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小班幼儿

更新时间:2023-03-01 22:18:38 阅读: 评论:0

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小班幼儿
2023年2月27日发(作者:防校园欺凌观后感)

幼儿园小班教案

【精品】幼儿园小班教案模板5篇

幼儿园小班教案篇1

一、设计意图

一次晨间活动,我带领幼儿到场地上玩起了纸条,没想到孩子们对纸条产生了

浓厚的兴趣。"老师,这些纸条的颜色真漂亮。""老师漂亮的纸条飞舞起来。""老

师,快来看呀,我可以把纸条甩成圆圆的。""老师彩条也能像纸条一样飞起来,像

蝴蝶"......孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴

趣,便和孩子开展了"纸条变变变"的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼

儿对追求美,感受美,发现美,创造美的教育活动,小班教育目标要求中提出:培

养幼儿兴趣,要让幼儿愉快大胆的参与活动,体验活动的快乐,并乐于与同伴交

流;学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动,通过

对纸条舞动的观察,比较,体会纸条舞动的美感,感受生活和艺术活动中美的过程

中,让幼儿在在看一看,玩一玩,学一学,跳一跳的操作尝试中,表达自己对线条

的情感,因此结合主题,特意设计了本节活动,让幼儿在音乐律动游戏中,感受跟

着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

二、活动目标

1、感受纸条在空中飞舞的姿态。

2、用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

三、活动准备

音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地

四、活动的重点

能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象,启发幼儿用多

种方法让纸条动起来,跳起舞来

五、活动过程

1、认识纸条--大家手拉手,我们一起来打气,变成一个大气球,--"大气球,

小气球"这个游戏好玩吗?你看这是什么?(教师拿出纸条)

2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园,它看到了小朋友和老师玩的这么开心,

它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

教师将纸条举高,你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的

姿态--你看纸条长长的,软软的,漂亮吗?那谁愿意和纸条做朋友呢?

谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢?

教师给幼儿发放纸条(在发放中,可以让幼儿任意的挑选颜色)--那怎么才能

让纸条在跳起舞来呢?(让摇动手中的纸条幼儿自由想象)--可以请跳的好的幼儿

站到中间,把自己想象的动作交给别的幼儿,让大家一起来学学,并请幼儿观察纸

条舞动的线条。

教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法,可以是有节奏的抖动纸条等等3.和

纸条一起跳舞--我们的纸条跳的真好,现在我们跟着音乐来好吗?

教师播放音乐,让全部幼儿手拿纸条纸条,自己自由的跳。并能在音乐节奏的

伴随下舞动纸条(教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩,竖着甩,转圈舞

动,或者加上刚刚幼儿自己想象的动作)--下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的

动作在跟着老师一起来跳跳学学,看看那个小朋友跳的最好,学得最好?

老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作,编成一个简单的小律动,一起跟着老

师来学学跳跳。

幼儿园小班教案篇2

【活动目标】

1、学会新单词:water;juice;milk;学会新句子“Ilike”。

2、能准确发音,能明白单词的涵义,能将单词与实物联系在一起。

3、有说英语的*望,热爱用英语表达。

【活动准备】

1、一杯白开水;一杯果汁;一杯牛奶。

2、一块深色的布。

3、事先准备好的小杯子,盛有少量果汁或牛奶或水。

【活动过程】

1、教师展示实物在台上,提问孩子“孩子们请说一说这些事什么东西呢?”

请小朋友说出物品的名称。等小朋友回答正确后,教师可手指实物,孩子说中文,

教师发音英文,让孩子学到新单词。例如教师手指白开水,嘴里实例“water”,

然后示意孩子跟读。孩子就能明白水的英文单词为water。

2、三个单词学完后,用游戏巩固新单词。教师用布盖住三样物品,随即掀开

一样,请孩子上台用英语说出物品名称。例。如教师掀开果汁,询问孩子“这是什

么?”孩子要说出“juice”游戏反复进行,直到孩子对新单词熟悉。

3、游戏继续进行。请小朋友上台选择一样她喜欢的物品,展示给小朋友看,

然后其他小朋友在底下要大声说出物品名称。然后老师实例句子“yes,Ilike

water”,上台的小朋友就要说出完整的'句子。

4、请助教老师准备好小杯的白开水和果汁、牛奶。

请一些小朋友上台品尝。品尝后,这位小朋友要说出物品的名称和句子,

“water,Ilikewater。”加紧对孩子产生单词和实物的联系。

幼儿园小班教案篇3

一、活动目标:

1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动

的兴趣。

2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。

3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。

二、班级:小班

三、活动准备:

盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一

个熟鸡蛋一生鸡蛋。

四、活动过程:

(一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望。

1、出示两个大盆,里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。

2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里,老师:这些东西怎样?它们有没

有沉到水下?为什么会漂浮在水上?请两个小朋友上来试。

3、把小石块、沙投放到水里,老师:这些东西又怎样呢?为什么会沉到水

里?请两个小朋友上来试试。

4、把棉花、海绵投放到水里,引导幼儿观察。

(二)幼儿动手操作、感知。

1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。

2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。

(三)讨论、扩展经验。

1、老师出示一张白纸,平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”老师

慢慢用水弄湿白纸,看看白纸慢慢沉到水里。

2、老师出示一生鸡蛋,投放到水里,看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问:它会

怎样呢?

(四)小实验:会游泳的蛋宝宝。

幼儿园小班教案篇4

教学目标:

1、理解小故事内容,明白多吃甜点对牙不好,产生保卫牙的心愿。

2、学习准确的漱漱口方式,养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯。

教学预备:

每个人一只漱漱口杯,黑芝麻糖数个,小脸盆数个。

教学过程:

1、孩子欣赏小故事《小狗熊拔牙》后,幼儿教师提问:母亲为小狗熊买了多

少糖?母亲对小狗熊讲了啥?小狗熊是怎样做的?

2、启发孩子边品尝芝麻糖,边自由述说。小狗熊吃了一块糖,真香呀!教师

也给每一个孩子带来了一块糖,请孩子品尝哩。

3、启发孩子边尝芝麻糖边自由述说:芝麻糖香还是不香?黑不隆冬的颗粒是

啥?

4、幼儿教师边说故事边提问孩子:小狗熊之后又是怎样做的?小狗熊的牙怎

样啦?(请孩子学学牙齿痛的模样。)为何会這樣?(多吃甜点对牙不好。)

5、通过观测和察看、探讨,启发孩子发现进食会有残渣留在牙上,领会准确

的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦,如何是好呀?(启

发孩子观测和察看小伙伴的嘴与牙,发现芝麻糖粘在牙上的情况。)

(2)启发孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出来,让孩子观测和察

看吐出的残渣。

(3)“咕噜噜”漱漱漱口。启发孩子学习准确的漱漱口方式:让谁在嘴巴中

“咕噜噜”的唱K,接着吐出脏水。(可以让孩子用纯净水漱漱口,预防吞下生

水。)让孩子瞅瞅自个儿吐出的残渣,告知孩子进食后要漱漱口。

教学扩展:

但平日里除刷刷牙,我们亦能漱漱口,漱漱口也可以保卫我们的牙,把脏的物

品撵走。今日我们懂得了漱漱口,今后吃完物品要漱漱口,能做到吗?

幼儿园小班教案篇5

活动名称:识字游戏

活动目标:通过游戏活动吸引幼儿积极参与识字的兴趣

活动准备:

大生字卡两套小生字卡两套自制教具小青蛙三只小树叶三套(每套26

份)

彩色花26份花瓶一个胶棒设置背景2个

活动过程:

一.游戏:小青蛙在哪里(激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的观察能力)

教师:"听!什么声音?下雨了小青蛙藏了起来,我们一起找一找".(幼儿从设置的

背景中找出小青蛙,并读出小青蛙身上的生字)

二.游戏:捡落叶(引导幼儿在活动中发现问题,在教师的引导下解决问题)

教师:刚才刮了一阵风,我们把他们找回来好不好?小树叶藏在各个角落,我们一

边叫一边去找".(教师念出一生字幼儿去找相应的树叶,并粘贴到教师设置的背景

上.)

三.游戏:看谁拿的快(鼓励幼儿大胆与陌生的教师交往,锻炼幼儿的胆量)

教师:"今天班里来了许多老师,给你们带来了礼物.你要想得到礼物就要说句有

礼貌的话".(幼儿去领取礼物---一个信封)打开看一看是什么?(一朵没有颜色的小

花)

教师:"我们把花瓣找出来,让它变成一朵彩色花好吗"?(教师读一个字幼儿去寻

找相应的花瓣)

四.幼儿展示作品,将小花放在花瓶中装饰教室(鼓励幼儿间交流,巩固认识生字)

活动自评:整个识字活动以游戏的方式进行,使学习的过程轻松、有趣。充分调

动了幼儿学习的积极性。不但使幼儿在玩中学习到了知识,另外还初步的掌握了观

察能力、解决问题的能力和交往能力,符合小班幼儿的年龄特点。

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