小学教师师德总结

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小学师德师风工作总结10篇

小学师德师风工作总结1

1、爱学生

一个人的最高爱是爱别人，一个老师的最高爱是全心全意地

爱每一个学生。爱护学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，

是教师职业道德评价的重要标志。许多教育工作者指出，没有对

学生的爱，就不可能有真正的教育。爱是教育学生的前提。因此，

教师应该真正关心学生，充分尊重和信任学生，严格要求学生。

教师只有充满对学生的爱和尊重，才能从学生的利益出发，处处

为学生着想，保持自尊，需要帮助时伸出援助之手，成绩不好时

给予好评，同时，师爱可以缩短师生之间的距离，是增进师生关

系的润滑剂。

教师尊重和热爱学生，这不仅意味着赢得学生的信任和支持，

提高教育的有效性，也意味着教师可以以开放的心态向学生学习，

与学生一起成长，在教学过程中共同进步。我注重尊重学生的个

性，理解学生的个性，相信学生，关心学生。我不仅统一了严格

的要求，而且注意学生的个体差异，区别对待。对不同程度、不

同层次的学生采取不同的教育方式。关心每一个学生，特别是贫

困学生，让每一个学生都能学到东西，不要让学生落后，把每一

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个学生培养成社会上有用的`人才。

我记得一位教育家曾经说过：爱学生是对教师最基本的要求。

教师爱学生，可以弥补家庭教育和社会教育的不足，使教师的影

响力长期留在学生心中。要成为一名合格的人民教师，我们还应

该热爱学生。无论是在生活中还是在学习中，我们都应该给予必

要的关心和帮助。我还花时间与学生交谈、交流和参与活动，缩

短了师生之间的距离。因为我爱学生，关心学生，及时处理问题，

使用适当的方法，注意与学生沟通，学生信任我，喜欢我，喜欢

我的班级。爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生

的严格要求上。尊重学生个性，理解学生个性，相信学生，关心

学生，不仅统一严格要求，而且关注学生个体差异，区别对待。

对于不同学历、不同层次的学生，应采取不同的教育方式，因材

施教。关心每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学

到东西，不要让一个学生落后，把每一个学生培养成社会上有用

的人才。一个教师能得到学生的信任，使他的工作顺利进行，使

学生健康活泼地成长，这是他最大的成功和安慰。只有这样，我

们才能真正体会到当人民教师的乐趣。

2、热爱人民教育

“终身致力于教育事业”是我们教育工作者的最高精神境界。

忠于人民的教育被视为教师的最高美德。勤勉尽责，服从领导，

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认真圆满完成学校领导交代的各项工作任务。在工作中，我对自

己很严格，对别人很宽容。在任何地方都要严格要求自己，找出

不足之处，及时纠正，并尽可能容忍他人的不足。

教师是师德的灵魂。除了家长，教师是与学生相处时间最多、

对学生影响最大的人。教师在教育中起着巨大的示范作用。学生

总是把老师当作模仿的对象。教师的思想、道德、行为和习惯会

在学生心中留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里

宁说：“每天，老师似乎都蹲在镜子前，有数百对孩子们的眼睛，

他们都在窥视老师的优点和缺点，不停地盯着他。”因此，教师

必须高度重视自身修养，严格要求自己，把生活和教育统一起来，

处处做学生的好榜样，形成一种外表大方得体、行为稳重端庄、

态度善良善良、语言文明礼貌的无声无形的教育力量，严谨认真

的行为和高尚的道德情操，激励学生，激励学生，最终达到当老

师、教书育人的目的。只有教书育人，以身作则，注重教师形象，

在师生中形成良好的形象和和谐的氛围，我们才配得上人民教师

的称号。

3、丰富的知识

古人说,学高为师,德高为师。因此，教师们要传道、教导和

消除疑虑。道德是指道德、行为和思想素质。作为一名光荣的人

民教师，他必须有渊博的知识和高尚的情操。我认为：要成为一

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名现代合格的教师，首先要有高尚的师德和无私的奉献精神，还

要有渊博的学识。作为一名教师，如果仅仅工作热情是不够的，

你还应该拥有广博的知识。在工作中，要虚心向老教师学习，相

互学习。大胆实践，大胆创新，认真学习教材，探讨教学方法，选

择灵活多样的教学方法，取得了良好的教学效果。知识是无穷的。

在工作中，我注意从各个方面充实自己。如参加教研部课程改革

专项培训，参与学历提升，学习网络知识，使他们能够适应当今

教育的发展，跟上班级改革的步伐

目前，课程改革的呼声已经敲响。只有实事求是地学习和改

进，才能使教育永远保持青春的光辉。作为一名教育者，我们应

该反对良好的职业道德，始终严格按照教育者的标准要求自己，

努力塑造自己的人格，处处做一名教师。我们要认真学习教育学、

心理学、人才学，关注现代信息，打破门户之见，交流学习，取长

补短，让我们的常识专门化世博，满足“两个教育”的要求，努

力培养现代高素质人才新小学教师职业道德和风格概述2教师的

天职是教书育人

接下来，我将从以下几个方面总结我的工作：

1、政治和意识形态方面坚持学习,努力提高思想政治素质,学

习教育法和师师师法,严格要求自己,守法守法,遵守社会公德,，

按照《中小学教师职业道德规范》，忠于人民的教育事业，以身作

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则。坚持以身作则，自律自律，增强自控能力，控制情绪，始终保

持良好平和的情绪，全神贯注地工作，平时有所进步，参加全校

各类小组活动，并在各种教学和研究活动中支持和配合小组。

2、道德教育教育是学校工作的重中之重，道德教育的秘密是

“爱”。师爱是伟大而神圣的。在教学工作或生活中，我首先了

解学生，包括深入了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、

学业成绩、兴趣爱好、气质、交友、喜怒哀乐。为了了解学生，我

每天都和他们呆在一起，与他们交谈，并在聊天过程中了解他们

的基本情况。小学师德师风工作总结2

为了切实搞好学校师德师风建设，根据上级教育行政部门安

排部署，结合我校的实际情况，自20__年3月上旬日至12月底，

我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问

题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一

步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现

从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结。

一、领导重视，抓住思想教育不放松

为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了

“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长岳江龙任组长，副

校长刘宁任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，

明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领

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导。召开学校师德师风建设再动员大会，校长作了动员报告，向

全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的

要求，副校长作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态

发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，

放在重要位置来抓。

根据教育局的要求，结合我校实际，我们采取领导集中学习、

全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学

习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真

学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、

《未成年人保护法》等教育法规，学习了教育局关于师德建设的

若干精神，学习《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进

事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此

次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，

真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命

感。同时注重学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体

教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督；建立了师德师

风学习心得体会专栏，校园网上开设了专门的师德师风学习讨论

园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。

二、抓重点认真整改不放松

首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和《师德

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师风建设工作安排》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写

出不少于1500字的个人剖析材料，进行自我剖析。接着进行全员

评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与

自我批评；再是学生和家长代表问卷调查，广泛征求意见。发放

征求意见表和家长、学生调查问卷千余份；利用校讯通平台向家

长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报

电话、校长、副校长等有关负责人的电话号码，便于家长和社会

及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进

行分类梳理，并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组

民主生活会讨论，各自剖析自身存在的问题，根据个人剖析、教

师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合

分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教

师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。结合学校评教

评学活动，我们进行了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进

行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增

强了职责意识。

三、整改建制，狠抓制度落实不放松

1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，

学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善

了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善

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了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假

制度》、《崇文中学教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由

领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师

德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设

形成了制度化，常态化。

2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减

轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、

布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步

强化了教研制度的`落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检

查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。在

“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂

活起来，学生动起来。专门召开班主任会议，对减轻学生作业负

担、保证学生充足睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定

的一个半小时。同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情

况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，

减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小

时校园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，开展大课间活动，

受到学生和家长的欢迎。

3、严格制度执行力度，狠杀不正之风。学校除大会小会对教

师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《崇文中学师德承

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诺书》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布

了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补

课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查

处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合

起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查

岗，对发现的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园

抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝

了不正之风，提升了教师和学校形象。

四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松

在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高

尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵

守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做

人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工

作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制

度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成

效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师

队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养

带来了、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作

为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，

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大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。小学师德师

风工作总结3

20__年秋季至20__春季以来，我一直担任一年级八班的数学

教学工作。我们班有学生68，其中男生43人，女生25人。由于

本班家长以务工人员为主，回家疏于负责子女学习且班内男女比

例差距，男生多好动难管理的特点。本人有目的的针对班级特点，

认真备课、上课，批改作业以及课后辅导工作。严格要求学生，

使学生学有所得，慢慢提高，从而使自己不断提高教学水平。为

了更好地做好今后的工作，我对本学期的工作进行了总结。

首先我在思想上严格要求自己。“要在学生心目中树立威信，

一定要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以

身作则。演绎律己。勇于解剖自己，分析自己，正视自己提高自

身素质好，把德高为师，身正为范作为座右铭。在教学方面，我

认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注

重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在

备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习

方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

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辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的`质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进

的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课

堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等

能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教

学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创

造良好的课堂气氛。

4、布置好作业，要求作业少而精，从而减轻学生的课后负担。

培优补差方面。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，

一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在

课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生

的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习

思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过

各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

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一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上

来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真

细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张旭同学，课堂上无心听

讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中

成绩有所提高。

存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，全班的学法指导工作还有待进一步加强，

教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得

不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化

教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务

素质。小学师德师风工作总结4

为进一步加强我校教师师德师风建设，按市教育局工作要求，

在__镇中心校的领导下，我校认真开展自查自纠，突出抓好教师

道德行为规范。采取了形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针

对问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性进展，

现将我校师德师风自查自纠情况总结如下：

一、学校师德师风存在的突出问题：

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在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是

好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、

推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。

1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有

背后议论现象，有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影

响团结协作。

2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深

入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不

够。对学生关爱不够。

4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对

学校工作安排不满，大局意识不强。

5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。

二、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施

落实情况。

学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，

研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步

骤，近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从

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业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师

职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教师力求做到，在

学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在

社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、

《教师法》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉

献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。

2、动员和组织教师学习文件，落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成

年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规

范》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入

发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教

育阶段学校教师冲

击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，

生活上的苦与乐，待遇的`高与低，种种现实问题，有些教师产生

心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别

教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了

明显提高。每个教师都写出了师德学习心得体会。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好

纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

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常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受

家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领

导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教师排忧

解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺

利进行。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，组织开展各种活动，宣

传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生

心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效

机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满

意的学校而努力。小学师德师风工作总结5

我校现有教师_人，学生_人，是一所规模较小的小学。几年

来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，

充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工

作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订《书

院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施

方案》，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下：

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德

师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各

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种会议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作

的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么

样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范

约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以

身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，

推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善

和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作

机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，

实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研

究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他

教师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制

定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤

及工作措施。

同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体

的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为

本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”我们要求全校

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教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做

了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型

师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让

学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德

服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面

向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得

到充分的发展。

四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战

根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精

神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、

科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四

种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评

价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教

师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。

五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动

为了进一步提高我校教师的师德师能建设，根据我校师德师

风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在

师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教师读好《教师职业道德规范》

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一

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名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自

己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展

“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看

全国德育工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大

的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

2、修改、制订一系列规章制度

随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地

进行修改和完善。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教

职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施

和规章制度，使学校能在有效的`机制中得到发展。

六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；

二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；

三是学生评，召开学生座谈会；

四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”

三个等级。

五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩

罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

七、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成

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果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大

家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的

带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行

业新风的良好局面。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加

强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代

气息的活动来调动升华。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，

我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，

务求实效，我们书院小学的明天会更美好。小学师德师风工作总

结6

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的

工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导

和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。自踏入教育

这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以

“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总

结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真

负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己

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更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能

力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生

中树立了良好的教师形象。作为一名教师自身的师表形象要时刻

注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中能够

主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，

能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，

才能维持教学的活力。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的'

课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情

辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把

堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者

和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要

我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的

荣誉。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，

在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管

理水平。在校内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使

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自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取

别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教

学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教

学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较

多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正

缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。小学师德师风工

作总结7

中心学校根据教育局“关于在师德师风建设活动第二阶段中

做好开门纳谏工作”的通知精神，于5月3日召开全镇10名中小

学校校长专题会议，首先传达教育局通知内容要求，提出我镇师

德师风建设活动第二阶段开门纳谏的具体要求。

1、各学校在认真组织教师学习教育局通知精神的基础上，充

分认识到开门纳谏活动是师德师风建设活动的重要组成部分，是

开门办学联系党群关系、服务社会、办人民满意教育的重要举措，

是提高学校管理水平的有效途径，是此次师德师风建设活动是否

成功的重要标志，只有认识提高了，才能开好五个座谈会，才能

真正采纳到指导办学的有效信息。

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2、5月5日、6日、7日三天集中开好教师座谈会、家长座谈

会、各行政村代表座谈会、村两委座谈会、企业及社会名人座谈

会，征求对教育工作的意见和建议，面对面，诚心诚意，对收集

到的意见和建议，认真记录，做到件件有落实，大部分要有承诺，

并且落实一件，答复一件，件件有回声。

3、5月12日各学校写出座谈会召开情况和意见建议收集情

况、问题建议处理意见的书面汇报材料。

按照镇中心学校要求，各学校按时把召开座谈会的有关信息

以书面形式报告中心校，归类汇总如下：

（一）社会信息

1、家长座谈会提出学生住宿在校，解脱了家庭劳动力，外出

打工无后顾之忧，群众很满意，学生在校能吃好，能吃饱，但一

定要做好饮食卫生工作，特别进入夏天，各种疾病容易发生，尤

其饮食传染病应引起高度重视。

课间营养餐是党中央及地方各级政府为民办的一件大好事，

群众特别满意，好事要办好，这方面有一点要求，管理人员要加

强信息交流，及时发布因季节变化食品种类如何调整、物价变化

如何平衡、特殊人群如何对待、对供应商是如何要求的，怎样才

能做到保质保量供应营养餐，还可建立家长与管理人员、供应商

的互动平台等，以此消除误会。

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2、学生住宿在校解决了偏远学生路途行走难题，免去了家长

三接三送时间，家长特别高兴，同时提出要管理好学生、晚上生

病怎么办？小孩尿床有谁管？大寝室不能吵闹，否则会影响睡眠

等问题。

3、周五学生放学，要做好交通安全管理工作。

（二）学校管理

1、部分班子成员的工作创新性不够，政策执行能力不强。

2、校本教研不够完善，形式不够灵活，不能紧密地结合教学

实际，成果不多。

3、综合实践活动缺乏课程规划，教学过程中存在形式化倾向，

活动开展不够扎实，成果不硕。

（三）教师教学

教师座谈会气氛很热烈，查摆问题彻底，主要反映的问题有：

1、有教师对师德师风建设活动认识不足，从思想上认识不到

位，认为只要业务优秀，能考出好成绩就是好教师。

2、小学教师晋中级职称以后（晋中高无望），就不思上进，

抱着不求有功，但求无过的思想度日，业务不钻研，教学不投入，

一旦教学成绩差，指责学生，怨天忧人，不从自身找问题。

3、注重知识传授，忽视智力开发，多使用灌输式教学，不善

于引导性学习，不接纳新型教学模式，不探讨特色性教学方法，

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因循守旧，六年一贯制。

根据收集的.信息采取相应的整改措施：

（一）组织相应会议，把开门纳谏收集的意见反馈给全体教

师，引起相关人员的重视。

（二）开展自查自纠活动，如饮食方面，查饮食安全管理制

度是否健全，原料供应定点落实是否到位，记录是否齐全，有无

让学生吃剩饭剩菜现象，生熟食是否分开，炊事员是否有健康证，

进厨房是否穿着工作服等，把反映出来的和没有反映出的问题认

真做一次自查活动，分类写出自查自纠报告。

（三）借师德师风建设活动之力，在全体教师中开展一次大

讨论和征文活动，主题是“教育生涯我留下和将要留下了什么”，

让老师们回顾过去或展想未来教育之路上浓彩重摸的一笔，自己

感到可赞可荣的主要贡献是什么，以此唤起教师热爱事业，投身

教育改革的激情。时代对我们提出的要求越来越高，我们只有不

断深入开展师德师风建设，才能不断促进学校工作整体迈进，只

有经常开门纳谏，才能办出人民满意的教育。小学师德师风工作

总结8

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育

创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进

步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在

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潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定

了学校的校风和学风的好坏。我校领导，始终把抓好教师队伍建

设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长

抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制

定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学

校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，

研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性

的组织大家深入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、

《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成

年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理

办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们

的法律意识和职业素养。

二、建章立制，从制度上加强师德师风建设

结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风

建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在平时

的'教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，

收到很好的效果。

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学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，

严禁举办各类补习班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师

风不良行为和先进事迹材料。

三、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传

各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑

造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，

抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型

将有更强的说服力，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召

开了“优秀教师教育教学经验交流会”。老师作了经验介绍。在

聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，

谈感想，应该说对教师的启发很大。

四、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查

自纠。

1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务

实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规

范办学秩序。

2.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服

务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体

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罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

3.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及

时给予了处理、整改。

4.学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队

伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的

各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教

学情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的主

要依据。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了

工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。目前，

全校教师情绪饱满，积极性高，工作状态良好。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队

伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须

长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实

践，大胆创新，才能不断提高师德水平。小学师德师风工作总结9

我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的

最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认

真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律

己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，

对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表，注意教师

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形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，使自己不

愧为人民教师的称号。我热爱学生，关心学生，处理问题及时，

方法得当，注意和学生沟通。一方面，我尊重和信任学生，另一

方面，我又严格要求学生。我尊重学生的人格，了解学生的个性，

相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，

区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材

施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得。

我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤

恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的

师德。我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师

的最高美德。我工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，

认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于

律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠

正，对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表，注意教

师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，使自己

不愧为人民教师的称号。我热爱学生，关心学生，处理问题及时，

方法得当，注意和学生沟通。一方面，我尊重和信任学生，另一

方面，我又严格要求学生。我尊重学生的人格，了解学生的个性，

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相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，

区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材

施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得。

二、能

本学期，学校安排我做张舒老师的师傅，我能根据自己的教

学经验和在英语教学方面取得的一点成绩，认真帮助张舒老师分

析教材特点，使之在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步；

同时，我有空便听张舒老师上课，指出她课堂上的优势和存在的

不足，帮助她尽快成长。

与此同时，我也在自己的教学工作中苦下功夫，注重学生能

力的培养。新接收一个班级，发现学生听说的基础比较薄弱，我

花了很长一段时间，采取上课加强单词的读音训练和强化巩固，

同时让学生尽可能从说单词到词汇，再到句子，一步步循序渐进，

课后要求学生个个到我身边背课文，训练学生的语感。同时，系

统教授学生音标以及拼读方法，使学生读单词时不再死记硬背，

并为以后的自学奠定了扎实的基础。现在多数学生看着单词音标，

都能自行说出正确的读音，能听懂老师用英语提问的句子，并较

快做出反映。

三、勤

在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章

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制度。我每天坚持在学校认真工作，不迟到早退。当要外出听课

时，认真履行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任何

公事私事耽误教学工作。我还积极参加校本培训、政治学习、教

研活动、升旗礼，不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每

天的.本职工作。

虽然我很早以前就是是市级骨干教师，但我深知自己在很多

方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认

真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。我还认

真组织好英语教研组每周的研讨活动，负责安排好听课评课和理

论学习等各项工作，同时带头上好示范课。

四、绩

作为教师，首要的是组织好自己的教学。刚接手五年级新班

级时，我按照以往自己的教学惯例，基本上采取全英文组织课堂

教学，可是发现学生的口语相当薄弱，基本上听不懂老师的问话

也无从回答。于是，我马上采取一系列措施，首先是在五年级的

教学中，见缝插针似的加入四年级的词汇及句子，不时的进行复

习，帮助学生加强基础训练，在积累一定词汇量的基础上在不断

训练口语的听说习惯，渐渐地学生习惯了我的教法，到现在，新

授课基本上都能用全英文来组织课堂教学。针对课堂提出的问题，

学生基本上也都能积极思考并大胆发言。

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在做好教育教学工作的同时，我还积极撰写教学心得，分别

有文章获得发表和获奖。在今后的工作中，我将会更加努力，争

取做得更好。小学师德师风工作总结10

假期间，认真学习了《教师法》和《中小学教师职业道德规

范》，结合自己上学期的教育教学情况，特对自己的教学剖析如下：

一、我在职业道德规范方面存在的问题：

在爱岗敬业方面，我热爱教育，热爱新牟小学，每个工作日

都在按时到校的基础上尽力早到。能够按国家教育方针，依法执

教，能够自觉遵守教育法，工作积极性较高。在学校利益和个人

利益发生冲突时，总是以学校利益为重。

但个人能力还需进一步提升，有时很想为学校争光，可却力

不从心。上学期参加区的数学优质课比赛，我们学校参赛者以往

都是取得第一名的成绩，可我取得了第四名，对我个人来讲已经

很不错了，可是面对学校，面对帮助过我的领导同事，我感觉真

给她们抹黑，自己的个人能力还需进一步提高。

在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，

保护学生合法权益，促进学生全面发展。能够平等、公平对待学

生，严格要求学生。但对后进生的辅导缺乏耐心和智慧，还需努

力学习创新教育智慧。我班的姜林同学，上半学期成绩还勉强说

得过去。

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下学期学习的惰性更重，屡次教育辅导鼓励，学习兴趣始终

不见长进，后又与该生家长联系，希望家长配合学校共同努力，

把该生学习积极性调动起来，可因为家长的工作忙，也因为我工

作方法对其还没有起到更有效的激励作用，该生最后各科成绩都

很不理想，现在孩子升入初中了，对他教育的`失败成为我的一个

教育遗憾。

在严谨治学方面，我注意树立优良学风，注意与教研组同行

之间互相切磋，积极进行集体备课，教学相长。但钻研业务不够

刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，

教育教学方法还缺灵活性。每次都是“书到用时方恨少”，“临

时抱佛脚”，当学校工作需要我写材料了，或是要讲公开课了，

才知赶快读书查阅资料。如果平时就注意多积累，多学习，工作

的成绩肯定会更胜一筹。

在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重，凡事多

替别人想，多学习同行的优点，弥补自己的缺点。作为班主任,能

够维护其他教师在学生中的威信，积极维护学校荣誉，工作中从

不斤斤计较。但因为性子急，有时说话心直口快，可能会在无意

中伤害到别人。

在家校沟通方面，我能够尊重家长，及时与家长联系向家长

汇报学生的在校表现，善于听取学生家长的意见和建议，促进教

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育合力的形成。但主动家访的次数较少,大多是电话联系，或是约

好家长在学校见面。如果到多进行家访，可能会获得学生成长的

更多资料，更有利于我们的教育。

二、基于自己的情况，做好如下改进措施：

1、爱岗敬业，坚定信念。

热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，理想信念不动摇，加

强教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、

人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、服从管理，言论积极。

服从学校教育管理，注意加强学校教育制度的宣传工作，虚

心听取各方的意见和建议，增强自己同教育不良现象做斗争的勇

气，树立良好教师的自我形象，为学校的发展贡献自己的力量。