班主任常常对学生说，做你想做的，干你想干的，你怎么看？

what 表示 什么

鹏鹏L老师

What(一般问什么东西)，When(一般问什么时候州宽)，Where(一般悄散问什么地方)，Which(一般问哪个东西)，启迹氏how(如何，怎么样等)，Why(一般问为什么)。

匿名用户

匿名用户

what？你的名字是？what is your name?你在做什么？腔嫌what are you doing?请问现粗旦在是几点了？what time is it?希望可以伍凳手帮助到你哦

平常心新号

what英 [wɒt] 美 [wɑ:t] pron.（用绝并搭以询问某人或某事物的词）什么，多少;…的事物adj.…的（事物或人）adv.（用于感叹蔽明句中）int.（用以表示并拿不相信或惊奇）;（用以表示未听清楚对方说的话）

超级奶娃

青蛙说我要写诗啦仿写句子 猴子说？青蛙说我要写诗了，仿写句子，猴子说话说我要写吃了猴子说我要写作文了，这是一个语言故事。

这是小幼儿园级学生，幼儿老师教孩子们的一段语音通话，表述了小动物也爱学习，老师让同学们也像小动物一样学习，这样表述老师用心良苦，让孩子们照顾小动物，这样学习进步

霍霍老师

1、什么的英语是what，音标：英[wɒt]，美[wɒt]。

2、例句：God alone knows what she thinks.天晓得她想什么。

3、what用作疑问代词时，其基本意思是“什么，什么东西，什么事情”，用作疑问句，为特殊疑问句的一个标志。

4、what作关系代词时，模码其含意是“所…的事(物)”。

可用来引导主语从句，表语从句，宾语从句或同位语从句。

当引导主语从句，其所指的名词必定是单数。

主语是单数时，谓语动词一般是单数，但有时因谓型饥语动词之后有复数名词，谓语动词也可用复数； what引旦租哪导宾语从句时，常置于谓语之后，用作表语时，放在系动词之后。

what还可引导让步状语从句，意思是“不管…”。

还可接动词不定式短语。

Gaobin820516

我问她吃的是什么，他说家常便饭，我该怎么回复？回答：我觉得家常便饭的味道就是自己奢求不上的，我觉得家常便饭就是自己追求的味道，那就是一种家庭的幸福，也是代表了爸爸妈妈对自己的一份关心。

clq19970306

跟举模好含答乎啦没有关谈悉系

灵巧铅笔Xo

朋友您好，感谢邀请。

很高兴能帮您回答这个问题。

想知道班主任说的是什么意思，不妨来了解下几个问题，之后，就茅塞顿开了。

何为班主任

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。

班主任的基本任务

按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

班主任的工作职责

班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，肩负着学校、家长、科任教师、学生几方的信任，也是他们建立起联系的桥梁和纽带。

对于学生和家长来说，班主任就是学校的代言人，对校方的政策制度等起到解释和补充的作用，对孩子学习上督促，生活上提供力所能及的帮助，及时了解各个学生的学习情况，与科任老师们及时有效沟通，与学习态度、习惯上出现问题的同学进行及时的沟通，督促其进行及时的改进，并及时与家长保持沟通，既起到主导作用，又有着纽带作用。

班主任工作事无巨细，学生的学习成绩，班级管理，班委会的设置，班风建设，班级突发事件的应急处理等，就像疫情复课期间，高中班主任早中晚就要三次给每位同学检测体温，并仔细登记数据，有异常情况及时上报。

高中班主任，更为辛苦，早七点前到，晚十点半后才能往家赶，工作时间长，累也是必然的。

班主任的语言艺术

班主任是学生心灵世界的播种和耕耘者。

班主任和学生的交流，往往起到润物细无声的效果，所以大多数合格的班主任，不但做事干净利落，语言也非常有艺术效果，因为只有这样，才能搭建起教师和学生心与心之间的桥梁，只有走近他们，也走进他们的心灵，才能获得学生的信任，从心底佩服。

您在问题中说：班主任常常对学生说，做你想做的，干你想干的。

一般来说，有两种可能性：

鼓励：怎么想就怎么去做，如果是对平时胆子比较小的同学说，那就是鼓励放开手脚，往自己追求的方向努力前行，不让自己在追求理想的道路上畏畏缩缩，勇往直前。

放纵：这句话如果是对非常调皮甚至顽劣的同学说的，那就有一种恨铁不成钢的感觉在其中了，言下之意就是我也不打算管你了，你还是好自为之吧。

任何语言的理解，都不能脱离语境，从你说的班主任说这句话的频度以及我的班主任经验来判断，他应该是在鼓励你们，在学习上一定要一往无前，奋力拼搏。

你应该为你有这样的班主任感到自豪，好好把握，祝你学习进步！

（图片来自网络，如涉及版权，请联系删除）

瓜舍

女生说你觉得是啥就是啥怎么回复？可以回复说，并不是我觉得是就是，而是要征求你的意见，希望你作为女生能够展现出自己的矜持，表现出一种礼貌才能让我内心有所放行。

礼貌的去回复女生，向她表达自己的意见，逼自己的感情才能更加的和睦

袁语蝶翠卫

我问她吃的是什么，他说家常便饭，我该怎么回复？

你就这么说 家常便饭，对于我来说音响最深的家常便饭是（你自己编），因为小时候怎么怎么了，自己讲故事,然后尽量去讲的动人一点。

之后就有话题了。

Godwin英语口语

今天太阳不温暖有点不开心

随性自由的云邓大鹏

女生说你觉得是啥就是啥怎么回复？你不要这样说，这样说真的会让我有点不好意思，会让我感觉有点伤心。

我是想跟你好好聊一聊，跟你讨论一下这个事情的解决方式，我也想听取你的意见和建议。

我是宅女111111

我问她吃的是什么，他说家常便饭，我该怎么回复？肯定不能干巴巴的回复啊，要让她感受到你对她的关心和爱护。

就这样回复她：即便是家常便饭，我也想选你最爱吃的菜，看着你吃的幸福，我也开心。

虽然不能时时刻刻把你捧在手心，含在口里，也想尽我所能，给你我想要给你的幸福，让你任何时候都开开心心，高高兴兴的

ylyjiaxing2008

你好！what 英[wɒt] 美[wɑ:t]pron. （用以询问某人或某事物的伏郑圆词丛运） 什么，多少; …的事物;adj. …的（事物或人）;adv. （用缺塌于感叹句中） ;[例句]What do you want?你想要什么？

苑余殷运浩

班主任常常对学生说，做你想做的，干你想干的，你怎么看？谢谢邀请。

班主任常常要说一些正确的废话来打发时间。

当班主任说这些话的时间，想信同学们嘴巴上好，心里想，真的吗？我去玩游戏真的可以吗？所以说，班主任的话有时候也不能全信，不过班主任的话是对的，想打游戏也可以，作业写完了吗？成绩上去了吗？爸妈安排的任务完成了吗？想干，想做，也得着条件吧。

感谢信任，关注我们，一起成长。

绅士人生

不想回就不回啊，其实大家应该不会想那么多，我个人是这样，只有关系不是特别好的才会在朋友圈问怎么了，要是关系特别好的，我就会直接打电话过去。

所以要是有朋友问，不想回答，就当没看到，或者统一回复已经没事了来个大大的笑脸就好。

用户4182159414789816

班主任常常对学生说，做你想做的，干你想干的。

我想很多人肯定要说，班主任能给学生这么大自由吗？当然了，肯定是在一定的基础之上。

常言说：没有绝对的自由只有相对的自由~如果单纯的对学生说这样一句话，那肯定就乱套了。

我也是班主任，我也说过这样的话。

一般情况下，在最初立规矩的时候不会说。

当学生们熟悉了校园环境、学习环境、校园规则后。

我常常说：做你们想做的，干你们想干的。

比如，大扫除的时候就说：到你自己的岗位上，做你想做的，干你想干的，只要完成任务就行。

搞活动的时候就说：你是怎么想的，说出来，大家一起实现。

学习上，特别是复习的时候，因为学生水平不同？我会说：以你自己的时间做你想做的题，看你想看的书……当老师和学生之间走了足够的信任，这句话的确是老师经常说给学生的。

老陈老沉了o

在朋友圈发一句牢骚，朋友问你怎么了，你却不想告诉他，该怎么回答？要么据实已告，要么含糊过关。

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据实已告

其实朋友圈是个迅速传播的东西，也是对你当下状态的一种描述，你这一秒有点伤感，发个朋友圈，等朋友们来问你的时候，你说不定已经忘掉了前一秒是为了什么而伤感。

如果无伤大雅就据实说就好了。

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含糊过关

有些事情，某一个瞬间的心情不想告诉别人，或者问你的朋友不值得你与之交心，那就含糊找个借口，你为什么伤感，今天没吃早餐，刚踩中一个石头，哦，那条朋友圈抄别人的……借口很好找。

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关于朋友圈这件事

一个人发一条朋友圈“我突然掉进了深渊”，一下子父母，姐妹，朋友，相熟的同事都发信息问她怎么啦，是不是遇见难事了，她觉得很窘迫，她只是新鞋子踩到泥，故弄玄虚发了这样一条朋友圈。

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朋友圈几乎涵盖了我们生活的所有交际往来，亲人，朋友，爱人，同事，客户……一言一行还是要稍稍注意一点，成年人的事情，没有那么多可以任性。

你当然可以拥有朋友圈的自由，但如果你不想每发一条更新，都被关心你或想八卦你的人问来问去的话，还是稍稍谨言慎行比较妥当。

perfectman

女生说你觉得是啥就是啥怎么回复？

我觉得你就是我最爱的那个人，我希望你能够时时刻刻陪在我的身边，让我感受到你给我的一份浪漫情怀，但是如果我觉得什么是什么？那就是证明了你完全听左于我的想法吗？我希望你能够好好的在一我，我也能够好好的在一你在我们未来的人生岁月里面互相鞭策，互相鼓励，一起走向我们美丽的未来人生。

屿鹿姐姐

青蛙说我要写诗啦仿写句子 猴子说？青蛙说我要写诗了，仿写句子，猴子说猴子说我要写小说了，我要写我家的猴子，一代一代怎么传下来的？大猴子叫什么名？我的祖宗是叫什么名？这样的话，一代一代到我这来，我这是一个非常的猴子，我要跟青蛙对着比。

青蛙不是要写诗吗？那我就要写小说，我这小说要比他的诗强的多

苔花之梦

这位班主任很有魄力，注重发展学生的兴趣，是时代需要的班主任，遇到这样的班主任是人生的幸运，我感觉这是位男班主任。

在印象中，班主任要么和蔼可亲，无微不至，要么严格严厉，满脸批评。

其实我们需要一位认可学生的班主任。

他能站在人生的制高点，引导你成功。

学生各有所有，各有千秋。

每个人都有自己的特点，有自己的兴趣和特长，班主任要了解自己的学生，善于发现并培养其兴趣爱好及特长。

我举大教育家孔子为例，他善于发现学生特点针对不同的学生使用不同的教育方法。

仲由（子路）性情刚直，好勇尚武，曾陵暴过孔子，孔子对他启发诱导，设礼以教。

子路一生追随孔子，保护孔子，积极捍卫或努力实践孔子的思想学说，对儒家的贡献、对后代的影响很大。

他为子至孝，善政为民，诚实守信，忠义仁勇，闻过则喜，闻善则行，见义必为，见危必拯，其德其行如日月在天、江河行地。

光照人间润泽华夏，位列十哲，世称先贤。

孔子熟悉自己的学生，他学生说，品德最好的是颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓，言语最好的是宰我、子贡，政事最得心应手的是冉有、季路。

文学最好的是子游、子夏。

社会需要各行各业的建设者，用人所长，不用人所短。

五四青年节，共青团中央、全国青联共同颁授第24届“中国青年五四奖章”，表彰青年中的优秀典型和模范代表。

22岁的石丹，是最年轻的“中国青年五四奖章”获得者。

这位1998年1月出生的女青年，没有什么高学历，也不是共产党员。

她是一名职业高级中学的美发专业教师，大专学历。

但她在美发专业技艺高超，在新冠疫情期间敢于逆行，做一位服务防疫人员的理发员。

她有理想、有本领、有担当，她胸怀报国，刻苦钻研美发技艺，在2019年代表中国参加第45届世界技能大赛获得美发项目冠军。

担任专业教师以来，认真投身专业教学和竞赛训练指导，积极参与公益服务活动。

新冠肺炎疫情期间，她积极请战，凭一技之长为一线防疫人员服务。

国家的建设需要各行各业的参与，不可能人人都掌握每项技术，只要你练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，一项技术足矣。

我要替这位班主任补一句，做你想做的，干你想干的，想国家之所想的。

教育要培养什么样的人，有一个根本出发点，就是为社会主义建设服务。

爱国是第一位的，不要说什么科学无国界，这无国界，那无国界的，每一位国人都要有国家意识。

班主任要把握好这个尺度，千万不要教出许可馨那样的学生。

静轩水月598

什么，一般用what听不清别人说话，问什么,可以用pardon,意旅空陪思是对不起，没听清拆蠢，再亏罩重复一遍。

希望能帮到了你。

正香教育

女生说你觉得是啥就是啥怎么回复？女生说你觉得是啥就是啥的时候，已经说明女生已经非常生气了，你不要以为女生这么说是真的发自内心的你的想法，这不是女生对你的认可，而是女生的气话，如果遇到这种情况你就得哄一哄她了，你可以和他说宝贝，那你和我好好讲一讲好不好？我不应该瞎想，我错了。

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