建设绿色校园

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创建绿色校园工作总结

创建绿色校园工作总结1

为使我校校园文化含量更加丰富，生态环境更加良好，自然

景观宜人，真正为师生提供高标准的游憩娱乐、生活与学习的绿

色生态环境，有力地促进了“和谐校园”的建设需要。现将有关

工作总结如下：

一、领导重视，真抓实干

我校无论是学校领导，还是普通师生员工都十分重视环境教

育和绿色学校的创建工作。学校成立了创建“绿色生态校园”工

作领导小组，由校长任组长。领导小组制定了详细的工作计划，

对从校长“第一责任人”到各部门、教师、职工、学生等诸群体

进行了责任分工，以期形成环境教育合力，注重对学生进行生态

环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道

德素质和科学文化素质以及整个学校的精神文明建设。近年来，

我校在校园绿化、美化上舍得投入，在经费紧张的情况下自筹资

金，对校园一些景点重新设计、改造。如今走进校园，哪怕是片

刻的停留，校园的一景一色，一草一木都会在心中留下一丝回

味，注入一抹新绿，让人感到一种“润物细无声”的滋润和教

育。

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二、加大环境建设，形成绿色校园

在生态环境建设和绿化清洁方面，学校舍得投入，总计投入

10000多元，科学规划，加强学校绿化、美化、净化工作。尽管

校区面积不大，但校园内都设有专门绿化区，道路两旁都因地制

宜设立了绿化带，校园绿化面积达1500平方米，其中桂花三十

余株，绿化覆盖率达30.6%。

目前我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、

用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。各个教

室、场所的厕所都有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。校内

所有的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收

箱，回收校园内垃圾物品。学校田径场组织专人定期整理。学校

定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全校师生的

身心健康。校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐

厅、厨房，符合卫生标准;在餐厅采用非快餐盒餐具;学生宿舍始

终保持整洁如新。

学校利用校园广播、宣传栏等，创设各种环境教育内容，从

知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生

在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作

的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。创建绿色校园工作

总结2

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“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持

续发展思想为指导中心，在全面日常管理工作中纳入有益于环境

的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境

素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的国家，如何实现各

种能源的综合、有效利用一直是一个非常重要的研究课题。各类

部门、各个单位分别按照本行业的特点，探究各种方法来实现节

能减排的目的。

位育中学作为一所大型现代化的寄宿制中学，从学校19__

年搬迁至__区__镇以来，学校就一直把节能减排工作作为学校工

作的一项重要工作，在总结以往工作的基础上，学校也希望能够

通过此次申报上海市循环经济试点单位的契机，对学校在资源循

环利用的工作进行进一步有效的规划，为今后进一步以生态思维

来规划学校活动，加强综合、反复利用资源的意识和举措，最大

限度消除或减少污染，实现资源有效循环奠定扎实的基矗

一、学校基本情况

位育中学是一所大型现代化寄宿制高级中学，学校目前在校

师生约有__人，学生中约有__%为寄宿学生。学校总占地___亩，

总建筑面积___平方米，。学校现有教室__余间，学生宿舍___多

间，每间学生宿舍均配备有空调、热水淋浴和卫生设施。学校绿

化面积约__亩，同时配备有物理、化学、生物等各类实验室以及

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标准足球尝网球场等体育设施。

19__年搬迁至__镇后，学校经过近__年的积极探索，在教育

教学、校园建设、后勤保障等各个方面，都已经形成了较为完善

的工作制度和积极有效的工作流程。学校在保障教育教学正常开

展的基础上，也已经在校园节水、节电、开展节能减排宣传、营

造以节约能源为荣、浪费资源为耻的校园氛围等工作上采取了一

定措施，制定了工作的目标和规划，也取得了一定的实效。

二、学校绿色学校创建过程和成果

自19__年搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校把如何搞好学校

循环经济的工作、提高师生的节能减排意识作为一项重要的工

作。学校的主要工作措施有：

1．成立以校长室牵头、包含总务处、政教处、团委、学生

会的节能减排工作小组。任博生校长亲自担任工作小组组长，校

总务主任、政教主任、团委书记、学生会主席担任副组长。近三

年中，在工作小组的指导下，学校每年通过积极宣传、开展各类

活动，在位育的校园里很好地建立了关于节能减排的工作制度和

工作方法，取得了很好的工作效果。

2．通过各种渠道，加强校内节能减排工作宣传力度，提高

师生节能减排意识。学校在节能减排工作小组的领导下，通过升

旗仪式、主题班会、校园橱窗等形式，积极营造宣传节能减排工

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作的氛围。同时，学校还通过团委、学生会，由同学精心组织旧

课本（参考书籍）回收义卖活动、废旧电池回收活动、废除学校

一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动，鼓励

废旧资源的循环利用和杜绝环境污染，学校还积极鼓励学生通过

社会实践和学校科技节等活动，利用科技小发明、科研课题等，

了解环境问题、探索废旧物品循环再利用的方法。几年来，学校

每年都举办了高三年级旧参考书、教材循环使用活动、科技节资

源再生、资源有效利用论坛、讲座和科普活动。这些活动一方面

营造了良好的鼓励节能减排的氛围，另一方面也很好地培养了位

育学生循环经济的意识。

3．自19__年学校搬迁现址以来，根据学校新建水管网滴漏

情况时候发生，用水状态常常处于任其自然、学校月月超计划用

水的状态，__年起，学校根据实际情况，请来市计划用水办公室

和沪西管理所的领导、专家多次来校指导，帮助分析存在的问

题，提出改进意见，并且采取具体举措：

首先，学校多次召开主管部门会议，进一步大力营造节约用

水教育，同时加强巡逻检查，随时发现宿舍、实验室等地存在的

浪费水资源的现象。学校组织专门的人力，对校内存在的各类浪

费资源的隐患进行定期的排查，做到随查、随报、随修。同时积

极鼓励学生发现身边的浪费隐患，组织学校的保修网络。

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其次，学校为了了解和控制用水量和防止渗漏、地下水管爆

裂等现象，学校新装只分水表，把用水区分成_块，通过每天抄

表，了解每个区域用水情况，发现超量立即查找原因，及时解

决。安装至今已经发现了两次地下水管爆裂渗漏、多次用水后龙

头未关好的情况，这些情况的及时纠正很好地起到了控制用水的

目的。

第三，学校根据原有水龙头使用年限较长，经常产生滴水现

象的实际，在计划用水办的专家的指导下，拨出专款更换了节水

型水龙头达___只，目前全校所有水龙全都调换成了节水龙头，

很好地解决了水龙滴漏水的问题。

第四，学校新建时曾经建造了男、女浴室，但随着学校的发

展已经不能满足在校学生洗澡的需求。而且经抽样发现，在浴室

洗澡每人每次需用热水___公斤左右，部分学生甚至在浴室内有

戏水、泼水等浪费现象，对水资源、煤气资源产生了极大的浪

费。为改善学生的洗澡环境，同时杜绝浪费的现象，学校花费__

多万元，对___余间学生宿舍进行了热水进宿舍的改造，同时安

装了热水流量计费的装置。经过抽样对比，如今每人每次洗澡所

用热水已经下降到__公斤，估计仅此一项每年就可节约用水达

___吨。

第五学校利用废水循环利用浇灌绿化。我校目前绿化面积__

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亩，足球场草坪__亩。原先用自来水浇灌，一般平均_天浇灌一

次，每次用水达___吨。在未与华泾镇污水管网并管之前，学校

已经安装了污水生化二级处理装置，一般日处理污水达___吨左

右，经过改造后的废水被用来灌溉绿化，基本满足了浇灌绿化的

用水问题，一年也可节约用水达到___吨。

三、绿色学校下阶段工作计划

学校根据学校的办学实际，争取从以下几个方面深化“节能

减排、绿色学校”工作：

1、学校要积极探索在学科上实现循环经济的渗透，通过学

科教学培养学生的可持续发展意识。学校积极鼓励物理、化学、

政治、生物、地理等学科的老师，能够积极结合本学科的教学，

渗透对国家现在面临的环境问题、可持续发展问题、科技节能的

各类知识，继续鼓励学生进行循环经济方面的课题研究和发明创

造，帮助学生形成良好的循环经济的意识。

2、学校要通过设立奖励基金，定期对学生中涌现的各类节

能减排的优秀事迹进行奖励。对于学生中尚存在的用水、用电、

用煤浪费的现象，学校通过鼓励先进的方法，帮助少部分同学进

行改正。同时，也将在校节能减排工作小组的领导监督下，通过

政教处、教导处等部门，对于浪费的现象坚决予以批评。

3、学校根据在节水工作上所取得经验，计划在节电方面也

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积极进行探索。随着办学规模的发展，目前学校共有___多台空

调分布在宿舍、办公室区域，学校的用电负荷较大。在此情况

下，学校将通过在宿舍内安装电表的举措，及时公布各宿舍的用

电负荷情况，表彰用电情况较好的同学，也对用电量超标的同学

进行批评教育，以此来达到节约用电的目标。

4、学校计划在有条件的情况下，在校园内部分场所安装太

阳能装置。比如可以在校内安装安阳能照明装置、太阳能加热装

置等，利用现有已经较为成熟的太阳能技术，达到校园内进一步

节能减排的目的。

学校领导希望通过下一阶段的工作，能够将节能减排的各项

工作在位育中学能够有更大、更好地发展，实现真正意义上的

“绿色学校”。

四、存在问题和不足

在实际的工作过程中也发现了一些不足，这里进行总结，以

利于将来工作的开展。

1、学生节约意识淡保有些学生不能在寝室内部做到随手关

灯、关水龙头。为此学校花大力气利用学生上课期间由生辅老师

进行检查，对于浪费行为在校会上进行批评，同时大力倡导节约

行为。

2、课程学科渗透未形成体系。环境保护一直是国家提倡的

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重要内容，在地理、生物和化学等课上都有所渗透，都由于课时

和教学内容的限制，只能在生物与环境和防止污染气体排放等方

面进行教育。这样系统性就不能全体现，希望以后注意积累，在

学科章节间逐渐渗透。

位育中学在工作中已经认识到了自身的不足，力争在以后的

工作中克服这些缺点，在已有成绩的基础上，为创建“绿色、节

约、和谐”位育的目标而努力。创建绿色校园工作总结3

一年来，在国家环保总局宣教中心的正确指导下，在__省各

市、州环保宣教中心们的大力支持和共同努力下，__省绿色

学校创建工作取得了较好的成绩，全面完成了既定的工作目标。

具体工作如下：

一、绿色学校创建工作取得新进展

到___年我省共有国家级绿色学校__所。省级绿色学校___

所，市级绿色学校___所。绿色学校创建工作已经逐步走上科学

化、制度化和规范化轨道。绿色学校已经成为传播社会主义精神

文明、培养青少年环境保护意识和参与能力的重要场所。特别是

在“绿色学校”创建过程中，不仅极大地调动了教育部门参与环

境教育的积极性，同时也进一步加深了师生们对环境问题和可持

续发展思想以及建立和谐社会的认识和理解。提高了教师和学生

们的环境素养，为培养具有高度环境意识的新一代和实现我国可

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持续发展战略提供了人才保障。创建“绿色学校”活动还带动了

学生家长、社区和社会公众等与环境保护事业，使绿色学校成为

推动环境保护工作的有效载体。

二、提高认识，做到自觉接受培训、认真组织培训、积极参

与培训

为了建立一支高素质的“绿色学校”创建工作主管人员队

伍，不断提高绿色学校创建质量，交流创建经验，深刻领会创建

理念，我们把接受培训、组织培训、参与培训作为绿色学校创建

工作的一项重要内容来抓。首先，积极选派人员参加国家组织的

培训班、研讨班。通过学习和交流我们增长了创建知识，开阔了

视野，交流了经验。___年我省有__人参加了国家组织的培训与

研讨。其次，认真开展了本省的培训工作。___年_月，我们组织

省主管绿色学校的环保局、教育局人员进行培训。通过培训，学

员们不仅更加深入地理解了绿色学校的创建理念、创建意义和途

径，也了解了我国及我省绿色学校创建形势。在培训班上，学员

们还听取了_所申报国家表彰绿色学校的创建经验。

我们认为，绿色学校创建工作是一项系统的、长期的工程，

每一位工作者都应成为学习者、宣传者、实践者。只有自己成为

专家，才能把这项工作抓好，抓出效果，抓出新意。

三、积极做好绿色学校网络化管理的准备工作，加强基础资

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料收集整理工作

20__年，我们重点开展了全省绿色学校数据收集统计工作，

并将资料全部输入电脑，在数据收集工作中，全省大部分市州都

能积极配合做到数据报送及时准确，为国家报送了基础资料。

四、加强了对现有省级绿色学校的管理工作

为了提升现有绿色学校创建水平，掌握创建情况，于___年_

月份开始对第一、二、三、四批国家和省绿色学校进行了全面复

查。在复查过程中，主管绿色学校创建工作的杨宏副主任非常负

责任，带领省绿色学校创建领导小组成员李超、肖瑞不辞辛苦，

到各市县检查。有的学校坐落在离市、县区很远的地方，路途远

且坎坷，有时一天上午坐车_个小时到一个学校检查后，吃口

饭，下午又坐车_个小时赶到另一所学校。应该说非常劳顿。我

们每到一处，既要检查又要宣传、总结，对绿色学校创建工作起

到了推动作用。

五、组织__省第_届绿色学校环境教育教案评选工作

为了搞好环境渗透教学，我们在全省中、小学及幼儿园中开

展了绿色学校环境教育教案评选工作。随着绿色学校创建活动的

开展，绿色学校教案评选也得到了广大师生的重视，他们踊跃参

加，___年全省有___多份教案参加评选。在教案中我们欣喜地看

到，教师的环境意识不断提高，环境教育渗透到了各个学科。杨

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淑华主任，杨宏副主任亲自评选把关，并与教育厅协调。

六、组织相关人员参加国家的培训和竞赛活动

组织绿色学校学生参加“绿色小记者”我家乡节能减排明星

大赛活动。转发了国家关于开展比赛活动通知。我们又与各地区

环保局、学校联系，督促他们做好组织工作。我们教育科对各地

推荐上来的作品一一认真评选，__副主任做了最后把关，我们对

所有作品一一地做了推荐说明。就这项工作用去了许多精力和时

间，天道酬勤吧，我省__镇__小学__同学的作品“_大爷家的新

鲜事”获奖，这也是对我们的最大安慰。创建绿色校园工作总结

4

孟庄镇中学绿色校园的总体目标是创建一个鸟语花香、绿树

成荫、环境幽雅的校园环境，陶冶师生员工的思想情操，激励他

们工作热情和学习热情，为校园人文建设增光添彩。因此，加强

校园绿化建设，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。在

上级政府及教育局、教委的领导下，我校把校园绿化工作列为学

校重要议事日程之一，通过精心组织，周密安排，认真落实植树

及绿化、美化改造工作，经过师生员工的艰苦努力和辛勤劳动，

基本上达到了预期目标。

一、加大宣传，提高认识。

校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生

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活空间。学校德育处领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作

的重要性，定期刊出绿化工作板报，开展“绿化校园，美化环

境”的主题宣传活动，组织学生参加义务植树活动，增强了师生

的绿化意识，环境意识和生态意识。

二、加强领导，明确责任。

组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立有董

业国校长为组长，邵泽广校长为副组长的校园绿化工作领导小

组。成员有总务处主任郑君义、德育处主任董鼎亮及各班班主任

组成。校长是学校绿化工作第一责任人，董校长主抓学校绿化工

作，郑君义主任具体负责学校绿化规划的实施工作，董鼎亮主任

具体负责宣传、教育工作。绿化领导小组坚持“绿化美化、景点

设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结经验，

研究布置工作，制定绿化计划。在队伍建设方面，总务处作为后

勤部门，专门聘请了花工负责绿化工作，为我校搞好校园绿化工

作创造了必要条件。在校园绿化实践中，学校领导身先士卒，带

头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，提高了师

生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质，这对我

校搞好校园绿化工作起到了促进作用。

三、加强管理，保护成果。

1，按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。凡在

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清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。

2，总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防

止病虫害。

3，建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。

4，设立标志牌，专人给树木挂牌管理。

5，鼓励教职工捐花种树。

6，建立赔偿制度。

四、加大投入，形成亮点。

在校园绿化方面，学校舍得投入。在巩固原有成果的基础

上，今年投入万元进行人工湖二十四孝亭改造，在北教学修建花

坛四座，并在原有花木基础上，新栽桂花树四棵，校园中种香樟

树四棵，红枫8株，整修美化竹林，新建了影背墙等。创建后的

孟庄镇中学校园绿化面积由原来的9000提高为10100。绿化覆

盖率由原来的33.8提高到现在的37.88，生均绿地面积由原来

的18.75提升为现在的19.36。经过我们的努力，如今的孟庄中

学校园，充满了欣欣向荣，花团锦簇的丽景：励志园中，曲径回

廊通幽处，小桥红荷伴书声。书香苑里，爬墙植物长得好，满眼

碧色人爱瞧；竹林里，竹影婆娑水墨画，郁郁葱葱话高雅；古树

名木受保护，四季留影好去处。

虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式

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学校还有不小的差距，今后我们将再接再厉把绿化美化工作推向

新高度。创建绿色校园工作总结5

一、充分准备

活动前期，我们通过班级团支部会议确定了此次活动主题，

大家踊跃发言，为此次党日活动建言献策，详细讨论了活动中的

一些细节问题，使我们对此次党日活动进行了更加周密部署，为

活动取得成功奠定了良好的基础。确定主题后，我们对各个主要

负责人进行了任务分配，保证活动进行时有条不紊。

二、积极奉献

在集合分发志愿者服装时大家的积极性异常高涨，乘着愉悦

的心情我们一行来到了教学楼前，大家按照事先分好的小组集结

完毕，分配好任务后便开始行动了。鲜艳的红色志愿者服在教学

楼之间形成了一道亮丽的风景线，志愿者们来回穿梭在各个教室

中，学院的教学自习环境正在不断改善。

三、获得成功

1、大家的活动积极性很高，发扬了党员奉献的精神，达到

了活动应得的效果。

2、活动前分工名明确，大家团队合作，相互配合，有效的

提高了办事效率。

3、在活动中我们还得到了许多在教室自习的同学的好评与

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鼓励，有些同学甚至加入到我们的队伍中来，共同清扫教室。

4、活动后，由各小组长和组织者一起进行了打扫情况检

查。保证了清理的质量

5、大家回去后都对此次活动进行了自我小结，认为在此次

活动中劳动、奉献并快乐着。

四、总结宣传

1、活动前，大家合影留念，活动后进行了活动成果大比

拼，最后大家把清理出来的垃圾统一处理到学院的垃圾收容所。

2、在活动中，我们红色的志愿者服构成的亮丽风景线吸引

了广大师生的注意到起到了很好的宣传效果

3、将活动内容制作成照片展和海报展在学校里展出。

4、在学校网站上进行宣传，号召广大党员和积极分子不断

发扬无私奉献精神。

5、在食堂前拉出“美化校园，党员先行”的横幅，进行签

名活动。

五、活动意义

此次“美化校园，党员先行”的活动虽然规模不大，但意义

非常。在此建党90周年之际，进行这样一个用实际行动号召广

大党员和积极分子发扬党员积极奉献精神，同时又能美化校园环

境的主题当日活动，不论是对于学院的党建工作，还是我们班级

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内部建设以及个人发展建设都具有很好的促进作用。让我们用心

去发扬无私奉献精神，用实际行动来证明党员的模范先锋作用，

为学院的党团建设不断添砖加瓦。创建绿色校园工作总结6

一、指导思想

以云南省义务教育阶段标准化学校建设工程要求为工作主

体，以县教育局“20__年工作目标”为指导。以宁利乡中学计划

为工作切入点。制定我校发展规划，拟定我校建设方向，全面推

进素质教育，创建“绿色校园”特色学校。

二、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校

在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小

组。领导小组的组长由校长担任，组员由校中层领导担任，其中

后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域

负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制

度。

二、目标设想

打造“绿色校园”学校特色，创建“绿色校园”特色学校。

"绿色校园"的含义：其一：龙爪中学四面环水，景色宜人。

前有参天葱翠的杨树林，后有枝繁叶茂的大豆田，左有苹果园，

右有青菜畦，金秋时节稻田里一片丰收的场景，园林里果实的香

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气风中流淌，鱼塘中肥美的鱼儿频频跃起，学生在这样优美的环

境中学习成长，身心会受到极大的陶冶和升华。其二：在营造优

美的自然环境的同时，努力打造精神上的"绿色校园"，品德上的

"绿色校园"，通过热爱校园教育，美化校园活动，转入到打造师

生的精神上的"绿色校园"的行动上来，，培养一支言传身教、为

人师表的教师队伍，培养一个懂得感恩，人格向上，拥有正确人

生信念的学生集体。通过爱校，爱师，爱生的主题教育活动，真

正建立起全校师生勤奋守纪，文明向上的"绿色校园"。

把创建"绿色校园"作为学校素质教育的重点内容来抓。绿色

校园特色学校建设，不仅要创造优美的环境景观，更要塑造美好

的学生心灵。提高学生"绿色校园"意识；培养学生良好的"绿色

校园"习惯；规范学生的"绿色校园"行为，如努力做到校内外不

吸烟、不乱丢垃圾、不乱倒脏水、不随地吐痰、不乱写乱画，公

共场合不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源，不打架，

不说脏话等。成为社会有用的人。归纳起来，我们要注学生做到

以下五点：第一，树立一个信心：我能行．每个人都有存在的理

由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的两片树叶．第二，

创立一种学风：勤奋向上，求实创新．第三，建立一个目标．志

存高远，终能奋翼．第四，培养一种习惯：自觉．读书改变命

运，习惯成就人生．第五，创设一种环境：人文、和谐、文明、

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向上。只有养成良好的行为习惯，形成优秀的心理品质，撑握丰

富的文化知识，才能成为对社会有用的人。

三、操作版块

把“绿色校园”学校特色建设当作这一阶段的主要工作切入

点

１在龙爪中学这片热土上，有38位辛勤的园丁在这里勤恳

耕耘，无私的奉献，在他们的身上教师的职业光荣感、责任感和

使命感得到了充分的诠释，一直以来都受到上级领导和龙爪镇乡

亲父老的好评。近年中考我校屡创佳绩，不断的向上一级学校输

送优秀人才，这些成绩的取得源于我校师生的一种精神，那就是

永不言败，舍我其谁的向上精神。这种精神是我校建校多年来逐

渐凝结提炼出的思想神粹，也是我校打造“绿色校园”特色学校

的精神动力。

２在龙爪中学全体师生中通过“绿色校园”特色教育的宣

传，开设各种活动提升学生对“绿色校园”的认识。因为在活动

中传播理念比生硬的说教更易于接受，在活动中贯彻精神也能更

好的将我们的“绿色”理念融入师生生活，使之深入人

心，我们就是要通过这些活动培养一种荣誉感，一种全校师

生的校荣我荣、校衰我耻的集体荣誉感和使命感。

３在“绿色校园”学校特色建设中我们在各级领导的关怀

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下，各项活动取得一定成绩。然而成绩只是我们向下一目标前进

的奠基石，我们希望通过这些成绩，树立我们自己的品牌，增强

全校师生的凝聚力与战斗力，从而争取把龙爪中学打造成远近知

名的特色学校。

４通过各项努力，形成一个这样的校园，即：绿色、文明、

勤奋、向上。在这样的校园中，我们的环境给人以绿色的生机，

我们的教师有着“绿色”的信条，我们的学生有“绿色”的活

力，我们无处不“绿色”，“绿色”的精神激励着我们不断的向

前努力。

由此可见，我校绿色校园建设，从精神层面出发给大家以自

信、给大家以追求、给大家以荣誉，在全校师生都坚定了共同的

信念，确定了一致的追求，向往着同一种荣誉之后，怎么能不对

学校的总体工作有全面提升。反之，工作提高的过程又是一个提

高人的精神层面的过程，良性循环使学校的各项工作呈螺旋式上

升。

四、行动措施

（一）健全领导机构

1组织建立绿色校园领导小组，以宋世刚校长亲自任组长，

副组长：邴国军成员：谢率臣、原孝贵、刘子延。专设“绿色校

园”教育办公室，主任：邴国军，副主任：原孝贵，成员：各学

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年组长。并具体分管“绿色校园”工作明确分工，强化责任，优

化措施，校长亲自主抓。教导处和总务处紧密配合。将“绿色校

园”教育纳入到教育教学的各项活动中。2强化领导核心，建立

以班主任和各学科的教师为骨干的教管机构。我们深知树人先树

己，约人先律己的道理，教师的身正为范对学生有着潜移默化的

影响力，所以全校教师都要先做到爱校如家，爱生如子，护校为

责，育人为任，给学生以正确的示范，让他们在身边就能看到榜

样，有样可学，才能有例可依。

3完善监督、检查机制，建立建全监督机制，适时检查，才

能及时的发现其中存在的不足，及时纠正盲区，坚持记录定期总

结，不但给我们的“绿色校园”建设留有丰富的经验材料，也有

利于我们不断的对照当初所制定的教育规划，调整步骤，扎实前

行，按计划逐步进行“绿色校园”教育活动。

4定期召开“绿色校园”专题会议，推动我校“绿色校园”

工作全面展开。通过会校师生大会，让大家从往昔与今朝的对比

中感受到“绿色校园”建设给我们的生活带来的真实改变，从而

调动师生的积极性。

（二）多层次、全方位，开展“绿色校园”宣传教育，从外

到内逐步引入到行动，形成一种精神。

1在教学中渗透“绿色校园”教育，寓教育于活动中，大力

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开展宣传活动，促进全校“绿色校园”意识的深入发展。设立宣

传栏，在各班级设立宣传墙报，走廊内悬挂宣传版，校园内张贴

宣传标语，充分利用广播室、图书室、多媒体设施进行宣传。以

植树节、世界环境日、爱鸟周等节日组织大型主题宣传活动。宣

传“绿色校园”知识，以各个“绿色校园”宣传活动为切入点。

逐步形成环境整洁，教生面貌全新的龙爪中学。

2挖掘各科教材中的“绿色校园”教育因素，结合“绿色校

园”的热点和敏感话题，创造性的开展“绿色校园”教育。发挥

课堂教学的主渠道作用，特别是我校开设的校本课程。绿色人生

课，安全课，礼仪课，农科教课，这些校本课程由任课课教师根

据我校实际自行编排教材，内容贴近生活，学生易于接受的同时

也能学以致用，各位教师都能认真备课，将“绿色校园”建设融

入到课堂中，校本课程已成为我校“绿色校园”建设的课程阵

地。

3充分发挥农科教实验基地的育人作用，我校环境优美，农

科教实践资源丰富，有果园，有鱼塘，有稻田，有菜畦，它们成

为农科教课程的天然平台，通过自然给予的财富，使学生更直观

的了解农科教知识，培养一些农科教的优秀人才。这一优势是无

可比拟的。

4具体活动安排

第23页共53页

（1）近期目标

通过对学校绿化、美化、净化，使学校环境优美，处处绿

意，生机盎然。通过对教师与学生的思想深入教育，开展“绿色

校园”专题教育活动，每周五进行一次义务扫除，组织中学生主

题演讲比赛，丰富学生业余文化生活，开展中学生校园歌曲大

赛，增强学生体育锻炼，进行中学生秋季篮球赛，培养学生的集

体荣誉感，使学生真正的成为学校的主人，在文化生活得到丰

富，身体素质得以提高的同时，精神层次了有一大步的飞跃。

（2）长远目标

通过对“绿色校园”特色教育的长期开展，逐步使之成为我

校的一个亮点，使百姓听到龙爪中学便会联想到绿色、文明、积

极向上。使全体教师能以绿色为信念，积极、幸福的从事着教书

育人的事业，使全体学生通过三年的初中学习生活形成“绿色”

的人生观，终生受益。

五、做好“绿色校园”教育工作总结，加强工作交流。

搜集整理学校各部门创建“绿色校园”的工作情况和经验。

做好“绿色校园”档案的整理工作，学校档案室和各部门加强档

案管理，对有关“绿色校园”教育的文件、计划、总结、论文、

书刊、录像等资料要妥善管理。总之，通过营造“绿色校园”，

开展绿色活动使全体师生员工，树立绿色理念，提高绿色教育水

第24页共53页

平，积极探索行之有效的教育方法，不断的把“绿色校园”建设

推向新台阶，争创一个校园整洁优美、清新宜人、绿意融融，师

生文明健康、人格向上，锐意进取的绿色校园。创建绿色校园工

作总结7

一、指导思想

以黑龙江省义务教育阶段标准化学校建设工程要求为工作主

体，以县教育局“20__年工作目标”为指导。以龙爪镇中心校计

划为工作切入点。制定龙爪中学发展规划，拟定我校建设方向，

全面推进素质教育，创建“绿色校园”特色学校。

二、目标设想

打造绿色校园学校特色，打造绿色校园特色学校。"绿色校

园"意思:第一:龙爪中学四面环水，风景宜人。前面有参天葱葱

的杨树林，后面有郁郁葱葱的大豆田，左边有苹果园，右边有蔬

菜床。金秋时节，稻田里有一个丰收的场景。花园里水果的香气

在风中流淌，鱼塘里肥美的鱼经常跳跃。学生在如此美丽的环境

中学习成长，身心都会得到极大的陶冶和升华。二:在营造美丽

自然环境的同时，努力营造精神环境"绿色校园"，品德上的"绿

色校园"，通过热爱校园教育，美化校园活动，转向师生精神"绿

色校园"在行动上，培养一支以身作则、以身作则的教师队伍，

培养一个懂得感恩、人格向上、对生活有正确信念的学生群体。

第25页共53页

通过爱学校、爱老师、爱学生的主题教育，真正建立了全校师生

勤奋守纪、文明向上的主题教育"绿色校园"。

把创建"绿色校园"作为学校素质教育的重点内容。绿色校园

特色学校的建设不仅要创造美丽的环境景观，还要塑造美丽的学

生心灵。提高学生"绿色校园"培养学生良好的意识;"绿色校园"

习惯;规范学生"绿色校园"行为，如努力不吸烟，不乱扔垃圾，

不乱倒脏水，不随地吐痰，不乱写乱画，不在公共场所大声喧

哗，不损害树木和花卉，自觉节约资源，不打架，不说脏话等。

成为社会上有用的人。综上所述，我们应该注意学生做以下五

点：第一，建立信心：我能做到.每个人都有存在的理由和独特

的价值。世界上没有两片相同的叶子.第二，创立一种学风：勤

奋向上，求实创新.第三，设定目标.志存高远，终能奋翅.第

四，培养习惯:自觉.读书改变命运，习惯成就生活.第五，创造

一个环境：人文、和谐、文明境。只有养成良好的行为习惯，形

成优秀的心理素质，掌握丰富的文化知识，才能成为对社会有用

的人。

三、操作版块

把“绿色校园”学校特色建设当作这一阶段的主要工作切入

点

1在龙爪中学这片热土上，有38位辛勤的园丁在这里勤恳

第26页共53页

耕耘，无私的奉献，在他们的身上教师的职业光荣感、责任感和

使命感得到了充分的诠释，一直以来都受到上级领导和龙爪镇乡

亲父老的好评。近年中考我校屡创佳绩，不断的向上一级学校输

送优秀人才，这些成绩的取得源于我校师生的一种精神，那就是

永不言败，舍我其谁的向上精神。这种精神是我校建校多年来逐

渐凝结提炼出的思想神粹，也是我校打造“绿色校园”特色学校

的精神动力。

2在龙爪中学全体师生中通过“绿色校园”特色教育的宣

传，开设各种活动提升学生对“绿色校园”的认识。因为在活动

中传播理

念比生硬的说教更易于接受，在活动中贯彻精神也能更好的

将我们的“绿色”理念融入师生生活，使之深入人心，我们就是

要通过这些活动培养一种荣誉感，一种全校师生的校荣我荣、校

衰我耻的集体荣誉感和使命感。

3在“绿色校园”学校特色建设中我们在各级领导的关怀

下，各项活动取得一定成绩。然而成绩只是我们向下一目标前进

的奠基石，我们希望通过这些成绩，树立我们自己的品牌，增强

全校师生的凝聚力与战斗力，从而争取把龙爪中学打造成远近知

名的特色学校。

4通过各项努力，形成一个这样的校园，即：绿色、文明、

第27页共53页

勤奋、向上。

在这样的校园中，我们的环境给人以绿色的生机，我们的教

师有着“绿色”的信条，我们的学生有“绿色”的活力，我们无

处不“绿色”，“绿色”的精神激励着我们不断的向前努力。

由此可见，我校绿色校园建设，从精神层面出发给大家以自

信、给大家以追求、给大家以荣誉，在全校师生都坚定了共同的

信念，确定了一致的追求，向往着同一种荣誉之后，怎么能不对

学校的总体工作有全面提升。反之，工作提高的过程又是一个提

高人的精神层面的过程，良性循环使学校的各项工作呈螺旋式上

升。

四、行动措施

(一)健全领导机构

1组织建立绿色校园领导小组，以宋世刚校长亲自任组长，

副组长：邴国军成员：谢率臣、原孝贵、刘子延。专设“绿色校

园”教

育办公室，主任：邴国军，副主任：原孝贵，成员：各学年

组长。并具体分管“绿色校园”工作明确分工，强化责任，优化

措施，校长亲自主抓。教导处和总务处紧密配合。将“绿色校

园”教育纳入到教育教学的各项活动中。

2强化领导核心，建立以班主任和各学科的教师为骨干的教

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管机构。我们深知树人先树己，约人先律己的道理，教师的身正

为范对学生有着潜移默化的影响力，所以全校教师都要先做到爱

校如家，爱生如子，护校为责，育人为任，给学生以正确的示

范，让他们在身边就能看到榜样，有样可学，才能有例可依。

3完善监督、检查机制，建立建全监督机制，适时检查，才

能及时的`发现其中存在的不足，及时纠正盲区，坚持记录定期

总结，不但给我们的“绿色校园”建设留有丰富的经验材料，也

有利于我们不断的对照当初所制定的教育规划，调整步骤，扎实

前行，按计划逐步进行“绿色校园”教育活动。

4定期召开“绿色校园”专题会议，推动我校“绿色校园”

工作全面展开。通过会校师生大会，让大家从往昔与今朝的对比

中感受到“绿色校园”建设给我们的生活带来的真实改变，从而

调动师生的积极性。

(二)多层次、全方位，开展“绿色校园”宣传教育，从外到

内逐步引入到行动，形成一种精神。

1在教学中渗透“绿色校园”教育，寓教育于活动中，大力

开展宣传活动，促进全校“绿色校园”意识的深入发展。设立宣

传栏，在

各班级设立宣传墙报，走廊内悬挂宣传版，校园内张贴宣传

标语，充分利用广播室、图书室、多媒体设施进行宣传。以植树

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节、世界环境日、爱鸟周等节日组织大型主题宣传活动。宣传

“绿色校园”知识，以各个“绿色校园”宣传活动为切入点。逐

步形成环境整洁，教生面貌全新的龙爪中学。

2挖掘各科教材中的“绿色校园”教育因素，结合“绿色校

园”的热点和敏感话题，创造性的开展“绿色校园”教育。发挥

课堂教学的主渠道作用，特别是我校开设的校本课程。绿色人生

课，安全课，礼仪课，农科教课，这些校本课程由任课课教师根

据我校实际自行编排教材，内容贴近生活，学生易于接受的同时

也能学以致用，各位教师都能认真备课，将“绿色校园”建设融

入到课堂中，校本课程已成为我校“绿色校园”建设的课程阵

地。

3充分发挥农科教实验基地的育人作用，我校环境优美，农

科教实践资源丰富，有果园，有鱼塘，有稻田，有菜畦，它们成

为农科教课程的天然平台，通过自然给予的财富，使学生更直观

的了解农科教知识，培养一些农科教的优秀人才。这一优势是无

可比拟的。

4具体活动安排

(1)近期目标

通过对学校绿化、美化、净化，使学校环境优美，处处绿

意，生机盎然。通过对教师与学生的思想深入教育，开展“绿色

第30页共53页

校园”专题教育活动，每周五进行一次义务扫除，组织中学生主

题演讲比赛，丰富学生业余文化生活，开展中学生校园歌曲大

赛，增强学生体育锻炼，

进行中学生秋季篮球赛，培养学生的集体荣誉感，使学生真

正的成为学校的主人，在文化生活得到丰富，身体素质得以提高

的同时，精神层次了有一大步的飞跃。

(2)长远目标

通过对“绿色校园”特色教育的长期开展，逐步使之成为我

校的一个亮点，使百姓听到龙爪中学便会联想到绿色、文明、积

极向上。使全体教师能以绿色为信念，积极、幸福的从事着教书

育人的事业，使全体学生通过三年的初中学习生活形成“绿色”

的人生观，终生受益。

五、做好“绿色校园”教育工作总结，加强工作交流。

搜集整理学校各部门创建“绿色校园”的工作情况和经验。

做好“绿色校园”档案的整理工作，学校档案室和各部门加强档

案管理，对有关“绿色校园”教育的文件、计划、总结、论文、

书刊、录像等资料要妥善管理。

总之，通过营造“绿色校园”，开展绿色活动使全体师生员

工，树立绿色理念，提高绿色教育水平，积极探索行之有效的教

育方法，不断的把“绿色校园”建设推向新台阶，争创一个校园

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整洁优美、清新宜人、绿意融融，师生文明健康、人格向上，锐

意进取的绿色校园。创建绿色校园工作总结8

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发

挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、

保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环

境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契

机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的

转变，是我校师生的一致愿望。我校坐落在大唐国际陡河发电厂

生活区内，始建于1974年，学校占地面积19501.63平方米，人

均绿化面积12平方米，绿化率约达40%；校园花团锦簇，四季

常青。教学区、运动区布局合理，规划科学楼，办公楼、教学

楼、风雨操场、艺术中心等现代化建筑群体错落有致，400米环

行跑道，绿草茵茵的足球场与具有现代化气息的建筑群融为一

体，相映成趣。

几年来，学校秉承诚、敬、勤、智教育理念，以打造和谐校

园创办幸福教育为宗旨，在稳定中求发展，在发展中求创新，先

后荣获了开平区政府命名的诚信平安校园，开平区教育局命名的

健康型校园数字型校园人文型校园学习型校园平安型校园创新型

校园示范性教师专业发展学校先进基层党组织等荣誉称号。20__

年，我校开设了剪纸艺术这一校本课程，形成品牌特色。同年我

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校顺利通过省督导验收，并受到领导充分认可。

在学校的建设和教育中我们充分重视环境保护，强化环境教

育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来

抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建

设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学

校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成绩。

一、加强组织建设，规范环境教育管理

我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长赵秀娟为

组长、副校长高春鹏、赵旺、王瑞玲为副组长，组员由各职能处

室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿

色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、

教导处、总务处、各教研组、班主任的学期工作计划。领导小组

定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。明确领导小

组成员工作任务，强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的

各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教导处

负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期

检查指导。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工

参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教

育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、

制度化的道路。

第33页共53页

二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念

我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以学科教学

为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与科技活动相结合，拓展

环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动

保护环境。

1、注重校园环境建设，以建设促环保

（1）打造精品校园，融铸绿色和谐理念

20__年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建

筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规

划。在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建

设，环境保护的相关标语在楼道、梯间随处可见，于无声处规范

学生言行，净化学生心灵。

（2）重视养成教育，净化学校环境

我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，

培养学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域

张贴了节水标语，并坚持对学生进行节水教育；培训了班级节电

小标兵，时时注重对班级、校园用电情况的监督，总务处不定期

对班级、办公室用电情况进行检查，使我校用水用电情况良好。

注意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校园内没有残留垃

圾。各班包干卫生区划分明确，职责落实，打扫及时，使学校环

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境优美、整洁卫生，厕所无异味，无残留粪便。

在文明礼仪活动期间，学校少先队向全校师生发出了少扔一

片纸屑，净化一次心灵的倡议书；开展弯弯腰，净校园活动，加

强了学生的保洁意识；发动学生积极开展了废电池回收活动……

2、内外双修，家校联合、辐射社会

我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创造能力的培养

为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园

和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗

透、第二课堂活动双管齐下，构建学校环境教育网络，优化教育

环境。

（1）发挥学科教学主阵地作用，创建绿色课堂

我校充分发挥学科优势，在各科课堂教育教学中有机渗透环

境教育，遵循学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合的原

则。要求品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、美术、

科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正

确，结合贴切，学生积极性高，教育成果显著。在全国首届中小

学生漫画大赛中，我校同学的.环保题材漫画《》获得一等奖的

第一名；老师所执教的《》深刻挖掘了环境保护对人的影响，

深受专家的好评，获省级优质课一等奖。发动小队队员，利用废

品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。我校张丽

第35页共53页

娜老师指导学生制作的变变变-玩具小车驱动能源改造获得_市科

技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队，分类收集垃

圾，把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小朋友，培养队员

的爱心，起到一举两得的效果。

我们还在学校网站上开辟绿色学校专栏，宣传绿色环保的有

关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建

议。

（2）走出校门，家校联动，服务社区

20__年以来，学校利用地球日、水日、植树节世界环境日等

积极组织环保宣传员开展广泛的环境宣传活动，定期到社区宣传

国家环境保护的方针、政策和法律法规，并专门制作环保宣传版

报。积极参与创建文明城市活动，积极参加社区环境保护活动，

经常参加清扫社区一条街活动，参加社会环保公益活动，取得了

良好的社会效益。

以家长会、家长学校为主阵地，向家长广泛宣传环保。在家

长会上，我们向家长阐述了环保的重要性，希望家长能够带动身

边的人，投入到环保行动中来。定期向家长发放了告家长书，把

环保的重要性，环保应注意的问题等告知家长，要求家长成为学

生的楷模，学习的榜样。

三、今后的设想：

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1、发挥学校优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保

专家到校讲座。

2充分发挥学校宣传阵地的作用，通过多种途径使学生及时

了解当前环境教育的现状及趋势。

3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提

高环保意识。

一份耕耘，一份收获。几年来在创建绿色学校过程中，师生

环境保护意识加强，学校环保工作辐射社区、家庭，三者形成教

育合力，受到了社会的好评。一所培养具有较高环境素养，能适

应社会发展的高素质人才，能为社会的可持续发展做出贡献的绿

色学校正在形成。今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新

发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。创建绿色校园工作总

结9

近年来，在上级党委、政府的领导下，在教育行政部门和环

保部门的具体指导下，我校十分注重校园育人环境的建设和开展

环境教育活动。思想认识到位，保障资金到位，负责落实到人。

通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育

系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。现将学校本年

度的工作总结如下：

一、领导重视，机构健全，责任落实

第37页共53页

在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生

一定要有浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充

分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文

明建设，素质教育深化的重要标志，学校重新修订了“绿色学

校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、

教师、学生共同参与管理的全方位创建管理网络，并且还制订了

将“绿色学校”工作计划纳入学校工作计划及其他各工作计划

中，要求各部门明确工作目标，强化创建意识，定期进行研究，

开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿

色环保工作扎实有序地开展。

二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识

环境教育是学校教育的一个重要组成部分。我校把环保宣教

作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。为使

创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵

地，广泛宣传环保知识，通过参加省级绿色学校培训的教师给全

体教职工进行绿色学校知识培训讲座，布置环保宣教、省级绿色

学校复查迎检等系列活动，组织教师学习《中华人民共和国环境

保护法》等法律法规，利用升旗仪式国旗下讲话、学校网站、班

队主题活动、学生生活体验等各种方式对学生进行“绿色生

态”、“保护地球母亲”、“珍爱生命之水”、等教育活动，利

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用“六·五”世界环境日等环保纪念日进行环保宣传，增强了师

生的环保意识。

三、立足学科渗透，深化环境教育

各学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注

重环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近

三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节

水节电从小事做起”等一系列环保课题进行活动。环境教育课的

教师都能认真备课、认真上课，讲课时能联系实际，并且与实践

活动相结合，让学生动手操作，调查研究，利用社会实践课程组

织参观生态园，体验种植、采摘，将学校教育向社区家庭延伸，

提高环保的责任意识，学生参与环保教育活动的普及率达到

100%。除此之外，我们还加强了科学、品德与生活、语数、音体

美等学科的环保渗透教育工作，各学科根据各自的特点积极开展

各种形式的教育活动。我们还对学生进行环保教育，激发学生为

家乡建设出力，争做环保小卫士的热情。各学科形成合力，增强

了环境教育的效果，学生不仅掌握了知识，而且能自觉地运用知

识去关心自然，保护环境。

四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为

在做好环保宣传教育的基础上，我们还通过丰富多彩的环保

活动对学生进行环保教育，做到寓教于乐。我校以增强学生环保

第39页共53页

意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。“3

月12”植树节我们发出倡议号召学生参加“植树：爱绿、护

绿”活动；“3月22日”世界水日对学生进行“节约用水从小

事做起”主题活动；“4月7日”世界卫生日，组织学生卫生大

扫除，教育学生养成良好的卫生习惯；“4月22日”世界地球

日，对学生进行保护地球母亲，美化校园环境的教育，向学生宣

传保护益鸟；“5月31日”世界无烟日，进行吸烟有害健康的

宣传；“6月5日”世界环境日，利用国旗下讲话向学生宣传环

保的重要性……我们还利用班队活动这一主阵地，让学生围绕这

些重大节日开展各种各样的环保主题班队会，通过各种形式环保

征文比赛，环保板报评比，美术环保作品赛，设立红领巾文明监

督岗、实行卫生包干责任制等，进一步增强了全体学生的环保意

识及自觉性，使他们养成良好的环保行为。

五、加强校园建设，美化校园环境

我校校园内绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅。学校的育人环

境已经达到了美化绿化，整洁有序的要求，学校各处的花坛一年

四季有鲜花装扮，校园内常年摆放盆景绿化，不仅起到了美化校

园的目的，还陶冶了师生的心灵，培养了师生的审美情趣和环保

意识。在绿化、美化校园的同时，我们还制定了一整套卫生管理

制度来加强管理，实行卫生包干责任制，包干到班、责任到人，

第40页共53页

定期打扫保洁，定期检查考核。我们还在全校开展美化校园的活

动，要求地上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，

水电不浪费等。通过美化校园活动，强化了师生爱护环境珍惜资

源的意识。

今后，我们将一如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗

透在学校工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要

组成部分，在实践中探索，在探索中前进，在坚持现有的制度

化、系列化的前提下，加强目标层次管理，把环境教育逐步升华

到环境美育的境界，并将以此为动力，推动我校各项工作的全面

发展。创建绿色校园工作总结10

创建“绿色校园”活动是落实科学教育发展观，构建和谐教

育的迫切需要，是落实“和谐队伍、快乐工作”的新教育理念的

具体体现。按照上级文件精神，结合学校实际，确立了以“绿色

环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教育。创绿工作任重

道远，我校全体师生力排众难，团结一致，在创绿领导小组的正

确领导下，各条战线深入有效地开展了一系列的活动，取得一系

列可喜的成绩，现总结如下：

一、健全机构，构建体系，实施网络化管理

学校成立由校长担任组长，班子成员为副组长，各班班主任

为成员的绿色校园创建领导小组，实施“一把手”工程，力图形

第41页共53页

成多角度、多侧面的绿色校园管理体系，确保创建工作得以抓

实、抓细、抓出成效。

二、营造氛围，优化环境，创建绿色校园文化。

1、绿化建设。学校占地面积达14000平方米，绿化面积就

达10000平方米。校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的

变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为孩子们创造了

一个舒适优美的学习环境。

2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色

工程进行规划和设计。纵观全校环境建设，的确处处体现其人文

性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对

生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校

上下一片欣欣向荣。

3、净化校园。为了维护优雅的校园环境，学校还制定了一

整套的卫生管理制度，实施网络化管理。把全校划分为若干片卫

生公共区，任务落实到班，责任落实到人。20__年，学校又开展

美化校园环境的“八无”活动，即墙上无污迹，地上无垃圾，课

桌无刻痕，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无浪

费，同学无打骂。少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫

生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行“五项常规检

查评比”，并且每周颁发流动红旗。总务处负责组织好灭蚊、灭

第42页共53页

蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无

臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学

生的身心健康。通过活动开展，强化了广大师生爱护环境、珍惜

资源的意识，有效地促进学校师生文明素质的提高。

4、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化绿

色教育的氛围，学校十分注重校内绿色教育设施设备的建设，以

丰富和拓宽学校绿色教育宣传途径和形式。各功能室设施由专人

负责，职责明确，管理到位。

三、绿色课程，绿色评价，保障绿色教育的深入开展。

课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的

主渠道。因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高

实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常

教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施

绿色教育教学。

1、学科课程渗透。立足主渠道，注重各学科中绿色教育的

内容和知识的渗透。丰富学生环保知识，培养学生的环保意识，

激发学生爱护家园的情感。各任课教师根据学科渗透目标和要

求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位地提高了学生的环保

意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。

2、综合劳动实践活动课程支撑。我校综合劳动实践活动课

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与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在老

师的精心安排下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容

丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热

情。

四、创意活动，倡导实践，为创绿更添精彩。

“关注环境问题，实现人与自然的和谐共处”。为了提高学

生的环境意识，学校通过形式多样的课外实践活动，引导学生观

察、思考、归纳和总结，通过动手做、用眼看，加深对环境的认

识和了解，从而增强学生保护和改善生态环境的意识。

一是突出视听功能，加强宣传，营造环保氛围。

学校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营

造浓郁的氛围，如在校园内设置环保宣传标语，班级进行环保板

报竞赛，在教学楼走廊、墙壁张贴有关环境教育的宣传材料。学

校还利用广播，通过感染力较强的直观的听觉效果，引起学生对

环境保护的共鸣。

二是利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升

旗仪式国旗讲话中，加入“保护环境，从我做起”，“人类只有

一个地球”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生

的环境意识。

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三是结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。

结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校园。每年3月12

日，学校充分利用植树节到来之际，积极开展“我为江小添点

绿”活动，在校园内举行大规模的植树活动；6月5日世界环境

日，组织学生观看录像，了解身边环境状况……学校都配合有关

主题，利用黑板报、广播进行宣传。通过争创绿色学校、开展环

境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教

育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。而创建绿色

学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的

进步，在环保活动中，培养学生学会做人，学会求知，学会劳

动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发

展能力打下良好的基础。我们的绿色学校创建工作将是一项长期

的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校师生的共同努力下，

我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。创建绿色校园

工作总结11

为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知

识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的

密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能

力。

在升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发

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出号召:人人参与植树节护绿,养绿系列活动,为美化,净化环境尽

一份力。并且向全体教师发出倡议：开展“爱树育人”活动，教

师要结合自己学科的特点，在班级中深入开展绿化环保、爱树护

树教育，培养学生保护环境，爱护家园的良好行为，力争形成人

人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好氛围。

3月9日下午两节课后，全体党员和团员率先行动起来，分

组成立护绿小组,认养校内绿化植物,并对校园内的花坛开展了拣

垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神抖

擞，用铁锹翻动着花池里的泥土用抹布擦拭着花坛，用双手拣着

坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的

每一位老师和学生，不时有群众老师和学生也纷纷加入到我们的

行列之中，为美化我们的校园出一份力量!

全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿·美化校园”为主

题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中学生们以小品、

相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱护

绿树。并且让学生谈谈校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为

以及面对这些不良行为，我们应该怎样做等等，另外学生们还搜

集交流了环保宣传标语。

甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所

居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动为小树浇水、施肥，除

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杂草等，这样既有思想认识又有实践行动的活动，受到了师生的

欢迎。

在“绿色周”活动中，所有老师都结合自己的学科开展了各

有特色的活动。如语文教师，让学生搜集、了解有关树木的知

识、植树节的来历及其远大的意义。美术教师让学生开展了“我

与小树共同长”为主题的绘画比赛;思品老师开展了寻找生活中

的垃圾等有意义的活动。信息技术课教师让学生从网上了解树类

知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交

流。

总之，此次植树节“绿色周”活动，使学生与老师们增强环

保意识,生态意识,达到为班级、学校、社会增添绿色,净化,美化

环境的目的培养学生们爱绿、护绿、养绿的意识。

大家都积极地行动起来，用自己的实际动行，为了保护地球

母亲，为了美化绿城太原，也为了美化我们的校园，贡献自己的

力量!创建绿色校园工作总结12

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织

力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，

我们的具体做法是：

1、强化构造办理力度

本年度为了更好地把黉舍的绿化、粉饰工作落到实处。我校

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在构造办理上加大了力度。从头组建了黉舍绿化、粉饰带领小

组。带领小组的组长由中间校的一把手担当，组员由中间校的中

层带领担当，此中后勤主任当真办理工作，一把手当真教导构造

工作，组员分地区当真详细办理工作，做到了到处有人管，不时

有人管的办理轨制。

2、强化构筑改革的力度

1、本年度从头构筑了结束了校园构筑的一期工程，

一所黉舍的文化命脉是其生命力地点，其核心是思维和精

神、抱负和追求。黉舍权衡本身腰包，消耗资金，渐渐让黉舍的

每一面墙都饱含育人元素、阐扬春雨润物的启迪陶冶效用；开辟

每一寸教诲空间，去孕育积淀黉舍的核心精神，传承国粹精粹，

弘扬中汉文化。校园文化定位在：构筑特点明显、风致独特、底

细深挚、品位高雅的校园文化，表现天然美、显现和谐美、凸显

人文美、追求精神美。

如今我校校园文化构筑一期工程已经结束，传授楼正厅的东

侧以苏家屯百年为主版：由历史、产业、农业、旅游、城建、起

飞等六个版块构成。

传授楼正厅西侧以１７５中学５０年成长历史为主版：由峥

嵘光阴、动荡年代、艰苦创业、彰显特点、质量呈现、再攀高峰

等六个版块构成。

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在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥

运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名流为紧张板

块构成。

二楼以鼓励学生进修的名流名言和山川风景为紧张内容。

2、从头构筑圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方

米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，形状是圆柱体，中间是高1.5

米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。

3、从头改革花区4个，与中间花相邻的两个花圃是半圆

形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占大地积别离为50平方

米、

4、黉舍投资8000元在传授楼门前两侧从头莳植了草坪，校

园四周莳植了100棵梧桐树。

3、强化环境的教诲力度

（一）校园环境构筑凸现环境

传授楼的中部吊挂着巩固的赤色办学办学目标和门生培养目

标，即：“以和谐求巩固，以立异求成长，以特点求糊口生涯，

以办理求质量，以科研求提拔。”“文明的沈阳人、崇高的中

国人、立异的当代人、成长的将来人”。这些反应期间意义深、

教诲意义巩固标语，衬着了黉舍的教诲氛围，反应了浓厚的校园

文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

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（二）讲堂教诲渗入渗出环境教诲

讲堂教诲是对门生进行环境教诲的主渠道。我采纳的方法是

学科传给与环境教诲相联合。在学科传授中渗入渗出环保知识，

做到环境教诲讲堂化、知识化、凡是化、典范化。

各科传授内容都有环境教诲的整合内容。在抓环境教诲的整

合中，我们紧张抓三点：①抓知识点，②抓教诲点，③抓宣扬

点。使知识点、教诲点、宣扬点，三点联合，最终到达育人目

标。

（三）学科活动，宣扬环境教诲

充裕多彩的学科活动是鼓励学生环境教诲热忱的有效路子。

我校的做法是：

1、利用主题班会宣扬环境教诲

我校把反应环境教诲内容的主题班会每学期纳入学校工作筹

划当中，法则每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师

的量化考核。

2、科学课利用庞大怀念日，联合学科内容对门生进行环境

教诲知识比赛。

3、音、美学科与艺术教诲相联合，宣扬环境教诲。

（1）构造合唱队宣扬环境教诲。

（2）构造跳舞队表演宣扬环境教诲。

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（3）构造乐器队吹奏，宣扬环境教诲。

（4）构造书法，绘画，宣扬环境教诲。

4、语数学科利用综合实践课，宣扬环境教诲。

5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣扬环境

教诲。创建绿色校园工作总结13

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织

力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，

我们的具体做法是：

一、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校

在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小

组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中

层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织

工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时

有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程，

一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精

神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的

每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发

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每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，

弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底

蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显

人文美、追求精神美。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东

侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾

飞等六个版块组成。

教学楼正厅西侧以１７５中学５０年发展历史为主版：由峥

嵘岁月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰

等六个版块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥

运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板

块组成。

二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方

米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高米的

实心圆柱体，外侧是高米的空心圆柱体。

3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆

形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方

米、

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4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校

园周围栽种了100棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度

（一）校园环境建设凸现环境教育

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目

标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管

理求质量，以科研求提升。”“文明的沈阳人、高尚的中国

人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教

育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文

化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

（二）课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主

渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科

教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、

规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整

合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传

点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目

的。

（三）学科活动，宣传环境教育

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丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。

我校的做法是：

1、利用主题班会宣传环境教育

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计

划之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师

的量化考核。

2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境

教育知识竞赛。

3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。

组织合唱队宣传环境教育。

组织舞蹈队表演宣传环境教育。

组织乐器队演奏，宣传环境教育。

组织书法，绘画，宣传环境教育。

4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。

5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境

教育。