夸加包念什么

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一、常见的修辞手法：

a、比喻

1、概念：

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物

来比方另一事物的一种修辞格。

2、结构：

比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比

喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

3、构成比喻必须具备的条件：

(1)甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比

喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真灿漫的少

年时儿。

④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出

许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

(2)甲乙之间必须有相似点。

4、比喻的种类:

(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，

有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。

例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词?，”是、成了、变成”等联结，有时

暗喻不用喻词。

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暗喻的典型形式为：甲是乙。

例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。

除此暗喻还有许多变体值得注意：

①本体和喻体是修饰关系。例如：从喷泉里喷出来洋，（“花”修饰“海

洋”）

②本体和喻体是注释关系。例如：我爱北京?d?d祖国的心脏。

(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。

例如：独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。连用几个比喻共说明一

个本体。

例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图

样，作战首先要订好计划一样。

5、比喻的作用:

化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

b、比拟

1、概念：

比拟是把水煮鱼片的家常做法 甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟

人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。事

实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物

化”。

2、种类：

(1)拟人。

例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄

又细，在她怀里跳跃着。

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(2)拟物。

例如：指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。

13、比拟的作用：

色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。

4、运用比拟应注意事物本身的特如何养羊 征。

5、比喻和比拟的不同点。

1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟；比喻

是用喻体比方本体，重点在“喻”。

2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然～体，本体必须出现，”拟体”一

般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出

现。）

c、借代

1、概念：

借代是用相关的事物来代替所要表达211大学录取分数线 的事物的修辞方式。这种修辞方式不

直接小蚕 说出要说的人或事物。

2、借代的种类：

(1)用事物特征代本体事物

例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘„„

(2)具体代抽象

例如：枪杆子里面出政权。

(3)专名代泛称

例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

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(4)形象代本体

例如：上面尘着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

(5)部分代整体

例如：吟罢低同元写处，月光如水照绍衣。

(6)结果代原因

例如：专弄文墨为壮士捧腹。（“捧腹”是“笑”的结果）

(7)资料代本体

例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

3、借代的作用：

以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。

4、运用借代需要注意：

必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境

中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。

5、借喻与借代的相同点和不同点：

(1)相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。

(2)不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻；

借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基

础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或

暗喻，而借代不能。

d、夸张

1、概念：

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夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着

意扩大或缩小的修辞方式。

2、种类：

夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

(1)扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深„„”的夸张形式。

2例如：蜀道之难，难于上青天。

(2)缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、„„”的夸张形式。

例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩

小了一半。

(3)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。

3、夸张的作用：

揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想；创造气氛。

4、运用夸张要注意以下三点:

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础

和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用

夸张，以免歪曲事实。

e、对偶

1、概念：

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对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两

个相对或相近意思的修辞方式。

2、对偶的种类：

(1)正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。

(2)投资公司注册需要什么条件 反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

(3)串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等

关系的对偶形式。

例如：才饮长江水，又食武昌鱼。

根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求

上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句

曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格，如例

句c。

3、对偶的结构：

(1)成分对偶。

例如：然而我的坏处，是在论时事不留面子，泛铜弊常取类型，而后者尤

与时宜不合。

(2)句子对偶。

例如：秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞。

4、对偶的作用：

便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

5、对偶与对比的不同点：

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(1)对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。

(2)对偶主要是从结构开工上说的，它童话拼音 要求结构相称，字数相等；对比是从

意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。

(3)对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对

比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。）

f、排比

1、概念：

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或

句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。

32、排比和种类：

(1)成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。

例如：延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

(2)分句排比即一个复句的各个分句构成排比。

例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚

强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

(3)单句排比

例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢

下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。

(4)复句排比

例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、保密教育培训 观测技术系统，就能够

扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电

子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧

的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到

百发百中。

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3、排比的作用：

内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。

4、排比与对偶的区别：

(1)对称性与平列式。对偶是二个语言单位，而排比是三个以上语言单位。

对偶必须对称。

排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。

(2)排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧

凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。

(3)对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。

h、设问

排比句：

他是一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。

地上是纸屑，桌子上是果皮，凳子上是汽水罐，教室里一片狼藉。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我是建设祖国的生力军。

下课了，有的同学踢毽子，有的同学捉迷藏，有的同学在看书。

枝头的叶子绿了，田野里的小花开了，小溪里的冰花了，美丽的春天已经

来了。

比喻句：

她的脸红的像盛开的鲜花。

他的脸就像一个红苹果。

勤劳是我们打开成功的钥匙。

摆动的柳枝，就像小姑娘们的辫子。

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他发起怒来，像一头咆哮的狮子。

拟人句：

小河唱着歌，欢快的流淌着。

春天已经悄悄的向我们走来。

花儿张开笑脸欢迎我们。

柳枝不断的向我们招手。

鸟儿欢快的在枝头唱歌。

夸张句：

针眼大的事儿，让他吹成天了。

他的脸比天还大。

4他的脸皮比地还厚。

他在城里跺跺脚，整个北京城都要颤三颤。

看他渴的样子，好像要把这湖水喝干一样。

卡特能挑战地球引力，据说他能摸篮板上沿

`在手掌一样大的地方开会，真挤啊。

有一个财迷家，他决心把地球般回自家。

这巴掌大的地方居然能容纳这么多人。

海里的鱼多得连一根针都插不进去了!

教室里静得能听见一根针掉下的声音.

比喻句:把某种东西,比喻成某种东西.我的脑袋像皮球一样圆.

拟人句:把某种东西,比喻成樱花的花语 人.太阳公公笑了.

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夸张句:不符合实际.我比大象重.

反问句:反着问别人.苹果不是我吃的吗?

疑问句:提出疑问.你叫什么名字?

否定句:否定这个事情.我没吃苹果

.双重否定句:否定两次这个事情.我不春饼卷什么菜好吃 得不去.

对偶句:对偶是用数字相等、结构相同、意义对称的一对短语或者句子来表

达两个相对或相近意思的修辞方式。千古英豪垂青史,古今文人领风骚.

排比句:每个开头都一样.云好像是一只羊,好像是一只狗,更好像是一只马.

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