学校环境

校园环境调查报告

校园环境调查报告1

这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了

教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手

纸，供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来

破坏环境，于是我对此事做了调查。

调查

我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现

厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍

地。

分析

1。有些同学有侥幸心理，见四周没有人注意他，便随手把

手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。

2。厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽

出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

结论

通过调查和分析，我得出了以下结论：

1。有些同学心理素质不好，动不动就“大闹学校”。

2。有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，

还往地上乱扔。

3。一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地

上扔垃圾的坏习惯。

4。一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿

拖布打闹。

同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手

旁观吗？

建议：

希望老师抽出时间对学生进行教育，让同学们手拉手一起维

护校园环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和

操场监督同学们对学校环境的爱护。

校园环境调查报告2

1．3月9日那天，将你观察到的环境问题细致地写出来。

触觉：刚刚擦拭不久的桌面落了一层尘土。

眼观：天地昏黄一片，多少米之外看不清物体。沙尘中冬天

的枯叶、纸片、塑料袋……

行人走路的状态（掩鼻，低头、弯背，口罩、墨镜等）。路

边树叶上的灰尘……广告牌上的灯光模糊……

嗅觉：呼吸时鼻子的感受，嗓子的感受

视觉：风沙中眼睛睁不开，眯眼看路。

身体的感受：灰头土脸，全身落满了灰尘。

2．运用数字说明环境污染严重。资料4、5段

3．写出建议与思考

环境恶化的原因

怎样切实从自身做起保护环境。节约纸张，间接地保护树木；

爱护一草一木，不毁坏；积极参加植树活动；绿色出行，步行或

坐公交；不浪费粮食，节约水电（多次循环用水）；不用一次性

木制品；看到不环保的行为提醒……

题目：《环境与我》《保护环境，人人有责》《环保从身边

做起》

想象几年后家乡环境的变化

开头：开门见山描写现实中存在的一些环境问题，写出人们

已经觉察到环境在恶化。比如：

小区公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响

市容。

街道上随处可见的粪便（人或动物的）散发出难闻的气味，

让人恶心；

工厂排出的废水又黑又臭，水上还浮着一些泡沫、塑料瓶、

塑料袋、秽物；工厂排出的废气很刺鼻，街道的各个角落有堆积

的垃圾；化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害

的物质；

在具体描写环境的特点的时候，我们还可以运用对比、拟人、

比喻、列数字等表现形式来描写。比如，走了多少米见了几处粪

便或几次乱丢垃圾的现象，垃圾桶周围垃圾是否丢进桶里，垃圾

有没有分类存放等）

中间：从几个方面来想象家乡的环境，运用对比的手法。

（街道是什么样子；草坪有什么变化；空气、河水会发生什

么变化……）

结尾：写出自己的思考。

同学们，朋友们做到低碳环保只是一种态度，而不是能力，

我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起

去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定

可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更

美好的明天。

校园环境调查报告3

调查地点：校园

调查时间：__年__月__日

根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。

调查情况如下：

1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。

2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。

3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。

5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。

7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严重。

我的建议：

1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。

2、请专门的人定期修剪花草。

3、定期换池塘里的水。

4、让扫地的同学定期清扫杂草。

5、禁止与学校我关的车进入校园。

6、定期打扫厕所。

7、购买专门的洁厕工具。

8、让各班请同学定期清扫窗台。

9、定点擦黑板。

我的结论：

1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。

2、然后，对学习氛围做好相关的事。

3、最后，对教室进行每周大扫除。

校园环境调查报告4

大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我

们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校

中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。可见学校对

于我们是非常重要的。如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的

生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更

出色的展现自我。因此我们必须要有一个良好的校园环境。

调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至

关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校

园环境的文化建设。校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其

重要。根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查，找

出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。

调查地点：____校园

调查时间：20__年__月__日——20__年__月__日

调查方式：实地调查，问卷调查

调查内容：

1、生活环境调查2、食堂环境调查3、学习环境调查4、寝

室环境调查5、学生环保理念调查6、日常行为生活习惯调查

调查情况：

针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的环保问

题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了

影响，具体情况如下：

1、生活环境

在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不和

谐的纸屑、果皮、塑料袋，教室里、校园内食品袋、方便面盒随

处可见，草坪被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同

学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公

共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品

塑料袋等现象。

2、食堂环境

大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿

容易摔倒，桌面不够干净；食堂餐具不够干净并有味道、筷子很

脏；食堂饭菜不够干净，有沙子、虫、玻璃等不干净东西，而且

很多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞，餐厅太

小，买饭很容易拥挤。另外食堂服务态度不够好，不注重人文环

境。

3、学习环境

图书馆是大学校园里最重要的设施之一，是重要的人才培养

基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优

化建设显得尤其重要。许多同学都认为图书馆的空气不够流通，

影响学习效率，认为图书馆的藏书有点乱，寻找较困难，认为借

书不够方便、物品容易丢失。还有同学反映说有的同学不注重个

人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打电话。图书馆本应是个

安静的地方，可是外边放音乐的声音经常打扰同学们的学习。

教室是大家共同学习的地方，但有的同学喜欢在周末把教室

据为己有，如：在教室里将门反锁，不让其他人进入，还有的情

侣在教室里面说笑嬉戏，吃零食，然后随手就把废弃的零食袋放

在桌子里，不尊重打扫卫生同学的劳动，这严重影响了大家的学

习，同时也折射出有的大学生以自我为中心的不良现象。

4、寝室环境

寝室是大家休息的地方，大部分休息时间学生都是在寝室，

但在休息时间有的同学不注意时间大声打电话，或者在走廊里面

大声嬉戏严重影响到大家的休息；另外厕所异味重致使临近的寝

室里有苍蝇，影响到寝室卫生和学生的健康。

5、学生环保理念

很多学生的环保理念都比较差，认识错误意识淡薄，他们认

为别人都这么做我也这么做不会有什么影响，甚至有的同学认为

自己做的一些破坏校园环境的行为是理所应当的。部分学生严重

缺乏节约和环保意思，例如有的同学吃完零食把一些垃圾袋和果

皮甚至瓜子皮都随手丢掉，学校的草坪被人修了一遍又一遍还是

有人不断践踏上面。而且有的同学吃饭为了方便用了大量的塑料

袋，致使校园里面白色污染严重。

6、日常行为生活习惯

在大学校园里，恋爱变得越来越普遍，但是越来越多同学不

分场合，不分时间在公共场合做出过分行为，也严重影响了校园

精神文明建设的进程。有些同学在养成了不注意个人卫生的习

惯，在校园里也不注意校园环境卫生，继续随意丢弃垃圾，随地

吐痰，上自习的时候在那里大声说话嬉戏，影响别人，一点一滴

的小事不从自我做起。根据我们的调查报告，经过分析总结，然

后根究同学及学校的实际情况我们总结出以下几点解决问题的

方法。

解决方法：

1、校园环境卫生，不但要靠打扫，还要保持卫生，同学们

要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在绿地中竖起保

护。学校应当教育学生养成随时清理杂物的好习惯，比如可以开

展一些环保小活动，不注重环保，要给予一定的惩罚，另外还要

增加校园里面垃圾桶的数量。

2、食堂餐具及时进行消毒，地面、桌子应定期彻底清洗，

减少塑料袋的使用，加强食堂员工职业道德教育，食品安全应得

到较好保证。

3、建议在阅览室增设通风设施，改善空气质量；同时，提

高同学们的“不占位”意识、提高座位利用率也尤为重要；建议

图书分类再详细清楚一点，便于寻找；增加图书馆中的藏书量和

藏书种类。

4、对于个人占用教室问题，应该提高个人道德素质教育，

有社会共享意识。

5、同学们应该正确处理自己与集体的关系，寝室是个共同

的生活场所，自己的一言一行应该考虑到别人的感受。

6、在寝室备有防虫的药、定期进行寝室大扫除；寝室的安

全设施应该完善。

7、谈恋爱时应该注意场合、时间，注意自身形象。

8、开设环保教育周，定期向同学们宣传环保，呼吁全体同

学、老师增强环保意识，提高同学们的物质环境和精神环境保护

意思。

校园环境调查报告5

这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了

教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手

纸，供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来

破坏环境，于是我对此事做了调查。

调查：

我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现

厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍

地。

分析：

1、有些同学有侥幸心理，见四周没有人注意他，便随手把

手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。

2、厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽

出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

结论：

通过调查和分析，我得出了以下结论：

1、有些同学心理素质不好，动不动就“大闹学校”。

2、有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，

还往地上乱扔。

3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地

上扔垃圾的坏习惯。

4、一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿

拖布打闹。

同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手

旁观吗？

建议：

希望老师抽出时间对学生进行教育，让同学们手拉手一起维

护校园环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和

操场监督同学们对学校环境的爱护。

校园环境调查报告6

一、调查目的

了解本校的环境问题，尽可能地利用好所有资源来保护学校

的环境，并使所有学生意识到爱护环境的重要性，能更有意识的

保护环境，从而达到保护环境、节约资源的目的，坚持走可持续

发展路线。

二、调查范围

整个十九中学的校园环境

三、调查时间

20__年12月3号~20__年12月7号

四、调查人员

任其双、李倩芸

五、调查方法

人员观察和表格记录的方法

六、调查表格

日期时间

12月3号

12月4号

12月5号

12月6号

12月7号

学校地点

二楼楼梯口

桂花园

篮球场

田径场

一楼楼梯洞

环境问题

许多零食袋

许多废纸和零食袋

飘落的树叶和瓜子壳

跑道上的瓜子壳

零食袋和鸡蛋壳

满意度

（10分为满分）

5分

4分

6分

7分

6分

七、调查基本情况分析

校园内大量的零食袋以及它的产生都来自于学生，教室、楼

道的角落和边缘地带时常不注意打扫，容易成为卫生死角。操场

的环境卫生不是很好，一部分同学吃零食后乱扔果皮、瓜子壳。

此外，由于桂花园紧挨教室的窗户，一些同学随手往窗外乱丢垃

圾。

八、调查结论

我校的环境问题大都因为同学们的行为习惯不好和保洁意

识不强等原因，造成了像桂花园这样的卫生死角，还有同学们的

随手丢垃圾的现象太普遍了。

九、调查建议

1、利用广播站、宣传栏、主题班会等各种形式加强对保护

校园环境的宣传。

2、每天值日生不仅要认真打扫，而且要监督其他同学。

3、加大宣传力度，在草坪或者绿化带上设置标语警示牌。

4、在没有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。

5、学校应积极组织开展环保专题活动，培养同学们保护校

园环境的意识，使同学们做到完完全全地将垃圾扔进垃圾桶而非

远距离投射，并自觉监督自己与他人的行为。

6、应加大对制止破坏环境行为的表彰，可以设立环保小标

兵等奖项以资鼓励。

十、调查总结

为了让我们的校园不再“灰色”蔓延，为了让我们有个良好

的学习环境，为了让我们十年后还记得曾经有这么个学校――被

称之为“绿色学校”……美化校园环境是我们每个学生都应该去

做的，不需任何理由，因为这是我们的义务或者说是责任吧！

校园环境调查报告7

一、问题的提出：

我们发现学校环境卫生情况不是很理想，有很多卫生死角，

还有很多同学乱扔垃圾，造成学校卫生情况不理想。于是我们借

研究性学习的机会做了调查。

校园环境调查报告8

对于学生来说，学校就是我们的第二个家，每个人都希望能

生活在一个干净且温暖的家，为此我们染绿环境保护协会做了一

项关于广药校园环境问题调查。本次调查主要是为了了解我们校

园环境卫生情况而进行的，我们通过意见征集表、访问、实地考

察等方式，发现校园环境中存在的最主要的问题是垃圾问题。此

次调查结果反映了我校部分学生环境保护意识较差，学校在校园

卫生环境方面的管理力度亟待加强。

一、调查目的

校园环境与我们的日常生活是息息相关的。一个良好的生活

环境会让我们身心愉悦，学习工作效率倍增，而一个较差的生活

环境会让我们感到不适，甚至影响我们的正常生活。

此次校园护绿行动旨在为广大广东药学院学子提供一个更

加健康舒适的生活环境，同时为同学们提供一个反映问题的渠

道。让同学们参与到校园环境建设，提高同学们的主人翁意识，

发挥集体的力量推动校园环境整改，携手创建绿色广药。

二、调查时间及地点

时间：20__年3月26日

地点：广药九幢篮球场举行“志愿广药，幸福你我”——第

五届服务一条街之染绿校园护绿行动摊位

三、调查方式及对象

方式：意见征集表的收集；访问；实地考察

对象：广东药学院大学城校区的全体学生

四、调查过程时间工作安排人员3月17日~21日预调查

向身边朋友询问校园环境存在的哪些亟待改善的问题并拍

照；设计问题征集表及宣传摊位染绿环协校园护绿行动筹备组成

员3月24、25日到各班宣传并派发意见征集表染绿环境保护协

会成员3月26日摆摊，收取同学们的校园环境问题意见。

五、调查结果与分析

对学生的意见征集调查结果：

本次调查共收集了361名同学的意见，大多数学生认为校园

环境不够理想。其中有158名同学反映校园周围存在很多垃圾，

占43.80%；另有13.80%的同学反映校园垃圾桶数量少，2.22%

的同学对校园里的`垃圾池分布及卫生情况表示不满，可见我校

垃圾乱扔、垃圾处理不够人性化等问题突出，已成为我校同学们

最为关注的环境问题。

另外，食堂卫生环境条件不好、教学区及食堂厕所环境差、

宿舍传单多、师生一次性餐具使用量多等也是同学们反映较多的

问题，各占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%。

走访及实地考察结果：

1、校园存在较多的垃圾，如二饭门口宣传板的位置、垃圾

桶旁、绿化带里、路边、宿舍楼梯口垃圾多等，影响美观。

2、食堂的环境较为恶劣，很多同学反映二饭一楼靠近里面

的位置臭味阵阵，且餐具（如勺子等）洗得不够干净，所以应加

强对食堂及周边环境的卫生管理。

3、靠近饭堂或垃圾池的宿舍鼠患严重，影响同学们的休息。

4、教学楼的厕所环境差。特别是A、B区使用较多的厕所常

常出现恶臭且经常停水，给同学们造成很大的不便。另外，厕所

出现越来越多乱贴广告的现象，增多了学生上当受骗的机会，甚

至可能对学校的学风造成影响。

5、单车乱摆乱放的现象严重，常常将堵塞过道，使后来的

自行车得绕道甚至践踏破坏草坪，影响整个校园的绿化及秩序。

六、意见与建议

学校方面：

1、学校应根据实际需要量多增几个垃圾桶，方便学生丢弃

垃圾。

2、应加强校园卫生环境的管理，及时清除厕所、垃圾桶、

垃圾池的垃圾和广告，并定期进行清洁消毒，进行除臭、除“四

害”等工作，以保障师生生活、学习环境的干净卫生。

3、应加大管理，对乱贴广告、派发商业传单、乱扔垃圾的

人进行教育处罚。

4、应加强对食堂的卫生监管，对卫生欠佳的地方要求食堂

方面进行整改，才能确保全校学生的饮食安全。

5、推行环保教育课程，增强广药学子的环保意识与素质；

多举办一些以环保为主题的活动，在校园里营造保护环境的良好

氛围。

6、应设立相关部门或指定相关人员负责总体校园环境的维

护，使同学们在发现校园环境问题事有地方可以反映情况并促使

解决问题的解决。

学生方面：

1、校园的环境需靠大家共同来维持，同学们应从身边小事

做起，如不要乱扔垃圾、不使用一次性餐具、在规定区域内自觉

把单车把摆放整齐等，共同维持广药的整洁，树立母校的良好形

象。

2、同学间应互相监督，营造起讲卫生、护环境的校园氛围。

校园环境调查报告9

最近，我们组调查了关于校园环境卫生的主题调查。因为校

园环境，人人有责。可惜，有人却不珍惜这卫生环境，进行破坏。

于是我们进行调查：包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛

卫生和包干区卫生。

下面是我们的学校卫生分析，让我们来带你们看一看：

1、首先是教室的卫生：在调查中，我们发现有50%的学生

觉得教室卫生好，但也有50%的学生觉得教室卫生一般，没有学

生觉得教室卫生差。从中我们觉得学生对教室的卫生还是比较重

视的，但是也有学生对教室的卫生不太重视，进行了破坏，如乱

扔废纸等等。于是，我们进行了劝阻。

2、接下去是走廊的卫生：在调查中，我们发现有40%的学

生觉得走廊卫生好，但也有60%的学生觉得走廊卫生一般，没有

学生觉得走廊卫生差。从中我们觉得学生对走廊的卫生是比较重

视的，但是也有学生对走廊的卫生不太重视，进行了破坏，如乱

扔废纸、乱吐痰等等。于是，我们进行了劝阻。

3、然后是操场的卫生：在调查中，我们发现有100%的学生

觉得操场卫生好，没有学生觉得操场卫生一般或差。从中我们觉

得学生对的操场卫生是非常重视的。

4、再是花坛的卫生：在调查中，我们发现有20%的学生觉

得花坛卫生好，但也有70%的学生觉得花坛卫生一般，有10%学

生觉得花坛卫生差。从中我们觉得学生对的花坛卫生不是非常重

视的，但是仍需改进。

5、最后是包干区的卫生：在调查中，我们发现有80%的学

生觉得包干区卫生好，但也有20%的学生觉得包干区卫生一般，

没有学生觉得包干区卫生差。从中我们觉得学生对的包干区卫生

是比较重视的。

以上就是我们的调查报告，我们觉得大家应该重视学校卫

生，然学校更卫生。农村生态环境调查报告县大市场卫生环境调

查报告假期作业之环城湖环境调查报告

校园环境调查报告10

每天不经意地穿梭于我们早已熟悉的校园，从庄严的校门进

入，经过一段石子铺满的小路，再顺着松树墙到和谐广场，然后

我们去教室，去公寓，去餐厅因为不在意，似乎总觉得我们的校

园整齐干净。但我们是否认真的了解过我们的校园，或许当你在

认真填完这份问卷后，你会认真的走一遍我们的校园，然后我们

会惊奇的发现，我们的校园环境状况并不容乐观。

我们每天生活学习的“家园”，需要我们不断地去发现问题，

分析问题，并且着力解决问题，用实际行动来保护我们校园环境，

营造良好的环境氛围，让我们的校园更加美丽。

着眼校园

【数据】

关于校园整体环境状况，在我们所做的50份问卷中，大约

有25%的人认为校园环境差，50%的人认为校园环境较好，5%的

人认为校园环境好，10%的人认为无所谓。

【解读】

我们很惊讶于这组数据表面所反映的情况，如果你填过这份

问卷调查后认真仔细的观察我们的校园，也许你会问：“为什么

会有50%的人认为校园环境较好？”。

我们应从数据________回答你的疑问。

认为校园环境较好的人绝大多数是大二、大三的学生，他们

早已熟悉了我们的校园，觉得校园一直都是这个样子，再与其他

学校一比，便觉得大学校园基本上都一样。显然占我们数据一半

的人没有认真地考虑过这个问题，而对于10%对校园环境无所谓

的人大多数是大四的学生，他们面临着实习、毕业、找工作、每

天脚步匆匆，或许本身无暇去考虑，也不太关心校园环境状况，

并且他们和认为校园环境较好的同学一样，对于早已熟悉的校

园，似乎觉得一直都是这个样子。

那么25%认为校园环境差的人呢？他们大多数是大一新生和

校园清洁工人。大一新生都很难适应刚开始的大学生活，他们会

发现很多与他们原先高中校园不一样的地方。而每天从早上六点

钟就开始清扫校园的清洁工认为校园环境状况很差，“我们每天

至少要扫两遍，

大家都不自觉维护。”一位清洁工阿姨在填问卷时说。至于

那5%认为校园环境好的人，他们是一群“浪漫主义者”甚至认

为满校园的枯枝和树叶更能增加情调

【发现与解决】

去教室和图书馆

【数据】

关于教室和图书馆内的自习室，60%的人认为校园环境较好，

20%的人则认为差。

【解读】

这组数据非常的简单明了，60%的人认为教室和自习室环境

好，是因为他们绝大多数是大一新生，对这种无人管理的自我支

配时间内的学习充满好奇，而且教室每天都有人打扫，环境本身

较好。至于30%认为其环境差的人，则更多是因为每晚占据教室

开会或联谊的某

些学生社团。“星期五和星期六晚上根本找不到教室上自

习”，一位大二的学姐这样抱怨。所以更多的人选择去图书馆的

自习室里。我们学校教室本来就少，这样一来，图书馆的环境状

况便受到严重影响。

【发现与解决】

餐厅掠影

【数据】

关于餐厅，有大约45%的人认为环境差，25%的人认为较好，

10%觉得无所谓。

【解读】

这组数据比较能引起人的注意。大学里的学生餐厅算是最经

济的食品消费场所了，而45%的人认为餐厅环境差。究其原因，

是餐厅管理不够健全，这45%的人大部分是将我校餐厅与其他学

校餐厅进行比较后才这样认为的。我们学校餐厅没有设立餐具回

收点，那即意味着，

学生吃完饭后便可扬长而去，不用自己将餐具送到餐具回收

点，而且我们餐厅每层都有两位年轻小伙子负责收拾餐具，那动

作再叫人眼花缭乱，即使这样，餐桌上总还是一片狼藉，而且“那

收餐具的人也太粗莽了，汤汁溅了我一身”总是有那女生会这样

说。最近我们学校餐厅也设立了餐具回收点，但由于刚开始实施，

学生们不太适应，效果不太明显。

而25%认为较好的人则大多数是大一新生，他们认为大学餐

厅比高中餐厅好多了，就这样简单。至于10%无所谓的人，他们

不是经常到外面去吃，就是托人带到宿舍吃。还有些女生专门跑

到离政法学院较近的师范大学的餐厅去吃饭（师范大学的餐厅远

近闻名），途中还捎带一份烧烤

【发现与解决】

走进我们的宿舍

【数据】

就宿舍而言，主要是宿舍纪律和卫生状况。由40%的人认为

环境差，10%的人认为较好，5%的人认为无所谓。

校园环境调查报告11

大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我

们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校

中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。可见学校对

于我们是非常重要的。如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的

生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更

出色的展现自我。因此我们必须要有一个良好的校园环境。

调查目的：

在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。

学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文

化建设。校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。根据

老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之

处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。

调查方式：问卷调查

调查情况：

针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的客观问

题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了

影响，具体情况如下：

校园占地93公顷，教学区占地62公顷，建筑面积32万平

方米。校园以欧式建筑为主体，中西合壁，学习区与生活区均以

院系为单位组团构建，不仅方便了学生的学习与生活，而且使其

能够享受到具有建筑类院校专业特色的校园文化的沐浴与熏陶，

培养了学生的专业与文化素养。

但学院远离市区，校园方向感不明确，缺少指示牌。

我的调查所在年级大二基本占80%，大部分都是男生，大部

分认为校区的地理位置为环境幽静，对校园的建筑风格表示校园

建筑风格和谐统一，整体颜色灰色为百分之90%边界基本一般，

对校区最容易识别的区域图书馆占50%以上校区功能评价功能单

一，缺少各功能间的参透和融合占了40%，从生活区到教学区花

费时间大概5分钟—10分钟占了40%剩下的60%基本为10分钟

以上，校园指示标基本无设置，对校园公共设施认为设施合理，

能满足的使用要求的占15%，不能满足的占45%，剩下的基本为

无设施，学校中缺乏场所娱乐为100%对校园运动场位置合理的

占80%，对校园总体使用状况感觉一般。总体来说对于学校的一

些环境意向同学们的感觉还是不错的。

我认为校园环境文化作为校园的生态系统，其特质环境主要

是指校园内经过人们组织、改造和而形成的校容校貌和校园学习

环境。具体指校容、校貌、自然物、建筑物及各种设施等。这种

物质环境自然是一种环境文化，它的作用体现出“桃李不言”的

特点，却能使学生不知不觉，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。

所以，学校物质环境文化的设计必须强化环境育人意识，使校园

环境充满着文化色彩，“努力使学校的墙壁也讲话”。作为学校

的教育者，如果能使用学校各种物质的东西都能体现一种学校的

个性和精神，都能给学生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的

感受，那么，校园的物质环境就会成为一位沉默而有风范的老师，

起着无声胜有声的教育作用。校园环境文化影响着学生对事物的

看法从而使之形成自己的价值观念。同时，又制约着学生的行为，

使之养成良好的行为习惯。在一个整洁的校园内，学生是不会随

地吐痰的；在一个幽静的校园内，学生是不会高声嘶叫的；在一

个充满现代文化气息的校园内，学生是可以陶冶情操的。校园环

境文化特别是其中的精神环境文化一经形成，就对学生的道德观

念产生影响，反过来良好道德观念又会推动校园精神环境的优

化，从而形成良好的学习心理和行为。校园环境文化是通过感染、

模访、从众、认同的心理机制，使学校全体成员在不知不觉中接

受影响，引起个人心理和行为的变化，以求与校园环境文化趋于

一致，达到学校育人的目的。

根据以上报告所体现出来的问题，我想已经很明确的表达出

来了，希望大家共同改善我们美丽的校园，打造一个温馨舒适的

学习和生活空间。

大学校园环境调查报告一文到这里就全部结束了，__从调查

目的、调查方式、调查情况三方面作为提纲，可以参考这个思路。

校园环境调查报告12

简介：针对于校园中存在的各种环境问题，我们进行了具体

的调查和分析，从环境成本的考察角度展现出投入在校园环境成

本上的成本过高就应珍惜来之不易的绿色校园。而作为新世纪的

大学生，我们应从我做起，从小事做起维护绿色生态环境，而从

眼前来看就是如何做好维护校园环境的工作，也是本篇__所要倡

导的“追求绿色环境，共创校园礼貌”的主题。

详细介绍：环境成本又称环境降级成本，是指由于经济活动

造成环境污染而使环境服务功能质量下降的代价。环境降级成本

分为环境保护支出和环境退化成本，环境保护支出指为保护环境

而实际支付的价值，环境退化成本指环境污染损失的价值和为保

护环境就应支付的价值。而校园环境成本就是指在校园里投入在

环境建设上的成本，同时也是指在同学们对校园花草树木及教室

卫生没有很好的保护，而造成的污染和破坏使得校园环境服务质

量的下降的代价和后期追加在校园环境方面的投入，这些都就应

思考在校园环境成本中。透过相关的调查数据来反映校园环境成

本，借以倡导爱护校园环境的主题。我们透过进行数据举证、文

字说明及图表分析等方式来说明校园环境成本投入十分大，并且

后期维护费用也很高，所以只有我们更好的爱护学校的一草一

木，更好的关注教室卫生，注意自己的细小的行为习惯，切实做

好“五礼貌”，举手投足之间，我们就变向的节约了成本，同时

也是在为我们自己创造一个良好的学习环境。追求绿色环境，共

创校园礼貌！

撰写目的和基本思路

目的：透过超多的数据来反映出维护校园环境成本十分高，

倡导当代大学生要爱护校园环境珍惜身边来之不易的绿色校园。

基本思路：透过调查分析校园绿化用草皮、树木及教室卫生打扫

等三个方面，体现出校园环境成本十分高的问题，倡导同学们要

保护校园环境，爱护绿色校园。

科学性、先进性及独特之处

__的突出点在于采取新颖的思考方式，并不只单纯的于调查

问卷的形式，同时还添加了我们在调查分析过程中的访谈笔录和

纪实性图片，更加突出了调查的真实性和科学性。校园环境成本

也是一种十分新颖的思考方式，透过先抑后扬的方式，先阐述校

园环境成本过高，以便后面提出爱护校园环境的倡议，更有说服

力和可论述性。

应用价值和现实好处

校园正式我们此刻生活和学习的环境，所以这正是写这篇__

价值所在。透过反映各方面校园环境成本的具体数据，不仅仅是

倡导同学们透过高额的数据来思考自己的言行，提醒自己要保护

校园环境，以降低校园华景成本。并且也是想学校领导反映出那

部分校园环境成本过高就应调整、哪部分投入力度小就应加强。

这事一种贴我们生活的__具有很高的现实好处。

学术论文摘要

针对于校园中存在的各种环境问题，我们进行了具体的调查

和分析，从环境成本的考察角度展现出投入在校园环境成本上的

成本过高就应珍惜来之不易的绿色校园。而作为新世纪的大学

生，我们应从我做起，从小事做起维护绿色生态环境，而从眼前

来看就是如何做好维护校园环境的工作，也是本篇__所要倡导的

“追求绿色环境，共创校园礼貌”的主题。

获奖状况

无

鉴定结果

此__经过同学们分组调查分析和访谈，以及指导老师的细心

指导，取得了很好的收效，调查目的基本到达。

参考文献

暂没有相关文献可考。

同类课题研究水平概述

经查询尚无相关课题研究。

校园环境调查报告13

一.问题的提出:

我们发现学校环境卫生情况不是很理想,有很多卫生死角,

还有很多同学乱扔垃圾,造成学校卫生情况不理想.于是我们借

研究性学习的机会做了调查.

二.调查方法:

1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里.

2.采访老师,同学,了解他们对学校环境状况的评价.

3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和

建议.

三.资料整理:

希望同学们努力提高环境卫生保护意识,看见垃圾能主动捡

起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们美丽的校园.我们还

要做到自己不乱扔垃圾.

学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿加入参与到学校环

境的建设中,监督同学们的卫生情况,并对乱丢垃圾的人进行惩

罚,对捡垃圾的人给予表扬或鼓励.

校园环境调查报告14

新学期开学我们来到了新校园上学，新校园各方面的环境都

非常好，来到这里上学，我非常高兴。

可是，近来学校每天除了早晨，我们操场上就布满了塑料袋、

零食袋……我觉得很奇怪，怎么早晨还是干净的校园，一到中午、

下午的时候就变脏了呢？于是，我对校园环境污染进行了调查。

调查情况

我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食

和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调

查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%；

没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%；还有那10%的同

学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，

这些垃圾给校园带来了严重的污染。

我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调

查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，

约占总数的37%；有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有

40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校园污染

的主要原因。

接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的

时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到

学校门口，共有5家；然后中午约12点30分的时候就收摊，在

下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我

发现有很多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然

后放学后便一窝蜂地跑过去买。

问题

1。学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可

是那“诱人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，继续买那

里的零食。

2。有些同学环保意识差，把垃圾随手丢弃在走廊、操场等

公共场合。

结论

校园环境污染的主要原因有：

1。零食非常便宜，导致同学们去买。

2。包装袋很漂亮，而且食品的名也很好听，让许多同学禁

不住去买。

3。零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便控制不住

自己去买。

4。同学们不会合理利用零花钱，把很多零花钱都用在了买

零食上。

5。同学们经常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子

飞，然后随手丢在教室里。

大量的事实告诉我们，校园环境的污染，大多是同学们自身

造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校园环境变得越来越

差。而且有的同学因为吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾

病，不但自己难受，而且耽误功课，得不偿失。

建议

学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学

校门前摆摊、卖零食；同时倡导同学们要爱护我们美丽的校园，

坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同爱护我们的校园，

让我们的校园变得越来越漂亮。

校园环境调查报告15

我的小学——新华小学位于林司后六号，校园十分美丽，整

洁。那么学校周边的环境到底好不好呢？星期五，我到学校周边

开始调查了。

首先，我发现学校对面有许多小店，有“包子店”“麻辣烫”

“拉面

馆”这些店每天都要排放出浓烟。我听爸爸说：“油条多吃

有害健康，炸油条的油都是反复使用的，油都变黑了。”“麻辣

烫”的食物都是生的和熟的混在一起，多不卫生啊！这些小店都

用一次性塑料袋，一次性餐具，造成了“白色污染”。小店的前

面都有积水。林司后这条路并不宽，但车流量却很大。一到放学，

家长有的开汽车来接，再加上步行的家长，都把校园的大门口堵

得水泄不通。学校附近有一个社区公园，草地上垃圾满地都是，

还有别人养的狗都随便在草地上拉大便。有的健身器被损坏了，

跑步机变成了走路机，根本跑不起来。

看到这样的情景，我郑重地向同学们建议：不吃垃圾食品，

拒绝使用一次性餐具。要低碳出行，多走路，少开车。不要乱扔

垃圾。要爱护公物。只有人人保护环境，我们的家园才会更美好。