求的是加上一层精装的美,但事实上,真实便是美,不加任何修饰,不需要任何陪衬,如同这清丽的早晨。
其实,年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗? 4、描写景物法 文章结尾时不直接点题,而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。
这样的结尾含蓄,耐人寻味。
如: 当送执意要回校的王老师出门时,夜已深了。
雨,还是下个不停;风,更猛了;雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响。
我搀着王老师向夜雨中走去。
此时,我脸上的泪水和雨水混在了一起…… 5、引用名言式 在结尾时,引用名人名言(或诗词歌赋)来说明问题,阐述观点,境强说服力。
如: 功夫不负有心人,今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了,我深深地懂得:这歌声是用汗水换来的啊!还是爱迪生说得好:“天才,就是百分之九十九的汗水,加上百分之一灵感。
” 6、导峰突起式 按照叙述顺序,先交待起因、经过,就在临近到收尾时,突然交待出乎人们意料的结果,使人眼前陡然一亮,从而留下深刻的印象。
如: 佛来思节夫人感动极了,抓住好的双手,说:“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!……” 法 莫泊桑《项链》 7、首尾呼应法 文章的结尾和开头互相呼应,使文章结构紧密,主题突出。
这种结尾法很常见,也容易掌握。
如: 开头:如果有人问我:“世界上你最崇拜的人是谁?” 我一定会自豪地回答:“我最崇拜我的爸爸。
” 结尾:爸爸,我崇拜您的知识渊博,但我更崇拜您的“傻”劲。
我长大了也要跟您一样,做一个堂堂正正的男子汉! 8、升华主题法 在文章的结尾对所写的内容进行提炼,概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句,从而提高文章的立意。
如: 是啊,在我们日益强大的社会主义祖国里,幸福快乐的家庭又何止我们一家,那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢? 9、问句结尾法 问句可分为疑问、设问、反问等,在结尾时若能恰当运用问句,可以增强语势,可以发人深思。
如: 我同情父亲,也想替母亲辩解。
但是,我又能说些什么呢?想来想去,还是干一点儿实际的事吧!于是,我动手收拾桌上的餐具。
我想:美好的生活不是正在前方等待着我们吗? 10 虚构情境法 根据文章内容发展和主题表达的需要,在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象,虚构出生动离奇、美丽动人的情境。
这种结尾运用得法,可以极大地提高文章的感染力。
如: 听着,听着,我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来,我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。
噢,我真盼望能快快长大!
语文溜溜老师作文结尾模板如下:
用抒情试点题结尾。如:老师无论我走到哪里,都走不出您的视野。
感谢您的一路呵护,一路鼓励。
《感激恩施》抒发了对老师的感激之情。
用希望式点题结尾。
如:把理解带给别人吧!尽量给别人减少一分痛苦,增添一分快乐。
《最爱的人,别伤他最深》用推理式点题结尾。
如:有一颗感恩的心,让我们的社会多一份宽容与理解,少一些指责与推诿,多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠。
《有一颗感恩的心》作者点名要有一个感恩的心。
多的友684b7df
友谊是人与人沟通的桥梁,但是需要彼此间坦诚相待的,让我们拥有世间最美好的友谊吧!
用户360164420695966110人舞蹈队形怎么出场和退场? 以整体造型出场、退场。
1、10人的舞蹈,人数不多也不少,很多组织者对于队形的变化比较惆怅,尤其是出场和退场,其实在现代很多舞蹈里,在开场前,队形站好就可以了。
2、可以在开场前,10人直接站好队形,比如一些比较潮流的mv《咆哮》、《狼与美女》等,都是以一个静静的造型等待舞蹈的开始。
3、在结尾时,以一个干净利落的舞蹈造型结束,音乐停、动作止,是比较帅气的收尾,出于舞台礼节,最后10人站成一排集体鞠躬谢幕。
本文发布于:2023-02-28 02:35:40,感谢您对本站的认可!
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