心念旧恩

“少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃”的意思

篇一：17届高一文科语文4月阶段性测试题答案

成都七中高2017届高一下期4月月考

语文试卷参考答案

1．D

2．D

3．B

4．B

5．A

6．D

7．（1）徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子

赞赏说：“这是真正的读书人。”（条、上、击节各一分）

（2）乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人

了。”（欷歔、斯、恃各一分）

（3）所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相

和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。（补、于各一分，大意一分）

8.颜渊喟然叹曰/仰之弥高/钻之弥坚/瞻之在前/忽焉在后/夫子循循然诱人

/博我以文/约我以礼/欲罢不能/既竭吾才/如有所立卓尔/虽欲从之/末由也已

(错4个扣1分)

9.（1）野竹与云气相接，这本是一幅静景，但诗人用了一个“分”字，就

有了动的意味，它使人联想到随山冈徐徐移动的云雾，不断从野竹梢头飘过的

情景。一线泉水，凌空飞泻，这本来是一幅动景，然而诗人用一个“挂”字，

就由动化静了，它使人像看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下的图景。

（2）“愁倚两三松”描写了诗人在松树之间徘徊的情形，（1分）表达了

诗人访道士不遇之焦躁不安的心绪（1分）和怅然若失的愁情（1分）；也侧面

折射出诗人对道士的渴慕。

10．默写部分

（1）.氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。

（2）.乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。

（3）.女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

（4）.还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

（5）.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

（6.）越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。

（7）.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

（8）.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷

中，鸡鸣桑树颠。

（9）.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还

复来。

（10）.少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。

（11）.夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得

年年肠断处，明月夜，短松冈。

（12）.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

11.(1)【参考答案】BD

(2)【参考答案】①平凡而丰富②自由、单纯而天真③充满原始的浪漫与激

情（每个要点2分）

（3鸡肉炖汤 ）【参考答案】①对比，如第二段中农业文明或工业文明的对比，就是

以城市生活中精神的贫瘠苍白来突出赞美以《诗经》为代表的农业文明生活充

满的生机与活力，天真与质朴。②比喻，如第四段，作者把人类比作“潜泳的

鱼”，把《诗经》比作“河流”，人游动在“《诗经》的掌纹”里，形象的交

代了人与《诗经》的依存关系，诗经对中华民族的深刻影响。（每

个要点各2分）

（4）【参考答案】其一，在作者看来，《诗经》即如文字构成的一条河

流；其二，《诗经》反映的生活大多与河流有关；其三，“《诗经》的河流”

比喻的是中华民族曾有的生活方式。（每个要点各2分）

12．BD

13.A

14.A

15.C

16.【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人

人都要参加，全班

级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。

17.参考答案（原文为）：琴弦为什么断了呢？我弹一个它力不能胜的音

节，因此琴弦断了。灯为什么熄灭了呢？我用斗篷挡住怕它被风吹灭，因此灯

熄了。泉为什么干涸了呢？我筑起一道土坝拦起供我使用，因此泉。

18.作文

答案略

篇二：江苏省盐城市2017届高三上学期期中考试仿真模拟语文试题Word

版含答案

高三市期中考试仿真模拟语文试卷

班级________姓名_________学号_____

一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

（）．．．

对上上下下四面八方以学术文化或文学为名的哄闹，复旦大学郜元宝教授

有所。在他看来，当今的文化和书籍崇拜是商业垄断和精神规训合力制造的偶

像崇拜。表面上读书做学问，其实全民抱着电视收看文化节目的现象乃是的文

化奴役，确切地说是被人为制造的应景文化、快餐文化、伪经典、伪高雅、伪

博学、伪文化所奴役。

A.质疑风靡一时名副其实B.质疑蔚然成风货真价实

C.置疑风靡一时货真价实D.置疑蔚然成风名副其实

1.（3分）B

2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）．．

A.随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有

测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气。

B.在围棋人机大战中，机器人“阿尔法狗”以4:1大胜韩国名将李世石九

段，这让很多人担心人工智能的发展是否会威胁到人类的生存。

C.梁金辉临危受命，成为古井集团的掌舵者。他注重市场需求，拒绝盲目

跟风，以独特的产品设计与创新的营销方式盘活了销售困境。

D.李克强总理要求相关部门彻查“问题疫苗”的流向和使用情况，依法严

厉打击违法犯罪行为，相关失职渎职行为严肃问责，绝不姑息。

A（B.“担心??是否会威胁到人类的生存”，不合逻辑。C.“盘活??困

境”，搭配不当。

D.成分残缺，应在“相关??”前补上“对”。）

3.根据语境，在下面一段文字横线处填入语句，衔接恰当的一项是（3

分）（）

所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学而已。。。谢赫总结的

“六法”，“气韵生动”之后便是“骨法用笔”，这可说是自觉地总结了中国

造型艺术的线的功能和传统。。应该说，中国古代相当懂得这一点，。。

①康德曾说，线条比色彩更具审美性质

②书法是把这种“线的艺术”高度集中化纯粹化的艺术，为中国所独有

③它们同样展现为讲究、研讨、注意自身创造规律和审美形式

④其他艺术，特别是绘画与书法，同样从魏晋起，表现着这个自觉

⑤线的艺术正如抒情文学一样，是中国文艺最为发达和最富民族特征的，

它们同是中国民族的文化—心理结构的表现

A.①②④⑤③B.④②①⑤③C.②③④①⑤D.④③①⑤②

3.D

4.情境不同，“月”在古人笔下承载的情感也不尽相同。下列诗句中，不

是借“月”抒发“思．．

妇怀人”之情的一项是（3分）（）

A.白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流

黄。

B.十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花

孤。

C.莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住秦城邻汉苑，心随明月到胡

天。

D.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还

来。

B（借“月”抒发的是“游子思乡”之情。）

5.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(3分)（）．．．

A.“苟余心之端直兮，虽偏远之何伤。”中国历史上，从来就不乏像屈原

这样置个人成败利钝于不顾，执着一念，勇往直前的志士仁人。

B.“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”在时代的召唤前，青葱少年当

志存千里，自强不息，为开创美好的未来奠定坚实的发展之基。

C.“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，人生在世，惟得之淡然，失之

坦然，你才能真正拥抱一份随缘自适、泰然自得的洒脱与从容。

D.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，俗世红尘中的我们与其喟

叹年华匆匆，不如珍惜现有的光阴，把握属于自己的那份美好。

C

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

崔慰祖，字悦宗，清河东武城人也。父庆绪，永明中为梁州刺史。慰祖解

褐奉朝请。父丧不食盐，母曰：“汝既无兄弟，又未有子胤。毁不灭性，政当

不进肴羞耳，如何绝盐？吾今亦不食矣。”慰祖不得已，从之。父梁州之资，

家财千万，散与宗族。漆器题为“日”字，“日”字之器流乎远近。料得父时

假贳文疏，谓族子紘曰：“彼有，自当见还；彼无，吾何言哉。”．．．

悉火焚之。好学，聚书至万卷。邻里年少好事者，来从假借，日数十帙，

慰祖亲自取与，未尝为辞。

为始安王遥光抚军刑狱，兼记室。遥光好棋，数召慰祖对戏。慰祖辄辞

拙，非朔望不见

篇三：古代文学

一、默写：

1、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

2、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

3、迟迟白日晚，袅袅秋风生。

4、明月松间照，清泉石上流。

5、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

6、悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

7、相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

8、升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。

9、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

10、贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。

11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

12、无限江山，别时容易见时难。

13、少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。

14、人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。

15、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

16、绿树村边合，青山郭外斜。

17、露重飞难进，风多响易沉。

18、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

二、名词解释：1、陈子昂《感遇诗》：《感遇诗》三十八首，全是五言

古诗体，有四韵的，有六韵的，有八韵的，字数不等。它们的内容，可以分为

三类：借古讽今、感伤身世、感慨时事。直接继承了汉魏古风，从它们的渊源

来讲，可以说是复古。但是，他的诗扫除了齐梁旧格，为唐代五言古诗建立了

典范，成为先驱者。从他的影响来讲，也可以说是创新。

2、盛唐气象：盛唐气象在宋元明清时代是一个文学批评的专门术语，指盛

唐时期诗歌的总体风貌特征，最早是由南宋严羽明确提出。是盛唐蓬勃向上、

昂扬奋进的时代精神和雄大魄力的反映，是盛唐诗歌雄浑深厚、刚健明朗的艺

术审美风貌的呈现。作为盛唐诗歌的理论概括，形象地展示了盛唐的一种精

神，一种文化，展示了一个强盛时代诗人的杰出创造。

3、韩孟诗派：以韩愈、孟郊为领袖的中唐诗人群体。成员主要有李贺、卢

仝、刘叉、马异等。该诗派的理论主张有两点：（1）提倡“不平则鸣”。

（2）提倡“笔补造化”。该派崇尚雄奇怪异之美。作诗追求力量的雄大、词语

的险怪、造境的奇特。这是一种全新的审美取向。

4、花间词人：赵崇祚选编《花间集》，选录了18位词人的词作，“花间

词人”由此得名。后人遂称他们为花间词派。其词选材于风月，内容以闺情离

思和冶游享乐为主，风格绮怨婉媚，浓艳香软。

三、理论简答

1、简述“初唐四杰”对唐诗发展的贡献。

答：“四杰”以一种自觉的意识改革文风，反对纤巧绮靡的宫廷诗风，提

倡刚健骨气，在诗歌的题材、风格、形式上都有新的开拓，代表了当时文学革

新的方向；为唐诗的发展做出了积极的贡献。“初唐四杰”初唐四杰的诗虽然

还没有完全摆脱六朝诗风的影响，但他们对诗歌的内容和形式都作了初步的革

新，改变了唐诗的面貌。推动了诗歌的健康发展，在唐代诗歌史上起到了承先

启后的作用，开启了盛唐之音。

2、简述白居易的诗歌理论主张。

答：①诗歌应植根于社会现实生活，真实反映社会现实生活。提出“文章

合为时而著，歌诗合为事而作”；主张“为君、为臣、为民、为物、为事而

作，不为文而作”。②强调诗歌对

现实的“美刺”作用，强调诗歌的社会教化功能。提出了诗歌要有“补察

时政”，“泄导人情”的作用。③强调诗歌形式和内容的统一，主张诗歌的写

实性和通俗化。倡导核实率真、通俗质朴的诗风。完全从对于政治与教化的作

用来看待诗歌的功能，使之处于从属性和工具性的地位，而忽视了诗歌自由抒

情的意义，以及它的审美功能和娱乐功能，对诗歌加上了严厉的限制。

四、论述题

1、论述春江花月夜的艺术成就。

答：虽用乐府旧题，而内容一新；诗情、画意、哲理水乳交融，意境幽

美；构思精巧，神气凝聚，浑然一体；韵律婉转悠扬，语言清新流畅。四句一

转韵，平仄交替，完全切合诗情的起伏，语言清新流畅。第一部分，紧扣题

意，写明月照耀下的江水花林的绚丽景色；第二部分，由江月联想人生，由写

景转入抒情，抒发对宇宙人生的感概；第三部分，描写花月春宵游子思妇的离

愁别恨，着重表现闺中思妇望月怀人的深情。诗歌主旨：以细腻的笔触描绘了

春江花月夜的美妙景色和游子思妇的离愁别恨，抒发了诗人对宇宙永恒和人生

短促的感慨，表现了诗人对人生美好生活的向往及对青春年华的珍惜。其意境

与表现形式，对后世的诗词创作影响深远。

2、论述“高岑”边塞诗创作的异同。

答：①、岑诗反映现实的深度不及高，但题材的广阔性超过高诗。

②、风格上有悲壮与奇壮之别。

③、高诗多夹叙夹议，直抒胸臆；岑诗则长于写景，多寓情于景。“高适

诗尚质主理，岑参诗尚巧主景。”

④、高诗浑朴质实。多采用写实手法，岑诗瑰奇峭拔，有浓郁的浪漫主义

色彩。⑤、高岑都擅长七言歌行，但岑参尚散不尚偶，高尚偶不尚散。

⑥、高诗直追汉魏诗歌，岑诗较多吸取和融合六朝诗歌

古代文学

1、唐代诗歌特点：创作队伍与创作数量的扩大；反映的生活层面空前扩

展；艺术风格和流

派多样化；艺术形式与技巧的完善。

2、唐诗繁荣的原因：唐前诗歌创作经验经验的不断积累；繁荣兴旺的时

代背景；文人的精

神风貌和心理状态；开放活跃的社会思想文化；诗赋取士，崇尚诗歌；文

化艺术的全面繁荣。

初唐诗歌

1、初唐诗歌显示了过渡和创新的特点：

【过渡】初唐前期诗歌受南朝齐梁诗风影响较大，创作宫廷化、贵族化，

琢磨技巧，雕饰辞藻，“上官体”成为当时宫廷诗人创作的典范。

上官体：是唐代诗歌史上第一个以个人命名的诗歌风格称号。指唐高宗龙

朔年间以上官仪为代表的宫廷诗风。题材以奉和、应制、咏物为主，内容空

泛，重视诗的形式技巧、追求诗的

声辞之美。诗作格律工整，词藻华丽，风格绮错婉媚，因其位显，时人多

仿效，世称上官体。

【创新】“四杰”的创作开创了不同于宫廷诗人的新诗风，在内容题材、

审美追求和风格上都发生了关键性的转变。“沈宋”对律诗的定型和成熟作出

了贡献。陈子昂力反齐梁诗风，主张恢复汉魏风骨和风雅的兴寄传统，在理论

上和实践上转变了唐代诗风。张若虚、刘希夷在唐诗意境创造上的探索。

2、初唐四杰：是高宗、武后年间的一个创作群体，一个有影响的革新诗

派。时称“王杨卢骆”。他们“年少而才高，官小而名大”，王、杨长于五

律，卢骆长于歌行。

“四杰”以一种自觉的意识改革文风，反对纤巧绮靡的宫廷诗风，提倡刚

健骨气，在诗歌的题材、风格、形式上都有新的开拓，代表了当时文学革新的

方向；为唐诗的发展做出了积极的贡献。

3、南瓜糯米饼的做法 初唐四杰的诗歌创作成就：题材与主题的拓展；气势与风格的改变；

表现形式的创新和

完善。

4、初唐四杰对唐诗发展的贡献：“初唐四杰”初唐四杰的诗虽然还没有

完全摆脱六朝诗风的

影响，但他们对诗歌的内容和形式都作了初步的革新，改变了唐诗的面

貌。推动了诗歌的健康发展，在唐代诗歌史上起到了承先启后的作用，开启了

盛唐之音。

5、陈子昂是初唐成就最高的诗人：他继“四杰”之后，在倡导复古的旗

帜下进行诗歌革新。

6、陈子昂反对“彩丽竞繁”、“兴寄都绝”的齐梁诗风，标举“汉魏风

骨”和“风雅兴寄”的优良

传统，即主张诗歌创作要继承建安文学的传统，要有“风骨”，有“兴

寄”。“风骨”的实质是要求诗歌有高尚充沛的思想感情，有充实的内容，具

有刚健有力的风格。“兴寄”的实质是要求诗歌批判现实，有鲜明的社会政治

倾向。

7、陈子昂的这种进步主张表面上是复古，实际上是以革新为目的，是符

合时代要求的革新。

对扭转有唐一代诗风，走上健康的发展道路，并对唐诗风貌的建立，起了

极为重要的作用。

8、《感遇诗》三十八首是陈子昂诗歌主张的具体实践。全是五言古诗

体，内容可分三类：

借古讽今、感伤身世、感慨时事。

9、《感遇诗其二》的写法特色：诗咏兰若，前四句赞美兰草、杜若风采

的秀丽，后四句感

叹其芳华之摇落；托物寓意，纯用比兴，寄慨遥深，以兰若之丽质风采喻

诗人自己高洁品行与出众才华，抒发了怀才不遇和理想破灭；风格清新，用词

不炼饰，于平淡处见精警。

10、《登幽州台歌》的艺术特色：意蕴深厚；境界开阔，格调雄浑，苍凉

悲壮；艺术表现上区别于一般的登临之作；句法独特，音情顿挫。

11、《春江花月夜》的艺术特色：虽用乐府旧题，而内容一新；诗情、画

意、哲理水乳交融，意境幽美；构思精巧，神气凝聚，浑然一体；韵律婉转悠

扬，语言清新流畅。四句一转韵，平仄交替，完全切合诗情的起伏，语言清新

流畅。

12、赏析《春江花月夜》：第一部分，紧扣题意，写明月照耀下的江水花

林的绚丽景色；第二部分，由江月联想人生，由写景转入抒情，抒发对宇宙人

生的感概；第三部分，描写花月春宵游子思妇的离愁别恨，着重表现闺中思妇

望月怀人的深情。诗歌主旨：以细腻的笔触描绘了春江花月夜的美妙景色和游

子思妇的离愁别恨，抒发了诗人对宇宙永恒和人生短促的感慨，表现了诗人对

人生美好生活的向往及对青春年华的珍惜。其意境与表现形式，对后世的诗词

创作影响深远。（春江花月的美景、江畔月下的沉思、思妇游子的情思，

“月”是全诗的灵魂）

盛唐诗歌

盛唐气象：“盛唐气象”之说，最早是由南宋严羽明确提出。

“盛唐气象”是盛唐蓬勃向上、昂扬奋进的时代精神和雄大魄力的反映。

“盛唐气象”是盛唐诗歌雄浑深厚、刚健明朗的艺术审美风貌的呈现。

“盛唐气象”作为盛唐诗歌的理论概括，形象地展示了盛唐的一种精神，

一种文化，展示了一个强盛时代诗人的杰出创造。

一、盛唐山水田园诗人。

王维、孟浩然是盛唐山水田园诗歌的代表作家；只想和你好好的 多偏重于山水风景和田园

生活的描写，表现闲适隐逸的情趣；在风格上偏于恬静清淡；在诗体选用上，

以五言为主。他们的创作是继陶谢之后对我国古代山水田园诗的一次新发展，

表现出盛唐时期诗歌创作的一种独特风貌。

1、山水田园诗兴盛的原因：山水田园诗的历史渊源；山水田园诗的社会

基础和思想基础；

2、孟浩然：是从初唐到盛唐第一个大量写山水田园诗的诗人。诗歌主要

取材于日常生活，

描写山水田园风光以及隐士的高雅行经和闲逸情趣。

3、孟浩然诗歌疏淡的艺术个性：诗歌多采用朴素自然的语言、一气直贯

的句法、平畅疏朗

的节奏和白描的手法，写眼前景物不事雕琢，创造出淡远清旷、超然脱俗

的诗境，表现出朴野素淡的生活情趣，自然天成，不求工而自工，形成疏淡清

旷的艺术个性。

4、王维：诗歌创作分前后两个时期。前期以游侠诗、边塞诗及政治诗居

多，后期以山水田

园诗为主。

5、王维山水田园诗的特点：主要描写田园风光与山水景物及隐居生活的

乐趣，曲折表达了

诗人对官场的厌恶，对美好理想的追求以及自己的人生志趣。①丰富多

彩，具有不同的风格和情调，有气象雄伟、意境开阔者，也有雅致清淡、闲适

幽静者。②准确、鲜明、传神地表现山水景物的个性特征，善于从不同的角度

和感受描写景物，构成不同的诗歌意境。③用诗人兼画家的眼光观察景物，并

把春钓鲫鱼 绘画的技法融入诗歌创作，因此他的许多山水田园诗写得形象鲜明，色彩艳

丽，构图精美，富于空间层次感，诗情和画意非常浓郁。

二、盛唐边塞诗人

1、边塞诗的产生及特点：唐代疆域广阔，边事增加，战争频繁，为边塞

诗的创作提供了题

材内容。从军边塞、为国立功成为文人求取功名的一种新的出路。从军入

幕风气盛行，由此促进了边塞诗创作的繁荣。前代战争行役、征夫思妇题材的

诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创

作上的借鉴。

2、代表作家高适岑参。

【盛唐边塞诗的内容主要是】：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种

种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的

情绪；描写边塞风光、异域风情。

【盛唐塞诗的主要艺术特点】是：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、

雄奇壮美。边塞诗以乐府歌行和五、七言绝句居多。边塞诗在题材的开拓和意

境的创造上都取得了很大的成就。

3、高适的边塞诗：主要对边塞军旅生活的描写，以及对立功边塞理想的

追求

4、高适边塞诗的艺术成就：直抒胸臆，主观的情感色彩比较浓厚；风格

雄浑悲壮，笔力矫

健顿挫，气势奔放畅达；语言的概括力很强，于整饬凝练中见浑厚质朴；

长于七言歌行和五言古诗。

5、赏析高适《燕歌行》：

《燕歌行》以浓缩的笔墨，分四节写边塞战争。第一节八句写边烽突起，

奉命出师；第二节八句写力竭兵稀，战斗失利；第三节八句写被围士兵的痛

苦；第四节四句点明题旨。

主题：抒写了士兵征战生活的艰苦和军中将帅的骄奢，也歌颂了战士忘我

杀敌的爱国精神和男儿立功绝域的英雄气概。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊

的事实，抨击将帅的骄奢淫逸，

不恤士卒。《燕歌行》主题思想深刻，是唐代边塞诗的中的现实主义主义

力作。

艺术特点：内容复杂，却写得主次分明，层次清晰，主题深刻；叙事、抒

情、写景、议论相结合，风格雄浑悲壮；运用对比手法，增加了诗歌的讽刺力

量；对偶工整，平仄相间，抑扬顿挫，铿锵优美，节奏感很强。

【思考】：体会《燕歌行》运用对比手法揭示、深化主题的特色：

出征时的骄横与失败时的困苦凄凉作比；敌我对比；官兵对比；征人思妇

对比；李将军与唐代张守珪一类的将军对比。

6、岑参的边塞诗

【主要内容】：歌颂将士的爱国精神，抒发建功立业的抱负，记叙军旅生

活的种种感受；描绘了边疆的奇异壮丽的自然风光和生活风貌；表现了边疆的

风土人情和各民族之间的文化交流。

【艺术特点】：奇特峭拔，无论是写景记事、立意造语，都很奇特；形象

鲜明而生动，色彩瑰丽，风格雄奇壮丽；善于写物图貌，描写比较细腻，善于

以物象传情；在体裁形式上擅长七言歌行和七言绝句。

【赏析】《走马川行奉送出师西征》：

这首诗共分为四个部分。第一部分，写封常清出征的自然环境。第二部

分，写封常清出征的原因。第三部分，写封常清出征行军的情况。第四部分，

写诗人预祝封常清出师告捷。这首诗通过对封常清出征情况的描绘，热情歌颂

了唐军将士为反对侵略，不畏艰险，挺身赴敌的英雄气概和爱国精神。

《走马川》的艺术特点：奇而壮的风格，抓住典型环境和细节来描写场

景，雄浑壮美；反衬手法的运用。极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不

畏艰险的精神；句句用韵，三句一转的声韵特色。韵味密集，换韵频繁，节奏

急促有力，情韵灵活流宕，声调激越豪壮。

7、高适岑参边塞诗比较：

①、岑诗反映现实的深度不及高，但题材的广阔性超过高诗。

②、风格上有悲壮与奇壮之别。

③、高诗多夹叙夹议，直抒胸臆；岑诗则长于写景，多寓情于景。“高适

诗尚质主理，岑参诗尚巧主景。”

④、高诗浑朴质实。多采用写实手法，岑诗瑰奇峭拔，有浓郁的浪漫主义

色彩。⑤、高岑都擅长七言歌行，但岑参尚散不尚偶，高尚偶不尚散。

⑥、高诗直追汉魏诗歌，岑诗较多吸取和融合六朝诗歌

三、李白的诗歌创作：

思想人格:其思想主要体现为儒、道、侠三者兼综的特点。儒家的忧患精神

与用世济时的思想及其人生价值观，始终影响着李白，而道家超尘出世、追求

精神自由的人格精神及道教的神仙世界，又始终沾溉着李白的思想与性格。此

外，李白的思想与人格中还渗透了游侠和纵横家的侠义精神和人格理想。最突

出的特点是崇尚自由，独立不羁。

1。李白诗歌的思想内容：理想信念与抑郁愤懑；忧患时局与关怀民生；傲

岸个性与抗争精神;讴歌自然与寄托情怀.

2、李白诗歌的艺术个性：强烈浓厚的主观色彩；壮浪纵恣的抒情方式；奇

特超常的艺术形象；清新俊逸的诗歌语言；绚丽多姿的艺术风格；并备专长的

诗歌体式。

3、李白取得巨大成就的原因：善于学习民歌；对庄子、屈原乃至六朝诗人

的继承；致力于

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主

题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评

点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往

年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8

次集体评课活动，其他评课通过来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改

革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校

的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大

教研、教改力度，旁敲侧击的近义词 深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主

化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教

学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中

学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新

课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极

支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强

教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水

平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，

以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队

伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、

情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史

教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打

下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数

学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人

进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，

课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课

后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管

遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学

生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老

师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运

算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；

（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解

实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的

自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所

必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康

与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用

性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体

魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴

趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地

位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样

性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足

学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必

修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年

的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套

路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，

制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理

方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活

方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指

导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨

论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心

理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我

保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青

春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能

力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发

重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）

论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教

研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教

研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教

研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组

老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程

中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评

价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学

习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学

习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的

数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前

三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的

认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运

算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量

的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生

所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表

示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把

握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师

在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师

要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变

化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科

复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学

科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基

础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系

统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加

快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里

的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启

发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课

堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提

高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥

学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结

对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能

力，和评课能以下无正文 力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教

例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析

教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形

式主义，而是真真实实为静物写生图片 提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛

活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实

践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成

各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师

的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂

教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年

级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教

研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每

一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的

关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模

仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践

高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探

索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学

习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课

和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅

导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略

的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师

的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研

究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会

投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听

课、评课等工作。