小学语文音序怎么写？

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况；2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格；3、正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。

不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情；4、另外，日记的内容要真实。

诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话；5、正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。

这要看自己所写的内容来决定；6、如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚， 又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些；7、如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些；8、总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

游侠的我我我我 给你几个范文可以参考下篇一：一个人在家诶！今天晚上一个人在家，家里还停电了。

好无聊！还是睡觉吧。

我刚躺上床，就听见：“哐当”一声。

我没在意，又听见：“哐当” “哐当”“呼~~”的声音。

我心里一振，算了，就当没听见。

没想到，我刚睡着又想起：“哐当”的声音。

紧接着，窗帘飘起来，一下子能看到窗外，天变的更黑了......我先去找手电筒。

我慢慢地向前走，直到进了书房。

在书房我找到了手电筒。

打开后，“哇！”照到墙壁上的影子，上面现出一个东西在空中飘啊飘。

不会是幽灵吧？我鼓起勇气，扭头把手电筒照相“幽灵”。

啊！原来是衣架上的衣服被风刮起来而以呀。

我心里轻松了很多。

但是，那个“哐当”的声音是从哪来的？我慢慢走向客厅。

“哐当”声更响了。

我拼命寻找着。

嗨！原来是门被风刮起来，又撞到门框上的声音。

害得我一身一身出冷汗。

“当，当”我刚刚轻松起来，又响起这种声音。

好像是敲门声。

贼！一个念头从我脑中飞过。

我点起脚尖，向大门移去。

“吱呀”呀！他们在撬门吗？好安静，房间里似乎只能听见我心跳的声音，连空气里也弥漫着紧张的气氛。

忽然一声“甜甜”把我从紧张的气氛中给救了回来。

是妈妈！我迅速打开门。

啊！真的是妈妈！我一下扑到妈妈怀里，说：“我再也不一个人在家了！”

篇二：花巷观鱼今天，我们来到花巷观鱼。

杭州西湖的花巷观鱼可真是名不虚传呀！路旁到处开满了盛开的鲜花，它们朵朵扬起笑脸，神采飞扬地对着人们的镜头。

哟，你看这多硕大的紫花正卖弄它的花瓣，三角形的瓣尖儿，由内到外绽放开来，颜色循次渐变，最里面是深紫色，然后慢慢变为红色，最外头则是粉色，花蕊嫩嫩的，引得多少蜜蜂驻翅痴望。

花坛里不规则的排放着野花，三朵一丛，五朵一簇，虽然比起大紫花逊色了些，但也别具一格，有浪漫的味道。

到了池塘，只见水里挤满了大大小小的金鱼，像天上的星星，不胜枚举！一群鱼聚在一起，又散开，好像是给我们表演花样游泳，不过有点不整齐。

有一种鱼尾巴是三角形的，最末呈波浪状，漂在水里，好似孔雀开屏，大伙儿都围着它转悠；有一种鱼的尾巴长长的拖在水里，鱼身一动，就像蛇一样向前游动，觉得它灵活异常。

在阳光的照耀下，鱼们一闪一闪地发光，微波粼粼的水面上金鱼在嬉戏玩耍，那风景真谓是不同凡响！这花巷观鱼太好玩了，到了宾馆后还回味无穷啊！

人应该相信缘分

诶！今天晚上一个人在家，家里还停电了。

好无聊！还是睡觉吧。

我刚躺上床，就听见：“哐当”一声。

我没在意，又听见：“哐当”“哐当”“呼~~”的声音。

我心里一振，算了，就当没听见。

没想到，我刚睡着又想起：“哐当”的声音。

紧接着，窗帘飘起来，一下子能看到窗外，天变的更黑了......

我先去找手电筒。

我慢慢地向前走，直到进了书房。

在书房我找到了手电筒。

打开后，“哇！”照到墙壁上的影子，上面现出一个东西在空中飘啊飘。

不会是幽灵吧？我鼓起勇气，扭头把手电筒照相“幽灵”。

啊！原来是衣架上的衣服被风刮起来而以呀。

我心里轻松了很多。

但是，那个“哐当”的声音是从哪来的？我慢慢走向客厅。

“哐当”声更响了。

我拼命寻找着。

嗨！原来是门被风刮起来，又撞到门框上的声音。

害得我一身一身出冷汗。

“当，当”我刚刚轻松起来，又响起这种声音。

好像是敲门声。

贼！一个念头从我脑中飞过。

我点起脚尖，向大门移去。

“吱呀”呀！他们在撬门吗？好安静，房间里似乎只能听见我心跳的声音，连空气里也弥漫着紧张的气氛。

忽然一声“甜甜”把我从紧张的气氛中给救了回来。

是妈妈！我迅速打开门。

啊！真的是妈妈！

我一下扑到妈妈怀里，说：“我再也不一个人在家了！”

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宝宝sweet

primary school[英] [ˈ氏穗praiməri sku:l][美] [ˈpraɪˌmɛri skul]n.小学，初等歼悉卜学校; 参见：陆备elementary school;[例句]Greenside Primary School.格林赛德小学[复数]primary schools

知识力01

小学野运的作文应该怎么写? 其实在小学阶段孩子们是没有很多的文字的积累, 没有很多的优美的文字, 那么应该培养的一个写作的能力, 就是铅羡自己内心是怎么想的就槐脊拍应该怎么写出来

康骊烃Rl

一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国着名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。

反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。

学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。

丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。

只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。

以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。

它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。

篇是由段组成的。

通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。

通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

谨祥另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。

学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。

从而学会事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。

学生作文写好后，组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。

在此基础上友燃重新再写，从而使学生每写一篇都有收好晌虚获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。

旨在营造“自主”作文的五彩世界。

所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。

“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

内蒙古恒学教育

写<小学作文方法如下：1.注重兴趣写作。

“兴趣是最好的老师”，要变“要我写”为“我要写”。

这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。

2.要写好作文一定要勤记。

把想到和听到的好句子，或片段马上记下来，然后整理成篇，俗话说“好记性不如烂笔头”，平时也可养成写日记的习惯，并且要大量阅读书籍来提高个人的写作能力。

3.真实的语言。

作文是学生情感的流露，只有运用真实的语言和想法才能写出感情真挚的作文。

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小学语文音序怎么写？小学语文音序是指字的拼音的第一个生母，查字典的时候，先找到要查询的字的音序，然后再找到音序所在的页面，再找到要查找的字的韵母，看看页码，翻到查到的页面，查找要查的字，找到这个字，看拼音，注解，组词，近义词，反义词，典故，出处，多种读音䓁等都有。

帐号已注销

小学一年级作文写腊山作思路：当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。

是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。

有的题目很明显，写人记事，一看就知道。

如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。

又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。

再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。

《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。

《一封倡议书》，属于应用文，《我在3049年》，属于想象文。

但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。

提高作文水平的方法1、细观察。

细致观察是提高写作水平的金钥匙。

只有坦局睁仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。

让岁2、多阅读。

广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章，就必须多读书。

“读书破万卷，下笔如有神。

”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

3、常练笔。

经常练笔是提高作文水平的关键。

要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。

谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。

”这就道出了作文实践出真知的道理。

写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

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elementary school

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写小学作文技巧：1、多阅读，积累素材阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。

如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累。

书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。

2、准确审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题。

3、确定中心文章围绕着什么写要确定，如果是写《我的宠物小猫》，那么文章的中心就是小猫，写作时可多描述它平时可爱或淘气的样子。

4、想好标题标题和文章内容要相符，不然会让人产生错乱感。

5、编写大纲提纲包括：中心思想和段落。

一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要大概反映出来。

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小学写计算过程怎么写？首先确定计算的题型，其次把过程写出来

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小学作文写法：一、多阅读:多读，读的多了，心里才不会空，真正做到与好书交朋友，提高阅读的品味。

当心里有了丰厚的积淀，自然能够左右逢源、信手拈来。

二、多动笔：语文教育家叶圣陶说：阅读是吸收，写作是倾吐。

写作文有诀窍，有捷径，这就是多读多写。

每天有事多写几句，没事少写几句，贵在坚持。

正如阅读一般，写作也要养成习惯，如果一天不写就感到不自在，那就说明写作习惯已经基本养成了。

从三年级开始就应该写日记，从三两行开始物陪，从记流水账开始。

慢慢运搭的，坚持做到每天百字小习作。

写上学、放学的见闻、课堂上印象深刻的环节、同学之间的交往、自己的心情、观察植物或动物甚至是天上的云，等等，这些鸡毛蒜皮的小事、自己的小发现，不管是自己看到的、听到的、想到的，都是可以记录的材料。

三、学会打草稿和修改作文：写作文前最好先打草稿，文章先写什么，再写什么，最后写什么，要做到心中有数，不要想到什么写什么，这样就给人一种条理不清的感觉。

写完后读一读，改一改，记得使用修改符号。

有人说：罩悄蠢好文章不是写出来的，而是改出来的。

阿沾爱教育

小学的英语单词：primary school;elementary school。

双语例句：1、尽管小学毕业后就再没有受过正规的教育，他却十分爱读书。

Althoughhisformaleducationstoppedafterprimaryschool,hewasanavidreader.2、格林赛德小学GreensidePrimarySchool.3、肢逗幼儿园纳饥如应该起到为儿童进小学作准备的作用。

Nurryschoolsshouldfulfilthefunctionofpreparingchildrenforschool.4、我们从小学洞启到大学一直在一起，但后来就分道扬镳了。

Wewentthroughschoolandcollegetogether,butthenourpathsdiverged.5、这所小学有多少学生？Howmanypupilsdoestheschoolhave?

丘逸0fG

山村姑娘奋斗中

小学语文音序怎么写？ 小学语文音序总共有26个字母，分为大小写，主要用于查字典—音序查字法。

跟26个英文字母基本上一样，其中有些大小写的写法一样，有些写法不一样，分别为： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii J j Kk L l Mm Nn Oo Pp Q q Rr Ss Tt U u V v Ww X x Yy Zz 一般在小学语文里作业题中默认的音序填写是大写字母。

晚风就是俺

小学的英文单词:英文: Primary school英 [ˈpraiməri sku:l]美 [ˈpraɪˌmɛri skul]n.小学，初等学校;

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小学日记范文如下：小学生日记篇1我已经长大了，我想做一些事让妈妈高兴。

我想来想去，终于想到了一个主意:做--件力所能及的事情，肯定能让妈妈高兴!我开始做事了。

我来到卫生间，起拖把，用上我全身的力气来干活,我从楼上拖到楼下，使劲地拖着，额头上冒出了汗珠，汇成了-条细细地水流，哗哗地流了下来。

妈妈看见我这么认真的态度,非常开心。

看到妈妈的笑容，我更有干劲了，绝穗心想:我还要帮妈妈洗碗!吃完丰盛的晚餐,我就跑到妈妈面前，我闹着说:"妈妈我帮你洗碗吧!”妈妈说:"好吧!”我马上把小板凳端到厨房水池前，一边挽衣袖，一边站上去。

哇，水池里的碗筷真脏啊!我就先倒进很多洗洁精，再用洗碗巾仔细地擦洗着碗筷，后又-遍一遍地用水冲干净。

正要大功告成了，我得意地哼歌来。

一不小心，一个碗差点从我手中滑落了，我连忙抢住，吓得心里怦怦跳个不停。

并梁卜今天我帮妈妈做了两件力所能及家务，深深地体会到了妈妈的辛苦。

妈妈夸我长大了，都能当她的小帮手，我听了妈妈的话很开心，心里觉得自己很厉害。

小学生日记篇2星期日的下午，天气非常暖和。

小兰邀请我小强、小华和小刚到她家做客。

小兰家非常漂亮，彩色的沙发那么亮丽，高的冰箱那么洁净。

阿姨给我们切了渣薯一盘水果，炸了一些薯条，让我们过去吃，我们非常爱吃，非常开心。

我们玩了一会儿，兰说:"咱们一起做手工吧!”大家都同意了。

从书柜里拿出彩纸，又找了一些废瓶子、废瓶盖和橡皮泥，还有剪叨、胶棒。

开始动手啦!我绌白色橡皮泥，切成大小不一样的两块，又把它们揉圆，想把它们粘在一起，可是怎么压也不能粘在一起，怎么办呢?我想了想，然后找来一根牙签,把两个雪白雪白的小圆玩扎在牙签的两头，用彩笔画出眼睛和小嘴，又拿起另一根牙签,掰成两半,插在下面大圆球的左右,做它的胳膊。

然后,我做了一个可爱的小雪人，兰做了一辆兔子小拉车,小刚做了一架漂亮的小飞机，小华做了一个存钱罐，小强做了一个帅气的机器人。

我们把玩具摆在面上，演了一个有趣的童话故事。

用户3324312331383

小学语文音序怎么写？小：音序是X。

学：音序是X。

语：音序是Y。

文：音序是W。

音：音序是Y。

序：音序是Y。

lililias

小学班级怎么写才正确？我班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。

16个聪明伶俐的小美女，20个活泼可爱的小帅哥相聚在一年级（2）班，组成了这个其乐融融的大家庭。

在这个大家庭里洋溢着我们的欢声笑语，也将留下我们快乐成长的足迹。

在这里，我们与书为友，在书海中扬帆远航；在这里，我们彰显个性，展示特长；在这里，我们勤学乐学，学会劳动、给予、宽容和感恩。

今我们一定会更加努力，在思想上、学习上积极进取，不断完善自我，团结拼搏，在学习以及各项活动中取得更优异的成绩。

歌呗369

primary school .

重生的呆瓜

小学---------------primary school例句I study in a primary school .我在一所小学厅罩带学习闷睁。

扮芦