口语100怎么读单词？

您好！ 读的英文单词是 read 汉语谐音读作：瑞的 望您采纳，谢谢您的支持！

ericlsim

读的英语就是简单的read就可以表达出来了

芊芊和你说教育

读的英语是read。

英 [riːd] 美 [riːd] 　 　v. 识字；阅读；朗读；理解；读到；猜测；读唇语；写着；读起来（给人以某种印象）；显示；看读数；听到；将......改为；攻读；（计算机）读盘n. 阅读；好读物adj. 博学的；熟知的例句：Read the text slowly and deliberately.翻译：缓慢，有意的读全文。

短语：1、read a dream 释梦2、read a language 读懂某种语言3、read a letter 读信扩展资料：用法v. （动词）1、read的基本意思是“读”“阅”，指“阅读”的能力或“阅读”的动作。

含有用阅读的方法理解内容的意味。

引申可指“读懂”“解释”“理解”“标明”。

2、read作“读，默读，诵读”和“借助阅读发现某人〔事〕的情况”时不用于被动结构。

接含as短语的复合结构时多用于被动结构。

慧圆教育

1、英语读单词是按照音标读出来。

2、英语是拼音文字，字母就表达语音。

然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。

为了能准确标识发音，从而引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。

英语国际音标分为两种：英式音标（DJ音标）和美式音标（K.K.音标）。

3、学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音，学会自然拼读，孩子能够做到见词能读，听音能写。

拼读是孩子学习英语拼音与拼字，增强阅读拿侍缓能力与理解力的教谈首学消模法。

拾光之光

一读：把每个音素都读出来；二配（辅音在前，元音在后，顺序不能乱。

英语单词(English words)的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征。

背单词记忆算法的特点是结合权威的记忆理论，充分调动用户的眼、耳、口和手等各种感官，根据用户的实际情况和使用环境智能确定内容和方法，根据用户的使用情况进行动态调整。

单词的记忆算法设计的宗旨是以最大限度的计算机资源耗费取代学习者的精力耗费。

单词的记忆算法基于两个比较成熟的记忆理论或算法，一个是艾宾浩斯遗忘曲线理论，另一个是Super Memo记忆算法。

艾宾浩斯遗忘曲线[1]理论在1885年提出，通过大量数据，证实了人的记忆存在着一个相似的遗忘规律。

而Super Memo算法作者则从1985年开始研究，在长时间和海量的数据基础上，总结出了Super Memo算法。

该算法至今还在研究，在差不多20年的时间里已发展成为世界上最科学最有效的记忆算法之一。

比较有效的英语单词记忆方法并不是将其与中文一一对应，死记硬背；而是将其与图像和英语语境联系起来，积少成多地完成背诵。

张夏至说教育

英语拼读方法：1、拼读单词首先要划分音节,音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。

2、音节的划分是从后往前进行的。

3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词，a.单独一个元音可以构成一个音节。

如: are /a:/。

b、一个元音和一个辅音可构成一个音节。

如: tea/ti:/。

c、 一个元音和多个辅音也可构成一个音节。

如: change/teind /。

4、音标中有两个元音的词被称为双音节词。

如:tiger/`taig / doctor/`d kt /。

5、音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词。

如:family/`f mili/ introduction/ intr `dk n/。

常春藤28834226

你随身带个手机，看到不懂得单词就用手机词典读，学不学音标也无所谓。

音标是过去，查纸质版字典用的，以后音标逐渐会淘汰的。

饶舜英语访谈英语组长

可以，现在的语言学习渠道非常多，类型跟着大家的需求而发生不同教学设计,可以系统的听英语自学练习课。

英语万能王

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出不用音标怎么读英语的问题，给予你一些分析建议供你参考。

事实上，除了用音标来读单词以外，还有一种方法也可以用来读英语单词的，那就是自然拼读法。

自然拼音法一般是用来教小学低年级孩子学习认读用的，英语国家的父母教孩子学说话是用不着自然拼音法的，就像我们学中文拼音也是一样，到了小学以后才开始学习拼音，刚开始学说话时，就是口头上的交流大家也能说一口流利的普通话。

但如果想让孩子学习英语阅读和书写，自然拼音法是个不错的选择，应该注意的是，英美国家小学学前班开始系统学习自然拼音，但在此之前，他们已经能听懂、会说英语，直到二年级都还在不断练习使用加深印象，就是在这种情况下，他们也需要大约一年时间才能掌握基本的阅读和书写。

对于英语为非母语的中国孩子，家长千万不能把目标定得太高，只能稳扎稳打，在学习自然拼音之前或同时让孩子接触大量的英语原版资料，多听多读，且是有意义的听有意义的读。

所谓"自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理、有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。

它可以帮助孩子看到文字读出声音( blending-将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词。

如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为c-a-t-cat)、及听到声音写出文字( gmeηting-切割拆分单词帮助拼写:如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t三个音组成的)，所以自然拼音是为了学习拼音语言(如英语)的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。

最近《自然拼读VS国际音标》这张图在朋友圈里火了，它用类似数学的方式向大家阐述了自然拼读与国际音标间的不同，这两种盛行于不同时代的两种英语学习方法，其实也是各自有长处。

可有些刚接触自然拼音的家长甚至老师也似懂非懂，提出了不少疑问:到底自然拼音和国际音标有什么区别?中国孩子到底学哪一种方法好。

一种“语言”必先有“音”的存在,“音”是所有语言的根源然后由不同“音”的组合表示不同的意思”。

先人把这些音配以图形而形成文字的组合，进而演变成正式的语言英语就是这样演进来的一种语言系统，所以学英语要从发音着手。

最后，希望以上对于你提出不用音标怎么读英语的问题，给予你的分析建议可以帮到你。

谢谢！

可达鸭烦恼

listening怎么读？

这个单词的读法是：listening英[ˈlɪsnɪŋ]美[ˈlɪsnɪŋ]

v.(注意地) 听; 倾听; 听信; 听从; (让对方注意) 听着，注意听;

用户1719246759922459

口语100怎么读单词？你好!100one hundred [词典] 一百; [例句]Her one-of-a-kind custom garments are priced from one hundred dollars to more than a thousand dollars.在她这里定做一件款型独一无二的衣服，价格从100美元到1,000美元以上不等。

北外蒋老师

见词会读没有用，读对读错不知道，不适合非母语国家的孩子。

自然拼读适合母语是英语的孩子学拼写。

中国孩子适合用拼音记住单词的意思和拼写，读音的规范要着重模仿。

听背是最好的办法。

《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有60多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。

那么新概念怎么学？蒋老师说，按照外国语学校传统的方法，听背新概念最有效。

一二三四册新概念，每篇课文每天听背24遍以上，每天早晚各40分钟听背。

六十年代初，中国急需大量外语外交人才，周恩来总理和陈毅外长决定创办一批外国语学校。

1963年秋季，除原有的北京外国语学院附属外国语学校和北京市外国语学校以外，决定在上海、南京、长春、广州、重庆、西安”6市各新建一所外国语学校，共8校。

在长达57年的军事化训练过程，培养了数以万记的优秀外语人才，外语学校的（初高中）报送到全国知名外国语大学的保送率高达60%，“童子功”外语训练法在长期的实践中得到验证，外语要从小学，而从小学最有效的方法是听背。

头条《跟读新概念教程》完全按照60年代外国语学校培养优秀外语人才的方法设计，蒋老师决心带领全国1000万人听背全套新概念。

蒋老师根据学习和讲授新概念三十年的经验，总结出听背新概念教法的特点：1 分割三步法：一分割到词/短语。

把原声句子直接分割成小片段，留出时间让学生跟读，这样不但使长句简单化，跟得上，而且每个片段保持了原声的语音语调，使学生更容易模仿出原声的语感。

二分割到句。

每一句留出时间让学生跟读，在分割片段的基础上，学生很快能跟读出整句。

三分割到段/篇。

在这个阶段，蒋老师鼓励学生跟原声抢读，让学生在保持原声的语音语调的基础上，和原声读得一样快，锻炼听力和口语。

这一方法只要按时坚持，固定时间进行听背训练，每天复习，听背得录音可以上传到蒋老师的教学群，有老师评价。

听背新概念方法不但适用学生，而且成人如果每天抽出时间跟读，学习效果也非常明显。

比如新概念第二册，96篇课文，一年熟背，可以完全实现听懂和会说地道的口语。

蒋老师为了实现带领全国1000万人听背新概念的夙愿，承担了巨大的工作量。

她在头条上设计开发了18个专栏课程，包括《跟读新概念英语青少版教程》1A，1B，2A，2B，3A，3B，4A，4B，5A，5B，十个专栏，还有一二三四册《跟读新概念英语教程》英音版，和美音版八个课程。

而且在头条和抖音直播上每天早晚6点直播跟读英音版新概念，每天早晚7点直播跟读美音版新概念。

作为一名大学教师，北外蒋老师正在用自己的努力，实现千万人上外语学校的梦想。

2020年5月1日开始，蒋老师每天带领世界华人听背新概念，在抖音和头条（西瓜视频）“北外蒋老师”直播间每天更新新概念跟读课程，不但吸引了国内英语学习者，还吸引了大量的海外华人，一同听背新概念，学习英语。

散木17

不用音标可以用自然拼读。

但英语毕竟不像俄语和德语那么纯，仅靠拼读规则只能读出百分之八十到九十的单词。

还有一少部分词读不准。

而且，自然拼读和音标相比也复杂的多。

所以，一开始最好还是学音标。

另一种方式就是跟着录音读，但这样就得靠死记硬背。

你需要很长时间听懂并记住那些读音。

正常的顺序应该是，一，学音标，二，学会自然拼读，三，通过听文章来获取单词的读音。

因为音标和自然拼读都不是现实的发音，他们只是记录读音的符号，不是读音本身。

所以，想学会正确的发音，最好是听别人说话，或听录音。

那才是你切实能感受到的声音。

那么拼读规则和音标又是干什么用的呢？拼读规则能让你秒懂单词的读音结构，一下子就知道一个词时怎么读出来的，为什么这么读，而不是全凭记忆把他们记住。

掌握自然拼读后，你把单词的读音忘了也没关系，当你看到单词时就会读了。

这就是拼读规则的好处。

那么音标呢？音标是在你不会拼读规则时，遇到不认识的词，不会读就查音标。

或者你的拼读规则还没掌握好的时候，自己对某个单词的发音叫不准，这时才用音标。

如果有兴趣，可以看我刚刚更新的新版语音入门课程《散木英语课堂，语音入门》，里面详细地讲解了48个音素的发音。

同时也重点讲解了自然拼读以及各种发音技巧。

超实用。

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跃然晶宇庚梦

read 读书的读，原型和过去式写法一样，

LI长青

首先你的明白自然拼读与音标是针对不同年龄段的人儿言的；我这么说，是因为音标是需要深刻理解的，而自然拼读就比较适合小学生（理解力不强）。

当然啦，如果你是成年人，学自然拼读与音标，两者没有先后之分，二者相互相成，相互促进的。

我们并不一定要说，只用哪种方法，能达到目的的就是好方法，（这些个方法往往不是单独的一种）。