应急演练方案

202X最新应急预案演练方案(精选6篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，有时会浮现一些意料之外

的事件或者事故，为了减小事故造成的危害，就不得不需要事先制

定应急预案。应急预案要怎么编制呢？以下是帮大家的202X最新

应急预案演练方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

组长：年段组长

组员：三、四年级各班班主任和任课教师

组长负责召开消防安全工作领导组会议，部署、检查落实消防

安全事宜。

各班班主任详细负责做好消防知识的讲解以及消防安全应急预

案的宣传、教育、检查等工作，(切记强调心不慌张，人不挤，上

下楼梯靠右行走)防止学生意外伤害事故的发生。任课教师负责协

助班主任在各路口做好学生疏散工作。

火灾事故演练过程：

1、组长用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布消防演练正式开始。

2、教学楼因电路漏电起火，一位老师果断按响报警铃。

3、有关教师亲临现场指挥学生按照顺序从楼道快速撤离教学

楼。

4、各班主任迅速各就各位疏散学生(大操场)，详细安排如

下：

各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口

由有关教师负责秩序。

撤离次序为：

第一序列是教学楼三楼三年级学生按班级位置分两批往建功楼

两边楼梯疏散。

第二序列教学楼四楼四(1)班往宗羲楼东侧楼梯撤离；四

(2)班往宗羲楼中间撤离；四(3)(4)沿宗羲楼中间大厅从建功

楼中间撤离楼梯；四(5)(6)班往宗羲楼西侧楼梯撤离

5、师生进入安全区域。

6、组长宣布演练完毕。

备注：因各种原因不能参见演练的学生因事先向班主任请假，

提前到大操场等候。

为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增

强自救互救能力，全校学生在火灾突发事件中能做到紧张有序、及

时有效地撤离事故现场，减少、防止伤害事故发生，培养学生的自

我防护能力，我校工商系决定举办年消防应急演练，详细实施方案

如下：

总指挥：

副总指挥：

成员：中层领导及班主任

演练时间：20xx月日时分

演练地点：学院

演练现场：寝室

消防应急演练路线：从寝室楼疏散到足球场

详细内容为：

(1)火情报警演练;

(2)寝室楼层灾情时的疏散、逃生演练;

(3)灾场救护演练;

1、报警组

值日学生发现灾情，一位学生立吹口哨，学生会干部听到口哨

即将在自己所在的楼层吹口哨(一层两个人即可)。然后在拨打火警

“119”报警。然后学生在第一时间用报告校消防应急演练指挥

部。再与在第一时间赶到演练现场。知道灾情校电工即将切段工商

系楼层总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指

令。

2、疏散组：

学生会干部

成员：

职责：听到警报即将到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程

中及时处理突发事件

3、场地队列组：

组长：

成员：

职责：稳定学生情绪，整好各寝室队伍。

4、紧急救护组

组长：

成员：

职责：负责受伤学生的急救

1.工商系办公室接到值班学生打来称寝室楼发生灾情危及学

生安全，工商系办公室值班学生即将向总指挥报告。

2.总指挥核实情况后，即将启动消防紧急疏散预案。指挥人员

到达现场实施”经管学院”消防安全预案。

3.各组听到警报即将到达各自工作岗位。

4.撤离(疏散)方法：及时翻开宿舍门，在室内由寝室长把门翻

开固定，待室友安全撤离寝室后及时将门锁好，然后组织其他室友

猫着身子迅速有序的成排靠左墙跑出寝室楼层到达指定地点集合。

5.紧急救护组任务：学校操场(设定场景)集合待命，准备好救

护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生发展心理辅导。对于受

伤学生发展简单救助并及时送往急救处。(预设场景)。

6.负责疏散的学生会成员及时指导学生挨次排好队，在撤离寝

室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。

7.学生到达集合点后，由各班纪检委员清点人数(应到数和实到

数)，再由班长确定人数后上报给相应负责人员。

8.最后由副总指挥向校长报告应撤出人数和实际撤出人数。及

疏散中的突发情况

9.副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确

时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练完毕。

1.所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。

2.按寝室就近疏散原那末，撤离路线及顺序;下楼时注意安全。

步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。

所有寝室按撤离要求直接从寝室楼层疏散到指定的安全地带。

3.楼层疏散人员要在前—个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离

指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类

推。再撤离过程中不浮现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯

口等部位发生拥挤现象。

4.参加演练的学生不许乱跑、乱喊，不许打闹、拥挤，以免造

成恐慌和场面。

5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心

理反响，及时采取措施，防止意外发生。

1、为了检验《火灾事故专项应急预案》的科学性和有效性，提

高全体续建工程参建人员在突发性火灾事故来临之际的自救能力和

防火意识，最大限度降低火灾造成的损失，提高十一工程部及其下

属工程部的整体应急反响能力与应急技能。

2、通过演习暴露应急预案的缺陷，从中发现应急资源(包括人

力和设备等)的缺乏。

1、准确报火警；

2、使用干粉灭火器扑灭初期火灾；

3、疏散逃生演练；

1、总指挥：

负责宣布应急预案的启动和解除，全面指挥调动应急组织，调

配应急资源，按应急程序组织实施应急抢救工作。

副总指挥：

协助总指挥做好应急救援的详细指挥工作，假设总指挥不在

时，由副总指挥全权负责应急救援预案演习的指挥工作。

2、抢险救援组

负责现场火情控制，协作疏散队伍、清点人数。

3、医疗救护组

负责组织现场抢救伤员，如对事故现场昏迷人员实施急救，直

到医院救护车辆到达为止等。

5、通讯联络协调组

接报后负责应急抢险过程中的通讯联络，保证通讯畅通，负责

各小组之间的协调以及与业主、监理单位相关机构的联系、协调

等。

6、物资保障组

负责应急状态下应急物资的供应保障。

1、干粉灭火器5kg10具

2、专用担架专用担架2副；

3、急救箱一个(内有止血绷带和橡皮条、清创消毒酒精等)；

4、对讲机8台

5、逃生工具：干净毛巾(小号)100毛巾。

需要确定的人员：

1、参加疏散的人员60-100名协作人员；

2、伤员：2名；

3、救助人员：8-10名；

1、准备全面、充分，人员前期教育宣讲到位。

2、所有参加演练的人员按照各自单位为准统一服装。所用到场

人员必须佩戴安全帽。

3听从指挥，不戏闹，不乱动场内设施，注意自身安全。

20xx年11月15日下午12点，中铁二十二局六公司十一工程

部办公楼南侧发生电气路线老化短路引起火灾，火势较大，此时工

人们吃过饭后正在宿舍歇息，同时火势危（wei）险附近的员工宿

舍，吃过饭后正在宿舍歇息，同时情况十分危（wei）险。

场景1：宿舍楼内的工人甲(事先安排好)第一个发现电闸箱

里起火，楼道里烟雾弥漫，一边大声疾呼，一边跑到负责人房间，

负责人即将冲出房间大声呼喊大家即将疏散。同时组织人员抄起楼

道里的灭火器来到着火的配电箱前发展灭火，控制火势蔓延。

场景2：安全主管拨打火警报警：119，并请示工程部经

理。

场景3：工程部经理即将启动《火灾事故专项应急预案》抢险

救援组、物资供应组、医疗救护组、物资供应组、相关人员即将赶

赴事故现场按照职责分工组织救援。即将安排专车专人到大门口及

主要路口接应消防车。

场景4：现场应急救援小组即将组织控制火情，尽快组织人员

疏散，拨打120急救。

场景5：抢险救援组根据现场火险情组织楼内全体参预疏散人

员，用沾湿的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，疏散的负责人

不停地提醒工人们要注意安全和下楼秩序。每位参预疏散的人员，

在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，真正做到临危不

惧。

场景6：医疗救护组携带担架在抢险救援组的协助下把负伤人

员转移到事先选择好的通风条件良好的暂时急救，直到医院救护车

辆到达为止等。

场景7：总指挥鉴于：

(1)现场人员彻底脱险；

(2)火灾险情得到有效控制；

(3)宿舍楼周围未发生环境污染事故；

(4)宿舍楼周围未发生环境污染事故；

(5)被疏散的人员处于安全场所。

(6)宣布：关闭《火灾事故专项应急预案》，应急行动完毕。

全面检验和考核各学校应急预案的实效性和科学性，以及我县

学校应急救援队伍技术和战术水平，进一步推进应急救援体系和队

伍建立；增强广阔师生预防突发事故的意识，锻炼和提高应急突发

安全事故时自我保护和救援能力。

“应急预案演练周”活动时间定于6月17日至6月23日，各

学校根据各自实际，自行选择其中一个时段，在本校适当地点组织

开展安全应急预案演练。

(一)加强应急知识的宣传教育。结合社会实践活动和主题教

育活动，利用班、团、队、校会、升国旗仪式、专题讲座等方式，

在板报栏、宣传栏等公共宣传平台内刊写有关地震科普、消防平

安、防汛、防雷电、防泥石流等自然灾害的逃生自救知识，悬挂宣

传标语，开展宣传咨询，发放宣传等方式，对学生、教职员工全面

开展安全教育，让广阔师生了解应急预案的内容、响应程序、避险

路线和避险地域，掌握应急救援常识和自救互救技能，增强安全防

范意识和能力。

(二)开展应急演练活动。各学校要对制定的安全应急预案，

针对易发事故的薄弱环节，组织开展以地震逃生、火灾逃生、食物

中毒、传染病防控等为主要内容的安全应急演练活动。各校开展应

急演练周活动要把握“五个一”要素，即：“上一堂应急常识课、

查一次应急值班情况、查一次应急设施情况、组织一次应急宣传演

讲、开展一次应急演练”。

(三)进一步修订完善应急预案。各校要通过应急演练活动，

查找应急预案各环节可能存在的缺乏，针对发现的问题，及时制定

整改措施，修订完善应急预案，增强应急预案的针对性、有效性和

可操作性。并进一步充实应急救援队伍和装备器材，不断提高应急

处置能力。

(二)广泛宣传，营造气氛。本次演练周活动要结合校园平

安，广泛宣传科学开展和安全开展理念、安全法律法规、安全常识

和应急逃生、避险、救援知识，提升广阔师生的自我保护意识和平

安防范能力，努力营造“关爱生命、关注安全”的良好气氛，为我

县教育系统安全然定奠定坚实基矗

(三)加强督查，认真总结。各学校要认真总结安全应急演练

的实战经历，对演练过程中发现的问题和缺乏，要及时提出整改意

见和措施，修订、完善应急预案和演练方案。同时，要做好演练过

程中各环节的记录，包括演练方案、方案、总结、图片的采集，完

善演练工作档案资料。演练活动完毕后，各单位要认真做好总结评

估工作，并将应急演练评估总结报告以邮件附件形式于6月23前报

县教育局安监科。县教育局将把各校开展活动的情况(方案制定实

施、总结材料)作为年度安全工作目标责任考核表彰的重要依据。

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发

生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从

而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10———10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先发展应

急避震。当主震完毕后，再发展疏散，到预定地点集中，以防余震

发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生发展应急避

震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震完毕，

学生发展疏散(距发生地震约2分钟后)。

听到哨声及播送后按预订方案发展演练，全过程要求在6分钟

内完成。

地震警报解除讯号：钟声。

演练活动根本程序：

1、防震减灾知识教育(10分钟)

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生

灾害常识、应急疏散本卷须知等。

2、地震避险(1分钟)

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生即将就近找到

稳固的隐体避险。

3、应急疏散(3分钟)

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生即将有序快

速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做

护头动作。

4、演练总结(6分钟)

当演练总指挥发出“地震完毕”的口令，各班集合学生，由总

指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级发展演练

小结。

为加强我院安全应急管理工作，认真组织好20XX年应急预案演

练活动，提高我院职工应对突发事件的综合素质和应急处置能力，

最大程度地预防和减少突发事件及其造成的伤害，保证事故发生

时，能够快速、及时、妥善处置和抢险，我卫生院特制订此方案。

为贯彻落实科学开展观和“以人为本”的思想，遵循“安全第

一、预防为主、综合管理”的方针，坚持统一领导、分级负责、反

响及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原那末，紧紧环绕“提

高紧急状态下应急处置和抢险救援能力”这一主线，进一步完善应

急救援预案，全面加强我院安全应急救援工作，确保我院安全，工

作开展无事故。

通过演练争取通过演练到达以下目标：

一是检验应急预案的科学性、可操作性，在演练中完善应急体

系，为处置突发公共事件提供政策支持。

二是锻炼应急队伍，让应急救援人员在实战演练中切实感受到

应急处置的重要性，明确职责，标准信息报告程序，完善各科室之

间的协调机制。

三是宣传教育，提高安全防患意识、危机意识、责任意识，提

高自救、互救能力。

四是提高救援队伍的实战能力，最大限度地减少突发公共事件

及其造成的人员伤亡和危害，争取使我院的应急预案演练工作再上

一个新台阶，应急管理工作再上一个新水平。

(一)由我院组织应急演练活动，我院演练科目为“消防应急

演练”，地点：卫生院大院。

(二)4月份，举行消防安全应急演练，组织形式：卫生院统

一安排，各科室协同，地点：卫生院大院。

(一)各科室要重视本部门的演练工作，使演练工作要落到实

处，不走过场。结合单位实际，根据应急救援工作的特点，依照我

卫生院下发的预案制定本单位相应的预案，认真把演练工作完成。

(二)各科室应急演练要结合可能发生的危（wei）险源特点、

潜在的事故类型、可能发生事故的地点等实际情况发展。演练应

重点解决应急过程中组织指挥和协同配合问题，解决应急准备工

作的缺乏，以提高应急行动整体效能。

(三)各科室各项演习活动应在统一指挥下实施，参演人员要

严守演习现场规那末，确保演习过程的安全。演习不得影响生产的

安全正常运行。

(四)各科室结合本单位情况要把思想觉悟高、业务技术精、

工作责任心强的人员充实到应急救援队伍中，发展专门培训，提高

其安全技术素质，建立过硬的应急救援队伍。

(五)在演练时要做好记录工作对整个演习的实际效果发展全

面、正确的评价和总结。