怎么提高学习效率？(有没有什么能提高学习效率的方法呢，可以分享一下你的方法吗？)

我认为，提高学习效率的有效方法可以归纳为：跟随教师的思路；科学安排学习时间；提升记忆能力；构建知识结构。

一、紧跟老师思路，事半功倍。

1、紧跟老师的讲课思路是学习的捷径。

老师的丰富经验可以将复杂的问题变得简单易懂，把抽象的问题具体化，他们的讲课能让学生豁然开朗，让学生对学习的内容有更深刻的理解，没有老师，自学成才是不可能的。

2、提高听课效率上课认真听讲，按照老师的提纲、板书，理解推理的脉络，能够有效提升分析问题和运用知识的能力，一句话，跟随老师，事半功倍。

二、科学安排时间，目标导向明确。

在每天只有24小时的情况下，如何在保证良好休息的同时提高学习效率，是衡水中学这样一所全国知名中学的关键所在。

1、学习需“适度紧张”就像毛主席对抗战军政大学的题词，“团结协作、紧张进取、严肃学习、活泼求知”。

停止一切不利于学习的上网、游戏、看电视，杜绝不必要的时间浪费。

2、目标具体化、形象化学会制定计划，要明确在何时完成，目标要具体、形象，可行性强，“一跃而取”。

事前准备、复习巩固、查漏补缺、课外阅读、课外训练、长远规划、短期安排、日常时间安排井然有序。

学习成绩优异的人都是自觉把握时间的用心人。

认真聆听课堂45分钟的学习内容，记录老师的教学重点，积极思考，做好笔记。

三、提高学习效率1、培养对学习的热情一些同学学习成绩不尽如人意，原因是学习效率不高、对学习缺乏热情，缺乏兴趣，上课也不能集中精力。

要想提高效率，就要激发学习兴趣，激发学习兴趣不仅靠老师，更要提高自己学习的意愿，让自己爱上学习。

2、养成良好的学习习惯。

要想提高课堂质量，就要养成在上课前预习的习惯，重视课堂的听课，多与同学交流、讨论，加强同步练习，提高课堂效率，学会在短时间内强化记忆，提高记忆效率。

充分利用小测验和考试，调整良好的心态进行复习，考试后及时进行总结，把不会的题全部搞懂，达到能够举一反三的效果。

四、运用思维导图，形成知识体系加强学习的逻辑性，就是要建立完整的知识体系，强调课内知识与课外知识、知识与生活之间的联系，运用“思维导图”学习法，更好地将知识串联起来，使学习更有条理、更具体。

有一句俗话，叫做“先积累，后提炼”，即先要把知识树枝繁叶茂，然后再进行消化、吸收和总结，最后提炼出最精华的部分。

采用知识树学习法可以有效地构建起一个有条理的知识体系，它可以帮助我们有序地存储知识，并能在需要时轻松提取出来，而不是把知识混乱地存储在脑海中。

以上就是我提高学习效率的方法，如果你喜欢，就关注我吧！你的关注是我前进的动力！@临流濯足

临流濯足

提高学习效率的五个方法：①提升有效性学习时间老师讲的再多，只有自己动手才能学会，现在很多人学习的方式是看多记少，要想真正学会，就要培养自己主动去输出知识。

②针对性提升，掌握科学学习方法。

偏重直觉思维的同学，可以多看多阅，充分利用自己的视觉记忆；偏重综合思维的同学，边听边看边写，效果更佳；偏重形象思维的同学，可以多运用想象联想来帮助学习；偏重逻辑思维的同学，可以充分发挥大脑的分析综合判断能力，加强理解；偏重发散思维的同学，可以锻炼自己的一题多解能力；偏重集中思维的同学，可以多运用归纳综合的优势来帮助复习。

如果同学们觉得自己在上述方面有所欠缺，可以到“精英特速读记忆”软件进行训练，它可以通过训练来激活“脑、眼”潜能，从而提高阅读能力、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面，训练后可以明显改善学习中速度慢、理解慢、记不住等问题。

③有效对抗拖延症大脑喜欢习惯性的事情，比如每天坚持规律，可以节省大量的精力。

为了避免拖延，我们应该预见到严重的后果。

但是有些事情很难预见到后果，因此往往无法完成，因为只有自己知道，而且人们也不愿意让别人知道，以免丢脸。

④休息不误砍柴工每天来一段15-20分钟的小憩，超过30分钟可能会适得其反，所以建议在小憩前喝一杯咖啡，咖啡因的起效时间大概在15-20分钟，有利于更好的清醒。

兔儿爷吴ia9

要学好，方法与坚持同样重要，有效的学习方法是提高学习效率的关键，但更关键的是要坚持使用，让有效的学习方法成为学习习惯，下面给大家提供25种提高学习效率的方法，请记住并坚持使用。

1、随身携带一本小笔记本，每次想到要做的事就立刻记录下来，只需简单地提醒自己，就能回忆起来。

2、每天放学前，根据明天需要做的事情的紧急程度，列出一份工作计划，并且给每项任务分配一定的时间。

3、每周的最后一天，检查一下下周需做的事。

4、在出行前的十天，列出一份准备事项清单，一件一件进行处理。

5、督促自己跟从每天的学习计划做事，尽量不要脱离计划。

6、不要随便接受一个不可能的限期。

7、在每一批要做的事情中，应该根据重要性和紧迫性的不同，确定先后顺序，然后逐一完成。

8、找出第一步往往是解决的开始。

9、每隔两周，检讨一次哪些进度太缓慢，甚至停顿下来的事。

10、对所做的事都预先定下完成时限。

11、事情未能按时完成，自我反省一下是不是出现了未预料的情况，或者是自己没有认真对待，又或者是做法存在错误。

12、在和朋友讨论问题时，应先表明大家对时限的看法，这样可以让讨论的节奏更加紧密。

13、避免做出“多少时间都可以”之类的大方表现。

14、对于一些琐事，不必花太多时间去做决定，可以先规定一个可接受的时间（比如一分钟）来讨论，若到了时间还没有结果，可以接受大家的意见或者接受第一个出现的合适选择。

15、按照预先设定的时间完成任务，可以培养出预测完成时间的能力，这样别人对你会有良好的印象，乐于与你交往。

16、事前把每件事情花费的时间控制好，就可以在有限的时间内完成比其他人更多的事情。

17、如果时间不够完成一件事，应该先考虑哪些部分最重要，优先处理这些部分，以便达到最佳效果。

18、一次性做好，特别是收到的文件书信及资料，要求自己只做一遍。

19、凡是在要与不要之间的东西，都是可以不要的。

20、要培养“一次到位”的决心，这能促使自己在做事时尽心尽力，因为只有一次机会，这样便能锻炼出高效的处事能力。

21、不是一次做就好，多加练习才能收获良好的成果，就像改衣服，一般越改越糟糕。

22、要养成一次到位的好习惯，与你交往的人会更加重视你，也会因为知道拖延时间毫无用处，而更早地与你达成最佳协议。

23、时间是不可复制的财富，因此，把它花在每件事上都应视为一种投资，应该要求有合理的回报率。

比较两件事，也可以根据它来做出决定。

24、如果养成一次性完成所有事情的习惯，不仅可以减少积存的工作或文件，还能提升自己的自信心和能力。

25、一次只做一件事，全身心投入，全力以赴。

京墨i

有没有什么能提高学习效率的方法呢，可以分享一下你的方法吗？很多教育专家都强调过，兴趣是最好的老师，只要有了兴趣，学习效率就会提高，但是很多学生对课本上的内容感到枯燥乏味，尤其是反复背诵古文、英语单词等。

伟大的科学家爱因斯坦小时候表现出许多愚笨的行为，上学落后，成绩不佳，受到同学的嘲笑，老师也不屑一顾，因此辍学回家。

爱因斯坦的妈妈每周四中午都会请一位大学生免费来家里吃午饭，并且和爱因斯坦聊天，这位大学生总是友善地和他讲解数学物理方面的知识，爱因斯坦被这份亲切所感动，每次都非常认真地听取，最终，在崇拜和积极的心态下，他积累了大量的物理数学知识，为他成为一位科学巨匠奠定了坚实的基础。

要想提高学习效率，最重要的就是让学生喜欢学习，通过一些契机建立正向的条件反射，让他们在学习的时候充满积极的激情，这样才能提高学习效率。

霍体清

说到高效率学习，我认为我从中收益匪浅。

高效率学习帮助我节省了许多学习时间，在固定的时间内我既学习了更多的内容，又为自己争取到更多的休息时间。

学习了更多的内容我就可以很好的打牢自己的基枝此础，做到在考试中尽量减少失分；有了更多的休息时间，我就可以更好地调整好自己的状态，保持良好的心态，时刻以一种饱满的状态进行学习或充满着自信进入考场，所以说，高效率对我的学习是至关重要的。

那么，怎样提高学习效率就是许多学生和家长关注的问题。

对于这一点，我有一些不太成熟的想法和经验。

一般说，我会把所有的学习内容分为两部分，即占用大脑少的和占用大脑多的部分。

我会尽量地把占用大脑少的那一部分内容所用的时间尽量缩短，更多的时间用来处理占用大脑多的那一部分。

这样，在同样的时间内我的大脑就得到了充分的利用。

先说少的那一部分，这一部分通常包括：计算、记忆、抄写等内容。

就拿计算来说，我从小就进行了很多口算的训练，无意中就为自己的高中学习做好了准备。

通过大量的计算，我们可以锻炼出很强的心算能力，通常需要进行笔算的情况有些我们用心算就可以完成了。

只要能够保证准确度，口算就减少了我们反复的在纸上进行的加减乘除所用的时间，间接的就提高了学习效率。

中国有句古话说：磨刀不误砍柴功。

这句话用在记忆方面再适合不过了。

在平时我们就应该把课本上的单词和语文的古诗文背诵记得扎实牢固，虽然说这样看起来浪费了很多时间，似乎是把我刚才说的占用大脑少的那部分时间延长了。

其实不然，我们在平时把这个基础打牢固了，真正在考试时，拿到这些题我们就可以很快地写上正确答案，而不需要在这些耗费记忆的题目上反复思索和挖掘自己的记忆。

反复思索这些内容和挖掘我们从前的深处的记忆对我们的学习是没有什么意义的。

所以说，记忆好这些内容就会为我们考试的其他试题节省出时间，对难题有时间进行更多的思索，我们的考试成绩才能有所提高。

说到抄写，我认为这也是不可忽视的。

虽然说抄写是学习中的一小部分，但它在很大程度上影响了我们的学习效率。

抄写潦草首先说就是不可取的。

我们要在抄写清晰的前提下，尽量提高自己的写字速度。

课堂上我们要记笔记，至少我们需要跟得上老师阅读的速度。

不漏落知识点，我们才能更好的进行复习。

其他方面如在数学考试中的大题，我们在草稿纸上计算出了答案，这时候快速地抄写到卷面上就是必要的了，因为我们只是单纯的在抄写，而不再对这道题进行更深的思索，考试的时间是很宝贵的，浪费大量的时间进行不占大脑的抄写就纯粹是一种浪费。

看起来每天都在学习，其实都在做无意义的抄写，对我们的学习又能有多少益处呢？ 再说到占用大脑比较多的那一部分，高中中常说的是分析和理解的内容，在考试中，我们也应该用大部分的时间对试题进行分析。

对这部分内容的有效处理也会在一定程度上为我们提高效率。

比如，在数学的考试中，我只会使用一些基本的方法或解题思路，而那些巧的、偏的、怪的、难的思路我从来都不会使用。

在日常的数学学习中，我也并不是一个擅长考虑出这些思路的人。

班级内有同学会在黑板上讲解他对于某道题的“奇怪”的方法，可以说，这些方法我从来都想不出来，我只会听同学讲。

如果我听懂了并且觉得方法好，我就为同学鼓几下掌，但我从来不会去记那些方法；如果听不懂我认为也没关系，至少它不会扰乱我正常的思路。

我认为，在考试中，所有的习题用基本的、正常的方法都是可以解决的，虽然说，用那些怪的方法解题会简便些，但我用简单的方法一样也猛慧迅可以拿到满分。

至于说到用我那些简便的方法会复杂些，浪费些时间，但再说到刚才的占用大脑少的那一部分，我把那一部分时间缩短了，所以解题的总体时间基本上是差不多的。

我认为，在考试中，那些只能用奇怪的方法解决的试题是不存在的，命题者会考虑到试题的区分度，他不会出那些一个思路想不出来就没法解决的题，所以我只选择基本的方法去解题。

返回话题，我们继续讨论效率。

老师常有句话说：我们要向课堂要效率，翻译过来就是说，我们要在课堂上认认真真的听课。

但这也是一些老师和同学的误区。

认真听课并不是说我们要把老师说的话一字不落的记录下来，这样做很辛苦，但效果并不一定理想。

我们要有选择地听，要有选择地记，笔记做到简明扼要，不是记了厚厚的几本复习时看不完。

我们需要的是当堂听、当堂记、当堂理解，而不是先做笔记后理解，课上把老师讲的内容消化透，课下我们才能更充分地进行复习碧指。

课堂向老师要效率，课下我们才能向自己要效率。

依旧是效率的问题，我也有一些自己独特的方法，虽然说这个方法并不是每个人都应该使用，我还是要说出来，彼此交流，大家借鉴一下。

经常会有同学说高三的课堂作业和课后任务很多，用尽了所有的时间也不能完成，他们会问我是怎样安排这些内容的。

可以说，我这种方法有一些冒险，但它在我高三最后的学习中起到了一定的作用。

整个高中的学习中我比较擅长化学。

这样在最后的总复习中，我就决定将学习化学的时间大幅度减少。

在课下，我基本不做化学的习题或其他的试卷等内容，最多也就是看看教材。

那些习题我就会留在课上写，不是在别的课上写，就是在化学课上写。

老师讲什么，我就写什么，我能够保证自己写的比老师讲解的要快，也就是说，老师正在讲解的习题我都刚刚写过。

如果我遇到不会的题，我就会停下来听老师的讲解，如果这些习题我没有什么问题的话，我就会一直往下继续，完成整张试卷。

这样，我就为自己节省了许多课后时间，为自己留出了大量的精力去休息或去补足我其他的弱势科目。

对于英语，有时我也会用同样的方法。

间接的看，我就把高考前要学习的六科减少为自己并不擅长的四科。

省下了化学和英语的时间，我在高三时才有了许多时间去学习语文，使自己一直的语文弱势在高考中为我提高了成绩。

这种方法并不是对每个人都适用，但我只是希望与其他同学进行一下交流，提供这些我并不成熟的经验，说说我是怎样提高效率的,目的是为了告诉大家，每个人都应该有自己的方法去提高效率。

整体来说38套是很好一套练习册，在高三时的总复习时很有帮助。

就象我在文章中提到的，我和同学比试英语，我俩就互相比写天利的38套。

它在高三时给我们提供了大量的综合练习，而且试题来源很广泛，基本包含了全国各地的模拟试题，让我们少费了许多精力去寻找或下载这些题。

当然，我相信任何事物都不是完美的，所以天利38也会有缺点。

就拿英语来说，答案不是很详细，做错了答案没有什么依据去改正，另外有些相同的试题也有前后答案不一致的情况。

虽然这种情况比较少，但我相信我们也应该做到尽善尽美。

还有就是版式的问题，对于理综这一科，一般的排版都很密，做题时感觉不很舒服，虽然我们不需要在试卷上写答案，但我觉得还是应该有一些空隙留作记号或标记的空间。

志欣老师

大家普遍认同，兴趣是学习最好的老师。

如果你对学习的内容产生了真正的兴趣，你会开放你的头脑，甚至敞开心扉，全身心地投入到学习的过程中，从而使学习变得更有效率，也让自己感到欢乐。

游戏意味着放松，在放松状态下，你大脑的工作效率是最高的。

因此，花点心思去发掘自身的兴趣点，即使是不感兴趣的课程，也可以尝试以让自己感兴趣的方式来学习。

1. 使用多媒体资源：利用视频、音频、图片等多媒体资源，让学习过程变得更加生动有趣。

2. 尝试游戏化学习：通过设计游戏，让学习成为一种乐趣，激发学习兴趣，提高学习效率。

3. 结合实践：将学习与实践结合起来，做一些实际的操作，让学习变得更加有趣。

4. 尝试跨学科学习：将不同学科的内容进行结合，让学习变得更加有趣，也可以提高学习效率。

5. 尝试模仿学习：观察他人的学习方法，模仿其中的一些方法，让学习变得更加有趣。

学习不仅仅是独自钻研，与老师、同学、家人甚至陌生人进行沟通、交流、分享也是很重要的学习方式。

有人曾说过，教授别人是最快的学习方法。

我亲自试验过，当我需要向别人讲解某件事时，我会更加努力地把这件事弄清楚。

劳逸结合是非常重要的，但是随着智能手机等电子产品支配着我们的生活，区分“劳”和“逸”变得不太容易，不仅体现在学习上，也体现在我们的生活和工作中，因此我们应该引起重视。

学习是一项需要注意力的技能，要想不断提高，就要发现并消除阻碍自身注意力提高的障碍，这样才能在学习中获取更多乐趣，并实现全面的成长。

redants

友问：有没有提高学习效率的方法？答：有，可选择的方法多种多样。

我个人觉得，大自然之中恐怖的危险和百态万千的奇迹，都可以给我们激发出更多的学习灵感。

古人曰：“楼外有楼，山外有山”，旨在提醒人们要勇于进取，保持谦虚谨慎的学习态度，不断提升自己；又曰：“天高不算高，人心比天高”，提醒人们要学会满足，保持心态的平和，接纳世间的一切。

上世纪五十至六十年代初，学校学生的学习积极性非常高，除了作笔记外，还要求学生从书中含义出发写心得体会，并在学年结束时细细整理出来，加以保存，以便科学归纳和总结。

而如今的学生学习活动，何况不是这样了。

几千年来，历史经验告诉我们，学习是实用性的，理论和知识也应该具有实用性。

科学家要学习科学，医生要学习治疗，工人要学习技术，农民要学习种植……等等。

没有完美的人生，只有不断进步。