创建绿色学校

创建绿色学校工作计划

近年来，在上级党委、政府的领导下，在教育行政部门和环

保部门的具体指导下，我校十分注重校园育人环境的建设和开展

环境教育活动，思想认识到位，保障资金到位，负责落实到人，

通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育

系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。现将学校本年

度的工作总结如下：

一、领导重视，成立机构，落实责任

在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生

一定要有浓厚的环保意识，才干适应新世纪的文明，学校领导充

分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文

明建设，素质教育深化的重要标志，学校成立的“绿色学校”领导

工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学

生共同参预管理的全方位创建管理网络，并且每学年初还制订了

“绿色学校”工作计划并纳入学校工作计划及其他各工作计划中，

要求各部门明确工作目标，强化创建意识，定期进行研究，开展

各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环

保工作扎实有序地开展。

二、广泛宣传，全员参预，强化绿色意识

环境教育是学校教育的一个重要组成部份。我校把环境宣传

作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。为使

创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，

广泛宣传环保知识，通过上环保教育大课，观看环保录相，布置

环保宣传橱窗和环保宣传标语牌，出环保专题黑板报，组织教师

学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，举行环保讲座，

利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行“植树护绿”“保护地球母

亲”“珍爱生命之水”等教育，利用“六·五”世界环境日等环保记念日

进行环保宣传，增强了师生的环保意识。

三、立足学科渗透，深化环境教育

学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重

环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三

分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电

从小事做起”等一系列环保课题进行活动。

环境教育课的教师都能认真备课、认真上课，讲课时能联系

实际，并且与实践活动相结合，让学生动手操作，调查研究，撰

写环保论文，利用社会实践课程组织参观师专生态园，体验种植、

采摘，将学校教育向社区家庭延伸，提高环保的责任意识，学生

参预环保教育活动的普及率达到100%。除此之外，我们还加强

了科学、社会、语文、数学、品德与生活、体育、美术等学科的

环保渗透教育工作，各学科根据各自的特点积极开展各种形式的

教育活动。我们还充分利用校本课程，对学生进行环保教育，激

发学生为家乡建设出力，争做环保小卫士的热情。各学科形成合

力，增强了环境教育的效果，学生不仅掌握了知识，而且能自觉

地运用知识去关心自然，保护环境。

四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为

在做好环保宣传教育的基础上，我们还通过丰富多彩的环保

活动对学生进行环保教育，做到寓教于乐。我校以增强学生环保

意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。“3月

12日”植树节我们发出倡议号召学生参加“植树：爱绿、护绿”活

动；“3月22日”世界水日对学生进行“节约用水从小事做起”主题

活动；“4月7日”世界卫生日，组织学生卫生大拂拭，教育学生

养成良好的卫生习惯；“4月22日”世界地球日，我们邀请了县环

保局的专家对我校师生上了一堂“低碳生活”为主题的环境教育

大课，进行保护地球母亲，美化校园环境的教育；“5月31日”世

界无烟日，进行吸烟有害健康的宣传；“6月5日”世界环境日，

利用国旗下讲话向学生宣传环保的重要性。

我们还利用班队活动这一主阵地，让学生环绕这些重大节日

开展各种各样的环保主题班队会，通过各种形式环保征文比赛，

环保板报评比，美术环保作品赛，设立红领巾文明监督岗、实行

卫生包干责任制等，进一步增强了全体学生的环保意识及自觉性，

使他们养成良好的环保行为。我校85名中高年级同学参加县上

组织的森林防火征文活动比赛中，有蒋岱峰、李金秋、査晓旗、

何榕榕、马璟琪、叶柯妮等15名同学分别获得了一、二、三等

奖。

五、加强校园建设，美化校园环境

我校校园内绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅。学校的育人环

境已经达到了美化绿化，整洁有序的要求，学校建有专门的“绿色

教室”，种有多种盆景植物，可作为师生平时教学活动的基地。一

年四季有鲜花打扮，校园内常年摆放盆景绿化，不仅起到了美化

校园的目的，还陶冶了师生的心灵，培养了师生的审美情趣和环

保意识。在绿化、美化校园方面，本学年冬季，我们对校园树园

进行了修剪，雨季来临，我们重新栽种了树园里的草坪475平方

米，植树10棵，增加防护围栏92米，总投资约2。8万元。同

时，我们还制定了一整套卫生管理制度来加强管理，实行卫生划

片包干责任制，包干到班、责任到人，定期打扫保洁，定期检查

评比考核。我们还在全校开展美化校园的活动，要求地上无垃圾，

墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不浪费，将全校灯

具更换成节能灯等，通过美化校园活动，强化了师生爱护环境珍

惜资源的意识。

今后，我们将一如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗

透在学校工作的`各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重

要组成部份，在实践中探索，在探索中前进，在坚持现有的制度

化、系列化的前提下，加强目标层次管理，把环境教育逐步升华

到环境美育的境界，并将以此为动力，推动我校各项工作的全面

发展。

创建绿色学校工作计划

随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，

环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素质是人的现代素质

的基本内容之一，是素质教育的重要组成部份。为了对中学生加

强环境保护教育，增强“环保”意识，有利于积极开展“环保”教育，

学校提出以下工作意见：

一、加强教师“环保”意识，提高教师对“环保”的认识。

教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要

有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了

解当前世界三大社会问题之一是保护环境。了解当前对环境保护

的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气。

不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作密切结合起来。

特别是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强

品德教育促进环保意识的提高。

二、制订计划，落实内容，积极开展有效“环保”教育。

1、各年级要根据学校工作计划，制订每学期“环保”教育计划。

学校根据各年级学生特点，制定了不同的教育目标、内容和实践

活动要求。每年级集体开展环境教育活动至少一次，各班级根据

年级计划，结合学生特色开展环境保护和环境科学知识的'系列

教育。可以开展“环保在身边”、“地球是我家”等主题班会或者年级

活动，结合春、秋游活动和环境保护日等开展教育。

2、社会、语文、科学、数学、地方课程等各学科结合学科特

点，从课堂主渠道渗透环境教育。充分挖掘，教育题材，在原课

文知识点上渗透，保证“环保”教育既有内容，又有效果，又不加

重学生负担。

3、根据计划，制订宣传计划，设计活动方案，使“环保”教育

不断持续。

三、结合环保节日，开展各种丰富多彩的宣传教育活动。

3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地

球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日

提供了教育的时机和内涵。

四、组织活动，加强实践。

1、各班根据学校工作计划，有计划地开展班队活动课1~2

次。

2、各班要在每学期出有关“环保”方面黑板报或者宣传栏1次。

3、根据学校需求，每学期进行环境考察社会实践活动一次。

创建绿色学校工作计划

为了进一步增强全体学生的环保意识，养成保护环境的行为

规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，

结合我班实际，提出如下实施计划：

一、创建思想

1、指导思想

以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持

续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为

出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，通过管理

和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化班级的生态环境，全

面提高学生的环境意识和素质。

2、基本原则

(1)环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，推进素质教

育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，

促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪

费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成

教育、素质教育同步进行。

(2)建“绿色学校”工作计划20__创建“绿色学校”工作计划

20__(2)常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建

绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，

使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。

常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，

提高办学品位。

(3)继续开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型

家庭为主题，根据各个家庭创建的成效评选出“十佳”，参加学校

组织的经验交流会。综合实践活动将以班级研究小组为单位，围

绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题研究活动，每学期进

行两次交流活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为

学生评选“星级少年”积累材料。

二、具体工作安排

1、德育与环境教育相结合。

(1)加强宣传力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣传创建

绿色班级校园的目的和意义，调动师生的参预积极性，倡议每一

个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活

动。

(2)规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节

约用水、用电、用纸，节约粮食。

(3)养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随

便乱丢废弃物，不乱到剩饭剩菜。

(4)增强环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，

回收废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。

(5)开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全

体学生的环保素质。

2、以环境教育为主题，推进素质教育。

(1)学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家

和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依

存的关系;匡助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，

养成有益于环境的情感态度和价值观;鼓励学生积极参预面向可

持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

(2)与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。

(3)以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参预社区组织的环

境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、

内化。

3、结合校园绿化、净化、完善学校文化建设。

环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永

恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教

育每一个孩子，影响每一个家庭，带动整个社会，为实现社会和

环境的可持续发展做出应有的贡献。