随意注意

注意

[单项选择题]

1、突然敲门声，打断人的思中秋的诗句 路而分散注意力，属于下列（）的干扰。

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.注意的动摇

参考答案：B

[单项选择题]

2、“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的（）特点。

A.强度

B.持续

C.活动

D.对比

参考答案：D

[填空题]

3人们在安静环境看书时，会感到桌上的座钟声音时强时弱的“嘀嗒”响声，

这是（）现象，它属于正常注意的稳定性品质特性。

参考答案：注意起伏

[填空题]

4注意范围与紧张草莓英语怎么说 性有关，紧张性增强注意范围（）、紧张性降低注意范围

（）。

参考答案：较窄；较广

[填空题]

5影响无意注意的客观因素有刺激物的强度、（）、（）、刺激物的新异性

等。

参考答案：刺激物的对比；刺激物的活动变化

[填空题]

6简述引起有意注意的因素。

参考答案：引起有意注意的因素主要有：

①明确目的任务。目的任务越明确、越具体，意图越强烈，有关对象或活动越

容易引起人的注意。

②用坚强的意志力抗拒干扰与排除诱因，可使随意注意稳定持久。

③间接兴趣（即对活动目的与结果感兴趣）是保持随意注意不可缺少的条件，

只凭意志努力，随意注意不会稳定持久，只有意志与间接兴趣结合，随意注意

才会集中稳定。

④积极地、主动地组织活动，有良好的学习与工作习惯，把智力活动与外部操

作结合起来，有利于注意的集中与保持。

[填空题]

7怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案：1、唤起学生的有意注意，提高学习的自觉性。让学生明确学习的

目的任务；创设“问题情境”，启迪学生的思维；教师正确组织教学，严格要

求学生，建立正常教学秩序与学校常规，对唤起有意注意也起重要作用。

2、正确运用无意注意的规律组织教学。运用无意注意的规律，教学活动会生动

有趣。在教学环境方面，要防止干扰刺激分散注意力；在教学方法上，教师讲

授内容要科学、新颖、系统、生动，教师语言要生动形象、简洁流畅，适时呈

现教具，用感性形象吸引学生，教学方式的变化、灵活、启迪性等课堂教学艺

术，都易激发学生的兴趣与无意注意。

3、引导学生几种注意交替使用，有助学生注意的集中、稳定与持久。

[单项选择题]

8、突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.注意的动摇

参考答案：多彩的英语 B

[单项选择题]

9、注意的广度是指（）

A.同一时间意识能清楚把握的对象的数量

B.意识能长时间地保持在所选择的对象上

C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象

D.同一时间内把意识指向不同的对象

参考答案：A

参考解析：注意的广度在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数

量。研究注意广度，一般用速示器将数字、图形、词或字母等刺激材料，以很

短的时间呈现出来，由于被试的眼球来不及转动，因此他对这些刺激物的知觉

几乎是同时进行的，被试所能知觉的数量就作为他的注意广度。

[单项选择题]

10、注意的转移是指（）

A.注意的对象由一个事物转到另一个事物

B.意识能长时间地保持在所选择的对象上

C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象

D.同一时间内把意识指向不同的对象

参考答案：C

[多项选择题]

11、关于注意的说法正确的有（）。

A.注意是一种重要的心理过程

B.注意可以使某对象位于意识的中心

C.注意可以使人专心于某对象

D.注意的特征是指向性和持续性

参考答案：B,C

参考解析：注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随

着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个

基本特征，一个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对

象。二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。

[多项选择题]

12、刺激物的（）特点是引起无意注意的原因

A.强度

B.对比关系

C.活动和变化

D.新异性

参考答案：A,B,C,D

[多项选择题]

13、（）是引起无意注意的主观原因

A.对事物的需要和兴趣

B.当归的情绪状态

C.活动的目标

D.意志品质

参考答案：A,B

[填空题]

14简述睡眠的四个阶段。

参考答案：（1）第一阶段：混合的、频率和波幅都较低的脑电波。持续10分

钟。

（2）第二阶段：出现“睡眠锭”（即是一种短暂爆发的，频率高、波幅大的脑

电波）脑电波。持续20分钟。

（3）第三阶段：脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有

“睡眠锭”波。持续40分钟。

（4）第四阶段：称深度睡眠，个体肌肉近一步放松，身体功能的各项指标变

慢，梦游、梦呓、尿床等发生在此。

[填空题]

15快速眼动睡眠（REM）是指什么？

参考答案：处于快速眼动睡眠时，个体在清醒状态时的脑电活动很相似，△波

消失，高频率、低波幅的脑电波出现。睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，

而且通常伴随着梦境。

[填空题]

16试从各方面分析梦的功能。

参考答案：（1）精神分析的观点。弗洛伊德和荣格认为梦是潜意识过程的显

现，是通向潜意识的最可靠的路径。或者说，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望

以改冬天脚凉 变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的

反映。

（2）生理学的观点。霍布森认为梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体

验。

（3）认知观点。梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对储存的

知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，称为梦

境。

[填空题]

17注意的认知理论包括什么内容？

参考答案：（1）过滤器理论消防员英语 ：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，

不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统

时，要先经过一个过滤机制。只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加

工；而其他信息被阻断在他的外面，而完全丧失（分耳实验否认）。

（2）衰减理论：当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度

上减弱了，而不是完全消失。

（3）后期选择理论：所有输入信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分

析，然后才进入过滤或衰减装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶

段。

（4）多阶段选择理论：选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。其中本理论

的两个假设是：

1，在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多；

2，选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。

[填空题]

18注意与认知是如何资源分配的？

参考答案：（1）认知资源理论：注意是如何协调不同的认知任务或认知活动

的。注意可以看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认

知资源是有限的。

（2）双加工理论：人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。

自动化加工不受苹果5s怎么刷机 认知资源的限制，不需要注意的参与；受意识控制的加工受资

源的限制，需要注意的参与，并且在经过大量的练习后，可能转变为自动加

工。

[填空题]

19意识的定义是什么？

参考答案：意识是一个复杂的概念。就心理状态而言，意识指清醒、警觉、觉

察、注意集中等。就心理内容而言，意识包括可用语言报告出来的一些东西。

就行为水平而言，意识意味着受意愿支配的动作或活动。在更高的哲学水平

上，意识是一种与物质相对的精神实体。

①意识是一种觉知。在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现

象”或“事物”，包括外部事物和内部状态及时间的延续性和空间布局等；

②意识是一种高级的心理官能。在这个意义上，意识对个体的身心系统起统

合、管理和调控的作用；

③意识是一种心理状态。它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到

注意，是一个连续体。另外，意识还存在一般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、

警觉等。

[填空题]

20随意后注意

参考答案：随意后注意事先有一定的目的、但是不需要意志努力的注意。

[填空题]

21选择性注意

参考答案：选择性注意是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种

进行注意，而忽略另夸男孩子 外的刺激。

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[填空题]

22持续性注意

参考答案：持续性注意指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上，也

叫注意的稳定性。

[填空题]

23分配性注意

参考答案：分配性注意个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，

或将注意分配到不同的活动中。

[填空题]

24不随意注意

参考答案：不随意注意指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。

[多项选择题]

25、（）是引起和保持有意注意的条件和方法

A.加深对活动的目标、任务和理解

B.培养直接兴趣

C.培养间接兴趣

D.合理地组织活动

参考答案：A,C,D

[填空题]

26影响注意范围的因素有哪些？

参考答案：影响注意范围的因素有以下几方面：

①依赖于客体的复杂程度和客体间的关系，客体越简单、客体颜色相同、大小

相同、规则排列、适当集中排列、有—定联系的对象等，注意范围广；相反则

狭窄。

②照明程度与有无干扰因素影响注意广度。照明度强，无干扰因素，注意范围

广；照明度弱，干扰因素强则注意范围狭窄。

③活动任务简单、单一，注意范围广；活动任务复杂、多样，注意范围狭窄。

④个人知识经验也影响注意广度，熟悉对象者的注意范围广，不熟悉者狭窄。

不同职业注意范围不同，飞行员、司机、足球裁判注意范围广，校对员注意范

围狭窄。