祝你圣诞快乐

《祝你圣诞快乐》教学设

【教材分析】

歌曲《祝你圣诞快乐》是义务教育教科书一年级上册第

六单元《迎新春》一节唱歌课，这是一首流传世界各地的

新年歌曲，是一首弱起拍的四三拍歌曲，由四个乐句构

成。

歌曲最明显的特点就是每一乐句都是弱起乐句，旋律大多是

级进。

【教学目标】

1、了解圣诞节相关知识。

2、在游戏中掌握弱起演唱方法，并唱好弱起句。

3、能用优美、深情的声音演唱歌曲，掌握好弱起句及句末换

气。

4、学生积极参与音乐创编活动，培养学生自主学习和创造能

力、交流、合作能力。

【教学重难点】

1、能用优美、深情的声音演唱歌曲。

2、掌握好弱起句及句末换气。

【教具】ppt多媒体

【教学过程】

一、听音乐律动进入教室

1.听《铃儿响叮当》歌曲律动进入教室，跟随音乐律动。

2.教师：老师想问问同学们刚才我们听到的歌曲叫什么名字？

学生答：《铃儿响叮当》。

教师：非常好，那你们知道这首歌曲一般在什么节日里

出现最多呀？

学生：圣诞节！

教师:那同学们你们了解圣诞节吗?

学生:学生回答,圣诞节可以吃火鸡;......

教师：对，你们真棒！（给学生鼓励），总结,圣诞节;圣诞

树;圣诞老人;

那我们今天就在学习一首有关于圣诞节的歌曲《祝你圣

诞快乐》。

二、学生歌曲

教师：请同学们聆听歌曲《祝你圣诞快乐》（初听），感受歌

曲的音乐情绪，思考歌曲的音乐情绪是怎样的？

学生回答：歌曲的音乐情绪是欢快的；优美的；快乐的；抒

情的；......

教师：请同学们轻声的哼唱一下这首歌曲,体验音乐.

学生:学生轻唱.

教师:讲解一音多字,一字多音,并讲解小故事,让学生通过故

事知道弱起,知道换气.

学生:听后,按要求再次演唱.

教师，同学想不想听听老师是怎样演唱这首歌曲的？

学生：想，

教师：面带微笑的用伴奏音乐来演唱歌曲。（教师范唱）

教师：老师刚才演唱歌曲的表情是怎样的？

学生：微笑的，高兴的，......

教师：老师相信咱们同学们一定比老师唱的还好，那下面，

请我们请学也用微笑的表情和高兴的心情来演唱这首歌曲

吧！

学生：演唱歌曲。（初唱歌曲）

教师:讲解这首歌曲的英文.

学生:演唱英文,会唱后,一遍中文一遍英文把全曲演唱.

教师：钢琴伴奏，学生演唱（再次演唱歌曲）。（如果学生唱

的不好，或唱不准，教师再次范唱）

三、音乐知识

教师：老师讲解四三拍的强弱规律用省事动作怎样表现。以

及四三拍的指挥图示。

学生：学习和体会四三拍的强弱规律，及指挥拍子。

四、加深对歌曲《祝你圣诞快乐》的分析。

学生：学生表演唱（带动作）

五、扩展学习

学生观看视频，加深对圣诞节的了解，同时让学生明白团

结合作的道理!也为下一步创编情景剧来打基础。

学生小组合作创编音乐剧

六、小结

七、下课