《国学经典》读后感
《国学经典》读后感1
读了《大学》这本书使我受到了很大的教育。《大学》原属《礼记》中的一
篇,在唐宋时期开始受到重视。朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
合编注释,称为《四书》,并把《大学》排在了“四书”的首位。
我最喜欢《大学》中“止于至善”的一段话:“为人君,止于仁;为人臣,
止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信”。这就是说,作
为君主,应当广施仁政;作为臣民,应当敬事君王;作为子女,应当孝敬父母;作
为父母,应当慈爱子女;与人交往,应当坚守诚信。
读了这段话,让我想起了南宋时期爱国将领岳飞精忠报国的故事。在1126
年,金兵攻打中原,岳飞要抗击金兵,精忠报国。岳飞的母亲十分高兴,就把“精
忠报国”四个大字刺在岳飞的背上,教导儿子要精忠报国。岳飞投军后,打了很
多胜仗,无数金兵闻风而逃……。但后来昏庸的皇帝却听信小人的'话把岳飞杀
害了,但岳飞的美名却流传于世。我特别敬佩岳飞,不只是他的勇敢和武功,而
是他有一颗赤诚的爱国之心!岳飞为什么能做到精忠报国呢?就是因为岳飞孝敬
母亲,听从母亲的话。岳飞在国难当头之际,不仅做到了“为人臣,止于敬”,
也做到了“为人子,止于孝”。
读了《大学》让我受到了很大的教育。我们从小就要认真听父母的教诲,不
能跟父母顶嘴。对兄长要敬重,看到长辈和老师要敬礼。对人要有仁有义,不能
骗别人,也不能把我所知道的别人的秘密告诉他人。在学校要认真听讲,上课不
说悄悄话。认真上好每一堂课,认真完成作业,学习上遇到困难不退缩!一定要
把学习成绩搞上去。
《大学》这本书讲了很多做人的道理。只要我们从孝敬父母开始,努力尽到
做儿子的责任,尽到做学生的责任,从一点一滴做起,长大后,就能成为一个对
社会有用的人,一个有所作为的人。
《国学经典》读后感2
《三字经》是大家都熟悉的一本书,这本书,虽然字数不多,但它教给了我
们许许多多做人的道理。
“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”
战国时,孟子的母亲为了能使孟子有一个良好的学习环境,曾三次搬家。一
次,孟子逃学,孟母为了教育孟子,做什么事情都不能半途而废,否则之前所付
出的所有努力全部都是徒劳,便剪断了正在织着的一匹布,要知道,在那个时代,
织出一匹布要用多少的时间和精力啊。
这句话告诉我们,做什么事情,一定要坚持到底,一定要有一个明确的目标,
然后,就是不断地努力,向着自己心中的目标不断前行。“子不学,非所宜。幼
不学,老何为。”小孩子贪玩,不好好学习,是非常错误的,一个人小的时候,
是应该学习吸纳各种知识的时候,这样才能为以后打下更坚实的基础,如果我们
小时候不好好学习,等到年龄大的时候,还是对任何事情都一无所知,那就真的
是白白浪费了大好时光,变成一个一事无成的人了。
正所谓:少壮不努力,老大徒伤悲。年青的时候不付出努力,后果是不堪设
想的,只有年幼时的汗水,才能换来以后丰收的果实。“香九龄,能温席,孝于
亲,所当执。”
东汉人黄香,九岁的时候就知道孝敬父亲,他怕父亲晚上睡觉的时候冷,于
是,每天都在父亲上床睡觉之前先钻进父亲的被窝,用自己的身体把父亲的被子
暖热,然后再让父亲睡觉。中华民族自古以来就是一个以孝为先的民族,古语说
得好,百善孝为先,如果一个人小时候就能做到孝敬父母,尊重长辈,那长大以
后,他必定也是一个善良的,有所作为的人。
“融四岁,能让梨,悌于长,宜先知。”东汉人孔融在四岁的时候,就知道
把最大的梨子让给年长的哥哥吃,这种尊敬兄长的道理,是每个人从小就应该知
道的。《三字经》中告诉我们全部都是做人的道理,我们不仅要看懂,琢磨会,
还要在实际生活中运用书中的道理体会人生。
《国学经典》读后感3
我们是炎黄子孙——龙的传人,世世代代我们都诵读着千古流传经典的文化
遗产。其中《三字经》、《百家姓》、《千字文》是古代每个儿童必不可少读的
经典著作。
《三字经》是灿烂的中华文化的精华,是国学经典之一。它易读、易记、易
解。《三字经》内容丰富多彩,有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人
生哲理。它教会我们知识,也教会我们做人做事,还教会我们要认真读书以及如
何读书。
从小爸妈就教育我们,要多读书。五岁时,爸妈就特地给我买了一本《三字
经》和《唐诗三百首》。我一打开,天啊!全是字,我的头都大了!上小学的时
候,我才知道要用阅读来充实自己,当我打开书柜,拿出《三字经》时,上面有
一层厚厚的灰尘。打开第一页“人之初,性本善。性相近,习相远。”还挺有趣
的:三字一句,两字一韵,使人读起来琅琅上口。
我开始背了,“人之初,性本善。性相近,习相远……”再看意思:“人生
下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就
有了好与坏的差别。饱含人生哲理,我心想:这么好的__,我一定要看完!
其中“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。”是我最喜欢的一句。对于学习,
最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。古时,有“江南才子”之称的
唐伯虎。幼时,也因“心不专”而受到老师的教诲,但最终当他悟出其中的道理
时,技艺已经超过了他的老师。是在我们的学习生活中,为什么有成绩好坏之分
呢?仔细想想最根本还是自己的心思问题,是不是花心思学习了,是不是“用心
专一”了。当机会从身边溜走的时候,要想想当时为什么不用心一点儿呢?
《三字经》的经典语句,教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一
粒思想的种子,慢慢生根、发芽。
《国学经典》读后感4
最近,我们都在学习国学。我也读了一本书名叫《国学经典》。读完了这本
书,我不由得发出一些感叹。
这本书分为三个单元,每个单元都有两个部分。第一单元主要讲的是节俭。
“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”。这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由
盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。意思是:历观前代王朝和古老的家
风,往往勤俭节约意味着成功,奢侈浮夸意味着失败。是呀,这句话用于我们现
在是再适合不过了。
节约是一种良好的习惯,它表现在生活的方方面面。只要用心,我们就会想
出节约的好办法。你瞧,这是我和姐姐想出来的:
1、将用剩的小块肥皂收集起来,做成了大块肥皂。
2、把雨水收集起来,用来浇花。
3、把没有用完的作业本合订在一起,做成了一个新本子。
怎么样?这些节约的办法你用过吗?如果没有,那就从现在开始行动吧!
第二单元主要讲的是强自信。“天地之性,人为贵。”这句话选自于,《孝
经。圣治章》。意思是:天地之间的万物生灵,都一样的得到天地之气成形,禀
天地之道成性。但只有人最为尊贵。这句话说得多么好呀!我们每个人都有自己
的优点,都有自己的特长,只是有很多人自己没有发挥出来罢了。我就把自己的
优点和特长发挥出来了:
1、我把字写得很好。
2、我的作文常被老师称赞。
3、我的舞蹈跳得很不错哦,还获得了证书。
瞧!我的优点和特长很多吧!相信你也一定有很多优点和特长,赶紧发挥出
来吧!
第三单元主要讲的是智慧。“知者创物”。这是《周礼。冬官。考工记》中
的一句话,意思是:由有智慧的人设计发明。用智慧来解决问题的人也很多,下
面让我给你们介绍一下吧:贺龙在紧要关头让战士们扔掉草帽,使敌军自相
残杀。包公运用智慧,使用了计谋,从毛驴身上找到突破口,巧妙地破了案。还
有许多的例子……就不一一说明了。
中华文化源远流长,博大精深。是中华民族赖以生存的精神之柱和心灵家园。
国学是中华文化的集中体现,是民族精神的重要载体,诵读国学,品悟中华文化,
传承民族精神,涵养民族修为,承继民族智慧,造就具有中华气韵和民族气质的
现代中国人,是我们共同的使命。
《国学经典》读后感5
小的时候,妈妈就告诉我,中国是诗的国度,是诗的故乡。唐诗,是我们中
华民族的艺术瑰宝;唐诗,是我们民族的传家宝!在我还没上学时,妈妈就教我读
唐诗。
在唐诗中,我明白了许多道理,知道了不少历史,也找到了无数的乐趣,认
识了许多扬名中外的诗人。
诗仙李白、诗圣杜甫的诗脍炙人口,百读不厌。可我更迷恋宋代诗人陆游。
陆游,字务观,号放翁。他十二岁能诗赋文,生前有“小李白”之称,是南
宋一代诗坛领袖,在中国文学史上崇高的地位。他的诗今尚存九千三百余首。只
因为他的诗雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着他的爱国激情,因此,在众多的诗人当
中,我尤为敬佩他!他不畏强权,主张整顿朝纲的精神,我自愧不如。一首充满
悲愤的《关山月》,深切地体现了陆游的忧国忧民,那博大的胸襟让我不禁涕然
泪下。“和戎诏下十五年,将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月,三十从军今白发。笛里谁知壮士心,沙头空照征人骨。中原干
戈古亦闻,岂有逆胡传子孙?遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕!”金人入侵,强
占国土,可这些富家子弟却紧闭大门,在家里享福享乐,弃黎民百姓于不顾,让
他们背井离乡!那些打仗用的弓也都生锈得短了弦,这怎能不叫人气愤,怎能不
叫人心酸?我读着读着,两行热泪不禁从眼眶中滚了下来。我为这些胆小鬼,卖
国贼感到气愤,为老百姓感到不平,为自己感到后悔。作为新世纪的少年,我却
不像陆游那般忧国忧民,关心国家大事。平时什么新闻呀,报纸呀,我从不光顾。
受我青睐的只是那些动画片、童话剧,我是常挂嘴边。爸爸常劝我说:“孩子,
你长大了,该看看新闻了。你可不能‘两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书’呀!”
我呢,总是左耳进右耳出,根本不把这事儿放在心上。有时,老师布置收集新闻,
我也是被动地随意摘抄一些……这是多么不应该呀!读了陆游的诗,我懂得了自
己肩上的责任。从今天开始,我要做到“风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,
国事,天下事,事事关心。”
古诗,你让我知道了我自己自身的不足,也让我知道了该怎样去纠正,怎样
去学习。古诗,你是中华民族的传家宝,你是一块取之不尽、用之不竭的知识的
传家宝!
《国学经典》读后感6
《弟子规》也许在我们大家还牙牙学语的时候就接触过了吧,《弟子规》中
的每一个字都蕴藏着极其深刻的道理,是我们如今不得不去把它理解的更透彻。
孔子用简简单单的1080个字描绘出了人生中的131件事,每件事都意味着
一个人生哲理。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。”是啊,父母生我们养我
们,整天为我们早出晚归,不分日夜的奔波着,父母到了家里必须是累了,我们
为父母干一些不值得一提的家务活,是就应的。我们就应尽心尽力的去为父母“服
务”,因为爸爸妈妈给予我们不求回报的爱,我们这辈子必定还不完!
提起生活中,我想我做的还不够,每一天放学回到家,爸爸劳累了一天,也
回到了家,浑身酸痛,疲倦的不得了,而我却因为作业儿发着牢骚。“来,好闺
女,给爸爸按按摩吧!”爸爸疲惫的声音又在我的耳边萦绕,“没时光,没看见
我这正写作业呢吗?”我不耐烦的应对着。我错了,爸爸累还不是为了我,为了
这个家?我就算是毫不犹豫的去给爸爸按摩,也不足以爸爸对我的付出啊!
“父母教,须敬听。父母责,须敬承。”在人的一生中难免会有犯错误的时
候,而我也不例外,每次做错事的时候,总是要被妈妈说一通。当然,我那不争
气的泪珠,也随之在眼角流落下来,看在我表面上不敢反抗,可心里早已生出了
许多不满于埋怨。但是在读完《弟子规》后,我明白了妈妈都是为我好,为了我
能有一个完美的未来。正如大人们整天总唠叨的,我们就像一个小树,不为它修
枝剪叶,总也长不成一棵正直的参天大树。
今后,我必须要管好自我,自我心里所想,就要用心去做,弟子规所讲述的
每一个道理,都给我带来了启示。“孝、悌、谨、信、爱、仁”就是一个人最就
应拥有的,我必须要努力去爱做学习孔圣人对我们的教育与引导!
《国学经典》读后感7
最近,我在国学堂学习了《大学。》这本书。读了《大学》后,我虽然不太
懂其中的奥秘,但也从中学到了一些做人的道理。
我喜欢《大学》中的三纲领:“明明德、亲民、止于至善。”我理解这三纲
领就是去恶从善、改正缺点,弘扬光明的德行,使自己达到最完善的境界。那么,
怎样才能达到止于至善的目标呢?诸葛亮告诉我们要静以修身,俭以养德。非淡
泊无以明志,非宁静无以致远。只有恬静才能修身,只有俭朴才能涵养品德,只
有看轻世俗的名利才能明确自己的志向,只有内心宁静才能高瞻远瞩。
《大学》这本书总结了修身、齐家、治国、平天下的人生道理,指出,修身
是做人的根本。要做到修身就必须从小做起,从一点一滴做起。在我国历史上就
有这样一个故事,给我留下了深刻的印象。清代的刘蓉少年时在屋子里读书,遇
到不懂地方就仰头思索,在屋子里走来走去。这屋有一处洼坑,每次经过,他总
要被绊一下。刚开始,感到很别扭,走着走着也就习惯了。有一天,父亲看到他
被绊一下也没感觉,就很生气,大声说:“你连一间屋子都不能治理,怎能治理
国家呢?”是啊,如果一个人没有学会做人,连自己的事,自己家庭的事都管不
好,那么,他就没有资格去做官,去治理国家。否则,将给他人、给社会造成损
害。这就是《大学》这本书教给我们的道理,只有先修身,才能齐家治国平天下。
一个人要想做出一番事业,就必须从修身开始。比如,你将来想做什么工作,
而现在却不努力、不学习,天天只求想象,而不面对现实,到最后还是一事无成。
只有一直向着一个目标出发,不断努力,才会有好的结果。
我们从一开始就一定要有美好的目标!要在家孝敬长辈,在学校尊敬老师,
在社会不为外界干扰和诱惑,不为名利所困,对朋友要守信。我学《大学》,感
到很有收获,今后,我要从一点一滴做起,努力学习,做一个对社会有用的人。
《国学经典》读后感8
中华文化博大精深源远流长,而国学又是中华文化中的瑰宝,学习国学,让
我们领悟其中的精髓,并学以致用。
记得《论语》中有一句话是“不以善小而不为,不以恶小而为之”。就在几
天前的一个傍晚,我写完作业在院子里玩。这时,邮递员送来了我们家订的报纸,
我拿起报纸跑回家,开始翻看。翻着翻着,我被一则__吸引住了,__的大体资料
这样的:一对母子在逛商场出来的时候,母亲很不经意的把一个矿泉水瓶扔到了
路上,孩子看了看母亲说:“妈妈你把那个瓶子捡起来扔进垃圾桶里吧!”妈妈
听了,不以为然地说扔小瓶子没事的。”而那个孩子却不这么认为,他跑过去,
捡起瓶子扔进了一个离那里很远的垃圾箱里。读完这篇__,我合上报纸,思绪万
千:“一个那么小的孩子就有如此强的环境保护意识,而一个大人却没有。”“五
城连创,人人有责”你看,我们的城市美容师――环卫工人,一天天起早贪黑的
工作,目的就是为了坚持城市清洁。一方面,我们要尊重她们的劳动,另一方面,
城市的卫生也要我们所有人都来坚持。我们都应当有文中孩子那样的思想品德,
要从自我做起,从细节做起,贵在坚持。
《三字经》里有一句话“香九龄能温席”这句话的大概意思是黄香九岁里的
冬天,每一天晚上都用自我弱小的身体替父亲把那冰凉的被褥温暖过来之后,自
我才去睡觉。而我们这些新世纪的“小皇帝”们,在家里都是父母的掌上明珠,
过着衣来伸手,饭来张口,无忧无虑的生活。无论做什么事总是想让别人替自我
做,而自我不想动手,更不用说去帮忙别人了。学习了黄香温席以后,我们要改
变自我的做法,做些自我力所能及的事情,多关心体贴别人,多给别人一点爱,
因为爱是信任,爱是承担,爱是分享,爱是荣耀。
学习国学,我们学会了怎样做人处事,懂得了感恩,我爱国学,更爱中华文
化。
《国学经典》读后感9
《增广贤文》是一本好书,它不但读起朗朗上口、通俗易懂,而且故事生动
有趣,以格言的形式讲述了很多为人处世的道理,同时也是教我“做人的准则”。
《增广贤文》中的许多精辟的格言警句千百年来一直被人们广为传诵,这些
格言警句都蕴藏着前人丰富的智慧。
读了《增广贤文》使我懂得了很多道理,我百读不厌。特别是:“鸦有反哺
之义,羊有跪乳之恩。”这则《贤文》让我听后肃然起敬。它的意思是小羊为了
报达父母的养育之恩,当父母年老体弱行动不便时,小羊跪下来用乳汁喂养父母。
小乌鸦为了报达父母的养育之恩,当父母年老不能外出捕食时,就将食物口对口
地喂养年老的父母。
滴水之恩当涌泉相报,不仅是人类的美德,甚至连动物界也在奉行。羊与鸦
就能如此何况人呢?总不能够忘记自己的父母,它告诫我们要对长辈孝
《增广贤文》教我学会了感恩,它能让我乐于面对人生中每个阶段面临的每
一个境遇;它能让我在与人交往的过程中能更多的影响身边的人;它能让我的人
生旅途摧生出更多美好的回忆;
《增广贤文》教我学会感恩,懂得知恩图报,不忘恩负义,滴水之恩要以涌
泉相报,受人一把土,还人一座山;《增广贤文》教我学会感恩,懂得给别人机
会,就是给自已机会;《增广贤文》教我学会感恩,赠人玟瑰,手留余香。今天
拉人一把,明天陷入困境时也会有人拉自已一把;《增广贤文》教会我,对生活
时时保持微笑,生活也会还你微笑。人人都需要一颗感恩的心。正因为有了它,
所以爱才显得伟大!读完这本书,我,受益匪浅……
《增广贤文》这本书能丰富我的内心世界,使我在做人做事感触良多,毕竟
这本书也是人们经历了千百年才感悟出来的。
《增广贤文》这本书容易启发我的思考,培养我的独立意识;学而时习,一
以贯之,经典的魅力让我的心灵学会了感恩,也找到了学习自信,学习成绩稳步
提升。
《国学经典》读后感10
诵读经典,是中华民族对青少年进行启蒙教育特别是道德教育的有效途径,
有利于引导青少年锻造人格,塑造品德。近期,我们为了进一步加强中小学思想
道德建设,在全县中小学校开展了敬老、孝老活动,即,要求学生回家帮助父母
做一件力所能及的事,为老爷爷、老奶奶端一碗饭,倒一口水。为使活动扎实有
效的开展,我们通过诵读经典,使中小学生思想受到教育,心灵得到感化。
一是创设诵读氛围,增强吸引力。在中小学校、幼儿园,推广经典上墙,以
经典名言为主题的宣传字画赫然醒目,利用阅报栏、黑板报登载古典内容,在教
室走廊、宿舍、餐厅、橱窗张贴通诵易懂的古诗句及名言警句,使学生的心灵在
潜移默化中受到感染和熏陶。
二是分类施教,把握阶段性。我们要求幼儿园和小学低年级学生主要诵读《弟
子规》、《三字经》、《百家姓》,只求背诵,可作一般理解,小学高年级学生
和中学生要求背诵《论语》,引导他们在诵读的基础上理解经典内涵,用先贤训
诫昭示做人、做事的道理,规范自己的言行。
三是坚持每日一读,学玩一体,寓教于乐。如,北关示范小学自编的《习惯
伴我成长》,注重国学经典教育与师生落实日常行为规范结合起来,倡导学生每
周做一件对自己、对同学、对班级、对学校、对家庭、对社会有益的事情,任元
汉小学自编的《孝道》一书,成为我县各学校校本教材,学校被县政府命名为孝
文化教育基地,该校就是通过晨读让学生熟记理解,使学生内化为遵守校规校纪,
诚心做事,诚实为人,孝敬父母,尊敬长辈的自觉行动。他们还把古典诗词编成
易学易唱的儿童歌谣、情景剧,让学生身临其境中学习和践行经典。
四是加强家校合作,提高诵读质量。充分利用家长学校,宣讲走进经典古诗
文的重要性,取得家长支持,家长和孩子一起诵读古诗文,让家庭、社会都成为
学生诵读经典的场所,使古诗文的诵读由校内向校外延伸,营造家庭小课堂,社
会大课堂,让孩子尽情倘佯在诗词的海洋里,对开展经典诵读活动起到了较好的
效果。
《国学经典》读后感11
这几天,徐老师向我们推荐了《国学经典》这一本书,并且还给我们打印了
这本书里比较好的名言,让我们多背,让这些名言永远做我们的生活导航。我们
通过多读、多背,渐渐的了解了这些名言的意思。
就像“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”这一句吧,我们就可以以字面上
的意思来解释这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡,留取丹
心就是留下一片赤诚丹心,照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来
就是人生自古以来谁都要死亡,要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我
们,人没有一个能长命百岁长生不老,所以活着要做一个能牺牲,有意气的人。
我们的一生都要向文天祥那样的爱国。
还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高,无志
空张百岁”、“志小则易足,易则无由进”……一些能启迪人心灵的谚语、名言
都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。中华文化源远流长,
博大精深,值得我们学习。国学经典这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。
这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元,每个单元都由经典要义、故
事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言,还有贴近生活的人、
事,以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,大家
早已耳熟能详,还有的如“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力艰辛”
也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活,让中小学
生更容易理解,方便记忆,能把圣人之训用在实处。
读了这本书,不但让我懂得了一些做人的道理,行为的规范,更让我明白了
要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易,由奢入俭难”,就是警示我们
在日常生活中要勤俭节约,不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”,就是教育
我们要从小努力学习,不断增长自己的知识才能,增强自己的独立性;漫长的人
生道路上,我们不可能总是依靠父母和他人,而是应该自立自强。
《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时,也在潜移默化地塑造着我
们的思想、行为,让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长,让我们以自己的
实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
《国学经典》读后感12
《弟子规》这本书是学童们的生活规范,他是依据至圣先师孔子的教诲编成
的,《弟子规》主要告诉我们做人的道理,其中包含了亲情,友情,孝?,学习,
等内容。
就拿孝?来说吧,它是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”一个人能
够孝顺,他就有一个善良,仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。
《弟子规》,《入则孝》中的一句话,让我们印像深刻,“亲爱我,孝向难,亲
憎我,孝方贤。”这句话的意思是:父母亲爱护子女,子女能孝顺父母亲,那是
及其天然的事,这样的孝顺又有什么困难呢?如果父母亲了、讨厌我们,却还能
够用心尽孝,那才是难能可贵。一般人总认为,父母要对子女有所付出后,子女
才要有行孝的义务,这和菜市场的讨价还价有什么区别呢?
作为我们青少年,能做到这点是非常值得赞赏和学习的。不过大多数人都是
父母的掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,都从来没有为父母付出过,
从来都只有索取。连古人都能够做到的事情,何况我们呢?父母生我们,养育我
们,为我们付出了巨大的辛勤和劳动。区区这点小事我们都做不到吗?父母和子
女有了代沟。子女不愿意跟父母多多沟通。父母批评了我们,我们就怒气冲天,
顶撞父母,把父母当仇人一样。家庭没有了融洽的气氛。其实父母这样做都是为
了我们好,只是他们的表达方式我们无法理解,但是我们应该多理解父母的良苦
用心。只有这样父母和我们之间没有了任何代沟,就像朋友一样,可以互相说心
里话。小家庭和睦温暖,那社会这个大家庭就更加安定了。希望古人能做到的事
情,我们也能做到。人生在世父母与我们最亲,给我们恩情也最重,努力学习侍
奉父母的礼节,把孝道当成一项伟大的事业,用心经营,才能立足于天地之间。
父慈子孝,不一定让我们的家庭富裕有钱,不一定有花园别墅可以住。但是孝行
却可以建立天然和谐的秩序,让我们活在安和勒逸的环境中。家,如果是一个人
的堡垒,孝。就是堡垒下的基石。多一份孝心,家就多一份保障,让我们用孝行
把家固成金石堡垒。
读了《弟子规》让我受益匪浅,教会了我做人的道理,让我在知识的海洋中
畅游,我要时时畅读,把它当成自我反省的镜子和行为的指针,不断完善自我!
《国学经典》读后感13
中华民族五千年文化里有几样不可缺少的东西-----------仁、义、礼、智、
信。这五个字是孔子到孟子以及董仲舒一一完善的。
读了这一套书以后我真是感慨万千,它让我明白了许多感人肺腑的故事,它
似一个知识库,点亮了我的心灵。“仁”里面的《美金的价值》、“义”里面的
《大义桥》、“智”里面的《无心的鹿》……其中我最喜欢“信”这本书,我能
从中体会到“信”让人受益非浅,那一句句简练的语言却蕴含着深刻的哲理,例
如有这样一句话让我印象深刻“言心信,行必果,君子一言,驷马难追”。古今
中外诚信使人们走向礼貌。季布大家必须都熟悉,他只要答应别人的事无论多困
难他都想办法办到。楚汉相争时,季布是项羽的大将,曾几次打败汉军。刘邦当
皇帝后下令通缉季布,季布只好化装到山东一朱姓家当佣人,朱家明白他是季布
后收留了他,并且帮他向刘邦说情。刘邦之后封季布为中朗。季布有个朋友叫曹
丘生,专爱拍马屁,听说季布当了官便来巴结。季布见曹丘生来就虎起了脸,骂
了他几句。谁知无论季布态度多严厉,曹丘生照旧陪着笑还说:“我听说楚地有
‘得黄金百两不如得季布一诺’。”季布听后很高兴就待他为上宾,曹丘生走后
到处宣扬,季布的名生就越来越大。这就是一诺千金。
诚信是不分国界的,在美国一个庄园主的家里有一把新斧子,庄园主的儿子
看见了十分喜爱,他想试试斧子快不快,就对准一棵樱桃树砍去,只听“咔嚓”
一下树被砍断了。男孩一看不好,就把斧子放在原位躲进了小屋,但之后因为‘诚
信’还是承认了自我的所作所为。这就是美国总统华盛顿小时候的亲身经历的一
件事情。
不管是季布还是华盛顿,在他们身上都有个共同点“信”,我们必须要以诚
待人,正如李嘉诚的所说“我们要以诚代人,别人才会以诚相报!”国学,是你
使我的知识一天天充实,是你让我明白了许多做人的道理!我要大声对你说:“多
谢你”!
《国学经典》读后感14
《弟子规》也许在我们大家还牙牙学语的时候就接触过了吧,《弟子规》中
的每一个字都蕴藏着极其深刻的道理,是我们如今不得不去把它理解的更透彻。
孔子用简简单单的1080个字描绘出了人生中的131件事,每件事都意味着
一个人生哲理。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。”是啊,父母生我们养我
们,整天为我们早出晚归,不分日夜的奔波着,父母到了家里一定是累了,我们
为父母干一些不值得一提的家务活,是应该的。我们应该尽心尽力的去为父母“服
务”,因为爸爸妈妈给予我们不求回报的爱,我们这辈子必定还不完!提起生
活中,我想我做的还不够,每天放学回到家,爸爸劳累了一天,也回到了家,浑
身酸痛,疲倦的不得了,而我却因为作业儿发着牢骚。“来,好闺女,给爸爸按
按摩吧!”爸爸疲惫的声音又在我的耳边萦绕,“没时间,没看见我这正写作业
呢吗?”我不耐烦的应对着。我错了,爸爸累还不是为了我,为了这个家?我就
算是毫不犹豫的去给爸爸按摩,也不足以爸爸对我的付出啊!“父母教,须敬
听。父母责,须敬承。”在人的一生中难免会有犯错误的时候,而我也不例外,
每次做错事的时候,总是要被妈妈说一通。当然,我那不争气的泪珠,也随之在
眼角流落下来,看在我表面上不敢反抗,可心里早已生出了许多不满于埋怨。可
是在读完《弟子规》后,我知道了妈妈都是为我好,为了我能有一个美好的未来。
正如大人们整天总唠叨的,我们就像一个小树,不为它修枝剪叶,总也长不成一
棵正直的参天大树。
今后,我一定要管好自己,自己心里所想,就要用心去做,弟子规所讲述的
每一个道理,都给我带来了启示。“孝、悌、谨、信、爱、仁”就是一个人最应
该拥有的,我一定要努力去爱做学习孔圣人对我们的教育与引导!
《国学经典》读后感15
“这个社会就是这样,你没法改变它。”
物欲横流的现代社会里,总会听见这样的声音,很多人开始的初心和坚定的
梦想,被“就是这样”的所谓的社会磨平,不再有锋芒。深究其因,部分原因是
因其道路前方,有利阻挡。同样,在面对洪水猛兽般的巨大利益前,有人弃之其
坚守之义,只为目标实现。看看那树枝上的争相斗艳,摸摸内心,问问自己素心
是否还在。
孔子说:君子喻于义,小人喻于利。义、利两字读起来没什么差别,但做起
来有着天壤之别。我们每个人都有目标,也都有为之努力的过程。我们定是从义
出发,坚持正确的方式,坚守义的原则。《礼记·乐记》中,孔子说:“天无私
覆,地无私载,日月无私照。”一个君子,如果是正义的事就要去做,如果不正
义,即使是自己目标中将要实现的目标,也不去做。而小人,在利益面前只要是
符合自己利益的,没有不去做的。我们每个人不可能时时刻刻都是君子,难免会
有为了利益动心的那么一刻,天性使然,无法改变。我们能够持守的是,我们在
面对巨大利益,却不符合我们内心的的道义时平静的心态。
对事之合理性明确认知,对做与不做存清晰标准,对不义之事坚定拒之门外。
当“义”为高标了然于心时,也要让行为合乎道义。看见别人的东西,别人
不让拿就不拿,看到再喜欢的东西,只要不是自己的就坚决不拿。“三忠信,徒
义,学德也”对家人,朋友,甚至是关乎国家的事情,都要让道义存在心中。
做事三思而后行,义准则行。
反映现实题材的形式越来越多,我们也会知道,利益面前不择手段的人不会
得我们的心。我们也总会说,为什么现在这样的人越来越多,社会越来越以利相
称,我们总会这样抱怨。
可国学经典要教给我们的,并不是看到不好现象之后的抱怨,而是要让我们,
这些创造着祖国未来的青年们,用我们的一己之力,从自己开始,把义放在心中,
心中有对未来的美好愿景,持之以恒。错过的都不是遗憾,经历过的都不可惜。
我们心守正义,不为利所动,为美好灿烂的未来努力,向说着消极言语的人证明,
我们就是来改变这个社会的!
“任他桃李争欢赏,不为繁华易素心。”当桃李满枝,再次争奇斗艳时,我
之素心依然,不易。
本文发布于:2023-02-28 02:06:26,感谢您对本站的认可!
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