生物复习资料

初中生物会考复习资料

第一单元：生物和生物圈

科学探究一般包括的环节：提出问题、作出

假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交

流

1、生物具有的共同特征：

植物的营养：绝大多数植物通过光合作用制

造有机物自养；动物的营养：从外界获取现成的

营养异养;

2生物能进行呼吸;3生物能排出身体内的废

物;

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排

尿;

植物排出废物的方式：落叶;

4生物能对外界刺激做出反应;例：斑马发现

敌害后迅速奔逃;含羞草对刺激的反应;

5生物能生长和繁殖;

6除病毒以外,生物都是由细胞构成的;

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的

大部和岩石圈的表面;

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定

的生存空间;

4、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：

影响某种生物生活的其他生物;

例：七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系;稻田里

杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系;蚂蚁、蜜蜂家

庭成员之间分工合作;

5、探究：光对鼠妇生活的影响

1提出问题：光会影响鼠妇的生活吗

2作出假设：光会影响鼠妇的生活;

3制定计划：检验假设是否正确,需通过实验

进行探究;

实验方案的要求：需设计对照实验,光照是

这个探究实验中的唯一变量;其他条件都相同;

4实施计划5得出结论6表达、交流

6、生物对环境的适应和影响：

1生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼,

尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;

寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等;

2生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动,

可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力；沙地

植物防风固沙等都属于生物影响环境;

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的

统一整体叫做生态系统;

组成：包括生物部分和非生物部分;生物部

分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分包

括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系,主要是

吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生

态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交

错连接,这样就形成了食物网;

第二单元

9、光学显微镜各个部件的名称和作用

镜座—稳定镜身;镜臂—握镜的部位;

镜柱—支持镜柱以上的部件;

载物台—放置玻片标本的地方;中央有通光

孔,两旁各有一个压片夹;

镜筒—上端安装目镜,下端有转换器;

转换器—可以转动的圆盘,上面安装物

镜;

粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降

镜筒;细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,

可以使物像更清晰;

目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；

物镜是接近物体的镜头;

遮光器—上面有大小不等的圆孔,叫光

圈;用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线的

强弱;

反光镜—一面是平面镜光线强时用,一

面是凹面镜光线弱时用;转动反光镜可以使光线

经过通光孔反射上来;

物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以

物镜的放大倍数;

10、利用显微镜观察装片

①从目镜内看到的物像是倒像;例：在显微

镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是

“p”;

②目镜放大倍数物镜放大倍数=显微镜的放大倍

数;10X30＝300

③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像

才能移到中央;

④区分污点的位置：移动装片,污点跟着移动,污点在

装片上；转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上；移动

装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上;

11、细胞的基本结构和功能

①细胞膜—具有保护细胞内部的作用,还能

控制细胞内外物质的进出;

②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命

活动有关的微细结构;活细胞的细胞质具有流动

性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换;

③细胞核—在生物遗传中具有重要作用;细

胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质—

—遗传物质;④细胞壁—支持和保护作用

12、植物细胞和动物细胞的区别

植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、

细胞质、细胞核以外,一般还具有细胞壁、叶绿

体和液泡;

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤：1先在洁净的载玻片中央滴一滴

清水;2把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从鳞片叶

的内面撕下一小块透明的薄膜;3把撕下的薄膜

放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它

展平;4用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它

的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄

膜上;注意不要在盖玻片下留下气泡;5经碘液染

色后;6把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显

微镜下观察

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

1用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐

水;2用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻

轻刮几下,3把牙签上附着的一些碎屑放在载玻

片的生理盐水滴中涂几下;4盖上盖玻片,注意不

要留下气泡;5经碘液染色后;6把制好的口腔上

皮细胞装片放在低倍显微镜下观察;

15、细胞膜的功能

细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他

物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的

废物排到细胞外;

16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

1线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

2叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能,储存

在它所制造的有机物中;

3线粒体：将有机物中的化学能释放出来,

供细胞利用;

17、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核;细胞核中有染色

体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息;这些信息

其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的

一系列指令;

18、细胞通过分裂产生新细胞

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞;分裂

时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成

两份,每份各含有一个细胞核;最后,在原来的细

胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新

的细胞壁;于是,一个细胞就分裂成为两个细胞;

19、细胞分化形成组织

细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群

都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在

一起形成的,这样的细胞群叫做组织;

植物的四大组织：分生组织、保护组织、营

养组织、输导组织

人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结

缔组织、肌肉组织

20、说明人体的结构层次:细胞→组织→器

官→系统→人体

21、说明植物体的结构层次:细胞→组织→

器官→植物体植物体无系统

22、绿色开花植物的六大器官

①根、②茎、③叶属于营养器官

④花、⑤果实、⑥种子,属于生殖器官;

23、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都

是一个细胞的生物体,是单细胞生物.能独立生

活,有一切生理活动;赤潮形成的原因：水体富

营养化,单细胞生物大量繁殖;

24、病毒的形态结构和生命活动的特点

1种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病

毒和细菌；2形态结构：多种多样的,病毒的结构

简单,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质核酸组

成,没有细胞结构;

3生命活动：病毒只能寄生在活细胞里,

25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系,

特别是与人类的关系

由病毒引起的流行性感冒,肝炎等,严重危

害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄

疫,鸡瘟以及众多的植物病毒,给农牧业生产造

成巨大损失;

人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病,一

方面利用病毒为人类造福;接种牛痘疫苗预防天

花,口服疫苗预防脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症,

口蹄疫,鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的

方法进行防治,这些疫苗就是经过人工处理的减

毒病毒;

第三单元

27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物;

藻类植物：大都生活在水中,能进行光合作用,

无根、茎、叶的分化;

常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜;

苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中,一

般具茎、叶,根为假根;

常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓;

蕨类植物：大都生活中潮湿环境中,具根、茎、

叶;常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、

满江红;

28、实验：观察种子的结构

1观察菜豆种子的结构：

①取一粒浸软的菜豆种子,观察它的

外形;

②剥去种子最外面的一层种皮,分

开合拢着的两片子叶;

③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚

芽、胚轴,看看它们各有什么;

2观察玉米种子的结构：

①取一粒浸软的玉米种子,观察它的外

形;

②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖

开;

③在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔

细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果

皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶,看看它们各

有什么特点;

29、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物：种子是裸露的,外面没有果皮包被;

常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等;

被子植物：种子外面有果皮包被;常见的被子

植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等;

29．探究种子萌发的条件：

30、种子的主要结构菜豆种子和玉米种子的异

同点

相同点不同点

菜豆种子有种皮和胚

无胚乳,营养物质贮藏在子叶

里;子叶两片;

玉米种子有种皮和胚

有胚乳,营养物质贮藏在胚乳

里;子叶一片;

31、种子萌发的条件

自身条件：种子必须是完整的,而且胚必须

是活的;

外界条件：水分、空气和适宜的温度;

种子萌发的过程：先吸收水分运输营养物质

的需要,胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽

发育成茎和叶;

32、植株生长

1幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量

和伸长区细胞的长大增大体积;

2枝条是由芽发育成的;

3植株发育所需营养：水分、无机盐和有机

物;含氮无机盐：促进枝叶的生长;

含磷无机盐：促进果实的生成

含钾无机盐：促进茎的生长

了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐

33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊

柱头、花柱、子房、雄蕊花药、花丝;

34、果实和种子的形成：传粉：花粉从花药

落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉;

双受精：花粉落到柱头上后,在柱头上黏液

的刺激下开始萌发,长出花粉管;花粉管穿过花

柱,进入子房,一直到达胚珠;花粉管中的精子随

着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部;

胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核

与精子结合形成受精极核;

果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和

花柱→凋落;

子房→果实子房壁→果皮胚珠→种

子

珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚

乳

35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要

是根尖的成熟区;成熟区生有大量的根毛;

导管的功能：运输水分和无机盐;

水是由导管从下往上运输,营养物质由筛

管从上往下运输;

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户,

也是气体交换的窗口;气孔由一对保卫细胞组

成;

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的

吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温;

37、光合作用的条件、原料、产物;

条件：光能、叶绿体

原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧

气

②公式：光能

二氧化碳+水有机物+氧气

叶绿体储存能量

③光合作用原理在生产上的应用：合理密

植、增加光照、提高二氧化碳浓度等

④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：

暗处理耗尽叶中有机物；部分遮光；光照数小时

后隔水加热用酒精脱去叶绿素；清水漂洗,滴加

碘液,结果：遮光部分不变蓝,见光部分变蓝证

明：绿叶在光下制造淀粉

38、植物的呼吸作用

①概念：植物细胞利用氧,将有机物分

解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能

量释放出来,供给生命活动的需要；这个过程,叫

做植物的呼吸作用;呼吸作用主要是在线粒体内

进行的;

②公式：

有机物+氧气二氧化碳+水+能量储存能量

③呼吸作用是生物的共同特征;二氧化碳有使

澄清的石灰水变浑浊的特性;

④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：

适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要

晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；

适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物

产量

第四单元

39说明人类起源于森林古猿

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿;

40男性和女性生殖系统的结构和功能

男性：睾丸——产生精子,分泌雄性激素

女性：卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素

子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物

质交换的场所是胎盘;输卵管——受精的

场所

41青春期的身体变化

1身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官

功能也明显增强;

2性器官迅速发育：男孩出现遗精,女孩会

来月经;

42人体需要的主要营养物质

六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、

无机盐和维生素;

人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋

白质;水：约占体重60%-70%

无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病鸡胸、

X形或O形腿牛奶；中老年人,易患骨质疏松症;

磷—厌食、贫血、肌无力、骨痛

铁—缺铁性贫血乏力、头晕动物肝脏、菠

菜；碘—地方性甲状腺肿、儿童的智力和体

格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐

43人体缺乏维生素引起的主要病症

缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症夜晚看不

清东西、干眼症等;

缺乏维生素B1：神经炎、脚气病维生素B1

缺乏症、消化不良、食欲不振等;

缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等;

缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等;

维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发

育;

44人体消化系统的组成;

消化系统是由消化道和消化腺组成的;

消化道是一条长长的管道;口腔→咽→食道

→胃→小肠十二指肠→大肠→肛门

消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的

大消化腺,如肝脏,有的是分布在消化道壁内的

小腺体,如肠腺;唾液腺—唾液淀粉酶；脏—胆汁

将脂肪乳化成脂肪微粒胃腺—胃蛋白酶；胰腺、

肠腺—含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶;

45食物的消化和营养物质的吸收过程

食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、

结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解

成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消

化;消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的,

除口腔中的唾液淀粉酶以外,胃、小肠等器官中

还有许多种消化酶;

从口腔开始,口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化

成麦芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白质,小肠中

有肠液、胰液、胆汁,消化糖类、蛋白质和脂肪;

淀粉-麦芽糖-葡萄糖；脂肪-甘油和脂肪

酸；

蛋白质-氨基酸;

食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄

糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质;小肠

是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质

在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运

往全身;胃能吸收水、无机盐和酒精;大肠吸收少

量水、无机盐和部分维生素;

口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶

胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶

小肠

糖类、蛋白质、脂肪都

能消化

消化糖类、脂肪、蛋白

质的酶

46关注食品安全

①应当关注食品包装上有关营养成分,是否

有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地

址等内容;②根据生产日期和保质期推算有没有

过期;③购买蔬菜时,要看蔬菜的颜色是否新鲜,

用手摸一摸是否硬挺,购买鱼肉时,看颜色是否

有光泽,闻闻气味,买肉时还要看是否盖有检疫

部门的印章;

47人体呼吸系统的组成

呼吸系统由呼吸道和肺组成的;

呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,

是气体进出肺的通道,叫做呼吸道;是气体进出

的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁;

鼻是呼吸道的起始位置,喉是呼吸的通道,

也是发声的器官;肺是呼吸系统的主要器官;

47．肺泡与血液的气体交换：呼出的气体中,

氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加;这种变

化是怎样发生的呢

吸气时膈肌收缩,胸腔上下径增大,肋间肌

收缩,胸腔前后径、左右径增大,肺扩张,肺内气

压小于外界气压,气体由外界进入;呼气则相反;

吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压;

吸入的气体,顺着支气管在肺叶里的各级分

支,到达支气管最细的分支末端形成的肺泡;肺

泡外面包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血

管壁都是一层扁平的上皮细胞,当你吸气时,许

许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来,空气中的

氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时,

血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡

壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外;

48血液的成分和功能：血液是由血浆和血

细胞组成的;

1血浆形态：血液分层后,上层淡黄色的透

明液体;功能：运载血细胞,运输维持人体生命活

动所需的物质和体内产生的废物等;

2血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板;

A．红细胞：形态血液分层后,

红细胞在下层,呈红色;成熟的红细胞无细胞核;

特性它在氧含量高的地方容易与氧结合

在氧含量低的地方容易与氧分离;

功能：有运输氧的功能;

B．白细胞：形态：有细胞核,

成圆球状;功能：防御和保护作用;

特性：白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病

菌入侵部位,将病菌包围,吞噬;

C．血小板：形态：形状不规则,无细胞

核;功能：止血和加速凝血的作用;

49三种血管的结构和功能

血管种类概念和功能管壁

动脉送血离心

管壁厚,弹性大,管

内血液流速快

静脉送血回心

管壁薄,弹性小,管

内血液流慢

毛细血管

连通于最少的动脉与静

脉之间的血管,血液和

细胞间物质交换的场所

管壁薄,由一层上

皮细胞构成,管内

血液流速最慢

50心脏的结构和功能P68图

心脏壁主要由心肌构成,心脏有左心房、

右心房和左心室、右心室四个腔,只有同侧的心

房和心室相通P69图主动脉连左心室,肺动脉连

右心室,上下腔静脉连右心房,肺静脉连左心房,

同侧的心房和心室之间,以及心室和动脉之间都

有瓣膜,这些瓣膜单向开放的,只能沿一定的方

向流动,而不能倒流;

51人体的体循环和肺循环

体循环：血液由左心室流入主动脉、再流

经全身的动脉、毛细血管网,各级静脉,最后汇集

到上、下腔静脉,流回右心房的循环经过体循环,

鲜红的动脉血变成暗红的静脉血;

肺循环：血液由右心室流入肺动脉,再流

经肺部的毛细血管网,最后由肺静脉流回左心房

的循环,经过肺循环,暗红的静脉血又变成了鲜

红的动脉血;

52区别动脉血和静脉血

动脉血：含氧丰富,颜色鲜红;

静脉血：含氧较少,颜色暗红;

53输血、血型和无偿献血

输血是时候,应以输入同型血为原则;O型血

是万能输血者,AB型血是万能受血者;P76表

一次失血﹥1200~1500毫升,发生生命危险

﹥800~1000毫升,出现头晕、心跳、眼前发

黑和出冷汗；

﹥400毫升,丧失的血浆成分和血细胞短期

内会恢复正常

从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡

18~55周岁的健康公民自愿献血;健康成年人每

次献血200~300毫升不会影响身体;

54人体泌尿系统的组成

泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成;

输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道,而膀胱

还有暂时贮存尿液的作用;肾是形成尿液的器

官;

55尿液的形成和排出过程;

尿液的形成：肾单位是肾脏的结构和功能的

基本单位,由肾小球、肾小囊和肾小管组成;

尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连

续过程;尿液的形成主要与肾单位有关系;肾单

位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作

用;当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除血细胞

血型可接受的血型可输给的血型

AA、OA、AB

BB、OB、AB

ABA、B、AB、OAB

OOA、B、AB、O

和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机

盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到

肾小囊中;肾小囊中的液体称为原尿;人体每天

形成的原尿大约150升;

当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分

的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收,并且进

入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液

里,而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液;

人体每天排出的尿液约为升;

尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入

膀胱暂时储存,当膀胱内的尿液储存到一定量人

就会产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外;

排尿不仅可以排出废物,还对调节体内水和

无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能有

作用;如果尿液中有蛋白质、血细胞,是肾小球出

现问题,尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病

变;

56.眼球的结构和视觉的形成:

眼球的结构:与视觉形成有关的主要结构

是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜;

视觉的形成：外界物体反射来的光线,经角

膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的

折射,最终落在视网膜上形成一个物像;视网膜

上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图像信息通

过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了

视觉;

假性近视是由于睫状肌长时间收缩,晶状体

曲度过大,导致近处物体形成的物像落在视网膜

前方,真性近视是由于眼球前后径过长造成;可

配戴凹透镜矫正;

听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜,

引起鼓膜震动,通过听小骨传到耳蜗内听觉感受

器,产生神经冲动,经听觉神经到大脑皮层听觉

中枢,形成听觉;

57.神经系统的组成和功能：

神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单

位,具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用;

神经系统的功能：受刺激后产生兴奋,并传导兴

奋;

58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：

神经调节的基本方式是反射;反射的结构基础

是反射弧;

反射：人体通过神经系统,对外界或内部的各

种刺激所发生的有规律的反应;

简单的反射——生来就有的,如：缩手、眨眼、

排尿、膝跳等反射;

复杂的反射——人类通过生活经验的积累,逐步

形成的,如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等;谈梅止

渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的;

望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反

射也是人类所特有的;

反射弧的结构：感受器→传入神经→神

经中枢→传出神经→效应器

59.人体内几种激素的作用：

外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺

内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状

腺、胸腺、胰岛和性腺

2激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身

体有特殊调节作用的微量化学物质;

1生长激素的作用：侏儒症患者幼年时期生

长激素分泌不足所引起的身材矮小;巨人症患者

幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高;

2甲状腺激素：缺碘会引起地方性甲状腺肿;

幼年缺碘会引起呆小症;

3胰岛素胰岛分泌:胰岛素分泌不足会引起

糖尿病;

内分泌

腺

分泌激

素

作用症状

甲状腺

甲状腺

激素

中枢神经系统的发

育和功能,提高神

经系统的兴奋性;

呆小症、甲亢、地

方性甲状腺肿

垂体

生长激

素

促进骨的发育,调

节生长发育;

侏儒症、巨人症和

肢端肥大症

胰岛胰岛素

调节糖代谢,降低

血糖浓度;

糖尿病、低血糖症

状

59．技能训练：设计对照实验

见上年级下册课本P109页

60.人类活动对生物的影响：

1乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重

破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴;

2空气污染会形成酸雨;

3水污染会破坏水域生态系统;

4外来物种入侵会严重危害本地生物;

5人类活动也会改善生态环境;

第五单元

动物按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎

动物两大类;动物已知150万种,其中昆虫100万

多种,是种类最多的类群;

61.水生动物适应水中生活的特点：鱼所以

能够在水中生活,有两个特点至关重要：一是靠

鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼

吸;

鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,躯干部

和尾部的摆动产生前进的动力,胸鳍、腹鳍和背

鳍维持鱼的平衡,尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼

的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在

水中的氧气;卵生;变温动物;

腔肠动物：有口无肛门;如：海葵、

海蜇、珊瑚虫等.

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护;

如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等.

甲壳动物：体表长有较硬的甲;如：虾、蟹、

水蚤等.

62.蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土

壤中;2、以植物枯叶、朽根等为食;3、通过肌肉

和刚毛的配合使身体蠕动在粗糙纸上比玻璃板

运动快；身体分节使躯体的运动更灵活;4、靠可

以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸;5、是

环节动物,此类还有沙蚕、水蛭等

62.哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿

有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺

呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑

发达；多为胎生、哺乳;

兔与植食性相适应的特点：门齿切断食物、

臼齿磨碎食物发达,无犬齿撕裂食物,盲肠发达;

.空中飞行的动物：

①鸟：1、身体成流线型,前肢特化为翼,有

羽毛；2、消化系统发达,直肠短,食物残渣很快

排出;3、胸骨具有龙骨突,便于着生发达的胸

肌;4、有发达的气囊,减轻体重,双重呼吸,提高

气体交换效率;5、心脏发达,心率快;5、体温高

而恒定;②昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹

三部分,翅和足都生在胸部;2、外骨骼的作用：

支持、保护内部柔软器官,防止体内水分蒸发;3、

昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的,飞行扩大活动

范围,有利于觅食、繁殖;③节肢动物：1、特征：

身体由许多体节组成,体表由外骨骼,足和触角

分节;2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

两栖动物：幼体生活在水中,用鳃呼吸,成

体营水陆两栖生活,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸,

变态发育;如：青蛙、蟾蜍等;

63.变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类

可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都

是恒温动物;其他动物的体温随周围环境的变化

而改变,属于变温动物;

64.陆地动物适应陆地环境的形态结构特

征：1陆地气候相对干燥；与此相适应,陆地生活

的动物一般具有防止水分散失的结构;比如爬行

动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼;

2陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有

支持躯体和运动的器官;

3除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具

有能在空气中呼吸的;位于身体内部的各种呼吸

器官,比如气管和肺;

4陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器

官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反

应;

65.骨胳肌的结构和特性：结构：肌腱：骨

骼肌两端较细呈乳白色的部分.肌腹：中间较粗

的部分.特性：肌肉无论受到哪种刺激包括由神

经传来的兴奋都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒

张;

关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节

囊和关节腔;

使关节牢固的结构：关节囊,及关节内外的

韧带；使关节灵活的结构：关节软骨减少摩擦,

缓冲震动、关节囊分泌的滑液

66.区分动物的先天性行为和学习行为：

1先天性行为：是动物生来就有的,由动物体的遗

传物质所决定的行为;如蜜蜂采蜜,失去幼仔的

母鸡抚育小猫;

2学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因

素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称

学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演;

社会行为的特征：群体中有明确的分工合作,有

的还有等级制度

群体中的信息交流方式有动作、声音、气味

等;蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯;

67.动物在自然界中的作用：

1在生态平衡中心重要作用;2促进生态系统

物质循环;3帮助植物传粉,传播种子;

生物反应器：利用生物做生产车间,生产人

类所需的物质,具有成本低、效率高、设备简单、

减少污染等优点;

仿生：飞机—鸟的飞翔薄壳技术—乌龟的背甲

雷达—蝙蝠的回声定位荧光灯—萤火虫的发

光原理宇航服——长颈鹿的脖子

68.细菌的形态结构和生殖方式

培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、

培养;

生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一

定的生存空间,有的还有特殊条件;

细菌的发现者：列文·虎克;微生物学之父：

巴斯德;

1细菌的形态：球状、杆状、螺旋状；

2细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,

有的有鞭毛和荚膜;没有成形细胞核、叶绿体;

细菌的生殖方式：①细菌靠分裂进行生殖,由一

个细菌分裂成两个细菌;②在环境适宜的时候,

不到半小时,细菌就能分裂一次;③有些细菌在

生长发育后期,个体缩小细胞壁增厚,形成芽

孢;

④芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵

抗力;⑤芽孢小而轻可随风飘散各处,落在适当

环境中不能萌发成细菌;

芽孢是休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较

强的抵抗力,落在适当环境中又能萌发成细

菌;

69.细菌的营养方式：异养型：

多数细菌只能利用现成有机物生活,并将有

机物分解为简单无机物;

70.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶

绿体,利用现成有机物,从中获得生命活动所需

要的物质和能量;

71.细菌和真菌的区别：

细菌：个体微小,体内没有成形细胞核通过

分裂的方式繁殖后代,细胞内没有叶绿体.

真菌：既有个体微小的种类,也有个体较大

的种类,细胞内有真正的细胞核,能产生孢子,孢

子能够发育成新个体;

72.细菌和真菌在物质循环中的作用

①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌

把动植物遗体分解成CO2,水,无机盐

②引起动植物和人患病

③与动植物共生：地衣真菌和藻类共生；根

瘤根瘤菌与植物共生,根瘤菌能固氮;

72．微生物与人类生活：

①食品制作：

酵母菌——无氧时,分解食物中的糖类,产

生酒精、二氧化碳,如酿酒时;

有氧时,分解食物中的糖类,产生二氧化碳

和水,如制馒头、包子、面包等;

乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳

酸;制酸奶、泡菜

等;

②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品

中生长、繁殖活动引起的;

防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、

冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等;

③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物

④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷;

好氧菌产生二氧化碳和水;

73植物分类比较形态结构,被子植物中,

花、果实、种子是重要依据;

动物分类比较形态结构、生理功能;

74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、

种;基本单位：种;

分类单位越大,包含生物类别越多,生物间

的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小,

则相反;

75、生物的多样性包括生物种类的多样性、

基因的多样性一个物种是一个基因库和生态系

统的多样性;种类多样性的实质是基因的多样性;

我国是裸子植物的故乡;苔藓、蕨类、种子植物

居世界第三位;

76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、

滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等;最有

效措施是建立自然保护区;

77、保护生物的栖息环境,保护生态系统的

多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自

然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;

第六单元

73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、

蕨类植物、裸子植物、被子植物;

动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、

扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘

皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟

类、哺乳类;

74、根据生物之间的相似程度,把生物分成

不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、

门、纲、目、科、属、种;

75、生物多样性的内涵包括三个层次：生物

种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样

性;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子

植物的故乡”;我国苔藓植物、蕨类植物和种子

植物居世界第三位;

76、保护生物的栖息环境,保护生态系统的

多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自

然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

一、植物的无性生殖和有性生殖

1．有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精

卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式;优点：后

代具有更大的生活力、变异力

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由

母体直接产生新个体的生殖方式;优点：保持母

体的优良特性,繁殖速度快

3．无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：

甘薯、葡萄、菊、月季的哉培,常用扦插的

方法：

苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁

育优良品种；嫁接时应当使接穗与砧木的形成层

紧密结合;

嫁接时,接上去的芽或枝叫做接穗,被接的

植物叫做砧木;

4、组织培养：是利用无性繁殖原理,使植物

组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分

化,快速发育成新植株的高新技术手段;利用茎

尖、根尖、花药、花粉等

二、昆虫的生殖和发育

1、变态发育：在受精卵发育成新个体的过

程中,昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性

具有一定的差异;

2、完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫;家蚕、蜜

蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、

蛹、成虫四个时期,这样的发育称为完全变态;

3、不完全变态：卵→若虫→成虫;蝗虫、蟋蟀、

蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三

个时期,这样的发育称为不完全变态;

三、两栖动物的生殖和发育过程

1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对

→蛙的卵块体外受精→蝌蚪→青蛙

2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、

幼蛙、成蛙;

3、青蛙的幼体生活在水中,用腮呼吸,成体

生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮

肤辅助呼吸;

导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：

两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼

体经变态发育才能上路;

4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致

两栖动物生殖和繁育能力下降;出现畸形蛙的原

因：水受到污染;

四、鸟类的生殖和发育过程

1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核;卵壳、

卵壳膜：保护作用、和外界进行气体交换；卵白：

提供营养,

保护作用；卵黄——营养作用,提供主要的

营养物质;胚盘——胚胎发育的场所;卵黄、卵黄

膜、胚盘是一个卵细胞;

2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、

筑巢、产卵、孵卵、育雏;

第二章生物的遗传和变异

一、基因控制生物的性状

1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子

间和子代间的差异;生物的遗传和变异是通过生

殖和发育而实现的；

2、遗传学中把生物所表现的形态结构、生

理特征人的ABO血型和行为方式如各种先天性的

行为统称为性状;

人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、

鼻尖、大拇指、酒窝;

3、相对性状：同种生物同一性状的不同表

现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑

色或白色、人的双眼皮或单眼皮等;遗传学家把

同一性状的不同表现形式称为相对性状;

4、把同一种生物的某个基因,用生物技术的

方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转

基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性

状;基因控制生物的性状;例：转基因超级鼠和小

鼠;

5、染色体、DNA和基因的关系

染色体是遗传物质的主要载体,基因是位于

染色体上,能够控制生物性状的DNA片断;在生物

的体细胞除生殖细胞外的细胞中中,染色体成对

存在于细胞核中,它上面含有起遗传作用的主要

物质即DNA如人的体细胞23对染色体就包含46

个DAN分子,DAN上又有许多决定生物性状的基本

功能单位,这些小单位称为基因;基因也是成对

存在的;

6.关注转基因技术给人类带来的影响;如通

过转基因的方法,能够培育出高产、优质、抗病

的新品种;请你举一两个例子;

二、生殖过程中染色体的变化

体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和

卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半;

而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条

进入精子和卵细胞;

三、基因在亲子代间的传递

基因经精子或卵细胞传递;精子和卵细胞是

基因在亲子间传递的“桥梁”;亲代的基因通过

生殖活动传给子代的;子代体细胞中的每一对染

色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲;由于基

因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的

遗传物质;

四、基因的显性和隐性

1、相对性状有显性和隐性之分;例如,豌豆

的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的

后代只表现高不表现矮;

2、在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,

其基因组成只有dd用英文字母的大、小写分别

表示显性基因和隐性基因一种；表现为显性性状

的,其基因组成有DD和Dd两种;

3、基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不

表现,但d隐性基因并没有受D显性基因的影响,

还会遗传下去;

4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的

旁系血亲之间禁止结婚;因为这样,后代换遗传

病的几率加大;

五、人的性别遗传

1、人类的性别,一般是由性染色体决定的;

性染色体有X染色体和Y分配色体,一对性染色

体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性;

2、女性排出一个含X染色体的卵细胞;精子

的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是

含Y染色体的;它们与卵细胞结合的机会均等;因

此生男生女机会均等;

六、区分遗传的变遗和不遗传的变异

1、遗传的变异是由于遗传物质发生改变引

起的变异;变异一旦发生,就能够遗传下去;如：

正常绵羊变异为短腿安康羊,正常夫妇生下先天

愚型病子女等

2、不遗传的变异是生物在不同环境条件下

产生的变异;遗传物质没有发生变化;如：小麦在

不同的土壤里,颗粒饱满的情况不同,同卵双生

的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不同

生物性状的变异是普遍存在的;变异首先决

定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系;

因此有可遗传的变异和不遗传的变异;

人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人

工选择、杂交育种、太空育种基因突变

第三章生物的进化

一、了解生物进化的主要历程和总趋势

1、植物进化的历程

原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种

子植物先裸子植物后被子植物

2、动物进化的历程

原始单细胞动物→原始无脊椎动物腔肠、扁

形、线形、环节、软体、节肢→古代的鱼类→两

栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

3、生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、

由低等到高等、由水生到陆生;

三、生物进化的原因

1、关于生物进化的原因,人们进行长期的探

索,提出了各种解释,其中被人们普遍接受的是

达尔文的自然选择学说;

2、达尔文认为,在自然界中,生物个体都有

遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个

体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变

异遗传给下一代,而且有不利变异的个体则容易

被淘汰;

根本原因是达尔文的自然选择学说;自然界

中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下

来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;生物通

过遗传、变异和自然选择,不断进化;

尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、

遗传变异、适者生存

第八单元

一、传染病

1.引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄

生虫等;传染病具有传染性、流行性;

2.传染病流行必须同时具备以下三个环节：

1传染源指能够散播病原体的人或动物；

2传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒

介传播等；

3易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而

容易感染该病的人群;

3．传染病的预防措施：

控制传染源：五早早发现、报告、诊断、治

疗、隔离对患病动物进行深埋、焚烧处理

切断传播途径：注意个人、环境卫生,做好

环境消毒,消灭媒介生物

保护易感人群：预防接种,加强锻炼,不与传

染源接触

二、免疫

1．人体的三道防线:

第一道：皮肤和黏膜阻挡、杀灭、清扫

第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

吞噬、消灭

第三道：免疫器官和免疫细胞产生抗体,

消灭抗原

2．抗体：病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞

产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质;

3．抗原：引起人体产生抗体的物质如病原

体等

91、特异性免疫与非特异性免疫的具体实例

的识别皮肤、粘膜、体液中的杀菌物质和吞噬

细胞等对人体的保护作用都属于非特异性免

疫；患天花的人不会再得天花病,就属于特异性

免疫;

92、安全用药常识

1安全用药是指根据病情需要,在选择药物

的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充

分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体

所产生的不良反应或危害;

2药物可以分为处方药和非处方药;非处方

药简称为OTC,适于消费者容易自我诊断、自我

治疗的小伤小病;

3使用任何药物之前,都应该仔细阅读使用

说明,了解药物的主要成分、适应症、用法和用

量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期

等,以确保用药安全;

１２０急救5．人工呼吸

6．人工胸外心脏挤压

出血和止血：外出血,内出血,

毛细血管出血：血液红色,渗出

静脉出血：血色暗红,慢慢流出;按压伤口远

心端下方止血

动脉出血：血色鲜红,喷射状;按压伤口近心

端上方止血

93、健康的定义

1健康不仅仅是没有疾病,是指一种身体上、

心理上和社会适应方面的良好状态;

2健康的生活不仅需要加强体育锻炼,搞好

个人卫生,还要保持愉快的心情,积极向上的心

态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际

关系;

3保持愉快的心情：心情愉快是儿童青少年心

理健康的核心;调节自己情绪的方法：转移注意

力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰

良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青

少年的身心处于积极的健康状态.

4生活方式还与健康有着密切的关系;

1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染

性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个

人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些

疾病的发生和发展;

2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影

响：低浓度的酒精<%对水蚤的心率有促进作用,

高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用;烟草浸

出液对水蚤的心率有促进作用;

3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人

的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻

痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会

造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险;

4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时,烟

雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入

人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆

力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,

如慢性支气管炎,肺癌等;

5．毒品的危害：会损害人的神经系统,降低

人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死

亡;