龙环葡韵

吉林省长春市第四十五中学七年十八班李海超

我们边走边看，一会儿就走到了这美丽漂亮的植物展区。我看到许多好看的，千奇百怪

的植物，有红尖椒、圆尖椒、豆角、丝瓜、葫芦、大南瓜??而最让我感兴趣的是含羞草，只

要用手轻轻触摸它，它便马上合上叶子，就像一个听话的机器，好玩极了！真是名不虚传的

含羞草。接着我们又走到了海洋馆。海洋馆里有许多好看的，奇怪的，特殊的鱼，有金鱼、

小丑鱼、白鲨、蓝鲨和我们经常吃的白带鱼，在这其中我最喜欢一种身上长字的鱼，实在是

太有意思了。除了这些好看的鱼，还有许多水生物标本，有海豹、海龟、鲶鱼、贝壳??这些

标本精美逼真，活灵活现。

今天，我可真开心呀！那里有许多的知识，又有无限快乐，还有一种说不上来的美??篇

二：王朝辉杨凌心得体会

鼓舞斗志奋勇前行

扎根基层不辱使命

——参加第三期全省大学生村官基层工作能力培训班学习心得体会

马坊镇西张村大学生村官：王朝辉

全省第三期大学生村官基层工作能力培训班已经结束了，作为2011届的大学生村官，能

参加这次培训班，首先要感谢县委组织部给我这次深造、拓展的机会。我在村官这个岗位上

已经工作近一年，这段时间，我深刻了解到了农村工作复杂性、艰巨性和重要性，此次培训

像一场及时雨，为我提供了知识，指明了方向，也使我扎根基层的信念更加坚定。此次培训，

我收获颇丰，主要有以下几点。

一、基层知识更加丰富

的《农村基层组织建设与村民自治》、省委政策研究室农村处处长董顺利关于友情的句子 的《强农惠农富

农week 政策解读》、省发展一村一品指导中心主任贾军战的《发展一村一品应把握的几个问题》、

西北农林科技大学副教授王有强的《农村工作中的法律与政策》等，老师们精彩的讲解让我

更加系统的了解了国家在农村的政策，掌握了更多促进农村发展的知识，也坚定了服务农村

的信念。

不知不觉已经做村官好几个月了，在这期间，我适应了从大学生到基层干部的转变，从

学校到基层的转变，从以学习为主到工作为主的业务转变。在这六天的培训中，我又完成了

由村官到学员的转变，由整天忙于镇村事务到静下心来学习的转变。做农村工作要刚柔相济，

原则性问题要“刚”，沟通交流要“柔”。我渐渐认识到了自己的不足，努力做到思想解放点、

胆子大一点、步子再快一点，快步追赶优秀村官们的脚步。

二、基层视野更加开阔

（一）新天地农业科技示范园。科技示范园里，以温室大棚种植技术为主的新型农业技

术使我耳目一新，棚内使用基质、水培等无土栽培技术培育蔬菜和花卉，采用滴灌技术，

光、温、湿均由电脑自动控制。全新的发展模式、先进的设施和技术，让我们开阔了视

野，增长了见识，也使我深深感到科技对农业发展的重要作用和意义。

（二）杨凌示范区现代农业创新园区。现代农业示范园区包括农业创新园、国际合作园、

企业孵化园、种苗产业园和标准化生产示范园。在参观中，介绍人员对正在建设的现代农业

示范园区的万亩粮食良种基地、万亩标准化设施蔬菜生产基地、万亩林果花卉苗木繁育基地、

万头奶（肉）牛良种繁育基地、20万头良种猪繁育基地“五个万”工程进行了详细介绍，使

我对创新园的前景和未来充满了憧憬。

通过参观学习，我开阔了视野，增长了见识，同时也明白，要创业，就要了解先进的农

业技术知识和科学的管理方法，利用本村和当地的资源优势，瞄准市场需求，用自身的专业

知识来提升竞争水平，切实以创业为纽带，带动群众致

富。

三、基层信念更加坚定

在村官这个岗位上，最为理想的就是既能“干得好”，又能“流得动”，我曾对此产生过

迷茫，感觉到没有前途和希望，此次培训，不但激发了我的斗志，也更加坚定了我的信念。

培训班上，各级领导的深刻讲话，极大地鼓舞了我们的干劲。特别是省委组织部组织一

处处长寇胜茂处长在《大学生村官政策解读》的课程中，从国家针对大学生村官出台的政策

和国家领导人对大学生村官的重视，两方面分析了大学生村官未来的大好前途，并详细阐述

了我省的大学生村官业绩，其中还说到今年给村官涨工资的事情，受到了培训班学员的热烈

欢迎。寇处长教导我们，要在农村干一番事业，就要给自己定好位，兼顾个人发展和事业发

展，热爱本职、热爱事业、热爱人民，崇尚信念、崇尚责任、崇尚学习、崇尚奉献，处理好

工学关系、主次关系、人际关系、个人与组织的关系、理想与现实的关系。

在短暂的6天时间里，我主动与来自省内不同地区的150名优秀村官们谈心交流，虚心

请教，听他们讲为任职村付出的努力，听他们讲为村子产业开发出谋划策、宣传奔走的辛劳，

听他们讲如何度过一个个想家的日子„„同时，我也向他们介绍了我们永寿县对于大学生村

官的管理、安臵政策、

生活补助政策、医疗保险政策等，我们建立了深厚的友谊，并相约回去以后还要经常联

系，继续交流。

一段简单的健身操过后，开始了首个拓展项目《智力七巧板》这个项目反映的是企业团

队协作，相互沟通的重要性。有效的资源共享合理分配机制，对企业完成目标任务起到重要

作用。我们十六个人分成七个小组，除了图纸不能相互传阅之外，大家相互借用材料，相互

沟通交流拼图方法，领导组也把高级图纸（既公司的核心资源）提供给大家，让大家得到更

多的分值。我们团结一致相互轻松交流中完成了这个项目，取得了胜利

然后进行的是《信任背摔》项目，站在2.4米高台上，平身向后倒下，任谁见了都难免

产生恐惧思想，然而当我看倒同事们用身体搭成的肉床，和殷切的鼓励，我心里踏实多了，

同事们一个个通过，轮到我了，我昂首走上去，平身向后倒下。我毫发无损的着地，圆满地

完成了这个项目。这一切来自同事之间的相互信任，同事之间相互信任固然重要，能体会同

事的鼓励更重要。了解同事的能力，把重要的责任交给值得信任的人，这就是信任，只有建

立在相互信任相互理解的基础上，才能把工作做得完美。

我们下午进行的是《高空断桥》和《胜利墙》，教练指着8.2米的高空断桥告诉我们，这

个项目模拟的是一艘既将沉没的船，大家必须在30分钟全部跳过去，方能算完成任务，你们

的队长既是船长，所有人都跳过去，船长才能跳过去

经过几次拓展，我的胆子有点大了，心想要第一个跳过去，为大家带个好头。当站在桥

头，眼望了望下边，仿佛是万丈深渊。心生恐惧，不敢跳过去，寻思：若跳跃不成功，跌下

去势必粉身碎骨，虽有安全绳保护，但也恐中途绳断，摔个伤胳膊坏腿。此时此刻站在桥头

一动也不敢动，饶是我一向端庄从容，仍仅不住微微发颤。正想让教练把我放下，却听教练

告诉我：船即将要沉没，在三分钟内你不能成功跳过去，就意味着整个项目的失败，现实中

有可能累及他人生命。我已经没有退路了，我的一举一动影响整个团队，我不能因为我的表

现连累大家。眼望对面1.2米宽的桥头，心情难以平静下来。这时队员们的鼓励声不断从下

边传来，教练也在下边大声呼喊：你现在最大的困难是战胜自己，战胜自己就是胜利。我没

有时间犹豫了，内心深处也不想失败,任何一种失败对我来说都是耻辱。同事们的鼓励，也是

我最大的动力，我要为同事们做个榜样,带个好头。我鼓起勇气。成功的跳了过去。最后同事

们也一个个的跳过去了,我们又一次取得了胜利.同时也悟出了深刻道理。当你遇到困难的时

候，要体会大家的鼓励，要相信自己，最大的困难是战胜自己。以积极地行动带动大家，感

染身边的得每一个人。

给我印象最深的是胜利墙,我们又一次集体大融合,三个小分队合成一大队,重新起队名

唱队歌,并推选出一名队长当项目总指挥,我也积极的参与其中出谋划策,为团队贡献自己的

力量当教练宣布我们以优异的成绩成功地翻越了胜利墙时,我们欢呼雀跃,这是我们团队集

体的目标和荣耀.任何一个人都无法做到的,在我们共同努力参与下圆满地完成了.再次诠释

了团队精神的可贵,最后教练让我们找到在翻墙过程中,曾经伸手拉过我们的人，和被我们踩

在脚下的人.我心中迷茫了,遇到困难需要帮助的时候,他们伸出了援助之手,无怨无悔地被踩

在脚下,在不知不觉的情况下帮助我,我却不经意的把他们忘记.通过这件事让我学会了感恩,

懂得了同事之间的友情是多么可贵,同事他不仅仅是一同吃饭一同共事,他是我工作中的导师，

也是我遇到困难时的希望,这次活动增强了同事之间的相互了解,在共同克服了一个又一个困

难之后，又增加彼此之间的的信任,学会了有效的信息交流与沟通.对今后的工作起到非常重

要的做用,巧妙的利用这次领悟到东西,运用到工作中去,是我今后的重点思想：密切vo2 配合领导,

增加同事互信,学会包容,学会感恩

我出身泥腿，荒村中坐井观天，不知团队精神为何“物”。这次拓展是对我身心的洗礼和

情

我为第四小组成员，在徐西林和周阳的带领下我们小组从东次入口出发先后经过先锋林

景区在哪里英文 —江南园林---现代园林展区---星光林景区

江南园林展区个性鲜明、小巧别致、色彩朴素、淡雅，山水、花木、建筑等小巧而别致，

全园布局上，多以水面居中，将各种景物环水而布，以弯曲运输合同模板 的小路将景物彼此衔接，以曲折

的小桥沟通水面本不大的水池两岸；以景致各异的层层院落相串，在方寸之地创造景随步异、

观之不尽的景致。靖江园师法自然，天人合一，合理利用造园诸要素，展示了靖江盆景的巧

夺天工，使之既有文化内涵，又不失自然野趣。合肥皖韵，此园按照徽派园林布局和徽州

的风水理念将徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融为一体，打造体现合肥地方特点

的新徽派园林景观。嘉兴园又名兴园。以禾城水乡为主题，以菱香水榭，蚕桑园，栖凤亭，

入口照壁等景观构建江南古典庭院，彰显浓浓的江南水乡风情。杨州园又名竹溪人家。主意

定位在人家二字，融入杨州悠久历史文化和南秀北雄的园林风格，营造如诗如画的城市居住

环境展现杨州。澳门园以澳门八景中的妈阁紫烟和龙环葡韵为主景配之以不同植物和水景别

具一番情趣，展现澳门中西文化交融的特色。天津园以一楼拥三府，一径通帆台的空间布愕

和景观语言，体现天津作为曲艺之乡以及传统戏剧码头所具有的地域文体特色。

英国设计师个人园（迈克园）由英国皇家园林协会副主席michael先生亲自设计结合英

式传统现代可持续工艺，国内木结构建筑木廊不锈钢水池等，展示了异国他乡之情，尤其是

国内的展园充分展示了以现代手段诠释传统精神的设计构思，其实质来源于中国传统的

文化园林以物寄情，营造意境的手法，文学、绘画、书法应用其中与造园艺术相结合，烘托

气氛。

2011年12月16日

古添心篇五：培训心得

培训心得

首先是培训班的开办仪式，学院党委副书记，纪委书记王润贤举行了开班仪式，随后，

学院院长巫建华对教师的职业发展做了讲座，会上提出了如何看待职业教育，如何看待农业

未来的发展方向，以及如何看待在句容发展，，并且对教师的职业发展提出了一些要求，包括

为师要正，作为一名教师，首先要有师德，要给学生树立正确的行为规范，包括言行举止，

穿着打扮上。并且还要真诚，热忱和坦诚。二是为师要精，做为一名教师，想要教授学生知

识的话，首先自己在知识的储备上也要很充足。三是为师要实，作为一名教师，在平时的工

作中要踏实，务实和求实。四是为师要勤，要勤于教师的日常工作，要勤于学习，还要勤于

创新，人生旅途如同逆水行舟，不进则退，只有保持不断的学习，才能紧跟上时代的步伐。在

加快发展现代职业教育的问题上，也提出了现在的发展方向以及目前发展中所存在的问题，

在现代职业教育的发展中高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的

原则，多渠道、多形式筹措资金；要紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基

地条件。要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，

企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训；加强和推进校外顶岗实习力度，使

校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力。要充分利用现代

信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。

作为一名教师，要有衷心，真心，良心和爱心，要坚持方向，爱岗敬业；严谨治学，精

心施教；读书育人，为人师表；热爱学生，团结协作。并且介绍了教学规范解析，包括课前

准备，课中等。课前准备要包括讲稿和考勤表，并且需要注意的是讲稿要和授课计划相一致。

在课中的时候要在教学的全过程都对学生进行指导，并且在结束教学之前要对上课的内容进

行总结和进行课堂反馈，对学生进行布置作业。

第四部分就涉及到教学的设计，包括对学习者的分析，、教学目标的分析，要对所教授的

知识进行了解和理解，教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，

将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教

学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。所谓教学设计就是在

教案的基础之上，加了一些学情分析、教学环境分析、设计的教学思想理念、课后说课反思

等栏目。是讲完课之后的东西，是为了给别人看的！不是平日课前的、只是为了提醒自己讲

课的、提纲携领的思路方案。对于同一节课的教学内容，不同用途的教案，可以根据不同的

需求写成多种形式。既不要求个个都做成经典教案，亦不必投入太多的无谓劳动。教案可繁

可简、可粗可细，但是都要认真地对待。

在理论课示范教学中，虽然只有两节课的时间，但是我们还是学到了很有用的知识，做

为在本科院校毕业的学生，我们在课堂上学习的知识以及教授的方式和在大专院校中的学习

方式还是有很大的差距的，我们要在自己所掌握知识的基础上，进行必要的方式上的变通，

因为作为高职教育中，我们更应该教授的是学生的如何应用以及动手能力，而不是枯燥无味

的原理公式等。

在多媒体教学课件制作技巧中，我们学习到了很多很实用的知识，尤其是在插入视频片

段的应用中，在对我们以后的教学过程中是有很大的实用性，包括设计母版的应用型，以及

设置默认的文本框。

高职教育的定位也是很重要的。作为一名教师，我们在平时的教学中要转抓好自己的科

研主攻方向，要依据人才培养方案，并且关注网上的资源信息，将信息化的教育应用到教学

中，并且自己也要不断学习新的知识，不断的充实自己，包括工程经验和科研项目。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精奥密克戎早期症状 彩的培训学习，我不仅对江苏农历职

业技术学院有了很全面的认识和了解，还对即将从事的高职教育有了很深刻的认识。通过本

次学习，让我感受比较深的就是作为一名教师，要处于不断学习心得知识的状态中，只有保

证教师自己的学习内容充实的状态下，才能很好的对学生进行教育。还能够让我尽快的

融入到现在的工作环境中，从教育的受者转变为教育的实施者。我作为这个学校中教师的一

员，也应该为这个学校的教育事业发展贡献出自己微薄的力量。