德育活动

德育活动的意义

丰富多彩的德育活动能培养学生良好的道德品质，更能

锻炼学生坚强的意志，养成良好的行为习惯。要想学生的思

想品德得到良好发展,真正做到言行一致,仅仅靠宣讲规章制

度、靠课堂教学显然是不够的.因为思想品德是一个社会的问

题,同时又是一个实践性的问题，学生的道德观念、道德行为

和道德品质，只能在社会实际活动中才能表现出来，并且在

实践活动中受到检验。因此，课堂教学只有同社会实践相结

合，才能更好地发挥育人功能。在实施德育中，我始终树立

“不放弃每一个学生,使人人都有所收获”的育人观念，坚持

“以爱动其心，以严动其行”，动之以情，晓之以理，循循

善诱,让爱国主义，集体主义、文明礼貌等深入每一个学生的

脑海，使之全面得到提高。

一、在日常生活中融入德育教育。每周一学校举行了

统一的升国旗活动，从认识国旗、合唱国歌、介绍历史上的

今天等活动中对学生加强爱国主义教育；每天有夕会课对学

生进行日常行为规范教育和品行教育;每天都有“班主任寄

语”，对好人好事进行公开表彰；对检查的清洁卫生情况进

行公布记载；经常以“安全”为主题的遵纪守法教育；以“关

爱自我,文明交友”为主题的文明交往及自我保护教育;每周

一的主题班会教育；读书节的朗诵比赛;艺术节的唱歌比赛；

每学期召开的一次家长会；每星期的让每个学生每周做一件

好事;还举行为有困难的学生献爱心活动等等；这些活动的开

展，促进了班级德育风气的形成，并涌现出一大批优秀学生。

二、充分利用德育环境,丰富德育活动.引导学生积极参

加活动,是培养学生社会责任意识的有效途径，我想可以组织

学生到厂矿、农村、街道、民营企业、社区开展社会调查,

接触社会，参与社会劳动，丰富社会经验，经常开展“爱家

乡，促环保”活动，组织环保义务宣传队.向社会倡导，宣传

环保知识,组织学生到街道打扫卫生，去野炊,去春游，参加

植树活动，让家乡美起来，亮起来.为发扬“尊老爱幼"的传

统美德,经常组织学生到福利院看望孤寡老人,为他们打扫卫

生、洗衣、种菜、梳头,并进行文艺慰问演出，有的还捐出自

己的零花钱表达自己的爱心.这些形式多样的活动可以净化

学生心灵，发挥潜移默化的作用。

三、传承民族文化，塑造孩学生健康向上的心灵.经常向

学生讲述有关浏阳的历史人物和优秀的风土人情,开阔学生

的视野，吸取民族的精华，了解本地的一些重大事件,参与家

乡的建设,这样可以换来一个个充满自信，活泼可爱，积极向

上的新形象.另外班级还可以成立一些特长爱好小组，如篮

球、音乐等，这些活动的完善和积极推进，可以挖掘学生的

艺术潜质，锻炼他们的创新意识，营造一种积极向上,生动活

泼的良好学习氛围。

四、在课堂中渗透德育教育,全面推动素质教育。素质教

育的意义就是充分挖掘学生的内在潜力，使他们的素质全面

和谐地发展，而学生素质的发展主要靠课堂来完成,课堂是素

质教育的主阵地.因此在课堂中渗透德育教育尤为重要.这样

可以使学生在求知中受到教育，在明理中立志,在导行中逐渐

成长。在各门课程中注意渗透德育、美育、心理素质教育。

在音乐教学中传授民间乐器、民间舞蹈，在美术教学中组织

学生画民族风情画等.在语文教学中通过挖掘教材中蕴涵的

丰厚的人文因素，自始至终地对学生进行爱国主义教育。数

学教师利用数学题目中蕴涵的反映我国改革开放和社会主

义现代化建设取得的伟大成就的数据和事例，抓住教材中介

绍的数学家的故事，使学生受到爱国主义教育和形成实事求

是、崇尚真知的科学态度及科学的思想方法。在学生形成人

生价值观的过程中，让德育教育多元素地在孩子的身心发展

中起到举足轻重的作用.

由此看来，在丰富多彩的活动中对学生进行思想道德教

育，学生参与的积极性高，能在活动中认识自己，在快乐中

明白道理，在自主中学会做人。所以,丰富多彩的德育活动是

提高学生思想觉悟，培养学生道德品质,锻炼学生坚强意志，

养成学生行为习惯最好的主阵地，寓教于乐是实施德育最好

的方法!