科室工作计划

科室工作计划范文集合5篇

一、指导思想：

以课程改革为挈机，以课题研究为平台，以有效课

堂教学建设为方向，使教育科研与学校发展相结合，教学实

践与教师需要相结合，丰富“科研兴校，科研兴教，科研兴

师，科研兴生”的内涵，以基础教育课程改革的理念为先导，

以教研工作“为教学服务、为教师服务、为学生服务”的思

想为指导，加强课堂教学研究、加强校本教研指导，积极稳

妥地推进基础教育课程改革，促进课程改革的理念与行为的

统一，实现教师角色的转变，培养研究型的教师，为凤羽小

学创品牌学校打下坚实的基础。进一步提升本校的全面教育

教学质量。

二、工作的目标：

营造浓郁的科研氛围，组建精干的科研团体，开发

特色的课题资源，结出丰硕的科研果实；建构有效课堂教学

流程；促进教学质量的有效提高，实现学生全面素质的发展；

教学论文质量争取区领先位置。

三、工作的思路：

做规范，重实在，求创新。围绕“提升教师素质，

提高教育质量”这一总目标，坚持教研为教育决策服务、为

教育教学服务的方向，开展有效的教研工作。以课程改革的

经验总结和问题研究为重点，着力开展“有效课堂”教学研

究，在内容、形式和效益上进行专项指导，推动学校有效发

展；逐步形成为改进课堂效率的教学模式，成为我校的品牌。

让每一个学生都得到心灵的放飞、都喜爱自己的学校。

四、主要工作与措施：

开展多种形式的教师培训，促进教师的专业成长；

每月撰写好教学叙事，教师认真研究课堂教学活动的开展，

让孩子真正拥有健康、快乐、完善、本真的童年；根据教学

研究撰写好教育教学论文；与城区开设互动课，进行教学沙

龙，形成互动式发展；开展同上一堂课教学研讨的基础上，

进行课堂教学论坛。

（一）加强骨干培养，促成教师专业成长。

教师是新课程的实施者，也是新课程的建构者。新

课程下教与学方式的改变，要求教师不断地形成新的基本技

能，与学生共同成长。在新学年里，加大骨干教师培养力度，

搞好素质提升工作，促进教师加速实现专业发展。

1、开展专业学习。

鼓励教师每学期“读一本书、研究一个问题、总结

一份心得”，针对自己的教育教学实际，开展有效的学习。

在理论的引领下，进行积极的实践探索，努力向“研究型”、

“学者型”教师的目标迈进。

2、搭建平台，扩大骨干教师队伍。

既要发挥教研大组成员的积极作用，更要多关注青

年教师的成长，健全各学科青年教师的学习制度，为他们提

供更多的全市性或区域性教研活动“亮相”机会、外出学

习、培训和参加教学技能竞赛的机会，鼓励他们脱颖而出，

形成凤羽越来越大的骨干教师群体。

3、充分发挥学科带头人的“领头羊”作用。

学校拥有市级骨干教师，教研大组成员和教坛新

秀，要充分利用这些优秀的教育资源，发挥他们的引领作用。

让他们“说一说”，“带一带”。说：介绍他们在日常的教

育教学中如何做到科研与教学相结合，如何从教学中提升课

题；带：一个学科带头人带两个青年教师，一起确定研究的

课题，一起制定开展研究的方案，一起探讨研究的进程，促

使青年教师尽快在研究中成长。

（二）增强教科研意识，营造浓郁的教科研氛围。

随着课程改革的进一步深入，学校“科研兴教，科

研兴师”的意识越来越强烈，培养研究型的教师成了学校师

资资队伍建设目标。教师的教学科研水平参差不齐，特别是

来自农村小学的教师，以前一心扑在教学上，科研与教学相

分离，孤立的为科研而科研，功利性较强，对科研望而生畏。

我室应担当起转变教师观念的职责。加强新课程理论学习，

增强科研意识；引导科研与教学相结合，增强科研意识；吸

引教师参与到学校重大课题的研究中来，增强科研意识；扩

大科研成果的宣传面，建立考核制度，激励措施，让教师既

有压力，又品尝到教科研的成果的甜头，从而营造浓郁的教

科研氛围。

（三）做好市教学论文的参评工作，结出丰硕的科

研成果。

本学期教科室的最大工作就是做好区教学论文的

参评工作。其结果直接透视着我校的教科研水平。鼓励教师

积极参与，早动手，早准备。不做“无米之炊”。带着问题

去教学，在教学中反思，实践，再反思，再实践，让平时的

素材的积累，让平时教学的反思，为教学论文的撰写打下坚

实的基础。本教科室为完成区教学论文的参评工作，制定的

流程如下：

1、定题定思路。（4月）

2、拟订初稿。（6底前）

3、初评答辩，发布修改。（8底前）

4、定稿，送区参评。（11底）

5、同时鼓励教师积极向国家级、省级、市级刊物。

科室工作计划篇2一、加强学习、提高认识、认真

履行职责、提高质量与安全意识。

全科医护人员要加强学习，深刻领会《医疗事故处

理条例》精神，熟悉与医疗行业有关的法律、法规，增强法

律意识、安全意识和自我保护意识。自觉认真履行岗位职责，

要经常性地进行质量管理教育，提高全员质量管理意识，牢

固树立“质量与安全第一”的观点。

二、强化风险管理，提高风险意识，做到警钟长鸣。

要逐步强化科室的风险管理，成立医疗护理质量风

险基金。通过风险管理，强化医务人员的医疗安全意识，有

效调动医护人员的积极性和责任心，促进科室采取有效措施

加强管理，防范和处理医疗纠纷、差错及事故。要经常组织

典型案例进行讨论，做到警钟长鸣，ピ诒Ｕ喜∪税踩的同时

加强自我保护。

三、完善科室医疗质量与安全体系建设，发挥科室

的监督作用。

完善医疗、护理质量管理委员会，科室质量管理小

组两级体系的建设，加强对医疗、护理、药事、输血、院感

的质控工作。定期组织检查，及时将检查情况反馈，同时检

查结果与岗位工资、奖金发放挂钩，持续改进医疗质量。充

分发挥科室质量体系的监督作用，及时发现问题，提出整改

措施，保障安全措施与医院发展相适应和配套。组织要定期

召开医疗质量管理会议，将安全生产纳入会议主要议程。

四、坚持以病人为中心ト险媛涫抵葱懈飨钜搅乒嬲

轮贫取

临床工作要坚持以病人为中心，做到对病人骂不还

口，打不还手，为病人提供温馨、细致、耐心的服务。同时

要认真落实执行各项医疗核心制度，如：首诊、首问医生负

责制、三级查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重

患者抢救制度、死亡病例讨论制度、病案书写基本规范与管

理制度、技术准入制度、查对制度、分级护理制度、医嘱制

度、交接班制度、医患沟通制度等。通过落实制度，始终把

医疗质量、医疗安全放在医院管理的核心。

五、加强“三基三严”训练欢咸岣咭交ぜ际踔柿俊

加强医务人员的业务训练，重点是“三基三严”训

练，即基本知识、基本理论、基本技能，严肃的态度、严格

的要求、严密的方法，加强临床能力的培训，不断提高医护

技术质量。

六、重视医疗文件的内在质量与安全。

医疗文件是医护人员临床思维的凭证是诊疗过程

中的’原始记录有很强的书证作用，在医疗纠纷中是进行技

术鉴定、司法鉴定、判明是非、分清责任的依据。同时医学

模式的改变对医疗文件的书写内容提出了新的要求，加强医

疗文书的内在质量管理避免医疗纠纷的发生。

七、正确对待家属同意治疗意见的签字。

《知情同意书》的签订实际上是双向性的，一方面

是使患者理解临床医学的风险，另一方面医生要针对这些风

险，做好充分的防范措施和一旦发生意外的应急补救措施。

家属签订同意书是理解可能发生的危险，但决不是容忍医护

人员因失误所发生的意外，医护人员必须保持头脑清醒フ确

对待家属对治疗操作同意的签字，在治疗中要精益求精，尽

可能避免发生意外。临床医生在选择治疗方式、方法、药物、

护理措施的同时，要对家属讲清利弊，充分征求意见，尊重

患者或家属对治疗方法的选择权。

八、严格科室技术准入ゼ忧恳搅浦柿靠己恕

医护办要加强对临床科室开展的新技术、新项目进

行严格的可行性研究、审核及风险评估，严把医疗技术准入

关。同时，要加强对各临床科室进行每月或季度的质量考核，

发现事故苗头及时进行堵截，以确保患者在医院能得到安全

有效的医疗服务。

科室工作计划篇3为落实医疗核心制度，确保提高

我科医疗质量和安全、保证病历书写的内涵质量及医疗指标

的完成，拟定本年度医疗质量与安全工作计划：

一、强化思想认识，持续发展

科主任、护士长继续抓好质量管理工作，落实各项

规章制度。每月召开质量管理委员会会议、病历质控小组会

议、院感小组会议，护理管理小组会议，医疗安全小组会议

等，规范管理、规范医疗行为。使我科每个工作岗位都能努

力工作，以提高医疗技术水平，促进科室持续发展。

二、明确科室医疗、主要工作指标，努力完成

1、病床使用率≥92%

2、平均住院日≤14天

3、入院三日确诊率≥90%

4、术前平均住院日≤3

5、入出院诊断符合率≥95%

6、住院危重病人抢救成功率≥85%

7、手术前后诊断符合率≥90%

8、临床与病理诊断符合率≥90%

9、三基考核合格率＝100%（80/100分）

10、门诊病历书写合格率≥90%（90/100分分以上）

11、甲级病案率≥90%，无丙级病历

12、医疗设备，仪器完好率≥90%

13、急救仪器，药物完好率＝100%

14、抗菌素使用范围80%,抗菌素限制使用率30天

的患者，做大查房重点，核查有无评价记录。对缩短平均住

院日的各瓶颈环节等候时间的措施进行逐一核查，落实各项

措施。

4月份：输血管理制度，包括输血前申请、备血情

况、化验项目、申请单书写全面；输血前签署患方输血同意

书；合理用血，输血前后的病程分析记录。检查第一季度的

各种种讨论病历（疑难、死亡、术前、出院病例讨论记录）。

5月份：抽查危重病人的上级查房记录，值班医师

查房记录，病危通知书，抢救记录等。

6月份：落实术前病情评估制度与术前讨论制度

1、在术前完成病史、体格检查、影像与实验室资

料等的评估。

2、患者术前病情的评估的重点范围

3、手术风险评估

4、术前准备

5、临床诊断、实施手术方式

6、明确是否需要分次完成手术等。

7、检查病历记录情况

8、对相关岗位人员进行培训及培训记录。

7月份：

①谈话制度方面。手术病人术前、术中、术后的谈

话制度，植入病例的谈话，非手术病人72小时谈话，患方

签字的及时性、特殊检查、特殊治疗前的谈话；病情危重告

知；被授权于病案签名的一致。

②第二季度讨论病例（疑难、死亡、术前、出院病

例讨论记录）。

8月份：合理用药，包括抗生素专项治理和用药的

情况分析及病情处置等。

9月份：病程记录方面。包括三级查房制度、病程

记录记载要求对检查、化验的分析并合理用药、处置等。加

强首次病程录的内涵。重点检查鉴别诊断诊疗计划的内容。

疑难病历、死亡病历讨论书写的检查。会诊及转诊记录及时

性、完整性。

10月份：①归档病历的评分；②讨论病历的书写。

11月份：手术分级动态管理、考核、授权等

12月份：一年来医疗质量与管理总结，巩固成绩，

改正缺点，持续改进。

三、定期召开质管小组会议，及时反馈，总结。每

次检查后及时反馈科主任，病历检查及时反馈书写医师，每

月检查的存在问题以季度书面总结报院长，并在每季召开质

量管理委员会会议反馈，在会上要求各位把科室存在问题提

出大家讨论，提出整改方案，以持续改进。

科室工作计划篇4指导思想：

本学期，教科室将在校长室指导下，认真贯彻本学

期学校工作计划，紧紧围绕“以教立研，以研促教”的科研

理念，积极开展科研创新，全面实施课程改革，扎实推进素

质教育，坚持从操作层面上加强对课题研究工作的指导，努

力培养研究型骨干教师，力争让我校的教育科研工作再上一

个新台阶。

目标措施：

一、优化学习方法，提高理论素养

要转变全体教师观念，增强“科研兴校“的意识，

就必须强化教师理论的学习。本学期，学校将利用博客组织

教师谈学习体会，并且将根据一定的话题，组织校内博友进

行研究讨论，互相学习。将学习与写博结合起来。认真做好

第四届“黄杨讲坛”工作，邀请专家走上讲坛，与一线教师

聊科研，谈教学，讲爱生，说故事。在品牌活动中展示教师

的学习状态。

二、优化过程管理，提升课题品质

在追求有生命的教学质量的今天，教学工作应以科

研为先导。本学期课题研究将在原有基础上，继续提倡课题

研究工作必须结合课堂教学实际，教研、科研两位一体。继

续进行课题研究的月度检查制度。对研究质量不高，研究行

为不实，研究质态较差的课题，将与课题主持人进行沟通交

流。以促使每一个课题工作都能高效推进。并且提醒课题主

及早进行课题研究成功的提炼。确保每一个课题都能及时高

质量结题。省级课题《以创意为核心理念的师生成长研究》

在本学期将要做好开题工作。

三、优化网上结对，丰富联盟内涵

本学期将继续做好网上结对工作。将扬州市城乡网

上结对工作与长三角网上结对工作有效结合在一起，创造性

地开展工作。尤其是认真打造“校际联盟”这一品牌，积极

组织老师参与校际联盟相关活动，组织更多的教师走上兄弟

学校的课堂，创造与兄弟学校同行更多的交流探讨机会，为

教师成长搭建平台。

四、优化论文管理，提高学术水平

本学期，将积极推进全体教师的论文参赛工作，要

求凡是进课堂的教师，每人必须参与一次论文比赛。教科室

将担负起收集、反馈信息的任务，及时把区级以上有关征文、

论文竞赛等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文进

行筛选，对有关论文提出修改意见，把好质量关，力争做到

参赛面广，获奖率高。同时要求青年教师积极投稿，尤其是

对骨干教师培养对象，在论文获奖和发表的层次上将再度提

升。

五、优化博客建设，提升品牌效应

继续有效利用博客平台，与博友探讨，与同行交流。

本学期，将认真组织教师撰写教育博客，同时组织更多的教

师参加扬州市第八届教育博客大赛，争取在比赛中再度领跑

全市。最终，将教育博客打造成我校教师生活、学习、工作

的美丽花园。

六、优化教育宣传，形成立体格局

本学期的教育宣传工作将继续开展报纸、电视、广

播、网络等形式相结合的立体宣传模式，确保以最快的速度

将学校涌现出的新人新事报送给相关媒体。同时与有关平面

媒体深度合作，介绍与宣传学校，推介学校名师，在更大的

范围内展示学校的品位。并且做好相关的宣传资料收集与整

理工作。与以往不一样的是，本学期，将在各年级组以及各

教研组开展新闻宣传工作，要求年级组和教研组每周报送新

闻，发布在学校网站。

七、优化数字校园，提速信息步伐

本学期，将充分整合学校网站群资源和上级有关部

门分配的数字资源，以丰富教师和学生学习的内容。同时不

断提高学校网站的家长知晓度。积极参与数字化方面的创建

工作，确保高品质创建成功。

八、优化校本培训，提高培训质量

本学期，将继续对教师进行校本培训活动。比如电

子白板，学校网站操作平台、数字化学习模块等，不断提高

教育技术装备的利用率。同时，根据设想，将在本学期固定

几次进行教育科研方面的培训工作。认真举办好宜陵小学第

二届教科研年会。

具体安排：

九月份:

1.组织教师参加扬州市第八届教育博客大赛。

2.课题研究月度检查。

3.课题研究工作专题研讨会

十月份：

1.电子白板培训

2.课题研究月度检查

3.博友沙龙活动

4.成立校内新闻宣传报道团

5.省级课题开题

十一月份

1.筹备黄杨讲坛

2.课题研究月度检查。

3.参与上级部门的论文评比工作

4.参与梅岭校际联盟相关活动

十二月份

1.接受扬州市教科研年检

2.课题研究年终检查

3.第四届“黄杨讲坛”

科室工作计划篇5一、指导思想

认真学习贯彻东宝区教研室关于新学期科研工作

计划文件精神，继续坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”

的总体工作思路，结合我校“小规模，大效益”的办学目标

和“全、实、深、精、特、美”的办学宗旨，以科研创新工

作策应学校全面、整体改革与创新，努力践行“小班化”办

学特色，积极开展相关课题研究，造就一支科研型、学者型

的教师队伍，全面推进素质教育，使学校科研工作再上新台

阶。

二、具体目标

1、完善并坚持做好科研常规工作。

2、继续做好“十二五”课题阶段性研究工作。（包

括学校立项的《课堂教学中教师的提问艺术研究》和参与的

区教科所协作体课题《探索5+1模式培养学生创新能力和实

践能力》）

3、配合德育室、教务处分别做好“小区间”教育

模式和“小介入”教学模式的实施，力争把它打造成我校校

本教研精品课题。

4、积极推进上学期小课题研究工作，让教师通过

小课题的研究切实解决教学遇到的问题、难题，并做好结题

相关准备工作。

5、加强教师的培养，尤其是青年教师，落实“青

蓝工程”。

6、做好科研成果的发表和推广工作，有效组织各

级论文的征集、推荐工作。

三、主要工作

（一）增强科研意识，提升理论研究层次。

学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。我

们倡导让学习引领研究，让学习成为教师的工作和生活的常

态。本学期要求教师自觉阅读教育理论书籍，教科室也将利

用单周业务学习时间，结合本学期申报的校本培训项目内容

进行集中学习，要求老师们写好读书笔记和心得体会，本期

要求20xx字每月，每月与常规工作一并检查。

（二）深化校本培训，有效提升科研品位

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本

学期我校的校本培训工作将遵循“全员参与、整体提高”的

原则。继续走“教——研——训”一体之路。培训形式以充

分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外再采用请

进来，走出去等培训方式，促使教师们更新观念，提升理论

水平及业务素质。

1、切实加强对课堂教学的研究和引领。

今年我们将组织教师深入学习研究《新课程实施标

准（试行）》，探索并实施“小介入”课堂教学模式，把握其

内涵，进一步引导教师转变教学观念，改进教学方式；本学

期将和教导处配合做好教师的观课、评课活动，形成“人人

关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效

课堂教学”的浓烈氛围，大力提高课堂教学有效性，全面提

高教学质量。

2、开展校本培训项目考核系列活动。学校根据今

年申报的校本培训项目对教师进行各种培训活动，做到集中

培训和分散学习相结合，要求教师积极参加各类培训活动，

学校认真做好每次培训记载，并出台校本培训考核方案。

（三）重视课题研究，深化教育科研

本学期，我们将继续重视课题研究，遵循以教立研，

以研促教的原则，以课题组为单位，扎实开展课题研究，促

进我校科研工作的发展，力求多出成果。

1、做好1个“十二五”省级立项课题的阶段性研

究工作。切实加强对课题组的管理工作，不定期召开课题组

长会议，本学期将以教研组为载体开展大课题的研究活动，

要求每个教研组结合学校教导处组织的听评课活动组织教

师分组调研教师、学生的问答情况，在集中研讨。

2、继续做好参与区教科所组织的《探索5+1模式

培养学生创新能力和实践能力》课题研究工作。本学期利用

校外与校内相结合的原则做好5+1课题的研究。

3、做好小课题研究。在开展大课题研究的同时，

要鼓励教师开展小课题研究。小课题选题自由，形式多样，

内容简单，周期简短，很适合我们一线教师采用，也是我市

教科所大力推行的科研样式。上期我校又申报并立项了3个

小课题，相关教师也正在进行研究。小课题是教师快捷进入

科研状态的有效途径，希望有更多的教师自觉加入进来，从

中找到科研的乐趣。

4、针对德育室即将实施的“小区间”教育模式和

教学线上的“小介入”课堂教学模式，我们将在夏校长的引

领下，一边探索一边实践，做好前期准备工作，等待时机成

熟后，将逐级申报立项成为课题研究，力争早日做出成效。

5、适时聘请专家指导课题的实施与研究，使课题

研究有序、有效地推进。

四、月工作安排

九月份：

1、制定本期教科室工作计划。

2、继续实施“悦读阅美”特色工程。

3、开展小课题研究活动。

4、开展“5+1”课题实验活动。

5、业务学习：“小介入”课堂教学模式

6、配合教务处筹划新学期教学水平展示月暨科研

月活动。

十月份：

1、开展教研组长会，研讨本学期课题研究部署。

2、参加区组织的“5+1”课题研讨会。

3、开展科研月活动，以此推进学校大课题的研讨

活动。

4、业务学习：新课标

5、校本培训：信息技术培训

十一月份：

1、开展小课题研究活动。

2、积极开展区实验课题活动。

3、针对教学水平展示月活动，召开课题组研讨会。

4、业务学习：高效课堂理论学习

5、准备迎接区教科所对学校的科研工作年度考核。

十二月份：

1、分教研组反馈“小介入”课堂教学模式实施情

况。

2、科研讲座：如何撰写小课题结题论文

3、检查小课题研究情况。

4、业务学习：高效课堂理论学习

5、“小区间”教育模式实施小结。

元月份：

1、做好20xx年学校小课题结题工作。

2、评比“阅读之星”和“教研之星”。

3、20xx年科研工作的各项资料收集归档。

4、撰写好本年度科研工作总结。