文明手抄报内容50字

文明礼仪手抄报内容

文明礼仪手抄报内容（通用7篇）

中国，一个传承五千年历史的悠久古国，是世界文明的发源地之

一。勤劳的龙的传人创造了悠久、灿烂的文化。下面就是文明礼仪手

抄报内容资料，欢迎大家阅读!

文明礼仪手抄报内容篇1

文明是一种美德，我们每个人都要讲文明，懂礼貌，这样我们的

城市才能更加美好!

在公交车上遇到老人，我们要主动让坐，这是一种美德。在大街

上看见垃圾，我们要主动扔进垃圾箱里，这是一种文明。在家里遇到

长辈，我们要主动问声好，这是一种礼貌。

中国，一个传承五千年历史的悠久古国，是世界文明的发源地之

一。勤劳的龙的传人创造了悠久、灿烂的文化。读了《文明美德，伴

我成长》这本书，我深深为我祖国自强不息的文明所叹服。它让我懂

得了什么是真正的文明，文明是从一点一滴创造的。

四川抗灾时许多小英雄用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气。“诚

信老爹”等人向我们展示，诚信和无私奉献是多么的重要……。种种学

习的榜样，让我懂得了一个人要以礼待人，勤俭节约，诚实守信，热

爱祖国。

所以，我相信，通过大家的努力，从平常事做起，传承文明，践

行美德，我们一定能在中国特色的社会主义道路上谱写中华民族自强

不息、顽强奋进的华丽乐章!

文明礼仪手抄报内容篇2

文明的社会，需要文明的我们。

——题记

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一

种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，

一个个动人心弦的音符。

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古

国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文

明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，

但往往被我们所忽略。

什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，

是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、

教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更

是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲

文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力

量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼

同学。会使用文明语言(××同学，请帮帮忙)，会问候(××同学好，××

同学早)，会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉(对不起，请原谅)，会右

行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求

于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学

习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好;对同学的

相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，

绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向

老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃

圾有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端

着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她

说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过

去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女

工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

文明礼仪手抄报内容篇3

1、强本而节用，则天不能贫。

2、土扶可城墙，积德为厚地。

3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

4、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

5、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

6、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

8、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前

提。

9、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

10、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术

家，伟大的行动者。

11、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。

12、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

13、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪

华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

14、贫而无谄，富而无骄。

15、静以修身，俭以养德。

16、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

17、侈而惰者贫，而力而俭者富。

18、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁

静无以致远。

19、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜

悦。

20、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

21、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

22、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

文明礼仪手抄报内容篇4

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是

最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将

更加进步。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的.义务；热爱学校，

我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

9、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一

块污渍，净化的是自己的灵魂。

11、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全

二字不忘记。

12、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

13、礼仪体现细节，文明展现素质。

14、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话

一句三冬暖，冷言半句六月寒。

16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

文明礼仪手抄报内容篇5

文明礼仪名人名言

1.一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔

2.谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯。福特

3.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的——贝尔奈

4.人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子

5.道之以告德，齐之以礼——论语

6.在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

7.衣食以厚民生，礼义以养其心。——元·许衡

8.文明就是要造就有修养的人——罗斯金良好的礼貌是由微小的`

牺牲组成。——爱默生

9.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

10.美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼

仪。——约翰·洛克

11.侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

12.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬

礼。——卢梭

13.让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》

14.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静

无以致远。——诸葛亮

15.生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。—

—爱献生

16.没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄。普希金

17.侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

18.忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭

19.宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

20.礼貌是村民应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

21.礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——王符

22.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

23.学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。

——赵书

24.举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生

者的虚荣。——拉罗什富科

25.礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

文明礼仪手抄报内容篇6

文明礼仪文章：《做一个文明之人》

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要

经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做

怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一

个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮

助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心

撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是

看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，

文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂

礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的

传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传

统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月

寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是

生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经

常可以替代最珍贵的感情。

文明礼仪手抄报内容篇7

文明礼仪知识内容

1.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪

容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上

看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、

文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动

作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在＂敬人、

自律、适度、真诚＂的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

2.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基

本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程

中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、自我

对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；

三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，

以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

3.文明用语：1、您好！2、请坐！3、请问……4、请稍候！5、对

不起！6、请原谅！7、很抱歉！8、没关系！9、不客气！10、谢谢！

11、请不要着急！12、对不起，让您久等了。13、您请讲！14、我会

尽量帮助您。15、为您服务是我应该做的。16、有不懂的地方您尽管

问。17、非常感谢您的合作18、再见。

4.大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失

礼失态，一句＂对不起＂就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意

想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我

们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说＂对不起＂，

力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往

心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，

而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是＂黑白＂的，讲文明

用语的社会才是＂彩色＂的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，

要注意各种场合使用的礼貌用语。

其次，学习＂礼仪＂，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自

我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、

歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导

人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、

不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的

尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培

养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤

为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上

发挥重要作用。再次，学习＂礼仪＂要重在实践，一个人的礼仪只能

在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有＂礼仪＂，

每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的

待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、

懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其＂礼仪＂规范就

无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心，

懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢

于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会

去表现这一点。

礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先

给人以＂赏心悦目＂之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪

能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使

校园的文明氛围更加浓厚。