物品分类

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中班教案《物品分类》

中班教案《物品分类》1

活动材料：（准备）

1、幼儿参与收集的快手主播 许多物品。（十钟）

2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。

3、掌握生命、无生命的概念。

活动过程：

1、出示教师收集的物品，引发幼儿进行分类的兴趣，并介

绍分类的方法。

2、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命

的分类。

3、将幼儿收集的物品进行分类活动。教师根据幼儿的分类

情况适当加以指导。

4、区分生活中有生命与无生命的事物。幼儿分别说出有生

命与无生命的事物。

5、教师进行活动小结并引发社会性活动的兴趣。

一、集中教育活动

科学活动：

有生命的与无生命的

活动目标；

1、在操作活动中让幼儿学会区分生命的与无生命的物体。

2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。

3、初步萌发幼儿的带如字的成语 环保意识：爱护生命、保护生冬天的图画 态环境、

关心自己的生活空间。

二、晨间活动

活动名称：

散步中的收集活动

活动目标：

1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。党组的任务

2、为有生命与无生命的分孝道名言 类活动收集材料。

3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知识探索精神。

活动材料：

每名幼儿一个小筐、合适的场地。

活动过程：

1、教师在散步、收集活动前提出要求：

散步时收集十种东西。

2、散步、幼儿边观察边收集：

树叶、草籽、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。

中班教案《物品分类》2

活动目标

1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分

类。

2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点

操作卡的使用，物体的粘贴

活动准备

标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、

实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶

活动过程

一、故事导入

昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各对流层顶 种

各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可

真乱呀！小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗？（幼

儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行）

二、进行部分

1、按用途分类

2、按大小、颜色分类

三、动手操作分类

请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有许多漂

亮的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，

和它对应的是兰色的鞋子。

中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最后

一行是大的玩具，和它对应的.是小的玩具，请小朋友按照要求

把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！

四、课堂小结

教学反思

本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，活动目标：

1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、

锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

“物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿

学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。

本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已

知物品进行一维、二维的分类拜访，活动开始便抓住幼儿的兴河南省考时间 趣

点以故事“国王的生日礼物”导入，随后让幼儿思考问题，引导

幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样，他

们能很好的与教师互动，对物品进行分类。第二环节操作卡的使

用，在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中，教师积极

观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿

的秩序感。

数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决

日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨

性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他

们更易理解和接受。

本次活动层次清晰，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用，

由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可，在今

后的课堂教学中我会克服困难，弥补不足。