幼儿园大班安全教案

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幼儿园大班安全教案(精选20则)

幼儿园大班安全教案

幼儿园大班安全教案（1）：

不到危险的地方玩_幼儿园大班安全教案

活动目标

1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

[]

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)教师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活

中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存

在危险，不能去玩耍吗(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大

白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的资料。教师：刚才小朋友们说出了很多

不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一

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看。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑

工地危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什

么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：

建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞

伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。建筑工地经

常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、

窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地

十分危险，不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去

玩耍。①教师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险

为什么不能去那里玩儿

②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结：停车场里随时都有

汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽

车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小朋友铅中

毒，影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩

耍。①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危

险为什么不能去那里玩儿②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结：

仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比

较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险

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物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因

此，不能去仓库玩耍。

(4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不

能去玩耍。①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了发生了什么那里有什么

危险为什么不能去玩儿②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：废

弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会

有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比

如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，

被废弃的场所千万不能够去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制好

奇心，不去危险地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还

有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去

那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意

事项。

(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍

的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看

看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。

(2)引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板

上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。

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4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书

资料进行创编，并分组讲述和表演。

幼儿园大班安全教案（2）：

安全第一我明白_幼儿园大班安全教案

活动目标：

1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，

并逐步喜欢说唱表演。

2、试着将有关的交通规则，透过说唱的方式表达出来。

活动准备：

歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。

活动重点：了解说唱的表演形式。

活动难点：透过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。

活动过程：

1、请幼儿做音乐律动：

请幼儿“变身”：

——“此刻我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把

车洗干净哦。”

播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。

(中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和

着节奏。)

2、请幼儿观看图片：

(1)请幼儿观看图片，说说红绿灯：

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——“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一

齐去看看!”

(2)请幼儿说出图片中的主要场景：

——“红灯亮的时候你发现所有的车怎样样了”

“绿灯亮时汽车怎样样”

“黄灯亮时汽车怎样样”

(3)教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请

准备，安全第一最重要。

(4)引导幼儿练习有节奏地说唱：

——“谁再来告诉我，马路上有什么”(用儿歌节奏提问。)

(5)教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。(打拍子。)

——“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么”

(提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。)

——“马路上有交通警察，交通警察真神气!交通警察是什么样

貌的”

(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指

挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。

——“交通警察是怎样指挥交通的”你刚才看见了吗”

教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

3、请幼儿欣赏说唱：

——“警察叔叔的本领大，我们一齐来做小警察。”(表演稍息、

立正、敬礼。)

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请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一

我明白。

4、请幼儿学习说唱：

——“此刻我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和

上音乐伴奏。)

(1)教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯

亮、汽车行，黄灯亮了请准备。安全第一我明白。

(2)向幼儿介绍说唱：

——“这天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还

有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢”

(3)请幼儿完整学习说唱：

——“此刻，我们一齐来听一听、学一学，表演说唱《安全第一

我明白》。”

幼儿园大班安全教案（3）：

紧急撤离_幼儿园大班安全教案

活动目标

1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护潜力，增强安全意识。

活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧

急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

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活动过程

1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们

带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。

提问：“如果遇到突发事情时怎样办”引导幼儿说说自己的见识

和感受。明白遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够避免危害的发

生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急状况下撤离

的路径和位置。

引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图

中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导

幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事

项。如能够分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师

指挥等。

4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，

在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤

离状况下出现拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找原因，再次演

习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸

1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈此刻

墙饰上。

2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环

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境，寻找紧急状况下撤离的路径和安全位置。

3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都

有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园大班安全教案（4）：

打电话要留意_幼儿园大班安全教案

活动目标

1、透过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。

2、透过对话发展语言表达潜力。

活动准备

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿决定小动物

做得是否对。

2、老师表演以下两段对话：

对话一：

3、大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗

小动物：家里有爷爷。

大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，

请你告诉我你家的地址，好吗

小动物：好呀，我家住在动物村12号。

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对话二：

大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗

小动物：请问你找谁

大灰狼：家里有大人吗

小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

4、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

5、引导幼儿明白不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，

应立即交给家里的成年人接听。

6、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。

幼儿园大班安全教案（5）：

文具安全_幼儿园大班安全教案

活动目标

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备教学挂图

活动过程

1、活动导入：谈话活动

教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使

用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下面我们看看书上

的小朋友在做什么

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

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(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅

图，图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法

对吗

(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡

回指导。

(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐

来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什

么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到

肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他资料。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他

们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看

看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，

除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位

潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出

来。

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(5)分享各组讨论资料。

4、活动总结：安全使用文具规则。

教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例：

(1)、使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用笔尖对着自己和他人。

(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)、用完文具要收拾整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

(7)、使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师

咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱

晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼儿园大班安全教案（6）：

消防员叔叔顶呱呱_幼儿园大班安全教案

活动目标：

1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。

2、明白火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，

构成初步的消防意识。

活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

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1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

2、认识消防员叔叔。

(1)观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些

灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的状况，体会消防员

叔叔工作的危险与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警

器。

(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友就应怎样注

意防火，怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一齐为消防员叔叔表

演节目。

幼儿园大班安全教案（7）：

身体小卫士_幼儿园大班安全教案

活动目标：

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

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活动准备：

1、幼儿用书：《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛

巾等。

活动过程：

1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

教师：皮肤在运动后有哪些变化(如变得红红的、有汗等。)(2)、

教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间

里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也能够先去冷的房间，

后去锻炼防止感冒。

(3)、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了

解它的特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的

方法。

(1)、引导幼儿讨论皮肤的作用。

教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢

(2)、教师和幼儿一齐看幼儿用书：《身体小卫士》。透过观看

皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，明白皮

肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。

(3)、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简

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单的处理方法。

(1)、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化(如：皮肤很红、身体很

烫等)(2)、教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的当小朋友身体健

康的时候又有什么感觉

(3)、教师总结：皮肤能够调节人体的体温，皮肤在发烧时和身

体健康时会不同。

(4)、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化

的时候，能够及时高数成人;在成人帮忙下使用温度计，了解身体的

温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

幼儿园大班安全教案（8）：

防止烫伤_幼儿园大班安全教案

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎样啦他们怎样会这样的你被烫伤过吗

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(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，

烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的

影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们

(1)哪些东西会烫伤我们

(2)这些东西会怎样会把我们烫伤的怎样做才能避免烫伤

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们

(4)这些东西会怎样会把我们烫伤的怎样做才能避免烫伤

(5)还有哪些东西会烫伤我们对这些东西我们要注意些什么

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不留意烫伤了，怎样办怎样处理才是最好。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或

毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄

烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会

造成更大的伤害。

幼儿园大班安全教案（9）：

不能乱动煤气灶_幼儿园大班安全教案

活动来源

煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保

管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险

性，设计了此课程。

活动目标

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1、了解煤气灶的作用和危险性

2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气

灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法

活动准备煤气灶图片

活动过程

一、导入活动

1、教师出示煤气灶图片

2、教师：小朋友，你们认识它吗(煤气灶)你们家使用煤气吗煤

气灶有哪些用处幼儿自由回答

3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险

教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。

如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。

二、请幼儿翻开教材，看图提问

1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)

2、小朋友你们明白煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗(人会中

毒，会爆炸，着火)

3、发现煤气泄露我们就应怎样做(闻到煤气不能打电话、不能开

灯、开窗通风、赶快跑到外面)教师小结：煤气的用处很多，但是如

果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄

漏，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不

能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打

开门窗，跑到空气新鲜的地方。

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三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗

1、组织幼儿讨论

(1)小朋友不停的开关煤气灶

(2)肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

(3)闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话

(4)闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都

不对!

2、教师：那么我们就应怎样做呢

幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活

中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在

家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求

等。这天透过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏

正确的做法。

幼儿园大班安全教案（10）：

小小警察指挥忙_幼儿园大班安全教案

设计意图：

大班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，为保证幼儿

了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习

惯。我设计了这节课，并充分利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路

上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一齐合作的快

乐及交通规则的意识强化。

活动目标：

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1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规

则的意识和防护潜力。

2、体验和大家一齐合作游戏的快乐

活动准备：红绿灯，车辆模型交通符号指示

活动过程：

一、共同布置场地

1、教师和幼儿一齐做热身运动：

2、认识几种常见交通标志及信号灯标识

认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等

这天你们要自己过马路，就应注意些什么啊幼儿用心的回答

二、走进游戏，获取体验

师：此刻我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了

路面状况，在过马路时我们必须要注意车辆和信号指示，以免发生撞

车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。

个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，

感知。。。。。。

游戏开始，观看幼儿参与活动的状况，是否有危险行为及是否有

违规现象。教师要及时的指导和提醒!

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

三、整理场地

提醒幼儿放到原先的地方整理好。

四、活动反思：

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幼儿透过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要

性，并透过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更

进一步增强了幼儿的安全意识。

幼儿园大班安全教案（11）：

遵守交通规则_幼儿园大班安全教案

随着经济迅速发展，交通也飞速发展。车辆增多，交通伤害事故

也日益增多。

年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人

数的146%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。那么，如何避免

幼儿被车辆伤害呢一方面，采取保护措施，带幼儿外出要提高安全意

识，严守交通规则，严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点，用心

而有步骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的潜力。为此可采取以

下措施：

1帮忙幼儿掌握交通规则，培养遵守交通规则的潜力和习惯。

2用具体、生动的交通事故案例，增强幼儿交通安全意识。

3发展幼儿有关的心理素质：(1)街上行走时注意力要集中，不

四处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确决定车辆距离与速度的

潜力。

4发展身体的灵活性，提高躲闪车辆的潜力。

具体来说，应教育幼儿做到以下几点：

1行人要走马路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。

2过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过

时，要注意来往车辆，不能乱穿乱跑。

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3不能在马路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。

4透过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。家住

铁道附近的幼儿，不要到铁道上玩耍。

5不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。

6认识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义

例如：

禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行，

警示标志：铁道路口、注意危险;

指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。

以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书社会领域》有

关资料

幼儿园大班安全教案（12）：

在陌生人面前_幼儿园大班安全教案

幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍

有不少。为减少这种状况，一方面应采取细致周到的安全措施;另一

方面，要认真培养幼儿的自我保护意识和潜力。

拐骗幼儿的一般是陌生人。因此，如何正确对待陌生人就成为培

养幼儿自我保护潜力的重要资料。要使幼儿懂得，社会上绝大多数人

是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，但不要对所

有陌生人都怀有敌意。要用具体事例，增强幼儿的自卫意识和自我保

护潜力。但不要恐吓幼儿，以免幼儿对所有陌生人产生恐怖感。

1、有陌生人敲门怎样办

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幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话

戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。就应教幼儿学习小羊这

种精神和本领。

幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎样办呢应教幼儿

明白，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友，只是他不认识，有的

可能是好人敲错了门;也可能是坏人但如果又没有办法明白他是亲友

还是坏人那怎样办呢最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进

屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他

改个时间再来。有事能够留个字条塞在门上如果陌生人是亲友，他必

须会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌如果是坏人，他往往不会走，

会用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼儿要勇敢

些，要聪明些，既不上当，又不害怕，就是不开门。能够大声训斥他：

“你快走!”，也能够大声呼喊;“有坏蛋!”，还可大声喊隔壁的叔

叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好!坏人多是又坏又怕被人抓住。幼

儿一大叫，他可能就吓跑了。

让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开!

2、陌生人给玩具或食物时就应怎样办

当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临

这种状况，就应教幼儿怎样对待呢

教幼儿明白，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人;

而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走他去卖或伤害，他们

是假装成好人的坏人。如果收下好心人的东西倒不会发生什么事，可

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如果收下坏人的东西就有危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，

都会说你好的。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的办法是，凡是

陌生人送的东西都不收，能够向他们说：“谢谢您，我不要您送的东

西!”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿

有礼貌，会更喜欢幼儿。

推荐

(1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。

(2)家园配合，进行一致教育。

3、陌生人要抱你走时怎样办

当幼儿独自在外边玩耍时，有时会遇到陌生人要抱他，或者抱他

走。陌生人很可能还说些亲热的话，如“小朋友长得真可爱，叔叔抱

抱!”，“阿姨带你去看小猴表演!”“你爸爸让我抱你去找他!”这

时候就应怎样办前面已谈过，陌生人有好人，也有坏人，他们说的话

有的是真心的，有的是骗人的。为了不被坏人拐骗走，告诫幼儿必须

不要让陌生人抱。如果陌生人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请

你放下我，我喜欢自己走!”如果陌生人还是紧抱不放，让幼儿晃动

身体大声喊叫：“我不让你抱;爸爸妈妈快来啊!”这时如果陌生人是

好人，他会放下幼儿，如果是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。

幼儿要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到求救声。坏人

害怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的。

幼儿园大班安全教案（13）：

注意煤气开关_幼儿园大班安全教案

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活动目标：

1、初步了解煤气的基本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤

气。

2、明白正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

活动过程：

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应

用。

提问：(1)我们每一天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟

的呢

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢

根据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：

在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢

(2)煤气是一种什么样的东西呢我们能看见它，闻到它吗

小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火

能够燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的

时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出

时，就容易被我们发现了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用

的方法。

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(1)引导幼儿看图一

提问：他这样做对吗为什么

小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜

空气进来。

(2)引导幼儿看图二

提问：他在做什么我们不能这样做

小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩

弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

(3)引导幼儿看图三

提问：发生了什么事情，该怎样办

小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时

关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样

容易造成煤气中毒。

4、透过竞赛游戏，巩固知识。

教授任意指图，幼儿抢答方法。

幼儿园大班安全教案（14）：

消防大演练_幼儿园大班安全教案

活动目标：

1、明白在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命

的宝贵。

活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

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活动过程：

1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)离开火灾现场

(3)注意秩序不能拥挤

2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志

愿者”，协助其他幼儿离开“火灾现场”。

3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现

场”。

4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的

弟弟妹妹，让他们先走，并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的

幼儿学习。

5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。

幼儿园大班安全教案（15）：

走失怎样办_幼儿园大班安全教案

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

第26页共36页

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她

们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问：XX小朋友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一齐帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察

叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验：

l播放小区走丢的情景

小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电

话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

l播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的

办法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广

播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(继续看录像，XX

小朋友是怎样做的)

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四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么

我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢(幼儿自由讲述)

幼儿园大班安全教案（16）：

地震时不慌张_幼儿园大班安全教案

【活动目的】

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌

张，到安全的地方躲避。

2、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严重灾

害。

3、培养幼儿富有同情心等良好品德。

【活动准备】有关地震知识的电教设备

【活动过程】

一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼

儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震

(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时，地

面怎样样呀(剧烈震动)

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害

逐一出示图片，引导幼儿理解图片资料师小结：地震时，地面剧

烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，

房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

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三、放地震构成录像，让幼儿初步了解地震的构成师：此刻，看

看地震是怎样构成的师领读：地震的构成观看后提问：地震是什么发

生变化构成的(地壳)师小结录像资料

四、地震避难小常识

1、出示幻灯片并提问，要求幼儿决定发生地震时，怎样做是安

全的怎样做是不安全的(幼儿讨论。看幻灯，老师帮忙幼儿理解哪些

安全，哪些不安全)

2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是

安全的发生地震时就应怎样办(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固

家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;

将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;

在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧

急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应

在最少限度。)

五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，

这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，

有些小朋友没有教室上课，你感觉怎样样(幼儿讨论)你们说得真好，

我们来看看当时有哪些人帮忙了他们

出示幻灯片，提问帮忙幼儿理解图片资料，透过新，老汶川的比

较，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮忙，每个人都献出自

己的爱心，一切都会好起来的!

幼儿园大班安全教案（17）：

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幼儿园大班安全教案：危险的工地

活动目标：

1、明白施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随

便进入。

2、了解更多的关于工地的知识，明白安全帽、安全网的用途。

3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。

活动准备：

幼儿人手一本图书，录像带。

活动过程：

1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么

(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅

拌机、大吊车等。

2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。

(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢

(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网(能够防止砖块、木材等

物体从高处掉下来砸伤人。)

(3)盖房子前要干什么事情

(4)房子外面的架子是怎样搭上去的

(5)工地上有许多的沙子，我们小朋友能够到工地上玩吗为什么

4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最

喜欢的建筑物。

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5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。

(1)这是什么地方

(2)小朋友在工地上做什么

(3)这样做对吗(请幼儿说说为什么)

教师小结：这天我们明白了许多关于建筑的事情，我们小朋友很

爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到

工地上玩。

幼儿园大班安全教案（18）：

幼儿园大班安全教案：防寒保暖

教学目标：

1、明白防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的

健康状况。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。

3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。

教学准备：表现冬季寒冷的图片

教学过程：

一、谈话活动，引出主题

1、此刻是什么季节冬季给我们的感觉是怎样的

2、如果我们不注意保暖，会发生什么

3、时值冬季，寒气逼人我们要如何做好身体的保暖工作呢

老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家个性提醒，寒

冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染

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疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、根据自己的生活经验进行讲述

1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤

2、你是怎样保暖的或是你母亲是怎样保暖的或是你看到的谁的

保暖方法好

三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识

1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人体直接接触空气部位的保暖在冬季戴上帽子，能够减

少头部的散热量，同样能到达周身保暖的目的在更加严寒的时候，还

应戴上口罩和手套俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还务必换上

保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能够使人体多获得一些热量，

具有保暖的功能。

4、要勤晒被褥增加被褥内的空气量就等于提高了保暖潜力被褥

经过日晒，变得蓬松，不仅仅增加了空气量，而且还增加了厚度因此，

盖着晒过的被子，会觉得很暖和。

5、在生活，工作环境中持续适宜的温湿度如在室内生炉子和设

置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度

50-60%为最好人们不就应长时间地处于10℃以下的环境中。

6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒潜力。含钙的食物

主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;

含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红

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枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热

食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆

等。还要注意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫潜力。因此

要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、

卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。

7、小学生冬季安全教育，学生进行冬季长跑等体育活动，既可

增强体质，也能够提高人体对寒冷的忍耐性。

四、冬季安全教育活动延伸这天我们学了许多有关冬季怎样防寒

保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不明白的。你们能够将自己所

学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们就应把

自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。

幼儿园大班安全教案（19）：

幼儿园大班安全教案：在打雷时

活动目标：

1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基

本经验。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教师制作的幻灯片。

活动过程：

一、活动引入

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1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、那我们明白雷电是什么样貌的？还有什么也是和雷电一齐出

现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师出示幻灯片，帮

忙幼儿认识下雨时雷电构成的过程。）

3、下雨又打雷时，我们就应怎样办？（有什么地方能够让我们

躲雨的呢？）

4、幼儿能够在群众面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方

我们是能够躲避的，而什么地方是必须不能去的呢？）

三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？就应怎

样做？

※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

※雷雨天，一幼儿在家看电视。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们就应怎样做？

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们就应怎样做？

四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿明白如何预防危险事情的发生，

在平日里不做危险是事情。

幼儿园大班安全教案（20）：

第34页共36页

大班安全教案：十字路口

设计意图：

大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近

独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得

很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿

关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规

则。作为幼儿教师，我们有职责培养幼儿的自我保护意识，让孩子真

正地走进社会这个大家庭。这个群众活动将以“遵守交通规则”为话

题，以“了解交通标志”为切入点，透过“讨论交流、了解标志”、

“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高

孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。

活动目标：

1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

活动准备：

1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。

2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。

3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。

4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动

重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。

活动过程：

1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志

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图，并画了下来，谢谢你们。这天，我们开展一个“交通标志图”的

交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言

完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”

2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

3、教师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，

启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志

图后，教师引发幼儿思考：（1）这个路段旁可能有什么需要持续安

静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3）

预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需

要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个

标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要持续安静。

4、“此刻，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来

采访我？”

5、教师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等

不同角度进行采访。

6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们

哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，

体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）

7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信

号灯，也叫红绿灯）

9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类主角，自由

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体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小

椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要

有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，

他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。A、

幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，

应对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束

活动。