手抄报写什么内容好？

怎样制作手抄报一、手抄报的美化与设计，主要涉及版面设计与报头、题花、插图、尾花以及花边设计等方面。

1、版面设计是出好手抄报的重要环节，要想设计出精美的版面，就需要注意一些细节。

首先要明确本期手抄报的主题内容，并选用有一定意义的报头，放在最醒目的位置；其次，要通读所编辑或撰写的文章，根据文章的内容及篇幅的长短进行排版，重要文章放在头版；再者，要注意长短文章的穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；最后，排版时要注意字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边，报面始终要保持干净、整洁。

只有把这些细节都考虑到，才能设计出精美的版面。

2、手抄报的报头起着开门见山的作用，要取有积极、健康、富有意义的名字，在设计与表现手法上力求简炼，反映手抄报的主题，起“一目了然”之效，报头一般由主题图形、报头文字和几何形体色块或花边构成，字体可以是行或楷，或彩色或黑白，报头的位置可以是右上部、正中或左上，一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

3、题头题头一般出现在文章前端或与文章题图结合在一起，设计时应以题目文字为主，字体略大，装饰图形则要根据文章内容以及版面需求来定，文章标题字要比报题字小，而大于正文字，总之，要做到主次分明。

4、内容和版面装饰的需要，插图和尾花的设计就显得尤为重要。

插图和尾花不宜太大，多以花草或几何图案为主，以美化版面，帮助读者理解文章内容。

不是所有文章都需要插图和尾花，只有“画龙点睛”之效才是最好的。

5、手抄报中不可或缺的花边，可以用于报头、题头的设计，也可以用作重要文章的外框，甚至将文章分隔开，常用的有直线或波状线等。

另外，报头画、插图以及尾花的表现手法可以分为线描画法和色块画法两种。

1、线描画法要求形象简洁概括，线条准确，主次分明，因此在作画时要遵循一定步骤：首先，要勾勒出主线，确定角度、方向和大小；其次，要画出与图形相关的比例、结构及透视；再者，要刻画细部，结合形体结构、构图、色调，描绘出线条的节奏变化；最后，进行整理，使画面完整统一。

2、手抄报的编绘制作分为准备阶段和编制阶段，其中线描画法和色块画法是必不可少的，要求造型准确，同时还要熟练掌握色块的搭配和变化关系，使版面色彩丰富，最后再进行修整，使之更加完美。

在制作手抄报时，图形或文字不能剪贴，需要用铅笔、色块画法以及多色或单色等方式去画。

1、准备阶段是手抄报制作过程中的重要环节，主要包括拟定本期手抄报的报名、准备白棒纸（大小根据需要而定，有半开、四开、八开等，我们这次要求四开）、编辑、撰写文字材料（应多准备些文章）以及书写、绘图工具等。

2、编制阶段。

这个阶段是手抄报制作的主要过程。

手抄报的制作过程大致包括版面设计、抄写以及美化三个步骤。

首先，在版面设计中，根据文章的长短，画出格子或格线，以便完成排版。

其次，抄写过程就是文章的书写，最好使用碳素墨水，并用行书和楷书书写，字的大小要适中，还要注意不能出现错别字。

最后，美化过程就是插图、尾花、花边等绘制，以凸显整个版面的美感。

总的来说，手抄报的制作与黑板报制作的步骤基本一致。

希望能帮助您！

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手抄报内容字怎么写？一、手抄报的版面设计：1、手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如健康的明天。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

2、如何排版：①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

在框架内，用铅笔轻轻勾勒出横线或竖线，根据安排的顺序，将各篇文章放在指定的位置上。

④用小方格画出文章标题的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥对标题加以装饰。

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1、材料准备应该把画笔、尺子、纸张、铅笔、橡皮、资料（书籍）等物品打包好，这样既可以节省时间，又可以避免在每次动手前东拼西找而造成的拖延症。

2、主题和内容构思在已置定的主题的情况下，我们需要根据主题进行资料收集，这种情况自由发挥的空间较小，只要根据已定的主题搜集资料，然后进行内容构思和填写。

没有明确的主题，更有助于孩子发散思维和培养创新能力。

家长和孩子可以一起综合分析已有的资料，完成一个创新的过程，有助于训练孩子的自由思考能力，以及整理、归纳和发散的能力。

3、找资料在构思完成后，孩子和家长需要根据已经定好的主题和整体思路，搜集符合要求的资料，这也是一个整理、审视构思思路的过程。

4、内容编排在书写手抄报之前，为了实现更好的效果，作者都会先构思好主题和内容，并使用铅笔进行简单排版，画轮廓，以横向为主，纵向为辅的基本原则进行排版。

5、填写在完成大纲之后，就可以进行文字填充了。

在这个过程中，应当尽量让孩子自己完成，尽管资料已经相对完整，但在书写时仍需要注意文章是否符合题意。

6、美化字体的选择要保持工整、规范，以免影响美观及观看效果。

字号的大小要主次分明，题头最大，小标题次之，正文最小，根据内容不同，还要调整标题的位置。

颜色：家长可以上网搜索“颜色搭配”技巧，培养孩子的审美。

手抄报装饰不宜过于复杂，只需要一些简单的图画、花边即可，网络上也提供了许多边框和花边的范本，可供孩子们参考。

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一、 手抄报的形式此次活动所用的八开纸版面，将中间首对折成一、二两版，要求有标题、刊头刊尾，版面布局合理、排版设计匀称，字迹规范美观，一律采用珠笔或钢笔书写。

二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，可以涵盖课堂中的知识，也可以涉及课外的知识，从语文到物理、化学、数学、英语等多学科，既可以是知识积累，也可以涉及学法探讨，难题寻解，既可以复习旧知识，也可以预习新内容。

一般要求每二周出一期，每期有明确的标题，确定重点内容，版面新颖活泼。

三、 具体步骤1、 讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于，它可以培养学生的实用语文能力，让他们在语文学习中发挥主体性发展，促进语文学习，增强学生的独立性、主动性和创造性。

大纲指出，语文是学习和工作的基础工具，学好语文对于学习其他学科至关重要，因此，我们要认真打好语文的基础，掌握好这门工具。

而办报正是一种将课内与课外活动结合起来、语文学习与其他学科相互促进的方式，可以让学生从中锻炼综合能力，提高语文水平。

2、 典型引路通过积极的调动，接下来的任务就是要给大家详细指导如何做手抄报，我的做法是：让学生们在两周时间内，自行拟定一期手抄报的专题，选取相关材料，设计并自行抄写，可以参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象力。

选出几份较好的手抄报，我便给他们进行认真的指导，让他们不断修改，直到符合要求。

在点评的过程中，我把每份报纸的优点都展示给大家，并较详细的讲解了手抄报的基本格式，让他们回去再加以实践，从而掌握办报的方法。

（3）要求具体化，手抄报规范化。

在大多数学生掌握手抄报的基本格式之后，为了提升手抄报的质量，我进一步提出要求。

手抄报要求：主题鲜明，内容集中，标题新颖，要求根据中心内容拟定一个醒目的标题，以便更好地表达所要表达的内容，如：以复习旧知识为主可拟定《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟定《语文学习报》，力求新颖。

版面安排要匀称，主次分明，横竖参差，插图位置合理，让人看起来美观舒适。

书写必须使用钢笔或圆珠笔，要求字迹清晰、笔顺规范，大小要适宜，即能让三米外的人清晰看到。

3、 评展激趣促提高为了提升手抄报的质量，以及激励学生的积极性，我坚持每期都认真审阅，给出精准的，并进行优秀作品的展示。

点评。

点评的原则：以表扬优点为主。

从形式到内容、从整体布局到每个版块的组织安排、从选取材料到书写，都是评价一份作品的重要标准。

在点评中，我一直鼓励学生们不断努力，发挥综合能力，每一点进步、每一款精妙之笔，都会受到我的表扬。

这样，学生们才能以平和、愉快的心态接受老师的点评，学习别人的优点，欣赏自己的进步，想办法完善自己的报纸。

展出。

展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。

通过几期的点评，学生们已经取长补短，他们的手抄报每期都有形式精美、内容丰富的优秀作品出现，我不仅要给予表扬，还要在班上展出，以供大家学习借鉴。

同时，对于那些尽力而为的学生，也会适当地给予展出的机会，但展出的范围一般以占三分之一或半数为宜，这样既能让大多数学生有所期待，又不会失去示范性。

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手抄报该怎么写？1、材料准备准备好工具材料是重要的，有画笔、尺子、纸张、铅笔、橡皮、资料（书籍）等，将它们打包好，既能节省时间，又能避免出现每次动手之前把材料拼凑出来的状况。

  2、主题和内容构思针对已经确定的主题，我们需要按照该主题进行资料搜集，空间的自由发挥有限，只需要根据确定的主题收集资料，来完成内容构思和填写。

在没有明确指定话题的情况下，可以更有利于孩子发挥想象力，培养创新思维。

家长和孩子可以一起利用现有资料，进行整合、归纳、发散，完成一个创意过程，从而有助于孩子自由思考，锻炼整理、归纳、发散的能力。

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手抄报写什么内容好？1、手抄报的主题一定要围绕主题，例如端午节手抄报，新年手抄报等，主要的内容要围绕端午节的习俗、风俗等，将主要内容写好之后，再选择其他相关的内容。

2、写手抄报的时候，可以适当地加入一些有趣的故事，以增加其趣味性，因为故事总能够吸引大家的眼球。

比如说，端午节可以写屈原，国庆节可以写一写相关的故事等等。

3、植树节，大家应该爱护树木，以示对环境的关心；中秋节，人们会聚在一起，分享月饼，共庆佳节。

4、如果学校这段时间发生了许多有趣的事情，那么可以简单总结一下，这些事情有趣又积极向上。

5、我们的学校以其强大的学风、励志的校训、良好的环境以及学生之间的互帮互助等优秀的特色著称，让每一位学生都感受到了力量和激励。

6、我们要根据手抄报的版式，选择合适的图片，可以是卡通的人物、事物，也可以是花草树木等，当然还可以用不同颜色的画笔来绘制艺术字。

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四年级手抄报如下：工具／原料：白纸、彩铅。

1、第一步，首先在白纸上书写手抄报的标题。

2、第二步，再画上蓝色标题文字边框。

3、第三步，接着在白纸的左上角画太阳简笔画。

行并链4、第四步，再在右上角画云朵简笔画。

5、在白纸上，第五步就是在中间画出四年级上期学习的图片，以此来突出主题。

6、最后一步，在空白的白纸上画一个云朵形的文本框，并在其中书写手抄报的文字，这样手抄报就完成了。

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一、手抄报的版面设计：1、手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如健康的明天。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

2、如何排版：(见图)①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

为了安排各篇文章的位置，可以用较大的框来表示，用铅笔轻轻在框内画上横线或竖线，以便划分出不同的位置。

④用小方格画出文章标题的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥对标题加以装饰。

二、手抄报的制作完成1、①要求字迹工整美观，不出现错别字。

②如果是多人一起抄写，那么应当保持字体的统一性。

③头尾的字要整齐对齐。

2、标题的书写。

①标题要醒目。

②用美术字体书写3、①可以直接在标题上进行装饰；②也可以在文字旁边添加装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、可以在排版时就做好装饰，也可以在书写完字之后进行装饰；可以用淡色刷涂，也可以用淡色勾勒出景物。

7、最后将报面擦干净。

三、手抄报的注意点：1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。

2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。

3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。

4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写5、报面整洁。

6、文章收集要长短都有，与主题相关。

另外加几点,是我自己的见解:1、如果要使用颜色,最好设置一个主题色,比如红色,这样就不要使用与红色相抵触的颜色,比如绿色.2、字体的使用不宜过多，虽然美观，但是如果多了就会显得杂乱，阅读者也会受到影响，影响阅读的质量。

热心多的友

读书节是应北京市委宣传部和市政府文教办的号召，配合94-97年“读书工程”大型读书活动而创办的，旨在引导广大学子多读书、读好书，促进校园文化的建设，弘扬民族文化，培养学生的素质。

自1995年开始，读书节已经成为中国传媒大学校园文化的重要活动品牌，期间邀请到着名人士来我校交流，不断更新内容，增加形式，受到学生的欢迎。

◎鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小就认真学习，他曾在江南水师学堂就读，第一学期的成绩卓越，学校还颁发了一枚金质奖章。

他没有珍藏，而是拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。

每当晚上变得寒冷时，夜读变得难以忍受，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直到辣得额头冒汗。

他用这种方式驱走寒冷，坚持苦读书，最终成为我国著名的文学家。

◎王亚南苦读成才王亚南小时候就有着宏大的抱负，热爱读书。

为了争取更多的时间来读书，他特地把自己的木板床的一条脚锯短了半尺，变成了三脚床。

他每天读到深夜，累了就上床睡一会，可是只要一翻身，床就会向短脚方向倾斜，就会惊醒他，于是他只好又下床继续夜读。

经过他一番坚持，他每年都取得优异的成绩，并被誉为班内的三杰之一。

最后，他凭借勤奋刻苦的精神，成为了一位杰出的经济学家。

苏东坡年轻时自以为已经读遍了所有的书，便把这句话联在一起：“识遍天下字；读尽人间书”。

后来一位老翁指点过他，他便把句子改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书”。

读书不能只是三更五鼓，而是要持之以恒，一曝十寒，勤奋而不懈怠，不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网，才能获得成功。

华罗庚将读书过程概括为"由厚到薄"和"由薄到厚"两个阶段。

当读者真正了解书籍的内容，把握全书的要点，掌握全书的精神实质之后，读书就会由厚变薄，越是了解，就越有薄的感觉。

而如果在读书过程中，对每一章节又做深入的探讨，在每一页上做出注解和补充，那么，书又会越读越厚。

因此，读书是一个由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。

侯宝林抄书侯宝林虽然只上过三年小学，但他的勤奋和聪明使他的语言技能达到了炉火纯青的境界，成为一位著名的语言大师。

有一次，他想买一本明代的笑话书《谑浪》，可是跑遍了北京的旧书摊，却始终找不到。

后来，他得知北京图书馆有这本书，就决定要把它抄回来。

于是，他冒着冬日的风雪，一连十八天都跑到图书馆抄书，最终成功抄录了这本十多万字的书。

张广厚吃书化张广厚数学家一次看到一篇关于亏值的论文，觉得有用处，就反复阅读了半年多，以至于洁白的书页上留下一条明显的黑印，他的妻子开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是“吃书”。

张广厚用反复阅读这篇论文，证明了他对学习的深刻热爱，他实实在在地将书本“吃进肚子里”，学以致用。

高尔基救书高尔基对书有着深深的感情，他把书当成自己的生命。

有一次，他的房间失火了，他把手中拿着的书籍抱在怀里，不顾其他任何东西，甚至险些被烧死。

他说：“书籍启示着我的智慧和心灵，它们帮助我从一片泥塘里站起来，如果没有它们，我就会被愚蠢和下流淹死在泥塘里。

”凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里穷困，匡衡白天必须做许多苦活挣钱养家，只有到了晚上，他才能安心读书，可是却买不起蜡烛，天黑了就无法继续看书，令他心痛这浪费的时间，心里非常痛苦。

匡衡每晚睡觉前都会想起邻居家里的灯火通明，他心中涌起一股决心，不管自己穷得买不起蜡烛，也一定要把书读好。

可当他向邻居提出借用一寸之地时，却遭到了恶毒的挖苦，让他更加坚定了读书的决心。

当匡衡回到家中，他发现墙上有一个小洞，邻居家的烛光从洞中洒进来，他把这微弱的光线当作宝贝，如饥似渴地读书，沉浸其中，直至家中的书籍全部读完。

看完这些书，匡衡深深感到自己掌握的知识远远不够，他更加迫切地想要继续阅读更多的书籍。

一天，匡衡蒙着铺盖出现在附近的一个大户人家门前，他恳求主人收留他，他只求能够阅读这家所有的书籍，而不求任何报酬。

主人被他的精神所感动，于是答应了他借书的要求。

当时，匡衡勤奋学习，后来他成为汉元帝的丞相，并成为西汉时期著名的学者。

巴金的读书方法巴金在第二次住院治疗期间，午睡不到一小时，就会下床坐在小沙发上，等待护士两点钟来量体温，他一动也不动，但脑子却不肯休息，他在回忆他过去读过的书籍，作品，似乎想在记忆力完全衰退之前，留下一点美好的东西。

他的读书法就是静坐在那里，回想自己曾经读过的书，这样做有许多好处。

巴金给出了两个例子，他认为在没有正常条件的情况下也可以“读书”。

苏联卫国战争期间，列宁格勒受到德军包围，当时灯火管制，一位少女在黑暗中回忆托尔斯泰的小说，帮助她度过恐怖的日子。

另一个例子是巴金自己在“文革”期间，书房封闭十年，他的脑子里却有一个大仓库，储存着别人拿不走的书籍。

这些例子表明，即使没有正常读书条件，也可以利用自己的脑袋充分“读书”。

回顾过去，重新消化咀嚼读过的书，就像牛反刍一样，能够获得新的理解、认知以及收获。

巴金在与疾病抗争的过程中，从各种作品中获得鼓舞，即使在病中也没有精力阅读新的作品，他从过去精神财富的积累中获得足够的力量，直到最后，他仍然需要光和热来支撑他的余生。

顾炎武自督读书“兴亡之事，每个人都有责任。

”这句名言由明末清初的爱国主义思想家、学者顾炎武提出，为人们所熟知。

顾炎武从小就勤奋学习，6岁开始启蒙，10岁开始读史书、文学名著，11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫他：“别小看读书，要认真忠实地对待它。

”于是，他采取了“自督读书”的方法：限定每天读完的卷数，把所读的书抄写一遍，做笔记，把心得体会记录下来，每年春秋两季，温习前半年的书籍，每天温习200页，温习不完，决不休息。

毛主席怎样读书？特殊爱好毛主席一直很忙，但他依然可以挤出时间来阅读学习，他的中南海故居，就像书的天堂，从卧室的书架到办公桌、饭桌、茶几，到处都充满了书籍，甚至连床上也没有一丝空间，只有一个人可以躺卧。

毛主席不虚度时光，游泳前几分钟他甚至还会念一些名人的诗词，游泳上来后也不休息，而是继续拿起书本。

就连上厕所的几分钟时间也不会浪费，他就是利用这点时间，断断续续地看完了一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊。

毛主席在外出开会或视察工作时，总是随身携带一箱书籍，在列车的颠簸之中，他依然不放过一分钟，一手拿着放大镜，一手按着书页，埋头看书，而到了外地，他也是一如既往地把书籍放在床上、办公桌上、茶几上、饭桌上，抓住一切空闲时间阅读。

毛主席晚年虽然身患重病，但仍不放弃阅读，他重读了从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》，还有许多其他书籍。

毛主席发烧达到了39度，医生们不准他看书，他难过地说：“我一辈子都热爱读书，现在你们不让我看书，只能让我躺在床上，整天只有吃饭和睡觉，你们知道我有多么难受。

”工作人员们无奈地把他拿走的书又放回了他身边，毛主席也因此欢喜地笑了起来。

认真地学，反复地读毛主席从来反对那种只追求快速阅读，不注重效果的读书方法。

他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细研究，从词汇、句子、段落到全文意义，都不放过任何细节。

他还反复诵读和吟咏，使得韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。

《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学时期就开始阅读，到六十年代又重新看过，而他看过的《红楼梦》的不同版本甚至超过十种。

一部《昭明文选》，他从小学时期开始读，到五十年代仍在读，六十年代还重新读了几次，而他批注的版本，目前还存有三种之多。

毛泽东先生读书非常勤奋，他不仅经常阅读一些马克思主义哲学方面的书籍，而且还反复研读过《联共党史》、李达的《社会学大纲》、《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，其中有些书甚至读了十遍以上，而且还在书中做出了批注和勾划。

不动笔墨不看书毛主席在读书时，习惯性地在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白处写下许多批注，给今后的读者以启发。

1995年，为回应北京市委宣传部和市政府文教办的号召，中国传媒大学团委、宣传部、德育办公室、校学生会联合创办了一项大型的系列活动——读书节，旨在引导学生多读书，读好书，增强文化素养，提高学生素质，弘扬优秀文化和道德。

读书节期间，不仅邀请了众多着名人士来我校交流，还举办了专题讲座，让学生们在轻松的氛围中接受知识的灌输，给他们带来更多的学习精神。

◎鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小就认真学习，他在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校授予一枚金质奖章，于是他便将其卖掉，买了几本书和一串红辣椒。

晚上夜读时，他发现寒冷难耐，便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头冒汗，以此来驱寒坚持读书。

由于他的苦读，最终成为了中国著名的文学家。

◎王亚南苦读成才王亚南从小便拥有远大的抱负，热爱阅读，为了节省时间读书，他将自己的木板床的一条脚锯短了半尺，变成了三脚床。

每天他都会读到深夜，累了就上床睡一觉，可是每次翻身时，床会向短脚方向倾斜，这让他惊醒，他便立刻站起来，继续埋头苦读。

经过多年的努力，他考上了大学，最终成为一位杰出的经济学家。

表达出来苏东坡年轻时天真地以为自己已经读尽世间的书籍，便豪气地高调地说：“知道天下所有的字；读完人间的书。

”后来，一位老翁指点过之，他便改变了自己的话，说：“要努力知道天下所有的字；要有志气读完人间的书。

”读书不能仅仅依靠三更五鼓，要想取得成功，就必须坚持不懈，不能时而勤奋时而懈怠，只有持之以恒，才能真正收获成功，而不是只有一鼓作气就可以搞出什么突出成绩。

华罗庚把读书过程概括为“由厚到薄”和“由薄到厚”两个阶段。

当读者对书中内容有了深入的理解，把握住了全书的要点，掌握了全书的精神实质，读书就会从厚变薄，越是懂得透彻，就会有越薄的感觉。

如果读者在读书过程中，对各章节又进行深入的探讨，在每页上加上注解，补充，那么，书又会愈发厚实。

因此，读书就是一个由厚到薄，又由薄到厚的循环过程。

侯宝林抄书侯宝林只接受过三年的小学教育，但他勤奋好学，使他的语言技能达到了炉火纯青的境界，成为大家所熟知的语言专家。

有一次，他想买一本明代的笑话书《谑浪》，却跑遍了北京城的所有旧书摊，都没有找到。

最后，他得知北京图书馆有这本书，于是决定冒着寒风、大雪，一连十八天跑到图书馆去抄书，终于把这本十多万字的书抄写完毕。

张广厚吃书张广厚数学家看到一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究有帮助，便反复研读了这篇20多页的论文，花了半年多的时间，洁白的书页上，由于反复的翻摸，留下了一条明显的黑印，令他的妻子开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书啊。

高尔基救书，可以改为：高尔基对书有着深深的感情，他把书当作生命，有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，不惜冒着生命危险抢救书籍，他说：“书籍不仅是智慧和心灵的启示，也是让我在混沌中站起来的力量，没有它，我就会被愚蠢和下流淹没。

”凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于穷困，匡衡白天必须做许多活来挣钱糊口，只有到了晚上，他才能安心读书，可是由于买不起蜡烛，一旦天黑，他就无法继续阅读，这让他深感痛苦，更加痛心疾首这种浪费时间的情况。

当匡衡看到他邻居家里晚上点燃蜡烛，照亮屋子的时候，他心里发起了勇气，尝试着问邻居能否借用一寸之地来读书，但邻居却以瞧不起穷人的口吻挖苦他，暗示他穷得买不起蜡烛，还读什么书呢! 听到这话，匡衡深深地感到气愤，但也更加坚定了读书的决心。

那时，匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿出一个小洞，从中可以看到邻居家里的烛光。

他伴随着这微弱的光线，如饥似渴地阅读书籍，最终把家里的书都读完了。

阅读完这些书后，乡衡深深感到自己所掌握的知识远远不够，更加迫切地想要看更多的书。

匡衡披着铺盖来到一家大户人家，恳求主人能够收留他，他愿意为家里做白干活，只求能够阅读这家的全部书籍。

这位主人被他的精神感动，于是便答应了他的要求，允许他阅读家中的书籍。

当初，匡衡勤奋学习，坚持不懈，最终成为西汉时期著名的学者，更是担任汉元帝的丞相。

巴金的读书方法巴金曾经叙述过他的读书方法，十分独特，他完全没有书本，只是在小沙发上安静地坐着，不动也不睡，脑子在回忆他过去读过的书籍及作品，他似乎想在记忆力完全衰退之前，将美好的东西留存下来。

他采用的读书法就是静坐在那里，回想自己曾经读过的书，这样可以带来很多好处。

巴金提供了两个例子来证明，即使在没有正常读书条件的情况下，人们也可以“读书”。

其中一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒被德军包围的时候，一位少女在黑暗中回忆托尔斯泰的小说；另一个是他本人在“文革”期间，书房封闭十年，却仍然能够从脑海中调取书籍的经历。

这两个例子说明，在没有正常读书条件的情况下，人们仍然可以通过自身的记忆和回忆来“读书”。

通过重新回顾，把以前读过的书拿出来，像牛反刍般一点点地品味，不断消化吸收，每次都会有新的理解、新的认识和新的收获。

巴金在抗击疾病的艰辛中，从自己读过的作品中获得鼓舞，尽管无法阅读新作品，但他过去的精神财富足以支撑他剩余的短暂生命，直到最后一刻，他依然需要光明和热情的滋润。

顾炎武自督读书“众人皆知，每个人都有责任参与国家的兴衰。

”这句名言出自明末清初的爱国主义思想家顾炎武之口。

顾炎武从小就勤奋学习，6岁开始受教育，10岁开始阅读史书和文学名着，11岁那年他的祖父蠡源公敦促他要读完《资治通鉴》，并告诫他不可图省事，只浏览一下书籍就以为了然，这让他明白要认真和忠实地对待学习。

为了治学，他采取“自督读书”的措施：首先，每天规定必须读完的卷数；其次，每天读完后把所读的书抄写一遍；再次，要求自己每读一本书都要做笔记；最后，每年春秋两季温习前半年读过的书籍，每天温课200页，温习不完，决不休息。

顾炎武的读书笔记后来汇成了《日知录》一书，可以说这是他勤奋治学的成果。

毛主席怎样读书？特殊爱好几十年来，毛主席一直很忙，但他总是抽出时间来看书学习，他在中南海的家里，就像是书的天堂，卧室的书架、办公桌、餐桌、茶几上，都摆满了书，甚至床上除了一个睡觉的位置外，也被书所占据。

毛主席把每一分可以利用的时间都活用到极致，甚至在游泳前几分钟也不浪费，连上厕所的时间他也要看上几句名人的诗词。

他把宋代淳熙本《昭明文选》等书刊断断续续地看完，把每一分可以利用的时间都充分利用起来。

毛主席外出开会或视察工作，总是背着书箱，即使在列车颠簸的路途中，他也依然执着地一手拿着放大镜，一手按着书页，不停地阅读。

到了外地，仍然随处可见书本，无论是床上、办公桌上、茶几上、饭桌上，只要有空闲，他便会拿起书本，开始阅读。

毛主席虽然身患重病，但仍不放弃阅读，他从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊，都被他重复阅读，以增进对文学的理解。

毛主席发烧到39度以上，医生们不准他看书，他难过地说："我一辈子都热爱读书，如今不能看书，只能躺在这里，一天只有吃饭和睡觉，你们知道我有多难受吧!"工作人员无奈之下，只能将书放在他身边，他才笑了起来。

认真地学，反复地读毛主席反对只图快、不讲效果的读书方法，他在读韩昌黎诗文全集时，仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，不放过任何一个细节，反复诵读和吟咏，使得大部分诗文都能流利地背诵。

他从小学开始就开始阅读《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，到六十年代又重新看过，甚至看过十几种不同版本的《红楼梦》，他还一直读到七十年代，对《昭明文选》有五次真正的深入阅读。

毛泽东总书记热爱阅读，他对一些马列、哲学方面的书籍特别上心，如《联共党史》和李达的《社会学大纲》，他都反复阅读了十遍，此外还有《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都一再研究，而且还在书中做了批注和勾划等。

不动笔墨不看书毛主席几十年来，在阅读每一本书、每一篇文章时，都会在重要的地方用各种符号，如圈、杠、点等，还会在书眉和空白处写上许多批注。

一只小喵

手抄报内容字怎么写？手抄报的内容多种多样，不仅可以包括课堂上的内容，而且还可以涉及课外知识；不仅可以涵盖语文知识，还可以涉及物理、化学、数学、英语等其他学科；不仅可以积累知识，还可以进行学习方法的探索，解决难题；不仅可以复习已有知识，也可以预习新内容。

根据教学内容和进度，每两周出一期小报，标题明确，重点内容确定，主次分明，版面新颖活泼。

你瞅啥day

一、手抄报的版面设计：1、手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如健康的明天。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

2、如何排版：①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

为了安排各篇文章的位置，可以用较大的框将它们划分出来，并用铅笔轻轻画出横线或竖线，以表示它们的位置。

④用小方格画出文章标题的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥对标题加以装饰。

二、手抄报的制作完成1、文章的抄写。

①字体要工整、美观，不写错别字。

②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。

③字的头尾要整齐。

2、标题的书写。

①标题要醒目。

②用美术字体书写3、标题的装饰。

①可以直接在标题上装饰。

②也可以在文字的旁边加以装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、底纹的装饰。

①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。

7、最后将报面擦干净。

扩展材料：手抄报的装饰美化主要是利用色彩、绘画等艺术形式，补充文字的单调，给人以生动的感受、优美和谐的美感和启发。

内容涵盖报头、题花、插图、花边、尾花以及色彩运用等。

1、报头是手抄报的标志，由图案或画面和刊名构成，文字上则包括报头名称、日期等组成。

2、文章标题或开关的装饰，就是我们所说的题花，常见的有底纹，也有带有暗示性的图画或图案。

3、可以根据文章的内容，绘制一幅能够表达情节的图画，这种方式与文章的内容紧密相连；也可以采用与文章内容毫不相关的图案，例如花鸟、山水等，仅仅是为了营造美观。

4、花边是一种装饰手法，它可以美化版面，也可以为文章增添层次感，但是要注意，花边不宜太多、太大、太粗，否则会影响文章的视觉效果。

5、尾花，是一种装饰性的图案，当文章抄写完毕，留有空白时，可以在最后画上一朵花，不仅可以填补版面，还可以增添美感。

6、一般来说，正文应该保持朴实稳重的色调，而标题、花边、插图等可以采用较为鲜艳的色彩，以达到浓淡适宜，增强效果的目的。

卯金刀

手抄报该怎么写？今年是虎年，我们的手抄报版面设计则以大老虎为中心，一只毛虎跃跃欲试地站在山石上，近景表现出它的威武，远景则衬托出它的灵气，左右两边的对联则是：虎跃龙腾起鹏程，莺歌燕舞展宏图。

这样图文并茂的手抄报，让人感受到虎年福虎生威的气息。