道德礼仪

五五中队文明礼仪“道德讲堂”活动方案

活动目的：

1．通过活动，帮助孩子树立正确的认知观，使孩子认识到文明

礼仪在生活中的重要性。

2．让孩子心灵和思想都进行一次洗涤，知道文明礼仪是我们的

传统美德，是我们生活中必不可少的，意识到在我们的生活中，从一

个人的文明礼仪可以看出一个人的品德修养。

3.促使学生积极主动地养成良好的文明礼仪好习惯。

活动准备：

1.进行主题的确定、活动策划，选好主持人。

2.准备歌曲《咱们从小讲礼貌》、视频《认真论文开题报告怎么写 倾听》等，排练故

事《张良拜师》、童谣等。

3.制作活动课件。

一、唱唱儿歌

主持人：大家好，今天我们以“文明礼仪”为主题开展道德讲堂。

我是主持人李佳桐。

主持人：我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼技能竞赛 ，

无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现

代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬花木兰台词 的。而

我们作为祖国的接班人，更应该顺应时代的要求，自觉遵守，做一个

讲文明懂礼貌的文明小学生。

生2：是呀，现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行

文明礼仪操鸡蛋炒粉 。其实文明礼仪就在我们身边，也需要我们从小就要养成

良好的习惯，请听我为大家带来的歌曲《咱们从小讲礼貌》。（播放

视频）

主持人：他们唱得真好！让我们都来学一学这首歌吧。（再播放

一遍视频）（全班学唱这首歌）

主持人：让我们时时哼唱这首歌，把文明礼仪付诸在我们的行动

中。

二、观看短片

生3：对，付诸实际行动很重要。因为文明礼仪往往就体现在一象棋炮怎么走

些细小的事情上。

生4：是呀，在我们和别人相处的不经意之间，可以看出一个人

的文明素养。请看短片《认真倾听》。

播放视频。

生4：这个小小的故事让我们深受启发。

三、一个故事

主持人：其实这样小故事在我们身边还有很多，就连古代，也有

很多关于文明礼仪的故事呢！

生5：那当然！我们中国可是以“文明古国”、“礼仪之邦”著

称于世的。让我给大家讲一个小故事吧。。

讲故事：《张良拜师》。

故事：张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师，在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。

有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

有一天，张良到一座桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，

走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：

“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，

但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟

又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋

子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，

让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着

他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩

子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”

张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了桥上。不料那老人

已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？

以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一

叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：

“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五

天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地

说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，送给了张良。

早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》！张

良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。后来，张良成了一

名著名的军师。

生6：：听了这个故事，也让我想到了一个故事。有一次，列宁

在狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列

宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已

走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响

亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也

是良好文明礼仪的体现么？

主持人：是呀，这些名人的身上值得我们学习的地方还有很多。

四、:童谣

主持人：其实文明礼貌就在我们身边，我们来听一首童谣吧。

生7：诵读童谣《礼貌行为歌》。

小学生，练品行，

中华礼仪要传承。

讲文明，看行动，

礼貌用语经常用。

遇师长，见领导，

老师您好同学早。

笑一笑，点点哄孩子睡觉 头，

实在匆忙摆摆手。

妨碍别人时，

要说对不起。

别人致歉时，

应说没关系。

凡事颠个个，

世人谁无过？

筷子都碰牙，

容人心胸阔！

问路前，说请问，

请人协助说费心。

看望人，说拜访白腊 ，

求个方便说借光。

还物品，说奉还，

请人谅解说包涵。

拜访人，说求见，

无法满足说抱歉。

去请人，先敲门，

听到请进再开门。

说您好，语气和，

事成不成都说谢。

受感谢，说不用，

祝福健康说保重。

受表扬，别得意，

谦虚谨慎再努力。

有来客，说请坐，

端茶倒水摆糖果。

客人走，说再见，

挥手目送到外面。

好品行，早养成，

终生得益利于行。

中国娃，最文明，

世界夸咱好儿童！

六、议一议（随机采访学生）

主持人：看来，文明礼仪是非常重要的。那么，经过今天的道德

讲堂活动，我们对于文明礼仪又有了什么新的认识呢？

采访学生。

生：真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言

来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。

生：我们要在实践中用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举

止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③

举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪

之邦”的成员了。

生：的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人

类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

主持人：说得真有道理。最后让我们来观看一个短片。

（播放视频）

主持人：文明礼仪离我们并不遥远，就在我们的身边。不过，我

们今天的活动就要结束了，希望大家能从小事做起，从身边做起，做

一个讲文明、懂礼貌的小学生。谢谢大家！最后我们请辅导员老师讲

话。

辅导员讲话内容：

小朋友们，讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做

起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人

去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要

建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明

的国家，文明才能受到更多人的敬仰。