教务工作计划

教务处工作计划

教务处工作计划1

本学期，教务处在中心校的精心指导下，在校长的正确领导

下，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，

改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，

全面提高教学质量，力争取得新的突破。

一、工作目标：

1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。

3、提高教学质量，促进学生全面发展。

4、继续落实四校联校团体电子备课活动。

二、工作措施

（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理本事。

1、教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资

料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，

不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

2、强课堂规范管理。

要求教师把课堂作为极高教学质量的主阵地，继续在优化教

学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损

失堤外补”。

3、面向全体教师，经过对课堂常规、学生收获、作业批改、

备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师

课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常

态中、动态生成中提高教学质量。

（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；

1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学

校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦

功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不一样形式的学生本事提升活动，比如学生

朗诵比赛，钢笔字书画比赛活动等。学校在月末、期中、期末也

要对学生的学习情景进行统一的检测，并对检测的情景进行全面

的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问

题，提出今后改善的措施。

2、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础。经过长

期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点，培养基础扎实，

基本功过硬的优秀学生。

（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措

施地加强师资队伍建设。经过校内公开课，教师赛教，同课异构，

专家引领，海外研修等丰富多彩的教师培训活动，“学习-培训-

展示”为一体的机制，将自我的培训中的收获用讲课或者讲解的

方式给大家分享。

2、抓好教师的业务学习。为更好地指导教师的广泛阅读和

专业阅读，学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教

师报》等书籍刊物，供教师阅读选择。本学期要做到：自学与培

训学习相结合；学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，

争做学习型教师，争创学习型学校。

（四）__小学联校团体备课，促进联片教学活动。

联校团体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上

传各个流程已经全面常态化。各位教师精心准备，审核教师严格

把关，各位领导高度重视。虽然过程中还存在一些问题，但相信

坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教育的一个亮点。

教务处工作计划2

一、指导思想

遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以实施素质

教育为核心，紧紧围绕学校“聚合正能量、实现新跨域”的工作

总目标，以“实施素质教育、规范办学行为、提高教学质量、打

造窗口学校”为根本任务，以加强常规管理，关注课堂教学，深

化教学研究，提升教师素质为工作主线，不断提升课程实施水平，

使我校教学管理向规范化、精细化迈进，教学质量再上新台阶。

二、主要工作

（一）、强化过程管理，提升服务等级。

1、课程管理。

一是进一步规范办学行为，认真贯彻《__省普通高中课程设

置方案》等文件的有关精神，规范课程开设、课时计划、作息时

间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课

程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。二是

抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯

彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，根据

学校人事变动和实际工作需要，做好秋季学期课程安排；抓好教

研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、

有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格

按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。三是进一步规范

理科实验室及理科实验教学的管理。在本学期，配齐化学和生物

实验员。

2、教研组、备课组管理。继续加强教研组、备课组建设。

教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯

吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听

课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组

长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量

的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要及时把精选

的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。

3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，统计高二、

高三学生异动情况，核实高一新生在校人数，并切实做好20__

年入学新生学籍注册工作，抓好学生档案、转学、退学、休学、

毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关

表册或数据，使学籍管理制度化、规范化和精细化。

4、考试管理。认真组织好期中、期末、高三调考、成人高

考、学科竞赛等模块测试，加强考试期间的管理，做好考试前的

各项准备工作；开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性

的改进措施，将质量分析落到实处。

5、规范实习教师管理。本学期，因学校人事变动和发展需

要，教务处将进一步做好和规范实习教师考评工作。近一段时间

来，地理和历史学科，从__大学引进了4名实习教师；昨天，武

汉音乐学院派来了6名实习教师；下周，三峡大学还将派来包含

语文、数学和体育3门学科在内的共5名实习生。同时，今年实

习的时间也较往年要长，比如三峡大学的实习时间就延长至3个

月。为更好的帮助实习教师能更快更好成长，教务处将具体指派

指导教师，要求制定指导计划，组织学校领导、教研组长、备课

组长和年级主任等专家一起听课评课。

（二）、狠抓教学常规，提高教学质量。

1、落实《__市七中教学常规管理办法》要求，加强教学常

规的日常检查。重点检查教师坐讲坐教、学生上课睡觉、迟到早

退等不规范行为，检查结果每天及时通报。同时，在开学初、期

中和期末三个阶段各检查一次教师教案。

2、继续加强集体备课的深度。集备要注重实效性，加强对

高效课堂和多媒体教学的研究。每次集备活动应有中心发言人，

就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。

并做好活动的记载工作，及时上传有关材料。

3、狠抓“三不”，精细化上课。教师上课要求做到“三不”，

即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

并能充分利用多媒体教学，提高课堂效率，做到精细化上课。要

充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。注

重培养学生良好的学习习惯和自学习惯。要重视课堂基础，突出

学生核心，提高教学质量。

4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。在

重视基础训练的同时，还要注重分层次教学的要求；在严格控制

作业量的同时，加大对典型试题的练习和讲解。

（三）、搭建发展平台，打响教育品牌。

1、扎实做好评教评学工作。

2、继续开展优质课竞赛暨20__年__七中“课内比教学”活

动。以教研组为单位开展初赛，选出参赛代表进行决赛。进一步

抓好骨干教师队伍建设，开展好首席教师、骨干教师示范课活动。

在活动过程中，各学科要继续夯实“122高效课堂”和基于小组

合作学习的六环生本课堂模式，并积极探索“分层走班制”教学

模式的内涵，切实提高课堂效益。

3、选派教师参加各类教学交流活动。按照“走出去，带回

来”的方针，学校将尽最大努力，尽可能多的组织安排各学科优

秀教师“走出去”，参加各类学术活动和学校间的交流，把外面、

兄弟学校间好的、优秀的经验和做法“带回来”，从而努力提高

七中的教学教研水平。

（四）、强化创新意识，深化素质教育。

1、进一步规范研究性学习课程的建设和管理。规范研究性

学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。

规范课题库的建设，加强对研究性学习课题研究的指导和评价，

力争多出优秀成果。

2、踏实做好校本课程建设和选修课的开展工作。进一步推

进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励教师承担选修课程。

3、严格做好高三学生毕业准备工作。教务处将会同年级组

指导完成高三年级学生学分清理工作，进一步检查学生毕业信

息，完善学生档案。

（五）、树立服务意识，加强交流合作。

1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外

地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资

料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命

题方向等方面的探讨和研究工作，为教学一线服务。

2、协同校办，做好教师绩效考核。

3、在分管校长的领导下，认真搞好教学、教辅用书的征定

和发放工作，保证教育教学的正常进行。

4、完成上级交办的各类创建工作。

本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校领

导的指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，进一步提

高我校教学质量和管理水平。

教务处工作计划3

一、指导思想

教育局学期工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，

着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进高效课堂改革。根据

教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化课改、备战

高考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为

核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教

务处建成学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业

化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社

会声誉。

2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的

教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教

学管理制度，重点提高学生整体水平。

3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，按照国家要

求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质

量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

在高一年级加开足球活动课。

4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，

尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体

教学研究工作，改进课堂教学。

5、做好各项考试的准备、组织工作。本学期为考试学期，

主要考试有高二年级学业水平测试、高三年级二模考试、高一高

二期中、末考试、高三年级三模考试、高三年级体育特长生专业

考试、高考等，教务处将有条不紊的做好各项考试的准备、组织

工作。

6、继续跟进省市体育课程基地的申报、后续课程项目建设

工作。

7、抓好高考、小高考复习迎考工作，确保今年高考、小高

考再创辉煌

三、工作要点与主要措施

（一）做好开学前的各项准备工作

为确保开学后教学秩序井然有序，教务处将提前做好开学前

的各项准备工作。调整课表、新书发放、年初报表的上报工作、

召开各年级会议、召开教研组长备课组长会议、制定教务处工作

计划、收齐教研组备课组工作计划、组织高一、高二学生补考、

严格规范资料征订制度等。

（二）强化教学常规过程管理，提高教学质量

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保

证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进

行分析研究，做到精细化管理。

1、制订好计划

各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要

求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订

教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备

课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也

将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

2、严格教学秩序

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课

现象。教师应做好课前五分钟到岗。教师调课要经年级组、教务

处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本

职工作。参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报

至教务处，以确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五认真

（1）备课要充分，教师要在集体备课的基础上，形成自己

的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三

结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基

本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结

合，教务处会定期进行教案检查，公布检查结果，检查情况记入

期末考核。

（2）上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无

准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发

挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，

容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚

动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

（3）作业布置与批改要落实到位。题目设计要精当，有层

次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人

员对其落实情况进行检查，并把作业检查情况记入期末考核。积

极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经

常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。

各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。

（4）辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分

体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学

生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

（5）认真落实考试分析工作。每次考试后，分年级组组织

教师认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具

体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备

课组落实该方案的情况。对落实情况好的教师提出表扬，对工作

不力者及时提出批评，限期纠正。

4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将督促教师切

实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反

对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教

学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，

提高课堂的效益。

（三）进行高效课堂教学展示活动，强化青年教师培养

本学期，继续开展年级组推磨式听课，同时充分利用本校优

秀教师的资源，要求他们在学校多开公开课，同时，要求其他教

师向他们学习，以加强课堂教学，提高课堂教学质量，达到建设

高效课堂的目标。同时青年教师的迅速成长，也是增强学校发展

后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青

蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的

教师队伍。

（四）继续做好小班化教学活动，继续与各兄弟学校共同探

讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围

继续搞好高一年级的小班化教学，努力探索小班化教学的基

本模式，为学校的进一步发展奠定扎实的基础。继续与如皋薛窑

中学搞好对接关系，进行教学方面的各种交流，取长补短，进一

步提高我校教师的教学水平和专业素养。

（五）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设

1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，

教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言

人。要详细研究教学内容、教学设计，作业设计。教师要加深对

教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，

中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学

方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强

对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的

结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，

共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教

研实效性。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多

进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓

励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研

活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己

培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。

提高自己的评课能力。

（六）继续跟进省市体育课程基地的申报、后续课程建设项

目工作

为落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深化

基础教育课程教学改革，推进我校特色建设，本学期将继续完成

省市体育课程基地的申报、后续课程项目建设工作。

（七）抓好高三年级工作，确保今年高考再创辉煌

对高三年级的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习

方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视

高三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级

管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如

下：

1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通

与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使

高三年级的工作得以顺利进行。

2、认真组织学生参加高三的考试，检测后，要及时摸清学

生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，抓优生、

抓临界生同时也要严格控制低分率。

3、高三年级的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具

体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将

组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

4、高考工作是学校工作的重中之重，高考质量是学校的生

命线和生存线，

要切实抓好高三学生的迎考工作。要特别关注学科的考试信

息，如难度是否降低，考点是否有变动，新课程方面创造性思维

和的题目比例是否会增大等。及时调整好教学工作。

总之，新的一学期，教务处将以求真务实的态度，扎扎实实

工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，

努力使我校教学质量再上新的台阶。

教务处工作计划4

一、指导思想：

认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作

意见，结合学校发展规划，以办人民满意的教育为已任，落实“全

员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的配合

下，实现学校的良性发展。

二、工作目标：

1、全力推进“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，

使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，

把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。

2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，

提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。

3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步

对宏志生进行精细管理。

4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。加强

对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索“视觉艺术班”、

“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。

5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽

学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达

线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面；通过各类校园文

化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生；指导教

师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教

育；通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精

神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。

6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研

氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进

学校教学水平的提高。

7、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上课、

听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展；加强教师

队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展；加强师

德建设，提高教师评价满意率；促进“微课程”教学模式的探索。

8、发挥基层党组织、优秀教师、骨干教师的作用。通过配

合学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创

先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生喜爱的教

师评比等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满意、社

会认同的优质高中。

9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中

午管理及晚自习管理的管理。

三、主要工作安排：

1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。

贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学；重

视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学

习；探索“反转课堂”等新的教学模式；加快校本课程开发进程，

对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的

课程建设；培养学生的探索性、研究性、自主性的学习能力，培

养学生的创新精神和实践能力。

2、抓教学常规工作，提高教学效益

加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的

功能，加强教学区的巡视和教学常规落实情况的督查，发现问题

及时处理。

以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对教师课前

准备、上课过程、课后管理等的过程督查。

突出教学质量检查，认真合理地安排考试，期初、期中、期

末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。

督促备课组和教研组认真填写质量分析表，在备课组、教研组之

间开展质量分析活动。

3、加强教研组、备课组建设

营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动

时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做

到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色

的活动，如学科小竞赛活动。积极研究教法改革和学法的指导，

不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参与，将模

块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习

竞赛活动，提高学生学习的积极性，促进学生学业成绩大面积的

提高。

4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、

美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积

极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的

活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体

活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，

组织好体育运动队的训练，健康教育、环境教育按要求开足课时，

医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作，

指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培养。制定体育运

动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活

动力争巩固原有成果并有所突破。

5、加强教师队伍建设，积极推进学校名师工程的实施

发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的带头示范作用，认

真上好示范课、展示课，及相关的经验介绍，继续实施“名师工

程”，落实名师培养计划。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的

教师培养成果，尽力推出新人，改善教师队伍结构，适应学校办

学需要。督促学校新分配青年教师制订自我成长计划。强力推进

“师带徒”活动，让有经验、有成就的老教师，在备课、听课、

开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年青教师进行指

导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。

6、加强对毕业年级和基础年级管理

制订毕业年级工作计划，确定年级工作目标。优先满足毕业

年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及辅

导。定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找差距。关注

各类教学信息收集与发布。加强对考试的组织与成绩分析，继续

推行“教学质量分析”工作。

7、促进学生思想品德与人格发展。

使学生具有积极的生活态度、健康的心理状态；以教学活动

为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术

活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培养有机贯

穿于教育教学的全过程；推进心理健康教育，积极开展心理咨询

与疏导；实施学生人生规划与自我设计指导计划，提升学生的自

我规划、自主发展的能力。

8、使学生初步具有明确的学习目标、积极的学习态度和基

本的学习能力。

通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方

法、巩固学习兴趣、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性；

加强对高考与学业水平测试的专业研究，有针对性地开展高考教

学与学业水平测试的指导。

9、培养学生的生活理念及参与锻炼的习惯与能力。

注重对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念；

执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程；因地制宜地开展

学校群众性体育活动，实施“阳光体育”计划；制度化开设青春

期生理卫生知识、传染性疾病预防以及应急救护方法等系列讲

座，普及卫生保健知识，提高学生珍爱生命追求健康的意识与能

力；整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，限

度地保障学生运动锻炼的需要；规范开展学生体能素质测试工

作，依据测试结果向学生提供运动健康方案，指导学生科学运动、

强健体魄。

10、加强教导处处室、图书室、阅览室、实验室的管理

提高服务意识、设身处地多为教师考虑，提倡奉献。日常分

工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、实验员在做

好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，

鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评比

活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的

环境保护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素质的不断

提高。

11、通过学科讲座的形式，探索校本开发的途径和经验。

本学期起，将依托校内外优秀教师资源，通过“宏志大讲坛”

等系列学科讲座，探索校本资源开发的新途径，以促进学生的发

展。

新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、同心合力、与

时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。

教务处工作计划5

本学年，教务处工作将紧紧以推进《教师工作常规》和《教

师课堂常规》的落实为重点，以全面提高教学质量为核心，扎实

推进教学工作全面、持续、健康发展。主要做好以下工作：

一、以推进《教师工作常规》和《教师课堂常规》的落实为

重点，加强教学常规管理，有序开展教学工作

我校的特点和学校的生源状况给我们的教学管理提出了挑

战与考验，要保证学校良好的发展势头，就必须树立质量是生命

线，质量是学校荣誉的意识，努力提升学校的教学质量。教务处

将从教学常规着手，以推进《常规》的落实为重点，加强教学常

规管理，有效提高教学质量。

1．切实做好教学常规检查和反馈工作：

树立教学“五认真”意识，检查规范，召开教师大会、教

研组会议，明确“认真备课、认真上课、认真作业、认真教研、

认真辅导”的“五认真”工作标准、检查内容、检查要求、检查

责任人工作事宜，在思想上统一认识，明确今后工作思路。

教务处组织检查各科老师备课、作业布置与批改等情况，采

取定期与不定期、集中检查与抽查相结合的方法对全体教师备

课、作业批改、课堂教学等工作进行教学评价，形成常规简报予

以公布。了解每位教师完成教学计划及其教学工作情况，并对检

查结果予以考核，对优秀教师在学期末予以表彰。

2．加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在

的问题。教务处成员坚持每堂课的教学巡查和值日，定期召开会

议对教育教学情况总结、反馈。

3.继续加强对教学计划的管理。坚持依法执教，严格执教。

按照规定开齐上足、教好各科课程，坚决做到学生、教师、教室、

教务处的课表一致，并严格规范临时课程调动安排，杜绝私自调

课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，本学期教务处人员将

进行不定期检查，不断促进教师增强执行教学计划的意识，从而

产生自觉行为。

4．切实提高课堂教学质量。课堂教学是提高教学质量的主

战场，要通过学校公开课、教研组组内公开课、评课等多种形式

狠抓课堂教学质量。教师在提高课堂质量和效益上下功夫，树立

立足课堂，向课堂45分钟要效益的质量意识。

5.强化实验室和电教室管理规范。完善实验室管理制度，规

范实验室仪器设备使用记录和电教室使用记录的管理。

二．强化教研活动、深化教学研究，切实提高教学质量

1．牢固确立新课程理念，不断完善并探索新的教学方法。以

培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，牢固树立符合新课程要

求的课程观、教学观、学生观和评价观。在课堂教学中，做到：

突出主体、注重基础、加强应用、培养能力。充分运用各种教学

手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽

松的课堂氛围，挖掘学生主动探究学习的潜能，不断提高学生自

主学习的识。

2．加强教研组活动。充分发挥教研组作用，要求同年级同

学科的教师集体研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，

统一检测，统一质量分析。

3．加强青年教师的培养工作。要求教研组长负责，认真开

展共同备课研究，互相听课评课，对青年教师的课堂教学进行指

导。通过听课，及时发现问题，查找问题的症结，提出改进措施，

加速青年教师的成长，做到老年教师模范，中年教师示范，青年

教师规范。教务处每月将对教研组记录和听课笔记进行系统细致

的检查。本学期要求各教师积极参加听课交流活动，要求行政人

员每学期听课不少于20节，教研组长15节，其他教师不少于

11节。

4.加强提优补差工作。认真加强提优补差，特别是提优工作，

促使各科教学质量再上一台阶。同时，教务处加大调研力度，及

时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，

做好学科质量调研的分析、总结工作。力争在教学质量检测中取

得好成绩。

三、重点工作

教学质量是一所学校的生命线，高三高考成绩将是学校发展

的关键。从本学期起，高三年级进入高中教学的一个最重要的教

学阶段----一轮复习阶段。本届高三部分学科尚有差距且个别学

科差距较大。因此，如何通过全体高三师生的艰苦努力，在高考

中取得胜利，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。高一年级与

历年相比，人数较多且成绩较好，抓好高一年级的管理及教学是

我们的重点工作。具体措施：

1.坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学

安排到位、提优补差到位）。

2.多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学

生学习及复习积极性。鼓励学生超越自我，做学习的真正主人；

教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生

态度。

3.强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，

打好团体战。同一年级要做到“统一要求、统一备课、统一进度、

统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全

体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真

做好提优补差工作。发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工

作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等

生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

4.针对高考，我们必须加强历年高考试题的研究，以此指导

我们的复习，抓好第一轮的复习，有效地把高三阶段的知识点梳

理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生

的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心

应手。

四、认真做好课务管理和考务管理

1．合理的科学的课时安排、作息时间、任课安排。

2．及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。

3．严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试。

五、增强服务意识与创新意识

1．主动联系工作，认真完成办公室交办的工作，适时提出

意见或建议。

2．主动处理好与各处的关系，密切与广大教师的教学联系、

虚心听取教师对教学管理的建议。

3．继续实行学校一贯坚持的“通报分析制度”。教务处将

继续加强对成绩的分析统计工作，及时反馈给教师，把统计数据

向校长汇报，并对存在问题较多的班级学科进行调研，通过分析

统计整理存档相关数据。

教务处工作计划6

【指导思想】

本学期教务处工作将紧紧围绕我校中心工作，以学校三年发

展规划为导向，以全面提高教育教学质量为核心，树立“以学生

发展为本质，以教学质量为生命”的教育思想，从学校实际出发，

求真、务实，积极探索教师专业发展，学生素质提升的教学管理

方式，提高教学的有效性，为学校的可持续发展积蓄力量。

【主要措施】

一、规范常规管理，提高教学质量。

加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化和精

细化，努力提高学校的教学管理水平。

（一）严格课程管理，有序开展教学工作。

切实增强每个教职员工的责任和法规意识。一是严格执行课

程法规，认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上

足、上好各类课程，坚决杜绝随意删减科目、增加课时等现象，

继续严格执行教师请假制度，严禁私自代课、调课行为。二是严

格执行“五严”规定，认真执行学生在校不超过6小时的规定；

保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内：一二年级不布置

书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思考性的作业练习，三、

四年级各科课外作业总量不超过四十分钟，五、六年级不超过一

小时；保证学生睡眠10小时，确保学生每天1小时的体育锻炼

时间。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

保证学校良好教学秩序，主要手段为加强教学常规管理，以

教务处为主体，切实抓好教学质量流程的每一个环节，规范教育

教学行为，有效开展各项工作。

1、强化教学“五认真”管理，构建高效课堂。

对照《__市中小学教学“五认真”实施意见》，以月工作考

核为抓手，强化教师教学五认真管理，做到备课要“深”、上课

要“实”、作业要“精”、辅导要“勤”、考核要“严”、负担

要“轻”、质量要“高”，五认真考核做到每月有考核、考核有

反馈、反馈有整改。

（1）强化备课管理。

备课要做到既独立思考、又集思广益。备课前先钻研学科课

程标准、掌握学科教学总体要求的，熟悉本学科考试说明和学生

水平测试标准，明确要求，掌握要领。必须研究教材，忠实于课

本，充分发挥教材在学科教学中的主导作用。在此基础上还要了

解学生的知识基础、学习能力、态度习惯、兴趣爱好、性格特征

等因素，预测学生在学习时可能遇到的困难，制定达成学习目标

的有效方法和途径。编写的教案内容应该是教师内化教材、研究

学情和确定教学步骤、方法的直接反映，包括单元教材分析、教

学内容、教学三维目标（知识、能力、情感目标）、教学重点和

难点分析、教具准备、教学过程、教学方法、教学手段、板书设

计、作业设计等。教学过程中必须包括以下内容：①教学环节的

确定；②知识形成过程的情景或问题设计；③重要内容的设计意

图、要点提炼，难点或错误的预计和处理方法。切实解决好“教

什么”和“怎么教”的问题。本学期根据市教研室要求，语文科

目教学目标中，一定要有关注课文写法的内容，教学过程中必须

由关注“作者写了什么”向关注“作者怎么写”转变，此项内容

为语文备课检查的重点内容。课堂教学结束后，要在备课后及时

记录教学反思或撰写教后记，主要体现亮点和不足。五年以内青

年教师每学期必须写十二篇教后感，十年以内教师为八篇，十年

以上教师为四篇。新上岗教师鼓励每课时都撰写教学反思。__

市级及以上骨干教师在完成了一次新教材的备课后，如果是循环

教学，在以后的教学中可以使用旧的教案，无需重新备课，但是

必须要进行二次修改，并留下修改的内容备查。

（2）强化上课管理。对如何上好常态课、复习课、试卷评

析课等要定期研讨，严禁一张练习题替代一堂复习课的现象。坚

持学生评教制度，向学生征求改进教学的意见。要综合听课、学

生问卷或座谈情况，期末对每位教师上课情况作出优、良、中、

差四个档次的评价。平时每一节课，候课铃响，教师要离开办公

室，进教室候课，提醒学生做好上课准备；上课铃响，教师要以

饱满的情绪进入课堂，集中精力组织好教学。教师讲课要用普通

话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。下课铃响，

结束教学，不拖堂。教务处每月坚持推门听课与行政定点抽查课

相结合，对照上课的规范要求，重点关注教师的精神面貌、课前

准备、课堂组织、学生的参与度，坚决杜绝无备课上课现象。做

到反馈及时、准确。

（3）强化作业管理。根据学生的不同基础、不同层次布置

有梯度、有实效的作业。作业布置要有明确目的，坚决禁止作业

布置的随意性，禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象，严

禁布置“惩罚性”作业，确保每天课外作业学科平衡、总量符合

规定。凡布置的作业，教师应先做一遍，并根据难易程度和容易

出现的问题对学生进行指导。课外作业要求全收全改，有发必收、

有收必批、有批必评、有评必纠。一题一批，错误处用红笔圈出

或指出错误原因，标明批改日期，各科要有统一等第符号（如语

文、数学采用优秀、良好、及格、不及格四等，需学生订正的要

写“订正两字”）。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，

带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行

面批。批改要及时，有激励性或指导性评语，书写认真规范。语

文大作文要采取精批的方式，要求通览全文，划出错别字和病句，

加眉批和总批；小作文可略批，要求通览全文，划出错别字和病

句，作适当提示。数学批改要仔细审阅演算和解答全过程，不能

单看结果，教务处会重点检查教师批改讲评的时效性和学生订

正、教师的二次批改。英语批改中的等第及激励性评语书写要规

范，写在四线三格中，便于学生模仿。

（4）强化培优补差管理。积极开展志愿导学工程，一是制

定学困生的帮教制度，建立学困生辅导跟踪档案，使学困生的转

化工作落实到实处。二是对学有余力的学生进行语文的阅读理

解，数学的思维训练，和英语的写作训练，提高质量调研中20

分附加题的等分率。

（5）强化考核管理。建立教师、学生素质“自评、互评、

教师评、家长评”四级评价和各年级的质量监控和抽测管理评价

体系。加强三个层面(任课教师、年级组、学科组)的三级教学质

量分析，建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析，对薄弱的

班级和学科进行跟踪指导，帮助其寻找解决问题的途径，采取有

效措施及时补救。各年级的质量检测工作，要做到全年级一盘棋，

做好全面沟通与合作，复习资料由教研组长把关，根据课程标准

和学业水平标准，认真审核，减少不必要的简单重复，印制时，

由教研组长向教务处提出申请，教务处审批后方可到总务处领

纸。要通盘考虑全年级组，及时通知下属学校，做到教学资源共

享。努力做到班与班之间，校与校之间的均衡发展。四五六年级

平时的质量检测的难易度和题型要向市调研卷和毕业卷靠拢。

2、紧抓多项活动，提高教学实效。

学校将努力建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。骨

干教师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，帮助薄弱教师。

同时，学校为不同层次的教师发展提供有力平台，通过专家指导、

外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培养青年骨干教

师，逐步形成研究型教师队伍。

（1）提高每两周一次的顾问指导课实效，要求同年级同学

科教师全程参与听课、评课活动，不断扩大顾问指导课的效益。

（2）精心组织辅导区教师“每周三课”活动，以此为平台

不断提高教师的教学素养，促进镇村师资力量均衡化。开学初，

教务处统筹安排上课时间，确保一学期每门学科（语文、数学、

综合）每周都有一节公开课，安排到的下属学校教师到中心校借

班上课。每周三课的上课人必须虚心向教研组长或师傅请教，经

过教案讨论及试教后方能对全年级组展示。每周三课由中心教研

组长负责组织听课和评课，实行签到制度，听课的出勤率、评课

记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科教师必须人人参

与听课和评课，除口头点评之外，还要进行书面点评及上点评，

上课教师认真做好记录，整理后形成教学反思和教案。

（3）结合各级各类教学设计和赛课活动，提高语、数、英、

综合等学科青年教师教学设计及课堂教学能力。每位教师都要积

极争取上各级公开课，如新教师培训考核课、各类骨干班、全员

培训展示课、名师工作室交流课等，学校对取得市级公开课展示

机会的教师，将会组成研究团队，共同分析教材、试教反馈，使

教师在公开课教学中不断锤炼自己。

（4）提高集体备课质量。集体备课做到“五定五有”：定

时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有计划、有落

实、有记录、有上课、有反馈。集体备课要提前一周准备备课内

容，集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次

备课。集体备课由教研组长分析教材、阐述教学设计理念及教学

思路，全体教师讨论分析学情、参与教法设计、目标制定及重点

难点的确定和作业设计，抽签决定制作课件和上展示汇报课的教

师人员，充分利用多媒体技术，全程拍摄，教师们充分利用视频

展示课，开展“实录反思，研究自我”的活动，真正实现一课一

突破，一人上课众人受益。

3、完善常态课检查反馈，促进教师专业发展。

在上学期的基础上，更新“教学观察”的方式方法。一种为

学校组织随堂听课，每月开展推门听课活动，以不打招呼、有目

的的形式开展，以此为抓手来规范常态课管理。主要关注新上岗

教师、关注薄弱学科、关注薄弱班级的常态课教学，先深入课堂

听课。听课后随即检查该教师的备课和作业，通过检查备课，主

要考查备课中教学目标、内容等在课堂教学中的达成度。通过检

查作业，主要了解学生对知识的掌握是否准确、牢固；教师的批

改是否规范、及时等情况。一种为蹲点检查。根据任教学科教师

的名单，有计划安排听课对象，学校分管行政和教研组长，对听

课对象或班级进行全方位全天候整体检查，包括：早读、课间、

课堂、随堂检测、作业、备课、午休、辅导，看师生的精神面貌，

查学生的学习习惯和听课效率，查教师的业务能力和授课效果

等。旨在对教师教学工作的全过程实施调研与监控。以此进一步

提升常态课的教学质量。

（三）强化学生学习常规，培养良好学习习惯

以班级为主阵地，以各位任课老师为主要力量，坚持不懈抓

学生的学习能力和实践能力，特别要抓好学生课堂上认真听讲、

积极思考的好习惯，独立作业，回家预习、复习等自觉学习的习

惯，形成良好的班风和学风。语文和英语学科教学中要注重听、

说、读、写等基本能力的培养，早晨学生到校后，要指导学生有

感情地读背课文、古诗词、名句、优美的句段等，安排好领读的

学生，培养学生有感情朗读的习惯，早读情况将由各楼层值日教

师进行检查。语文教师要认真使用好与教材相配套的《习字册》，

注重对学生写字过程的指导，要求全体学生树立“提笔即练字”

意识，确保学生通过长期的训练能写出漂亮的规范字。

一年级作为起始年级，学习习惯的培养尤为重要。一年级所

有任课教师要在教学中要突出孩子的学习习惯培养，重视书写姿

势的纠正和朗读技巧的培养，对学生课前准备、课堂听讲、思考、

发言、作业、书写等方面明确要求，期中在组织拼音过关的同时

进行写字姿势的正确性与书写情况的调研，发现孩子们在书写中

的问题，及时与有关教师谈话，督促改进。十一月份举行作业本

展示活动。

毕业班要着眼于“早、细、实”，认真总结以前毕业班的工

作经验，对成败得失进行认真梳理，制订针对班级的工作计划和

措施。平时加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家

访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。科学规划、

精心安排教学进程，夯实基础，阶段过关，减少盲目性，加强教

学的针对性和有效性。

二、丰富学科活动，彰显校本特色

1、语文学科。学期初，各班要组建班级图书箱，各年级根

据推荐的必读书目和选读书目有计划的组织学生阅读经典书目，

语文教师要将课外阅读的指导纳入到自己的日常教育工作中，努

力提高学生文学修养和写作阅读能力，并将必读书目的相关内容

列入单元检测和期中、期末调研中进行考核。语文组在第十三周

进行“经典诵读”知识竞赛。

2、数学学科。以打造充满活力的数学课堂为契机，低中高

数学组辅导教师要以现代数学思想培育学生的数学意识；狠抓两

个基本，即：口算基本训练和应用题基本训练。提倡课始有三分

钟的口算训练；平时借助《小数报》等材料开展数学思维训练活

动，让学生感受数学的魅力，带活学生数学思考。本学期将在第

十五周开展低年级“口算能力比赛”、中高年级“解题能力”比

赛。

3、英语学科。通过英语阅读，英语故事大赛等活动，营造

班级内英语氛围，激发学生的学习热情，切实提高学生学习英语

的兴趣和自学能力。以新教材的学习为契机，可在年级组内推广

“英语课外阅读”，鼓励学生多读多记。提倡课前三分钟的默写。

学校十六周将举行三年级英文字母过关、四年级词汇竞赛、五年

级语法竞赛、六年级写作竞赛。

4、综合学科。本学期各综合学科教师要严格执行课程计划，

根据课程安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。

要在规范教学，有效训练上下功夫，五年级体育要加强__市小学

生身体素质调研项目的达标训练，学期末学校将组织模拟测试。

积极实施“体育艺术2+1”项目，认真贯彻落实《体育卫生工作

条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，努力提高中心校及

完小“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师

生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教

育，加强学生良好卫生习惯的养成。各班班主任要保证各社团活

动的时间和人员齐整，争取在“体育技能竞赛”“科技比赛”“元

旦文艺演出”等校级活动取得好成绩。在此基础上积极参加教育

行政部门组织的各项比赛，如：__市中小学生田径运动会、才艺

展示、元旦画展、文艺汇演等，做到以赛促教，提高学生的综合

素养。

三、加强团队合作，促进共同发展。

1、教师与教师间要密切合作。骨干教师要重视对年青教师

教育教学和班级管理等方面的传、帮、带，年青教师要主动向骨

干教师学习，加快自身的成长。骨干教师也要学习青年教师的长

处，取长补短，共同提高，达到“双赢”。主要措施为通过“青

蓝工程”强化指导。“青蓝工程”将继续做好二个层面的结对活

动：首先是借助顾问团队的力量，按计划重点培养青年教师，以

顾问指导课为平台，教研组成员全员参与听课、评课，实现效益

的最大化；其次是加强校内师徒结对活动的实效性，开学初下发

师徒结对专用听课本，要求师傅和徒弟每周至少相互听课一次，

听课后及时交流想法，师徒互帮互学，共同进步。在月工作考核

时，师傅与徒弟将听课本上交备查。要求老教师榜样化，中年教

师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学

习共同体”，共同提高，共同发展。本学期根据学校工作计划，

九月份下旬举行新教师亮相课，十二月举行新教师汇报课和支教

教师展示交流活动。

2、加强完小和中心校的.交流。

为缩小两者之间的差距，提高下属学校教师的教学水平，一

方面，下属学校的教师要积极到中心校参加专家指导课，另一方

面，教务处将组织集团内跨校任教人员，开展骨干教师送课进村

和借班展示活动，和完小全体教师进行直面交流研讨，促进镇村

师资力量均衡发展。

3、积极参与“五校联盟”，拓宽视野

本学期将依托“五校联盟”开展学校之间的活动，以学校开

放日为主题开展教学研讨、教学技能比武、专家讲座等活动。科

目将涵盖语文、数学、英语、综合等学科。

总之，本学期，我们要坚持"求真务实，真抓实干，注重实

效"的原则，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创学校素质教

育工作的新局面。

【主要工作行事历】

九月份：

1、制定各学科计划；2、迎接市局、教研室开学工作及教育

优质均衡检查；3、每周三课、顾问指导课、集体备课安排；4、

学籍上报；5、第一次集体备课活动（教研组疏通教材）；6、召

开青年教师师徒结对会议；7、新教师亮相课；8、月工作考核及

推门听课活动。9、书法考级报名工作。10、准备四数省级质量

监测

十月份：

1、参加__市中小学生田径运动会；2、学科知识质量调研；

3、第二次集体备课活动；4、骨干教师送课进村及月工作考核；

5、推门听课。

十一月份：

1、期中知识质量调研；2、一年级拼音过关；3、第三次集

体备课安排；4、书法考级；5、月工作考核及推门听课活动；6、

经典诵读知识竞赛。

十二月份：

1、教师汇报课活动；2、学科知识质量调研；3、数学学科

竞赛活动；4、第四次集体备课活动；5、数学、英语学科竞赛活

动；6、月工作考核及校推门听课。6、支教教师展示交流。

元月份：

1、年级组单项考查、学校单项抽测；2、术科考查；3、2+1

项目过关测试；4、期末复习、期末考试；5、各项考核汇总造奖；

6、各种资料收集、汇总、整理。

教务处工作计划7

重点工作及措施

（一）常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

a、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写

好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

（1）开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生

学习《__小学学生学习常规》，逐条对学生解释，要求学生严格

执行。

（2）学生的学习常规具体见《__小学学生学习常规》。已

经在qq上共享了这个文件，请老师们及时下载。

（3）继续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养

成良好的学习习惯。

（4）对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教

师要重点关注，做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一

个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

（5）在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动，严

抓备课关，备课不合格不允许上课。

进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与

组员一起制定晨诵或午写课教学计划，每个组由组长负责发送电

子稿和和打印版计划各一份于教务主任李__主任处。诵读内容为

3个方面：分别是古诗词、经典美文（童谣、现代诗歌）、国学

经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课教师在诵读

水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇

报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组

内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的

演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字

姿势的要求和培养力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力

度，加强学生对写字本的保护意识，培养良好的写字习惯。学校

会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发现问题及时反馈、解决。

晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度，

每次至少一名中层领导参与集体备课，备课经学校中层领导审核

合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李__

主任处。

开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上

学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重

点内容做好要求。

b、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、

辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈及

时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保

证学生扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教

学质量。

（1）备课。

每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表，学期末则根

据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，b5

纸张，页边距各2厘米，宋体四号。

认真备课，是教师上好课，提高教学效率的基础。全体教师

首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备

课本上手写全册备课和单元备课（包含所兼学科），继续坚持每

月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案

和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师

传授知识的直接载体，教师在上面要做必要知识的圈画、标记、

书写。

三年以下教龄的年轻教师（曹__）每节课都要有课时详案，

依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活

动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，

学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师

的课时备课情况。

（2）业务学习

教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论，每学期

撰写____x字的业务笔记，占格准确,书写认真、工整，内容学

习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、

反思、总结等。

（3）作业批改要求及种类：

作业的布置要严格执行学校规定，以巩固知识，开发思维，

培养学生能力为主，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重

在提升质量，勿搞题海战术。

教务处工作计划8

针对我校教师队伍的实际情况，根据学校的具体布署，本学

期教务处将继续在推进课程改革、深化课堂教学改革、提高教学

质量、加强教师队伍建设、做好学籍管理等方面开展工作。具体

措施如下：

一、严格执行新课程计划，继续搞好新课程的实验工作

1、遵照新课程标准要求，开全开足规定课程门类，把“历

史与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”

等落实在课表中，要求教师严格按新课程标准上足规定课时，努

力提高课堂教学效果；抓好综合社会实践活动，结合本校、本地

区实际，搞好校本课程的开发与研究。

2、针对新标准，使全体教师再学习，树立新课程理念。

一是树立为了每一位学生发展的新教育价值观。二是树立

“课程是生活，是经验，是知识与技能、过程与方法、情感态度

与价值观的统一的新的课程观”。三是树立“教学是交往，教学

是师生学习的共同体”，“是师生共度的生命历程、共创的人生

体验”，“按照学生学习规律进行教学，带领学生走向知识，不

是带着知识走向学生”，“是用教材教，不是教教材，课程标准

比教材更重要”的新的教学观。四是树立教师不仅仅是知识的传

递者，而更重要的是学生学习组织者、指导者、参与者、合作者、

促进者，“是课程的开发者、建设者”的新的教师观，做引导学

生提出问题的指路者，做激励学生探究问题的组织者，做与学生

一起解决问题的合作者。五是树立“以培养学生创新精神和实践

能力为重点”，“知识不仅是掌握，更重要的是变成能力”的新

的质量观。六是树立“学习是建构知识，而不是传递知识”，倡

导“自主、合作、探究”的学习方式，“知识改变命运，学习才

能生存，学习创造未来”终身学习的新的学习观。七是树立人才

层次化，人人能成才的新的人才观。八是树立“立足过程，促进

发展”，让学生考试成为学生成功的一次体验，是个性发展的一

次展示，是潜能开发的一次展现的新的课程评价观，要紧紧抓住

转变教育观念，树立新的课程理念这个根本不放松。

二、强化教学管理，提高教学质量

（一）课程实施的基本途径是课堂教学，根据新课程理念对

课堂教学提出以下要求：

1、要突出为了每位学生发展的新理念，尊重学生个性差异，

以成人为目标，促进每位学生的不同发展。

2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在

教学中的有机整合，培养学生以创新精神和实践能力，加强与学

生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和

经验，关注终身学习必备的基础知识和技能，鼓励学生以“今日

的我”追求更为完善的“明日的我”，引导学生学会学习，学会

合作，学会生存，学会做人。

3、要转变教师的角色，建立民主、平等、和谐的师生关系，

突出教师在教学中的参与者、合作者、促进者、指导者的角色，

转变教学方式，师生成为学习的共同体。

4、要落实学生的主体地位，遵循学生学习的规律进行教学，

创设引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极

性，转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究学习、研究性

学习，促进学生积极主动、生动活泼地学习，提高学生的学习动

力。

5、应该树立“尊重差异，追求个性，宽容另类”的现代教

学理念，根据学生的个性差异，实施个别化教学，采取“同一问

题，分类要求”的的办法，低起点，小步子，多活动，快反馈，

努力帮助学生体验成功。

（二）教案与新课程同行，实施集体备课

1、传统的教案评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字

写得工整与否来论好坏优劣，课改后的教案评价应该看教案有没

有独到的见解，有没有体现课程标准的思想和方法，教学是不是

将学生置于发现者、研究者和探索者的位置，是不是为学生的学

习和发展创设合适的环境和条件，在新的知识的生长点环节是不

是给学生留下适当的时空，是否让学生进行创造活动，并在必要

时给学生提供帮助。

2、要加强教师之间的交流学习，提倡集体备课，加强教师

间的互相听课（每位教师一学期至少听15节，工作未满三年的

教师每周至少听一节课）。对作业，教师要精心设计、及时批改，

对学生要提出一定的作业规范，并要求学生及时订正。要加强课

外辅导，严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。

3、充分发挥骨干教师的示范教育作用，用好新教材。今年

初中已全面进入课改实验阶段，明年高中也将进入这一阶段。面

对这么大的变化，要求每位教师都能在短时间内就能准确把握新

教材脉搏，吃透每一课，上好每一堂课，这是很难的，我们只能

充分发挥骨干教师的带头作用，上示范课，讲体会，谈收获来影

响带动其他教师用好新教材。

（三）加强“六认真”的检查督促工作，这学期对“六认真”

工作至少检查四次并根据情况对个别教师要进行抽查，要把检查

情况及时向全体教师通报，对不称职的教师要及时调整；另外行

政领导、教研组长平时要加强听课检查（行政干部一学期期至少

听20节，教研组长至少听15节）。

（四）抓好教研组的管理工作，各教研组要根据本学科特点，

围绕提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动，并且做

到有内容、有记载。要充分发挥备课组作用，统一进度，统一要

求，统一考试。另外，教研组要把培养青年教师、组织各类课外

兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长作为一项经常

性工作来抓，各组要开展评课选优活动。

（五）继续抓住新课程实施这样一个机遇，积极开展教科研

活动，一边实践，一边研究，在研究的基础上再实践，从而使课

题工作一开始就沿着健康方向发展。

（六）成立以校长为首的质量管理领导小组，在抓好初一、

初二、高一、高二年级的基础上，重点抓好毕业班的管理工作。

一要加强年级管理，使整个年级有一个良好的教育教学氛围；二

要加强学生的思想工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中

有拼搏精神，三要抓平衡，抓学科间的平衡，学生间的平衡，要

抓紧提优与转化后进生工作，提高优秀率和合格率；四要加强考

试研究，准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念，新的评

估标准；五要严肃考风考纪，考试要做到单人单桌，杜绝作弊现

象，集体流水作业阅卷，统一评分标准。

（七）加强学科竞赛辅导管理，继续实施“金牌行动”计划

每学期，各学科都会组织学生参加竞赛，各教研组在进行竞

赛活动时，要考虑好竞赛的辅导工作，要有教师对学生进行辅导，

选择好辅导材料和辅导场地，要通过竞赛使学生真正地掌握知

识。同时通过竞赛出成绩，创出我校的特色，提高我校的知名度。

三、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、教师要加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，

增强实施素质教育的自觉性，教书育人，为人师表，敬业爱岗。

要不断完善知识结构，提高业务水平，掌握现代教育手段，在工

作中勇于探索。

2、要充分发挥骨干教师的作用，树我校学科带头人；各学

科要开展青年教师评课选优活动，提高青年教师业务素质；对新

上岗教师要开展新老教师结对子活动，使新上岗教师尽快适合并

胜任教育教学工作；并采用走出去、请进来的方法，努力为青年

教师创造条件，积极支持青年教师参加各种形式的进修学习活

动。

四、将继续贯彻执行语言文字法，做好各项常规工作，开展

多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境。

首先加强辅导、检查，实现学校广播台的工作规范化。根据

市级普通话标准，调查在岗教师未达标情况，上报补测名单，做

好普通话补测人员的辅导工作。

其次，布置环境，营造宣传气氛。

第三，学校将举行各种形式的活动（“成语知识”比赛、演

讲比赛等活动强化全校师生规范用语、用字的意识。

五、做好体卫工作，搞好学籍管理工作。

1、上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做

好学生的体检工作；初三年级要抓紧体育中考项目的训练。

2、要做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等

手续；要努力做好学额巩固工作，力争巩固率100%。

教务处工作计划9

新的学期即将开始，为进一步促进我校各项教育教学工作的

正常发展，保障我校教育教学工作的稳步落实，提高学校的教育

教学质量，根据上级教育主管部门的工作安排，结合我校的实际

情况，就本学期我校的教导处工作做主要计划如下：

一、立足本职工作，为学校教育教学活动的正常开展做好服

务工作。

1、做好七年级新生的入学分班工作，做好新生入籍工作，

建立新生的电子学籍档案，做好八、九年级学生的入学核对工作;

安排好七年级教师的分工分课，进行八、九年级任课教师的调整，

做好课程设置和课程安排，形成稳定的教育教学秩序。

2、做好各级各类考试的安排与考务工作，做好校内检测的

审查工作。

积极按照上级教育主管部门的要求，按时按质地组织好各级

各类考试，做好考试中的考务工作;对学校内部组织的检测活动，

加大审查与监管力度，确保新的课程改革在我校的进一步落实。

3、做好上级主管部门组织的各项检查的迎检工作。

争取在"年度教育目标综合考核"中取得优异成绩。

二、加强教学常规管理，保障学校教育教学活动的有效开展。

1、按照上级教育主管部门要求，做好教育教学检查工作，

督促学校教学工作的正常开展。

本学期，教导处将不定期地对全体教师的备课、作业、辅导、

检测、参加教研活动等常规教学活动进行检查，督促教师能做到：

(1)认真备课：课前准备要充分，备课做到备教材、备学生、

备教法、备练习、备教具，要求达到"备而有用、备而能用、备

而好用"的效果。

各教研组要认真组织集体备课，在活动中相互学习，共同提

高。

根据我校教学形式的发展，今年的教师备课主要以电子教案

为主，为加大对电子教案的审核与检查，要求所有教师的电子备

课稿和相应课件应以课时为单位，建立独立教案和课件，接受学

校管理部门的审核和广大教师的监督。

(2)认真组织课堂教学。

课堂教学是教学工作的主要方面，是提高教学质量的主阵

地，也是反映一个教师工作责任心与工作实效的具体体现。

课堂教学要注重严格管理，讲究教法，科学合理的安排教学

内容、时间、环节、过程和做法，激发学生的学习兴趣，同时要

提高实效，采取课堂提问、小组讨论、自主学习、多媒体教学等

多种方法，让学生更好地掌握知识、增进情感、提高能力。

(3)认真批改学生作业。

作业布置要控制数量，提高质量，及时批改并给予适当的评

价，决不允许对学生作业不进行批改评价。

(4)认真做好课后辅导。

课后辅导是体现分层教学的重要途径，加强对优生的拔高教

育和对差生的补缺补差。

这是形成良好学风，提高整体教学质量的重要补充。

(5)认真参与考试与研究。

考试是检测教学效果的主要手段，也是整个教学环节最后的

关键，每位教师要积极参与考试的命题工作。

考试结束，每位教师都要对考试情况进行分析，帮助学生查

找不足，督促改进。

要建立考试会诊制度。

班级教师应积极合作交流，对学生具体情况进行会诊，拿出

具体帮扶措施，并做好会诊记录。

2、做好教师请假、调课、顶课、旷课等情况的核实与登记

工作;加强课程管理，保障学校教育的计划性和有序性

继续落实《朱桥中心初中教师请假、调课制度》，对不能按

照计划参加教育教学活动的现象进行详细记载，在学期结束时作

为教师评价的实证依据;同时，加强对课程的管理，力争杜绝私

自更改课程设置的现象发生，保障学校教育教学活动的计划性和

严谨性。

3、加强对教师教学过程的管理，多听课，及时发现课堂教

学中存在的问题，积极协助校长室开展教师心理教育。

继续加强对教师的教学过程管理，通过考课、推门听课等手

段对教师的课堂教学过程进行监督管理，及时处理发现的违反教

学常规现象。

同时，为使全体教师能更好适应现代教育的要求，教导处将

协助校长室开展教师心理教育，帮助教师理解目前的农村教育现

状，调节自己的心理，力争以最好的心理状态投入到教育教学活

动中去。

4、协助校长室对部分教学场所进行规范化、标准化管理，

及时建立相关管理资料，做到场所使用有计划，有记录。

5、做好教师业务档案的整理与完善工作。

三、做好学校教学教研的组织落实工作，提高教师的教学教

研水平

1、继续开展以教研组为单位的"半日学研"活动，做好基础

教学教研交流的服务工作。

本学期，教导处继续为各教研组安排了"半日学研"活动时间

(具体各组时间见课程表)，以供各教研组开展集体备课、评课、

说课、理论研究学习等基础教研活动。

在教导处指导下，在教研组长带领下，扎实开展"四个一活

动":上一堂较高质量的公开课、设计一篇有特色的教学案例、撰

写一篇有价值的教学反思、编写一篇质量较高论文。

根据上级教育主管部门的工作安排，结合校本培训的专题，

认真参加"半日学研"活动，完成"宣城市中小学教师校本研训活

动记录册"上规定的研训内容，并及时记录。

2、继续开展信息技术培训，提高教师应用现代化教学手段

的能力。

本学期，我校数字化教学平台已投入使用，教师应进一步充

分掌握电脑在教育、教学实践中的作用，利用已有硬件条件，大

力推动我校信息化教学手段的发展与更新，将先进的教学设备转

化为高效的教学成果。

因此，本学期，教导处将在以往信息技术应用能力培训的基

础上，进一步开展信息化硬件与软件的使用技巧和数字化平台使

用的培训，力争使我校的中青年教师都能熟练多媒体辅助教学，

争取更高的课堂教学效率。

教务处工作计划10

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实

施素质教育，规范办学行为；注重教师的师德建设，促进教师的

专业化发展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全

面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成

功教育”深入开展。

二、工作任务与措施

(一)落实常规制度，深入实施素质教育

1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课

至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。

2、各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活

动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。

统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在《学

习工作手册》上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学

校；非统考学科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期

末测试卷和考查学生成绩记载。

3、按要求进取撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。

要求每单元有具体的教学反思，写在《学习工作手册》上。

4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔

记，把听课意见或提议写在听课本上，听课、评课记录少于100

字为无效；进取参加说课、评课等各项教研活动。

(二)强化教学管理，监控教学过程

1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进

行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的

三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为

作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。

2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、

推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了

解教师上课、备课、作业批改等情景，并及时和上课教师交换意

见。

3、继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程

计划执行情景、教学秩序情景，了解教学常规落实情景和课堂教

学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的

教学行为。

(三)加强学习方法指导，养成良好习惯

1、进取引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学

生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向

课堂四十分钟要成绩。

2、布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识

的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提

高；

班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要及时规范，

使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。

3、结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规

范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写提高快的学生(学

期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

4、任课教师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个

人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平时学习体会，

逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展

1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全

面提高教学质量。

2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监

督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行

期末考查。

3、组织教师编写校本教材。

4、经过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学

生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级

各类竞赛中取得优异的成绩。

5、认真贯彻落实《学生体质健康标准》，切实抓好课间操

质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

6、加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难

忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕

业考试中取得好成绩。

教务处工作计划11

教务处始终坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质

量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的

基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，积极推进素质教学，

加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功

能，本年度的计划如下：

一、严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量

的提高。

1、做好课务分工、协调工作，保证教学工作平稳开展。

学期初教务处根据教师状况，综合考虑各年级的实际状况和

现有师资做好分工，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课务

安排合理化。严格执行教学计划、按照课表上课；施行上课教师

和上课学生双向考勤制度，教务处不定期的到教室检查学生的到

课率和教师的到岗、授课情况。当有教师请假、生病或因学校工

作需要调课时，教务处总是在第一时间将课务调整到位，保证了

教学工作的正常有序进行。

2、依据学校“整治软硬环境，促进体校和谐发展”的要求，

教务处进行每周至少一次不定期的对教师课堂纪律，备课、该作

情况抽查、巡查。

3、每学期组织期中期末常规大检查。

教务处对教师的备课本、作业本、听课笔记本等资料，做到

有检查、有记录、有整改意见。

4、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。

每学期，教务处组织期中、期末水平测试，初三月考，初三

县统一的两次模拟考，职高会考、高三模拟考等十几次考试的考

务安排，每次考试中都要求老师认真监考、阅卷，对考试中出现

的违纪现象，严肃处理，端正考风和学风。

5、开好质量分析会，做好问题学科、问题班级的解剖工作。

教务处在每一次考试之后都及时地组织召开质量分析会，特

别是毕业班，帮助总结经验教训，针对考试中存在的问题，提出

整改意见。

6、加强学籍管理，完善休学、转学的手续，

我们更加完善和实现初中、高中学籍管理科学化、信息化，

把学生的成绩、问卷以及学生挡案输入电脑，进行信息化处理，

严格休学和转学，使之程序化、规范化。针对我校学生流动大的

特点，及时准确地记录变动名册，使学籍管理有条不紊。

二、抓师资队伍建设，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平，教师的教学水

平取决于教师的综合素质，提高教师素质是提高教育质量的根

本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，认真做好我校教科研

能力提升的校本研训项目，让每个教师在自己的专业上有所发

展，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师

队伍，更好地服务于我校的教育教学工作。

一、确定项目团队

项目团队成员有校长、教务处成员及各教科研组长组成，校

长负责协调各个方面的工作，为培训顺利开展提供保障；各教科

研组长负责以学科为单位的研训活动！教务处协调负责制定方

案，组织开展各项培训活动，确保各项活动的顺利进行！

二、项目的组成，教科研能力提升的校本研训项目，共有三

方面：

专家引领

十月份确定项目方案，有校长动员并解读，并强调每个教师

务必须认真执行，严格按照方案进行。11月打算聘请省教坛新

秀绣山中学蔡梅园老师来我校做校本教科研能力提升的专题讲

座。12月份，教务处计划带领各教研组长去外地取经，汲取精

华并努力提高教科研能力。

同伴互助

为了更好地促进新教师的成长，师徒结对是一个重要环节、

师徒第一堂课、师徒汇报课及总结课，通过不断地听课磨课，促

进教学相长！听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形

式；同时，公开课和集体备课也是校本教研的主要形式之一，对

于提高学校的教育教学质量起着极为重要的作用。通过开展公开

课、集体备课活动，越来越多的教师感到活动的重要性，认识到

教师之间的同伴互助必不可少，合作意识进一步增强。

自主研修

自主研修包括理论学习，教学反思、评课稿、读书心得、教

学论文和案例撰写，并把材料装订成册！通过自主研修促进他们

专业成长！

三、加强毕业班工作，提升办学效益和声誉。

初三、高三工作是学校的中心工作，按照上级招办的部署和

要求，本学期一开学就开始了20__年初中学生参加中考，高中

学生参加高考的有关报考考务工作。认真落实《__县20__年初

中毕业考试与高中招生制度改革实施方案》，做好__中学和翔宇

中学的提前招生考试、初三毕业生综合素质评价等工作。

四、尽职尽责做好招生工作

1、配合训练处完成初中招生工作，完成文化课测试的考务

工作。

2、继续实施高中招生的办法，加班加点，完成招生任务。

五、完善教学成绩评估制度和学生奖学金制度

1、为进一步加强学校管理，增强学校活力，调动教师工作

积极性，提高教育教学质量，从班级平均分、优秀率、合格率和

后20%四项与县各项指标相比较，纳入教师的绩效评估，并在上

学期初次试行，本学期召开教研组长，及高中、初中各学科教师

代表对此制度进行完善。

2、继续实施优秀学生奖学金制度，奖励优秀，鞭策后进生。

教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工

作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教育工作者的

我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情

况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有各级领导

的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作一定会有

更大的发展！

教务处工作计划12

一指导思想

依据学校的办学方针，结合学校的实际情况，以学校升级为

契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂

教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；

以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教

育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师

德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档

次，上台阶，实实在在地培养出更多的实用技能型劳动者。

二、主要工作及具体措施

(一)教师队伍建设

1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。

加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育

学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、

职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，关爱学生，

严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做

学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先

进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬

高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

2.加强师资培训，促进教师业务成长。

①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，

强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实

训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教

师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造

一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以

专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教

师梯队。

②强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，

引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课

师生技能竞赛作准备。

3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。

①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，

了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。

②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善

教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查

听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方

式加强教学督导管理。

③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教

学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，

有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高教师

的课堂教学质量，促进教师业务水平的快速提高。

（二）教学常规管理

1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进

行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标

准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对

性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师

在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定

重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做

到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听

课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个

动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。

严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，

坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。

加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂

组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。

加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10

节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。

加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查教师到

岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，

提出改进措施；同时查学生的

学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，

及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。

加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相

关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业

计划组织学生实训，保证进度和质量。

2.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。

①加强学生实践能力和职业技能的培养，，安排专业技能过

硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水

平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。

②学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视

竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到

每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、

总结及反思。

③组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的

校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出

成绩提供有效保障。

三周工作安排

预备周(2月17日～2月23日)

1.课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志。

2.落实新任课教师聘任工作。

3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订

教学计划，提前备课。

教务处工作计划13

一、指导思想

本学期，初中教务处工作将根据学校工作思路和我校教育教

学实际情况，贯彻落实《__市教育局印发<关于减轻义务教育阶

段学生过重课业负担的若干规定>的通知》（厦教综〔20__〕1

号）文件要求。积极响应区教育局提出的质量效益提升这一思想，

积极开展指导--自主学习课程改革,加强学生心理健康教育。紧

紧围绕提升教育效益这个中心，加强教学研究、教学评价、教学

指导，创新思路、扎实工作、努力进取，为我校初中部教育教学

工作再上新台阶做出新的贡献。

二、工作思路

1.工作目标：积极开展指导--自主学习课程改革,加强教学

常规检查，努力提升教学质量、提高课堂效率，教学质量再上一

个台阶

2.工作重点：抓好教学常规工作，抓好各迎考学科的平均分、

合格率、低分率，倡导良好的教学风气和良好的学习风气。

三、工作措施

（一）强化教学常规管理，规范教学行为，提高课堂教学质

量

抓实教学常规管理，是提升教育效益的基础与保证。教务处

将根据《__市教学常规管理实施意见（修订稿）》和教学常规“六

认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），结

合我校的教学实际，通过上班签到制、有事请假制、行政一日双

查巡课制、行政随机推门听课制等一系列规章制度来进一步规范

教师的教学行为，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

1.认真上课。教师要提前候课，认真上好每一堂课，课上杜

绝满堂灌、满堂问的现象，构建师生互动的全新课堂教学模式，

为学生的主动学习搭建教学平台，引导学生学会“自主学习、合

作学习、探究学习”。

2.认真布置、批改作业。教师要根据学科特点教学目的，兼

顾知识的系统性和科学性，布置精当、适量的作业。作业要有发

必收，有做必批，有批必评，有错必纠。

3.认真辅导。辅导要因人制宜，分类指导，使不同层次的学

生都能得到发展。

4.加强考试管理和质量分析工作。本学期安排四次全校性考

试。每次考试后各年级、各班级及时召开质量分析会。

5.切实加强班主任抓教学、年级组抓教学工作的管理与考

核，充分发挥年级组长和班主任的作用，依靠他们加强对教师常

规的管理。

6.加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立

健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教

学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学

水平、教学手段等进行评价，并及时通报，及时解决问题。

7.抓好七年级工作。切实转变管理理念，提高课堂效率，提

高教学质量，提高学生素质。实行按时按点放学，减轻、优化学

生作业，开设活动性课程，开展富有教育意义、令学生难忘的对

学生成长有益的活动。

8.认真组织对八年级的校内视导，教务处将认真组织此项活

动，从“听、查、会、问、考”等方面全面了解八年级的教育教

学现状，并对视导情况认真进行总结、反思和反馈，通过视导促

进八年级组工作再上新台阶。

9.合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用

具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课

堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

10.抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教

学。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面

发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行

的学期工作计划，认真备课和上课，要求各科教师在课堂上体现

出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

（二）强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实效

本学期，教务处将认真抓好毕业年级教育教学的管理和指导

工作，注重工作过程，讲求工作成效。

1.开学初召开九年级质量分析会，认真分析上学期我校参加

市期末调研考试的情况，肯定成绩，指出不足，明确目标，积极

倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研

究。

2.组织各任课教师认真研究和学习新《课程标准》和__市

20__年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订复习

计划，安排好各轮复习的时间。教务处要及时收集中考信息，了

解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指

导，提高九年级中考复习的实效。

3.组织召开20__中考百日誓师大会。

4.组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习

进度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调

整，严把教学关，确保初三教学质量的提高。

5.做好初三年级短板学科、短板班级、短板学生的补短工作。

各任课教师要充分发扬“拼、盯、研、清”的精神，坚持做到“各

类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。

6.结合市、区安排，认真组织好初三年级的各类模拟考试、

实验考查、体育测试、英语听力口语自动化测试、志愿填报、家

长会、学生会、教师会等各项工作。

（三）强化教师队伍建设，促进教育改革，提高教师业务素

质

教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。有一流的教

师队伍，才有一流的教学质量。现代教学理论认为，教师不仅要

有渊博的知识，还要有高超的教学艺术，因此要求教师具有先进

的教育理念，树立正确的教育观念，并用以指导教育教学实践。

1.加强师德师风建设。要按照学校的统一部署和有关要求,

在全校教师中，通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、

优质高效”为主题的活动，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚

学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

2.鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断学习教育教学理

论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手段，积极探

索和优化教学方法，不断完善知识结构，勇于探索、创新，注重

自身专业素养和业务水平的提高。

3.组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公

开课。鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即

时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课不

得少于20节，行政领导不少于15节。

4.继续开展非毕业年级“手拉手”暨有效课堂教学研讨活动。

5.开展“五个一”活动，即每个学科组至少每两周有一位教

师参加一课展示，每两周至少听一堂教研课并进行点评，每月至

少写一篇教学反思，每学期交一篇精品课教案，每学期交一篇高

质量的论文。

6.积极开展各类评课选优活动，鼓励青年教师积极参加各级

各类的教学评比活动。通过评课、交流等多种形式,提高青年教

师的课堂教学水平。

（四）其他工作

1.本学期学校图书馆充分发挥素质教育中的作用，增加图书

的流通量，合理分配各年级学生的借书时间，使其能够安静有序

的进行图书的借阅。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多

彩的活动来激发学生们的读书热情。做好新书整理工作和新书借

阅的准备工作，并对学生进行爱护新书的教育。

2.加强学生上体育课、理化生实验课等可能涉及学生安全的

课的安全教育。

3.抓好学籍管理工作，严格控制流生。

4.加强法制教育，做好法制教育进课堂的教学工作。加强人

防教育，增强国防意识。

5.重视随班就读学生的教育与培训，创造条件，举行各种活

动。

6.加强环保教育，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上

做__。各年级按照要求开足环保课程，并安排环境保护素质教育

专题讲座，充分利用思品和社会课讲国情、乡情教育使学生了解

国家的环境状况；利用化学课介绍环境污染及产生的温室效应对

生态平衡造成的威胁；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比

等等。增强环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患

意识。

四、工作安排

三月份：

1.完成各类教学工作计划。

2.按照新的课程设置和作息时间编排课程表。

3.开学工作检查，查听、备课笔记。

4.学籍整理上报工作。

5.中招报名工作。

6.组织召开20__中考百日誓师大会。

四月份：

1.初三备课组长会议，交流复习计划。

2.积极推进课程改革

3.组织期中考试。

4.做好期中考试质量分析工作。

5.通过问卷调查，了解各科教学情况。

五月份：

1.检查各学科老师的听、备课笔记。

2.组织九年级学生参加区模拟考试并进行质量分析。

3.毕业班实验考查工作。

4.组织好九年级学生会、家长会。

5.召开九年级最后阶段学科复习工作研讨会。

6.组织开展非毕业年级“手拉手”暨有效课堂教学研讨活动。

7.组织九年级学生参加体育考试工作。

8.组织九年级学生参加思品、历史中考考试，组织八年级学

生参加生物、地里中考考试。

9.组织八、九年级实验考试。

六月份：

1.抓好九年级后期的复习工作，做好九年级学生中考准备工

作。

2.组织九年级毕业及升学考试工作。

3.组织参加中考阅卷工作。

4.非毕业年级期末复习、考试工作。

5.教学常规检查，教师上缴备课笔记、听课笔记、学生作业。

七月份：

1.学期结束工作。

2.九年级毕业证书的验证与发放工作。

3.完成教务处工作总结及暑假工作安排。

4.学期工作总结。

教务处工作计划14

本学期教务处的各项工作根据学校新五年规划，通过完善教

学评价，关注临界学生，抓好教研组、备课组活动，努力提升学

校的教学质量。

一、课程与教学改革

1、有目标的开展专题培训，加强课程管理，为优质课程的

开发做好准备。在实施拓展型课程和探究型课程的过程中，逐步

筛选出有价值、高质量的拓展型课程和探究型课题，整理相关科

目纲要和教学设计，为开发、编制校本课程做好准备，确保课程

开发质量。

2、继续加强各类社团的建设，通过丰富多彩的社团活动，

促进学生艺术、科技、体育等综合素质的提升，培养学生做事、

做人、学习的能力，促进学生的个性化发展。

3、继续与科研室、师训办合作，开展信息环境下教师能力

的培训，通过学生主体参与、合作学习等方式进行自主学习，转

变学生的学习方式，收集、整理相关的教案、课件、预学习单、

微视频等资料，充实、完善“晋元附校校”学习资源。

4、各学科从学科特点入手，挖掘教学内容中的德育因素，

结合学校1—9年级的德育主题词开展教学，继续整理、积累相

关的案例、教学设计，不断充实学校学科德育指导手册的内容。

二、教学管理

1、本学期教研组活动继续以主题研修为主。活动分工要明

确，内容要清晰，记录要详实。备课组活动根据教研组的主题研

修内容开展，适当增加教材分析、组员听评课活动，尤其是要帮

助青年教师以及教学较为薄弱的教师。

2、完善校本作业的修订。组织教师学习新的学科基本要求。

根据学科基本要求和我校学生的学习能力，从习题的难易度、数

量等方面做好修订工作，使校本作业更具有效性。对非考试学科

教师也要根据学科基本要求提出作业布置要求，作业要有学科特

色，能够帮助学生掌握基本要求，提升学生的基本能力。

3、三至九年级语数英学科学业监测全部使用上阅卷系统，

为教师改进教学提供依据。做好各年级临界生学情分析和跟踪反

馈工作。建议语数外教师每周定时、定点集中为本年级的临界生

进行辅导。根据已经下发的绿色指标测试报告，做好20____年

学校绿色指标教学改进，并予以实施。

4、为迎接第二轮__杯开展，做好相应学科的参赛工作，规

范参赛教师的选拔，希望能在名次等第上有所突破。

三、师训工作

1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位，以提高

师德素养和教书育人能力为核心，学校今年师德主题为“仁者不

忧，智者不惑，勇者不惧”。一是学习，组织全校教师集中学习

深入理解师德主题的内涵；二是践行，开展学校精神的大讨论，

挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发生不愉快的事例；

三是感悟，开展征文活动，让教师尤其是青年教师深入感受立人

教育下的教师师德行为准则标准，进一步提升师德品质。

2、继续开展好“青蓝工程”，继续做好导师带教、青年教

师培养学校（青蓝工坊）、青蓝考核与展示等工作，继续与科研

室合作，推荐优秀青年教师参加科研培训，通过科研室的培训、

科研成果评选等活动，助推青年成长。开展青蓝学员的评优活动，

聘请各类专家帮助学校评选、挖掘优秀青年教师。（另附专项方

案）

3、菜单化的校本研修模式已初步形成，积极与学校各部门

重点工作整合，分项目做好教师的学分申报工作，努力让培训工

作做到轻负担重需求有成效，在教师在个性化培训中愉快参与，

真正受益。

4、进一步发挥“高指引领”作用，聘请他们担任学校的学

科带头人，成立名师工作室，帮助学科团队的整体提升的同时，

重点带教组内有潜质的青年教师，使教研团队的专业水平整体提

升。

四、其他各项工作

1、确保“三课两操两活动”，保证每周两节体活课的教学

质量。从室外教学内容设计到室内体育活动安排，做到统一有序、

规范合理。各校区加强对日常体活实施情况的巡视，发现问题及

时整改，确保老师按计划有序实施。

2、做好音乐、美术学科区学生艺术综合素养测评的相关准

备工作。

3、招生和毕业班工作。应用“__市义务教育入学报名系统”，

规范义务教育招生入学工作管理，强化服务意识。根据义务教育

招生入学工作要求，做好人员培训、相关设施设备的配备和络畅

通等保障工作，合理安排相应的工作人员，确保适龄儿童入学信

息登记工作顺利进行。适时开展学校“校园开放日”活动。

4、图书馆等各专用教室的管理工作。根据区以上部门的要

求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教

室使用记录的管理。

教务处工作计划15

一、指导思想

以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思

路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以提高教育教

学质量为核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工

作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、

教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高

学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为

我校内涵发展提供保障。

二、工作目标

1、以“和谐发展”为立足点，以制度为保障，继续科学规

范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，

力争在教学管理上创品牌、显特色。

2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，

提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研

为载体，落实校本教研，促进全体教师的共同成长。

3、以师生为本，塑造教师集体优良教风，培养学生群体优

良学风。

4、继续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培

训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”

等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建设，

提升教师教育教学研究水平。

5、加强对“名师工程”的管理，尽可能的多培养名师、名

生。

三、工作措施

(一)、加强理论学习，提高教师专业素养。

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。加强教师自学和

集中学习的力度，教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重

要性和艰巨性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转

化为科学可行的教育教学行为。

2、搞好培训，促进教师的进一步成长。培训工作力求注重

对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、

效果的实在性。强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一

步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

(二)、创新教学管理，实施“和谐教学”。

“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展

到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足

办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协

调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持

续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。

1、加强教学常规管理，规范教学秩序。课程改革对课程设

置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教务处要

求教师必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随

意调代课。同时加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备

课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个

教学环节的规范化管理。

2、一丝不苟，优化备课设计。大力提倡有研究性、思想性、

独创性的备课，进一步提高备课的质量。

3、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。课堂教

学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教务处提倡

教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意

识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课

堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行

为“规范化”。

总之，教务工作千头万绪，教务处要在学习中求发展，在发

展中求完善，在完善中求提高。