幼儿园教材

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第一周安全教案《不小心受伤了怎么办》

活动目标：

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

活动准备：受伤的事例图片

活动过程：

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、

划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有

时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提

供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说

的有关情况是怎样的。)

(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问

题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面

跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在

旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，

你该怎样做?

(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水

冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

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第二周安全教案《认识安全标记》

活动目的：

1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道

一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造

想象的能力。

活动准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡

片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、认识几种主要标记。

(1)有毒、危险品标记

师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒

我们注意什么?

幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧

毒，危及生命，切不能乱动乱用。

(2)防触电标记

师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并

说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。

(3)防火标记

师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，

我们应该怎样做?

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话

“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请

消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，

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全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举

水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

.师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一

想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。(幼

儿讨论，发表自己的意见)

现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标

记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?

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第三周安全教案《地震时不慌张》

【活动目的】

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌

张，到安全的地方躲避。

2、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾

害。

3、培养幼儿富有同情心等良好品德。

【活动准备】有关地震知识的电教设备

【活动过程】

一、播放"512"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼

儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地

震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震

时，地面怎么样呀?(剧烈震动)

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧

烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，

房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看

看地震是怎样形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发

生变化形成的?(地壳)师小结录像内容

四、地震避难小常识

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1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安

全的?怎样做是不安全的?(幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解

哪些安全，哪些不安全)

2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是

安全的?发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等

坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户

外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之

处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和

紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品

应在最少限度。)

五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，

这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，

有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得整装待发 真好，

我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对

比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自

己的爱心，一切都会好起来的!

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第四周安全教案《走失怎么办》

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法;

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她

们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助

他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察

叔叔帮忙。

二、讲述经验：

l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电

话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

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三、提升经验：

l播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的

办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广

播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX

小朋友是怎样做的)

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么

我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

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第五周安全教案《小猫小狗会伤人》

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害

人。

（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或

见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们

发脾气时，会伤害人吗？

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我

们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去

拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还

会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会

受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗

等。

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第七周安全教案《社会特殊紧急电话》

活动目标：

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用

活动难点：具体使用这些特殊的电话号码

活动准备：

1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图

片。

2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片

若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪

些吗?(幼儿自由讲述)

2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其

与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有

什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生

活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们

会做什么?

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依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它

们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人

们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3、游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我

们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?

谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟

悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

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第八周安全教案《病从口入》

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：

真实案例：《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子

为什么疼》。

图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、

假冒劣质的食物。

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！

可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故

事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡

不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断

是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可

是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不

下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很

远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙

的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地

方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有

生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙

龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

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2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的

爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏

医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教

训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着

饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时

说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管

里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，

不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，

妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里

盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""

我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

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小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（２）过期的食物。

（３）腐烂变质的食物。

（４）假冒、劣质的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃

水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的

食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，

否则会食物中毒的。

三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮

她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而

且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来

而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用

小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容

易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

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第九周安全教案《危险的河》

活动目标：

1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

2、提高自我保护的意识和能力。

活动准备：

幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。

活动过程：

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了

两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。

河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解

放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救

得及时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水

的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

教师：小华为什么会落水？

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危险？

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水？

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不

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翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺

水。

三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己

也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩

的时候要遵守规则，不做危险的动作。

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第十周安全教案《电梯里的安全》

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交

流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单

独情况下遇到一些陌生人时应该冷风吹歌词 具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办

法应对的勇敢精神。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随

机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺

垫）

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、

草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么

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危险？你会怎么办？

（出现问题情境）

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一

个陌生人，他会怎么办呢？

2、欣赏动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪

子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会自己、或是吃掉自

己、或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果

看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向

幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论

应该怎么办？

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下

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来。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍。

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋

鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》

的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故

事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

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第十一周安全教案《肠胃小闹钟》

活动目标：

1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会

影响身体不利。

2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。

3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。

活动准备：

1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚

子上有一个可以拨动时针的钟。

3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。

活动过程：

1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊

宝宝起床了，该吃饭了。

教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭

该吃午觉了。

教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚

饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。

2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步

理解人体生物钟的含义。

教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？

讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？

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3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示

生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。

教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。

讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？

4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿

了怎么办？

教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先

吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。

5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体

生物钟的了解

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第十二周安全教案《安全吃药》

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，

不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

活动准备：二硫化铁

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

教师："春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感

冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，

都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好

服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可

是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们

牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人重庆大学排名 在家，突然肚子不舒服，他打开

家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感

冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，

肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

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2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情

不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而

会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打120

4.教师总结：是啊，家长不在家的时候一定不能随便的吃药，

一定要注意安全。

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时

要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

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第十三周安全教案《迷路了怎么办》

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小

朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分

段讲述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题？

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）

3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？关于春联 （幼儿：问

了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。

三、活动延伸1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们

高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳

舞好吗？

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第十四周安全教案《不要招惹小蜜蜂》

活动目标

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。

2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。

活动准备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活动过程

一、导入

1.出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开

始采蜜了。

今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？

2.故事：生气的小蜜蜂

请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。

二、展开

1.讲述故事的前半段。

（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？

（2）看到小蜜蜂应该怎么办。

（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？

小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到

成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，

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如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，

并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更

猛烈的追击。

2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？

3.总结做法：

如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。

用肥皂水清洗伤口。

必要时去医院治疗

4.了解几种常见的会带来危险的小虫子

分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、延伸

让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红

肿，产生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。

黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂

巢。

很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。

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第十五周安全教案《我会过马路》

活动目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动准备：

有关交通规则视频、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

活动过程：

一、观看图片和视频，引入主题1、请幼儿观看关于交通安全的

视频。

2、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严

重性。

3、请幼儿说说观看视频和图片后的发现及感受，一起讨论应如

何遵守交通规则。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么

做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路？

二、认识交通标志，懂得交通标志代表的含义。

1、让幼儿认识到交通标志的重要性，激发其学习的欲望。

2、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，

请个别幼儿上来说。

3、老师总结，并告诉幼儿每个交通标志的真正意义。

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三、与幼儿一起玩"交通"游戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸

饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议游戏情况（重点放在遵守交通规则方

面），鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

师：你为什么得了罚单？你违反了什么交通规则？

（5）行人与司机交换角色继续进行游戏，体验游戏扮演的乐趣。

（6）与幼儿再次进行评议，进一步加深幼儿对交通标志的认识，

养成自觉遵守交通规则的好品质。

四、活动延伸教师总结该活动。把交通标志和公路场景的图片投

放到区域活动中，便于幼儿在区域活动中自主游戏。

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第十六周安全教案《我不挖耳朵》

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：耳朵谜语活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师：左一以新年为主题的手抄报 片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀？

2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，

说一说：耳朵是什么样子的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自

己的耳朵呢？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、

教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人

说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地

走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

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四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再

请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说

完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他

的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

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第十七周安全教案《远离窨井和装饰灯》

活动目标：

1、观察窖井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。

2、乐意参加情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。

准备圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书

活动过程：

一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。

1、师：清小朋友们看一看，图上画得时什么地方？小区里人们

在干什么？

2、请小朋友仔细看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方需

要注意安全吗？

二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。

师：1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢？

2、窨井的安全盖下面是什么呢？你认为他有什么危险？

三、阅读幼儿用书，了解如何避免窨井和装饰灯带来的伤害事件。

师：1、清小朋友们打开书，看看猜的对不对。

2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的危险呢？

四、组织幼儿分组表演。

师：1、今天我们一起排一场表演，内容就是"远离窨井和装饰灯

"。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么

场景？（用盒子代替窨井和装饰灯）2、我们每一组小朋友在一起表

演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么

游戏，会发生什么故事？等一会请每一组的小朋友上来表演。

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4、请幼儿分组进行表演。

五、小结。