幼儿活动

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幼儿园的生活活动

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方

法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；

培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培

养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种

食物和主动饮水的习惯。(二)中班

1、学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清

洁；有初步的生活自理能力。

2、进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的

东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷

饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。(三)大班

1、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼

儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

2、指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习

惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有

碍于身体健康。晨间活动对幼儿的要求：

（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见

面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

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（四）积极投入晨间活动。

对保教人员的要求：

（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在

家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物

的交接工作。

（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观

察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤

和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿

有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一

天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提

前到园。工作内容有：

1、收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理

图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。

2、更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班

缺席小朋友（中大班）。

3、自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。

大班还应记观察日记。

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（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，

让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈

等。

（六）早操前分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加

早操活动的准备。

1、入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自

理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保

教人员应加以协助。

2、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。

3、整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去

大衣，不戴围巾、手套。升国旗、早操（2515分钟；中班2030分

钟）

对幼儿的要求：

（一）活动前，逐渐转入安静状态。

（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并

用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获

得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行

自我评价。

（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰

别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作

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1、环境：（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充

足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润

平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。

2、活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教

育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育

活动计划要提前写好）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，

做好活动的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模

型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用

品数量要多于幼儿数

（二）保证教育质量

1、要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。

2、教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实

可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系

统性及纵横联系的特点。

3、教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念

准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯

的培养。

4、教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿

的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又

重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根

据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。

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5、教育方法：（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵

活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造

性。（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。

（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动

脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

6、要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。

7、教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。（2）语言

清晰、简练、准确、规范、生动形象。

8、作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、

日期、主题。

9、教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学

习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断

地改进教育方法，提高教育水平。

（二）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保

护幼儿的视力和嗓子。

自由活动

对幼儿的要求：

愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

对保教人员的要求：

（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。

（三）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全喝水

对幼儿的要求：

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（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

（二）不浪费开水，口杯用后放回原处。

对保教人员的要求：

（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在

口杯柜中固定的地方。

（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有

开水，并及时提醒幼儿喝水。盥洗

（一）盥洗时不拥挤。

（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手

前先擦干净鼻涕）。

1、卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，

大班幼儿会独立操作。

2、先把手淋湿，搓上肥皂。

3、按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水

珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。

4、洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、

鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛

巾洗干净挂好。

5、春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。

（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩

水，不浸湿衣服和地板。

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（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独

立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人

员的要求：

（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤

霜，为幼儿准备好流水洗手、洗脸。

（二）据用具设备，分批进行盥洗。

（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的

顺序和方法。

（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。

（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、

梳好头，离开盥洗室。进餐

对幼儿的要求：

（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。

（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹

（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手

扶住碗，喝汤时两手端着碗。

（四）和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。

（四）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

1、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和

衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不

吃的饭菜挑在别人碗里。

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3、咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐

具。

4、饭后漱口、擦嘴、洗手。

对保教人员的要求：

（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

（二）进餐前五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥

洗，准备进餐。

（三）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。

（四）领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取

量，幼儿实际进食量和剩余量。

（五）组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气

氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进

餐。

（六）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾

幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文

明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。

（四）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱

口杯进行消毒。

（五）午餐后组织幼儿进行10袜子鞋。

穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好

衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽

扣扣起）。

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穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤

腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。

穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再

往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助

下，逐步学习）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮

助系好）。

（二）学习整理床铺

叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定

一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师

帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。

对保教人员的要求：

（一）按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让

先醒来的幼儿先床）。

（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等

一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中

班帮助多，大指导多）。

（三）注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现

异常情况及时与医务人员联系。

（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的

幼儿入厕解便

（六）做好交接班工作。

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游戏与体育活动

对幼儿的要求：

（一）兴趣浓厚，活泼愉快。

（二）和老师共同做好活动前的准备工作。

（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；

在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游

戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不

得插手他人的游戏。

（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

1、按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商

量，经允许才能玩。

2、谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。

3、取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其

它玩具。

（四）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

（五）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解

决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

（六）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高

动作的技能，能积极主动的参加体育活动。

（七）活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的

带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班

独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。

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对保教人员的要求：

（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于

二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动

不得少于一小时）。

（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材

料，保证游戏与活动的顺利开展。

（三）各项活动要求与安排

1、体育活动：早晨，教育活动后，午点均可安排。

内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单

项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱

的活动。

2、游戏活动：早晨、教育活动后、擀后均可安排。内容：创

造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则的游戏

（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏

等。

3、散步：教育活动后，饭后均可安排。

内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大

视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。

4、劳动：早上来园后，教育活动后、午后时间安排。有时可

和散步，观察认识自然结合在一起进行。

内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，帮

助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。

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在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个

人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由

交谈，自由活动。

（四）对幼儿游戏和活动的组织指导。

1、各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活

动交替，面向全体，注意个别差异。

2、在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深

入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿

的游戏活动。

3、在游戏与活动中要现全面发展教育的任务与要求，促进幼

儿身心和谐发展

4、注意安全。

（五）认真分析填写活动效果，不断积累资料离园

对幼儿的要求：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地

同老师、小朋友告别。

对保教人员的要求：

（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾

一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提

醒他们回家的注意事项。

（三）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的

用品。

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（三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向

家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等

待家长来接。

（四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。