群体面试

自主招生综合素质面试答题技巧

一、综合素质测试面试形式介绍

近几年的面试方式呈现不同的特点，主要有单独面试和群体面试

两种方式。单独面试就是考生一个人单独的面对主考官的面试；群体

面试就是由多名考生共同参与的面试。

在单独面试中，最常用的就是三对一个人陈述答辩方式的面试方

式，即由三位主考官共同面试一个考生，面试过程中，考官提出问题，

学生作答，然后考官根据考生的答复情况，给出相应的面试分数。在

大多数情况下，考官也会给考生提问的时机。考官提的问题一般都有

很强的综合性，交叉考核考生的多方面的能力。

群体面试就是假设干个考生一起接受主考官的面试，群体面试一

般有对话式、讨论式、情景式和辩论式几种方式。

〔一〕个人陈述答辩方式面试

面试时按10-20人分成大组，每次进入1名考生，接受3-5名面

试官的集体面试，面试时间为每人10分钟。一般也要先进行自我介

绍，考官会问一些最基本的问题，一般都从考生的基本情况开始提问。

如：在学校学习情况如何，家里有没有兄弟姐妹，为什么要报考这所

学校，在学校和同学的关系如何等等，这些问题考生如实作答即可。

有的学校，在考生较多的情况下，可能只有时间问这些最基本的情况，

一般对考生基本情况的了解不会超过十五分钟。

如果面试的时间比较充足的话，就会进入到考生基本素质的测试

阶段。主考官会就考生的知识储备、学习能力、心理素质等诸多方面

的问题进行提问。大多数的学校都采取考官临场提问的方式，这些问

题都比较开放，不需要考生思考和计算就能答复的问题。比方，请谈

谈你如何实现低碳环保的生活，你对金庸的小说有什么看法等等。有

时候，考官也可能会准备一些题目打印在纸条上，在面试的时候，要

求考生答复这些问题。为了公平、公正，在面试的时候，学校一般给

考生一次更换题目的时机，但是，更换题目往往会对考生的得分情况

产生负面的影响，所以，如果能够作答，尽可能的不要更换题目。

〔二〕辩论面试

参加这种面试方式的考生被分成假设干个人数相等的小组，一般

每组四人或六人，然后每次有两组考生参加面试。考官在向考生说明

规则之后，然后发放辩论题目。随机的指定正方和反方，让两组展开

讨论。得到辩题之后，考官会给考生5～10分钟的准备时间，这段时

间让考生准备观点和论据，让组员确定发言顺序和辩论者的角色。

准备时间过后，辩论正式开始，一般会进行30分钟左右，每位

考生大约会有1～3次的发言时机，每次发言时间为1～3分钟。辩论

结束，这个面试环节也就结束了。有时候，考官还会就辩题的一些问

题向某位考生提问，或是让每位考生都对这次的辩论作一个一句话的

总结。

辩论面试的基本程序就是这样了。

单招综合素质测试题辩论面试一般都是对考生品德、能力、心理、

综合能力考查，因此对考生的综合素质要求比较高，在辩论过程中需

要注意的以下事项：

1．言简意赅，切忌滔滔不绝。言多必失，尤其是在辩论的过程，

你说的每句话都有可能成为对方攻击的目标。所以，说明自己的观点

即可，没必要过分的强调，让自己陷入被动。

2．辩论要有理有据有节，不要锱铢必较。要明白双方都有自己

的观点，没必要把自己的观点强加在对方的身上。辩论不是为了说服

对方，而是要说服评委，把对方的缺点展示出来。对对方的辩友要礼

貌对待，切不可进行人身攻击。

3．不要抢话，让对方说完了自己再说。要照顾到其他的成员，

如果自己已经发言了很多次，要礼貌地谦让一下，让别的考生也有发

言的时机。

〔三〕无领导的小组面试

有些学校面试会采用国际上通行的“无领导小组讨论”方式，考

生5人一组，面对3-5名评委，先有1分钟的自我介绍，然后陈述抽

到的问题，最后其他四名同学可以阐述自己的观点，一场大概持续

50分钟左右。考官也会根据题目提一些延展性问题。问题涉及古今

中外诸多领域，讲究思辨想象，谢绝标准答案，不少考题提及的命题

颇具哲学色彩，设问方式值得思考，值得琢磨乃至深思。

有的学校面试时5名考生一组，每人先用1分钟阐述同一个问题，

然后在余下的半个小时里，小组成员一起讨论另一问题。讨论过程中

既要陈述自己的观点，又要讨论、辩论，有的学校最后还有1分钟的

总结陈述。重点考察学生在讨论过程中的组织、计划、分析、判断、

决策、分派任务等方面的能力。

无领导的小组面试还有一种形式是每组四人，每次有两组考生参

加面试，考官在向考生说明面试规则之后，发放讨论题目。这类题目

一般会以一篇或多篇文章的形式出现，要求考生针对问题展开讨论，

最终形成一个结论。例如，面对日益严重的城市拥堵问题，你有什么

方法？

考生有5～10分钟的准备时间，然后开始进入正式的讨论，这个

面试方式一般会进行45分钟左右，跟辩论面试一样，每位考生在这

次讨论中有1～3次的发言时机，时间为1～3分钟。

注意：在讨论中，必须有一个人先发言，他担负着把题目和需要

讨论的话题进行概括性的陈述，并且提出讨论方案和解决途径的任务。

这个人就是所谓的破冰者，即打开话题，引导小组的人进行讨论者。

如果第一位发言的人破冰不利，没有抓住问题的实质，充分的把讨论

的话题展开，就需要有其他考生继续破冰；如果破冰成功，就直接进

入讨论的过程。在讨论的过程中，难免会出现不同的观点，这个时候，

如果能够有1～2位话题组织者，把话题引回到主题上来，这个人其

实承担了话题领导者的任务。如果能在讨论中扮演这个角色，那一定

会为你加分的。

考官对于无领导小组面试的打分一般是在考察整个小组合作所

产生的成果成功与否的基础上，根据小组面试过程中考生在团队中所

扮演的角色，以及每一个考生对团队的奉献多少进行打分。这样的面

试中需要注意以下几项：

1．要结合自己的性格特点、自身状况和现场情况，选择适合自

己的角色。当团队中有比自己更合适的破冰者，要把主动权让出来，

积极配合他，一个话题的积极参与者也同样可以得到高分，表现出色

的话甚至可以超过破冰者和领导者。

2．要想作为破冰者，必须有统领全局的能力，全面把握主题词

并展开话题，让大家把问题聚集。

3．总结陈词必须有概括性，有高度，有价值的升华，不能流于

形式。

4．作为话题的领导者，应该能够引领话题的最终走向。时刻关

注小组讨论的动向，及时阻止不必要的争论和偏题离题现象，使小组

的讨论气氛和谐、热烈。

5．把握每一次的发言时机，发言时点到即可，不要废话连篇。

〔四〕场景面试

场景面试一般用于英语场景测试中，即考官给出一个对话的场景，

让多个考生共同参与。比方，给你一具餐厅的场景，让考生甲扮演服

务生，考生乙扮演顾客，然后让两个考生设计对话，进行测试。这类

面试相比较以上的几个面试方式较为简单，只要平时多注意积累一些

日常用语，熟悉各种对话场景常用的词汇就可以了。有时候，考官也

可能参与到其中，考生要在交流之中展示自己良好的口语表达能力和

高度的英语文化认知。

在场景面试中需要注意的事项有：

1．表达流利，举止大方，用词准确。

2．迅速的进入场景，融入角色，和组友产生有效的互动。

3．注意对话的进程，让你的组员能够跟你顺利的对答，不要只

顾自己说话，无视组员的存在，这样只会让你的成绩很糟糕。

二、综合素质测试面试的主要内容介绍

面试题目总体特点是题目灵活，角度多元，注重对学生全面素质

和思维能力的考察，特别贴近现实生活，关注的问题大到国计民生，

小至个人修养，覆盖面很广。一是以社会现象为问题起点；二是所学

知识的综合运用；三是具有多种答复路径；四是不设唯一答案。自主

招生面试题型，一般可分为考察个人基本情况、考察对高校的了解、

考察基础知识和基本技能、考察基本思想和方法、考察思维品质、考

察创新精神、考察对时事和社会的关注、考察情感态度和价值观、考

察英语表述能力、考察哲学思想等十个方面。

〔一〕、考察个人基本情况

这是一项在面试环节中必不可少的一道考察题，主考官一般是根

据考生在申报表或个人介绍中呈现的个人信息〔如家庭、兴趣、特长、

潜力、获奖情况、社会实践等〕来出题。

例如：

请你用一句话〔或在一分钟内〕，做一下简单的自我介绍；

你的综合能力表达在哪些方面；

你在某次获奖的过程中有什么体会；

你有什么特长、兴趣和爱好；

你想成为一个怎样的人？

分析自己的性格，弱点是什么，如果在三国人物中对应一个人物，

你觉得是谁？

举例说明你的潜力。

〔二〕、考察你对题目的了解

这类题目的典型特点是与及报考专业息息相关，这类题目一般出

现在面试开始的引入部分，着重于考察考生本人的兴趣和未来的专业

规划以及报考本校的诚意。在答复类似问题时，千万不能作伪，也不

要生硬地拔高，只需要就事论事、诚恳以对。特别是在自荐材料中曾

经提到的经历和奖项，更需要事先有所预备。考生要注意的是平和客

观地展现自己，既不要过分谦虚也不要自高自大。

学校的历史、校训、专业选择、人生规划都是这类题型中的常考

试题。如：你怎么理解我校的校训？你对校训怎么理解？你为什么要

选择这个专业？你打算怎样在我校实现人生理想？如果你被我校录

取了，却进了一个比较不理想的专业，你怎么办诸如此类的问题，都

会有可能问到，所以，在面试之前，一定要对做一个详细的了解。

〔三〕考察基础知识和基本技能

自主招生选拔的考生必须具有较为广博、多元的知识结构。其中，

对高中所学知识的考察、运用是面试的重要内容，这些试题可能就是

高中平时考试中经常接触到的试题，例如：

巴金的笔名是怎么来的？

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”请阐述一下你对“闹”

字的赏析。

有理数和无理数的定义和区别是什么？

牛顿第一定律可以被实验验证吗？

只要平时基础打得牢，答复好这些问题是完全没有问题的。

〔四〕考察思维能力

思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低。

同样一个人的智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。一

些主考官会出一些脑筋急转弯、辩论，或是一些开放性的问题，以此

来考察考生的思维灵敏度了随机应变能力。例如：

用3、4、5、6算24点；

辩论：大学里应该培养专才还是全才；

请分析举办奥运会的利与弊；

10个体积相同的球中，有一个与其他质量不同，你怎么找出这

个不同的球？

在沙漠中如何给手提电脑供电？

〔五〕、考察对时事和社会生活的关注

每一年的高考试卷中都离不开对时事的考察，自主招生也不例外。

如今的社会，关注当前社会的发展形势，收集分析信息是人才必备的

素养。所以，在面试环节中，很多高校会针对一些高中生“两耳不闻

窗外事，一心只读圣贤书”的状态，问一些国内外发生的重大时事和

热点议题。例如：

说出全国政协常委委员的名字。

近期房产税、车船税、“馒头税”等均引发社会热议，请谈谈你

对纳税与公民权利关系的理解。中国迟迟没有新闻立法，为什么？

请说出“两会”是哪两个会议？

谈谈对养老制并轨的看法。

〔六〕、考察生活常识

几年前，关于刚入大学的学生不知道怎么折被子、不会洗衣服，

生活难以自理而退学的新闻比比皆是。

近几年，此类新闻虽然有所减少，但很多考生在生活常识面前还

是“一头雾水”，特别是这些生活常识背后的理论原理，而经他人一

提醒就恍然大悟。各大高校对考生这方面也是相当重视的，面试中都

不约而同的在生活常识这方面涉及了大量的考题。如：

1．洗衣机由哪几部分组成？〔复旦大学〕

2．南方遭受雨雪冰冻灾害，为什么在结冰的道路上要撒一些盐？

〔兰州大学〕

3．我要去伦敦观看一场晚上6点的足球比赛，从上海飞到伦敦

要16个小时，请问我乘几点的飞机比较合适？〔复旦大学〕

4．电铃打铃的频率低，应该怎么调整？〔电子科技大学〕

5．如果做饭过程中，菜太咸怎么办，太酸又怎么办？〔北京科

技大学〕

看了上面的题，你是不是觉得很熟悉，但又说不出为什么？我们

经常使用的洗衣机是哪几部分组成的，估计没几个能答复完整。这类

题，生活中常见，而所支持的原理也是课本上老早就学过的。只是很

多考生只知这些理论其然，而不知其所以然。这类题主要是考查学生

在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不会，马上从现在开始

了解。多看，多想，多动手。学问都是来自于生活的。

〔七〕、考察创新精神

创新意识和创新能力是一个人能否成为精英人才的重要标志，也

是各高校考察的要点。例如：

如果你是校长，会如何激发学生的创新能力?

如果你家里连续几天没人，怎么样才能让花盆里的花不被干死?

怎样看教育多元化和教育公平的关系?

玉皇大帝与耶稣有哪些相同点和不同点？

〔八〕、考察道德判断和情感价值观

在中国的各大企业中，提到职工素质时常常会用一句话来总结—

—德才兼备，而且大多数的企业还要强调德在前，才在后，以德为重。

企业培养人才如此，高校培养人才更是如此，因此，他们会常常出一

些考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度的问题。例如：

俗话说“爱哭的孩子有奶吃”，这违反了“择善而从”的规则吗？

谈一谈你对老人跌倒扶与不扶的看法；

虽然在面试中一些主考官提的问题看似难度很高，好似是故意刁

难，其实，这类试题都是主考官在了解了考生的详细情况之后，根据

考生的爱好和特长量身订做的。

三、面试考生要适当准备三项内容

在有些同学眼里，可能面试不过是与考官聊聊天。殊不知，这看

似轻松、简单的聊天里隐藏着大大的乾坤。一般来说，面试题不再集

中于对考生基础知识储备的考察，而在于通过面对面交谈的形式，考

查学生的知识面、性格特色等。

自主选拔面试内容一般都是尽量出开放性题目，没有标准答案，

尤其是涉及社会热点，所以在高考前夕，学生不能完全“两耳不闻窗

外事”。专门复习自己认为会考到的面试题，或临时抱佛脚这些都是

没有任何意义的。自主招生不仅仅是考察书本上的知识，需要做到充

分的准备，当这些知识完全被你掌握后，对面试的成功也就有了十分

的把握。在这里有三点需要同学们刻意的准备。

〔一〕、考官会根据前期考生的申报材料中的内容提出的问题

对于这类题目一般只要好好准备就能够答复的出，这个要求考生

对自己的材料有很深的了解和准备，因此材料的内容一定要真实，材

料要能突出你与其他人不同的地方，包括你会的特殊才能，比方跳舞

之类，考官可能会让当场表演才艺。除此之外最好是对自己特长的相

关知识也要了解。

比方有位学生在电脑编程方面比较有特长，实际操作能力也还可

以，但是被问及关于电脑编程将来的发展等问题时，却答不上来，原

因就在于考生对自己特长的相关知识了解不够多，钻研不够深。

更有些考生，因为申报材料都是由父母和老师代劳，导致考生对

自己申报的材料了解不够，甚至连答复与自己材料相关问题都有困难。

面试官最常问的一个问题是：你为什么选择这个专业？有的考生竟然

说是父母帮选的，可想而知这给面试官留下的印象会多糟糕了。如果

说是自己决定的，选择这个专业，是因为我喜欢，那么一定能在“严

酷”的专业面试中将备受面试官的赏识。

〔二〕、时事热点的准备

一般说来，如果你的材料没有什么特别能够引人发问的地方，考

官会问到这点的几率比较大，这类问题就需要你平时多看新闻和报纸，

如果实在来不及了，可以上网查些最近的热点及网友的评论，一般不

会考的很偏，都是当前的热点话题，考生要能对这些问题有自己的见

解和想法。

关注生活、关注社会、关注世界，即便不参加自主招生考试，一

个高三学生也应该做到。有一年面试题是“对春运买票难乘车难的理

解以及解决方法”。一个考生答道：“我又不是主管部门领导，这可不

好说。”最终该考生被淘汰了。其实，这些问题不见得要考生答复得

多有深度，多么科学，而是要考察他的理解能力和逻辑思维能力，看

看他平时是否关心过这些话题，是否进行过思考。

在时事性命题方面，最典型的一道题目即是关于日本大地震的问

题。北大面试时间为3月13日，而日本地震发生于3月11日中午，

其间只相隔一天半，不得不说北大老师们的反应速度相当快。还有一

题：“近年来，影视剧中出现不少‘穿帮’镜头，请从文化建设角度

谈谈你的看法”。总得说来，时事类命题首当其冲是考察学生们关注

社会与世界的敏感程度，其次是考察学生们思考问题的切入点和思想

方法。答案并不唯一，但应坚持人文关心的基本原则，表达出考生所

应具有的社会责任感。

一位教授坦言，现在是信息社会，想要了解信息的渠道都很多。

况且现在推行素质教育，国家要培养思维灵活、有创新能力的新型人

才，因此不提倡学生再埋头死读书、读死书，要关心时事、关心社会。

“名校正表达出这样一个方向。以往高考为了防止有人押题，往往回

避热点，现在的考试更开放，出题迎着热点上”。

〔三〕、是无法准备的问题，就是考察你个人素养的问题

这类题目种类繁多，但是无非是考察你的心理素质，随机应变的

能力，表达能力，想象力等等，大家可以去网上找找历年面试题目，

试着答复一下应该会有所帮助。

在答复下列问题时不必像在答复高考试题一样遵循过多的模式

与套路，可以在试题要求的范围内开放地进行作答，并充分展现自己

的风采。面试的大多数试题都没有统一标准的答案。各高校就是希望

通过面试，考查出学生的真实水平，而不是被制造出来的优秀学生。

还有现在社会上有许多针对自主招生的培训班，建议考生和家长不要

盲目参加，因为所有的考官都非常富有经验，如果你是经过培训的，

他一眼就能看出来。其实只要在日常生活中善于积累知识，多培养自

己的应变能力和提高个人素质，对于这类考题应该也就没多大困难了。

四、面试前要进行模拟面试

考生在面试前可以把自己的介绍做个录音，然后听听自己的声音

表现，一听音准，二听音调自然，三听停顿恰当，四听语速正常。有

些考生会过度紧张，在面试时咬紧牙齿，导致发音失真。

考生在面试前也可以寻求老师或同学的帮助，做次模拟面试，请

老师、同学为自己正音。考生在经历模拟面试的时候，可以体验面试

的场景，缓解真实面试环境中紧张的情绪。在模拟面试的时候还要注

意仪态、仪表的细节问题。比方倾听模拟考官的提问，双手递交材料，

说话时双眼正视模拟考官等，如果在模拟面试时暴露出一些小毛病，

可以请老师、同学为自己“整形”。

很多人都说高考是人生的一道坎，何不把这道坎看作人生的一个

机遇，抓住机遇，不管我们成功与否，我们会对自己有更豁达的理解，

对未来有更坚定的目标。

面试的衣着，表情，动作，落座方式，对答语气，走路速度等等

都需要预先演练。细节表达水平，这些看似微不足道的细节可能直接

影响了你的第一印象。面试前夕，请老师、同学或家长扮成面试官，

而自己则是应试者。全真地模拟出面试的情形，从而纠正行为上的不

足。这样的做法效果很好，真正面试的时候就不会紧张了。

五、综合素质测试面试技巧剖析

〔一〕、如何让考官关注你

每一对考官与学生的“过招”时间很短，如何在短时间内保证判

断准确？考官们说会尽可能地从各个方面

挖掘这个学生的潜力。“可能这些时间里只问一题，也可能有十

几题，总之会根据考生的答复，进行进一步的探询，考生如果答不上

一个问题，我会换几个角度继续问，一直判断他真的不知道，才改问

其他问题”。此外，每个考生都要经过每位考官的考察，最终将大家

意见综合在一起，有过几年面试经历的一位考官表示，多数考生最终

的评价一致性都非常高。

〔二〕、紧张的面试中如何减压

面试前考官们在言谈、表情等方面都特别做了“排练”，甚至在

说话的语气上，都会有意的进行调整。“语气尽可能地温和”，一位

专家举例说，一些学生在问题答复不上来时，会特别紧张，“我会告

诉他们：„不要紧，慢慢来，你刚刚答复的已经很不错了，你试着从

另外的角度再想想看‟，一般这个时候，学生心情都能很快地平静下

来”。

〔三〕、考官偏爱怎样的考生

考官都表示，对于学术上存在发明创造潜质，以及将来可能成为

领袖人才的学生，都特别喜欢。“这种考生往往逻辑特别清楚，思维

也很有创造力，交流时也十分有自信。”同时，性格积极向上，富有

社会责任感的学生，也深为考官所喜爱。

一位来自理科领域的考官表示自己特别喜欢见识广阔的孩子，

“这样的孩子有让人意想不到的才能、思想和经历，能让人眼前一亮，

但是我在面试中很少能遇到这样的学生。

〔四〕、面试总结：“事事关心”最有优势

记者在考前随机采访了几名考生，不偏科，对待所有学科都很认

真，注重全面发展成为了他们在自主招生中看重的一大法宝。建平中

学的高三理科生小朱对文学满怀热情，曾在学校里自发建立诗社，不

仅在闲暇时写诗，还用原创作品参加全校歌会的竞争。

考生们普遍反映，“事事关心”的学生，会在此次面试中占据很

大优势。不少学生就碰到了诸如“现在房价那么高，你怎么看？”“你

会在毕业后买房子吗？”等社会热点话题。一高三女生表示可以向家

长借钱买房，随即被考官追问了一句“那你就成了啃老族？”她随后

又进一步地阐释自己只是通过借钱来做过渡，并非啃老。

〔五〕、关注时事热点

评述社会现象和时事热点的题目在面试中占有一定的比重。因此

考前一定要补强短板。

首先是最基础的“知道”，要了解过去一年发生过哪些大事，社

会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总

结：今年的问题和去年的哪些问题可以相互对照？它们是否可以归入

一些“母题”，比方“诉求与回应”、“改革与利益”、“规格与治理”、

“市场与道德”、“话语与责任”、“权利与信任”等。另外，对于一些

争议性话题，需注意：你的观点是什么？为什么会有这样的争论？争

论的焦点是什么？

〔六〕、没有标准答案，想说啥就说啥

“目前一些人富裕了但并没感到幸福，谈谈你的看法。”“3月11

日下午，日本近海发生地震并引发海啸，面对这一灾难，请谈谈你的

感想。”这是自主招生的面试题，这些题目“纵横古今中外，囊括天

文地理，道德、伦理、时事等尽在其中”，是几十名学科专家、学者

反复研究的结果。试题开放而富于想像力，没有标准答案，给考生以

充分发挥的空间，答复起来可不简单。面试更为注重的是对学生的理

想抱负、知识面宽度与深度、批判性思维等非智力因素的综合考查。

考生入场前是随机抽取考场的，哪个同学答复哪道题，也是随机抽取

的。考生先进行自我介绍，然后根据抽到的面试题目进行分析。按照

自己当时的即兴想法答复，围绕题目进行自主讨论，说出自己的观点

即可。

因为题目大多是开放式的，每个人拿到题都有话说。在面对考官

高度紧张的情况下，如何在短时间内提炼出自己的观点、组织好语言，

然后清晰明了地表达出来，最好还要能自圆其说。这些考题非常灵活，

打破了考生们的备考常规。除了考试的内容脱离了课本上的„死知识‟，

„无领导小组讨论‟等方式也有别于普通的考试形式，考察的是学生知

识的全面性、综合分析能力、思维的敏捷性，真正能考出学生的综合

能力，涉猎广、语言表达能力强、自信心强的学生显然面试中会更占

优势。

〔七〕、不耍嘴皮子，情商重于智商

面试答题是有技巧的，对于抽到的题目，考生肯定或否认、辨析

或反思、建议或感想，均需言之有理、有据、有物、有序，自成一家

之言。要紧扣题目中的关键词，分层次、多角度、多方面逐一阐释，

力求广泛而深刻；解析的语言一定要准确运用学科的专业术语，提出

的见解、建议、感想要合情合理、积极向上、客观平和，力戒狭隘、

偏激、绝对。面试不是演讲比赛，面试的特点在于“即时性”，考生

拿到题目的思考时间只有短短一两分钟，在这种情况下，“情商”往

往比“智商”更重要，考官更看重的是自然真实的表达，谈吐、仪态

也在考量范围之内，考官不会单以口才来论英雄的。

2011年自主招生有这样一个面试问题：“火车开车前为什么会先

退一步然后再前进”。通常情况下,火车各节车厢之间的挂钩拉得很紧,

牵引力必须克服整列火车与铁轨的最大静摩擦力才能启动。只有尽量

减小这种摩擦力对启动的影响,才能使火车顺利地开出车站。火车先

倒车,就是为了使车厢间挂钩松弛,再向前启动,使车厢逐节启动。考生

只要发挥自己的特长，也能做出一些合理的答复。有的同学从物理的

角度答复：“这是因为车轮构造上的原因吧……”。有的同学从哲理的

角度答复：“退一步是为了更好地前进，这是一种以退为进的最正确

选择。”有个物理不太好学生老老实实地答复：“我不知道该怎么用物

理原理来解释这个问题。”出人意料的是，面试老师没有因为答不出

就立马把她pASS掉，而是诱导她从文科角度来答复，“你用文学名言

来解释这个问题都行”。象这样的面试题，考题很活，感觉都有话讲，

但都很难说全、说深，只要展示出自己的应变能力以及平时的知识积

累和学科发展潜力就行。

六、综合素质测试面试应注意九大细节

片段1：自我介绍

1~2分钟的自我介绍往往是面试的开始。这个小环节中，该说些

什么呢？在模拟面试中，广雅中学的陈同学介绍了学生会的经历，旅

游的爱好，以及大学加入社团的愿望。执信中学的陈同学说自己兴趣

广泛，希望报读经济学专业，以后小则独善其身，大则改变国家。47

中的马同学说自己是个理科生，喜欢化学，会理论联系实际做实验。

点评：自我介绍并不需要刻意去准备，但至少也要知道往哪个方

向说。来自高校的资深面试官罗老师认为，自我介绍要讲清三个点，

“我是谁”，“我报什么专业”，“我在这方面有多优秀”。有一位同学

报考人大的经济学专业，爱好数学，较早接触过证券，对中国经济感

兴趣，这些都是他的优点，但在自我介绍中谈论足球以及恒大足球队

的赛事，则略显多余。

片段2：兴趣特长

许多同学都会在推荐材料中写“特长”而特长一项也往往是自主

招生面试的常问问题。广雅中学的陈同学，报考金融学，他的特长是

书法和钢琴，练过三年字，钢琴过了七级。面试官问：“书法之人都

知道颜柳欧赵，他们是哪四位？”陈同学答复完楷书四大家之后，表

示自己练习的是王羲之的《兰亭序》，面试官又追问：“现在流行的《兰

亭序》有哪些摹本？”这可让陈同学为难了。

点评：卓越教育高级校长梁锦文认为，面试官问特长，目的有两

个，一是确认，考生是否确有其事，有无包装，二是共鸣，学校可能

需要这方面的人才。所以，考生为了说服面试官，可以通过作家、作

品、见解来佐证确有其长。

片段3：专业背景

专业是面试中经常提及的问题，考官可能会问你“为什么选这个

专业”，也可能跟你聊这个专业的热点新闻，还有可能问你专业的最

新发展。16中的甘同学希望读材料专业，在模拟面试中，他被问及

与材料相关的时事新闻，还有最新的陶瓷材料，甘同学对此知之甚少，

只有如实相告。

点评：学生在答复专业及相关背景的问题时，要真实。因为面试

官问你专业问题，并不是要你懂多少专业知识，而是看你是不是具备

专业应有的潜质。通过你的答复，面试官在判断你适不适合在这个专

业发展，报读此专业是不是有很大的内在动力。

片段4：挑刺问题

面试中并不是每个考官都那么亲善，也不是每个问题都那么温和。

陈同学在模拟面试中就遭遇了几个带刺问题。面试官问：“你最看重

的一次竞赛失手，如何面对？”“你的缺点是什么？”“如果你在面试

中被拒了，怎么办？”陈同学笑了笑，从人生规划和理想开始谈起。

点评：资深面试官罗老师表示，自主招生结构性面试，一般有

5~6个程序性问题，包括专业、缺点、优点、不喜欢的专业和老师等。

问带刺问题主要是考察你的心理承压能力，有时还考察你对学校的忠

诚度，考生千万不要说“拒绝我是你的失误”这样的话，那会让面试

官认为你很自负，而应该谈谈自我不足，然后表示将继续寻找其他时

机。如果是香港高校，不妨调侃一下，“拒绝我，香港将失去一位优

秀人才。”

片段5：考官期望

面试中的问题，往往没有答案，但面试官心里是有预期的。如果

你的答复满足了面试官的期望值，那你将赢得面试官的认可，但问题

是学生们的有限学识如何能让渊博的教授们满意？梁同学想报华工

的建筑学专业，在模拟面试中，他被问到“建筑与房地产的区别与联

系”，梁同学认为建筑是美学，房地产是营利企业，但泛泛而谈显然

会令考官不满意。还有一位报考经济学的同学在模拟面试中被问到

“请谈谈旅游鞋与鸽子的关系”，该同学显然问懵了，答复说“我去

游游，穿着旅游鞋，看见了鸽子”。

点评：“建筑与房地产”的问题，从社会现实的角度去谈，未必

就是面试官的期望，如果从专业的视角去认识两者之间的关系，也许

更让面试官满意。“旅游鞋与鸽子”的问题，面试官其实期待的是一

个故事，编造一个无中生有的故事，不是聪明之举，但从经济学专业

的角度，找出旅游鞋与鸽子之间的经济关系，从而说明大的经济问题，

这显然会大大超出面试官的期望值。

片段6：谁来破冰

无领导小组面试是高校比较喜欢运用的面试方式之一。在模拟面

试中，6名学生被编成一组，讨论“逆境出人才，是否有道理”话题。

大家经过20分钟的讨论，达成了一个观点，绝对的顺境和绝对的逆

境都不利于人才的成长，动态平衡最有利。

点评：面试官罗老师认为，拿到一个问题，第一步要界定概念，

也就是破冰。在上面“逆境出人才”这个话题中，首先要界定什么是

逆境，什么是顺境，从对象、地域、时间等不同的维度来界定逆境，

这样才有讨论的范围，否则，6个人讨论深入不下去。

片段7：化有形为无形

自主招生面试有一定的程序，但过分拘泥于形式，形成刻板印象，

一眼就看出是经过培训的学生，反而会适得其反，给面试官留下不好

的印象，也不是自主招生的初衷。在模拟面试中，有的学生在无领导

小组讨论中看着手表给大家计时，自己却没有参与进讨论中。还有的

学生太过于包装，为了做一个leader，一直在引导大家走程序，甚至

讨论开始前，就迫不及待地跳出来第一个发言。

点评：自主招生面试，有形的是形式，无形的是思维。学生参加

模拟面试也好，参加辅导训练也罢，千万不要在形式上做文章，须知

千篇一律的自我介绍反而是最让面试官厌恶的。在无领导小组讨论中，

leader所起的作用是一种思维的引导，leader是小组有机的一分子，

而不是游离于小组之外的记时员。片段8：专业思维

有一个面试题目是“提高最低工资水平是否有利于社会公平”，

要求6位学生讨论。这些学生报考的专业有英语专业、社会事业管理

专业、城市规划专业等。在讨论中，大家各自表达了自己的观点，但

都没有向纵深开掘。

点评：梁锦文认为，自主招生的面试要表达学生的专业思维。学

校每一个专业对知识和能力都有要求，这一点表达在培养目标上，可

以在学校网站查到。学生在面试中，要尽可能用自己的专业思维来答

复下列问题，这样才能表达出你的专业潜质。比方“最低工资水平与

社会公平”这个话题，不同的同学就可以从不同的专业方向对这个问

题进行深入阐述。

片段9：如何深入话题

在模拟面试中，有一个话题是“谈谈如何交到知心朋友”。这是

一个无领导小组讨论，有9位同学参加。同学们从坦诚、分担、聆听

等不同角度讲述了什么是知心朋友，如何交到知心朋友。但却陷入泛

泛而谈。点评：如何将话题深入展开？梁锦文认为可以在“个人”、

“集体”、“主观”、“客观”四个维度上深入，对应的四个关键词是坦

诚、信任、文化、制度。在论述时，提出论点后，要找到论据来支撑，

如，知心朋友在

国外的例子可以举马恩友谊，在国内可以举桃园三结义等。这些

论据既可以深入话题，也可以为你加分。

七、综合素质测试面试时形象准备

处于青春期的高中生，有些喜欢玩个性，喜欢与众不同，他们不

安定，不循规蹈矩。他们喜欢新鲜的东西，像电子游戏机、网游、动

漫等这些。许多中学生毫不讳言说，他们喜欢另类的形象和装扮。一

度风行的“哈韩哈日”风里，有些中学生一到校外，身上就挂满了日

韩饰物，穿短裙着袜筒，耳朵听着日韩音乐。当然也有不少中学生反

对刻意扮酷，“毫无主见地模仿明星，莫名其妙地扮深沉，说话带点

不阴不阳的怪味，那都不叫酷”。高三的段同学说，“我们有我们的朝

气，何必要去扮„酷‟，东施效颦只会让别人笑话。其实那些拼命吹捧

时尚，用自己另类的外表吸引别人目光的行为，是缺乏自信的表现，

良好的中学生形象应该有自信，不应受各种时尚和欲望的支配。”

干净，简洁，是高中学生的标准形象。平时如果待人热情诚恳幽

默，在别人心里就树立了一个很好的形象。你内在的气质自然而然就

散发出来。外表朴素大方，内心胸怀宽广，人格积极向上，心智健康，

志向远大，不卑不亢，懂得尊重他人和尊重自己，具有强烈求知欲和

青春活力，是作为学生的良好形象。如果面试时展现给考官这样的形

象，一定可以得到好评。

〔一〕、服饰准备

得体的服饰在社交场合是一种礼貌，一定程度上会直接影响周围

人对你留下怎样的印象和评价。同样，在我们的自主招生面试中，身

着得体的服饰一样重要。得体的着装与仪表不仅表示你对老师的尊重，

也能给老师留下好的“第一印象”，为自己博得好的印象分。

在自主招生面试中，选择面试服饰应该遵循以下几点原则：

〔1〕服饰与面试者的年龄身份协调。参加自主招生面试的考生

还未真正涉足社会，本质上仍是学生的身份，不宜一味模仿求职面试

者的穿着，全部是西装革履套装高跟鞋。学生的标准形象是干净简洁，

朴素大方，充满活力。所以在挑选面试着装时的基本原则就是在表达

出考生对面试的重视基础上，兼顾考生的年龄，选择与学生身份气质

相符合的服装。建议学生穿校服或者其他符合学生身份的服装，不要

穿牛仔裤。

〔2〕服饰与气候季节协调。在不同的气候、不同季节、不同天

气考生的穿着都应有所差异。根据时令穿衣，尤其是女生，不宜因过

于追求美丽而穿些不合季节的衣服，例如在寒冬或初春穿短裙，这样

会让主考官的注意力发生偏移，对考生的专业素养和个人能力产生疑

心和不信任的情绪。

〔3〕服饰与面试者的身材协调。参加自主招生虽不是选美，对

面试者的身材要求并无过分苛求，但考生也应在充分了解自己的身高

体型肤色的基础上慎重选择服装。考生应该知道一些不同身材所需要

注意的着装禁区，例如，体型较饱满的考生不要穿过于紧身的衣服，

肤色较深的考生不宜穿颜色过暗的服装，但也不要选择太过于鲜亮的

颜色。在充分了解自己身材优缺点的基础上所选择的服装，穿着起来

不仅可以给主考官更良好的第一印象，同时也有利于考生提升自信，

以更放松的精神状态去面对主考官的“刁钻”问题。

〔二〕、仪表准备

人与人之间的第一印象判断往往是通过举止仪表来进行的，尤其

是在面试考场，由于考生人数众多，主考官不可能有充分的时间对每

一个考生进行深入了解，所以在面试的短短几分钟里，考生的仪容、

仪表等每个细节都会引起主考官的特别关注，细节决定成败，这在面

试考场上表达的尤为明显。故参加面试的考生在每一方面都要力求做

到最好，具体到仪表方面主要有以下几点注意事项：

首先是个人卫生环节。

口腔清洁：要求口腔无异味，牙齿无食物残渣残留。同时面试前

两天的饮食要特别注意，尽量防止吃辛辣的食物，面试当天应防止吃

大蒜、韭菜洋葱等具有特殊气味的食物。

头发清洁：面试前一定要确保自己头发的清洁，防止头屑留在头

发或衣服上。

身体清洁：面试前应该洗澡，确保身上没有汗味或其他异味，尤

其是在夏天这点更需注意。同时注意考生的指甲要短，指缝要保持干

净，无污渍，女生尤需注意，不能留很长的指甲，也不能涂抹各种鲜

艳色彩的指甲油，确保自己的形象是健康积极向上的。

服饰清洁：面试所穿的衣服要提前熨烫准备好，挂在衣架或衣柜

里，不能满是褶皱，不能有明显污渍或破损。面试所穿的鞋子的鞋底、

鞋带、鞋面、后跟都要清洁，不能只擦拭鞋面无视其他地方。

其次，针对考生的不同性别，在参加面试时的仪容准备也有不同

之处。对于男生来说，应显得干练大方、庄重有朝气。头发要短，切

忌留长发，不要留鬓角。最好提前3-5天理发，给头发几天生长的时

间，以使发型显的更自然，保证皮肤清洁干净。对于女生来说，要显

得青春而不失高雅，活泼阳光。头发应根据自己的脸型来选择发型，

最好不要将头发散开披在肩上，不要染发和烫发，保持学生所应有的

自然美。面试前夜和面试当天早上要彻底清洁皮肤，确保没有油光满

面的状况发生。尽量少带或不带一些小饰品，要知道日常生活中漂亮

的形象并不一定是考场上的最正确形象。

〔三〕、仪态准备

既然是面试，个人的形象、仪表、谈吐都会影响考官对你的评判。

所以在参加面试的时候，考生要时刻注意自己的仪态仪表。主考官对

你的评价并不是在你开始答复下列问题之后才产生，从你踏入考场那

一刻，你的考试过程就已经开始。

考生进入考场之前要先敲门，得到同意才可推门进入，并轻声关

门；站立在考生座位前向老师问好；得到老师示意方可入座；结束面

试，应简短表示感谢并向老师道别。有不少学生在面试环节中，看见

面试官，招呼也不打，在细节上非常不注意，缺乏礼貌，影响到老师

对学生的综合评价。面试不光看学生的知识面，而是对整个综合素养

的考量。

考生进场时走路要挺胸抬头，不要慌慌张张或两边晃动；坐姿要

端正，两手平放在膝盖上，不要太轻松随意；切忌大大咧咧，左顾右

盼，满不在乎，以免引起反感。不可拉扯衣角、头发，这会给自己传

递更多紧张的情绪。

在整个面试过程中，考生要保持举止文雅大方，谈吐谦虚谨慎，

态度积极热情。在面试过程中眼睛要望着考官，可以短暂地低头沉思，

但眼神不要飘忽不定，眼睛不要东张西望；答复下列问题时声音不要

过轻，不要让考官听得很吃力。如果有两位以上主考官时，答复谁的

问题，你的目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主考官以表示你对

他们的尊重。有的主考官会故意提一些刁钻的问题试探你的临场随机

应变能力，在这个时候冷静地保持不卑不亢的风度是有益的。如果处

理不好，容易乱了分寸，面试的效果显然不会理想。

自主招生面试中，形象仪态仪表虽然并不像求职面试那样有明确

和严格的要求，但相信大家都明白，这部分内容是何等重要。通常当

考生的考察情况不分上下的时候，综合评价稍差但举止仪表得体的考

生，往往会比综合评价稍高但举止仪表欠佳的考生更能获得主考官的

青睐。这是一条颠扑不破的定律。所以考生要十分重视面试前的形象

准备，要从言谈举止、坐立行走等点滴之处入手，尽可能地展现出自

己的风度和魅力，有意识地从细枝末节上矫正自身存在的一些不良习

惯，如耸肩、晃腿、玩手指、挤眉弄眼、说话时唾沫纷飞等，决不能

把平时的一些不好的行为带到面试考场去。

〔四〕、语言、思维准备

自主招生面试在很大程度上是在考察考生的基本素质、思维品质、

各种能力。我们要通过自己陈述、讨论互动〔包括考生之间和考生与

考官之间〕。答复下列问题前，可在草纸上纲要信号或脑图勾画出问

题的基本框架，用关键词罗列问题的不同方面。在答复下列问题时，

要保持平稳的语速。语速过快，可能会出现思维断档的情况；语速过

慢，显得没有青年人的朝气。防止出现过多的“那么”、“然后”、“什

么”之类的口头语。防止出现过多的“我认为”、“我和你说”等令人

方案的语句。陈述观点要明确，思维要有批判性、深刻性、广阔性等，

举例时要大方，要引领评为思绪，让评委的思想跟着我们走。

总之，自主招生面试没有太多窍门。但不管怎样，保持冷静的头

脑、谦虚的态度、优雅的风度，在拿到问题时尽量从更广泛、更深入

的角度考虑问题都是必不可缺的，如果能与社会现状建立有机联系就

更好了。许多问题初看起来毫无头绪，但静下心来分析还是有迹可循

的。

自主招生是强者的舞台，然而一个人的能力，绝不是一次考试就

能完全表达出来的。我衷心地希望参加自招的学生们都能看淡它的结

果，把参加自主招生看做人生的一次难忘的经历、一次洗礼。

八、综合素质测试面试评委的点评

〔一〕、不喜欢张狂的学生

作为参加自主招生面试的评委之一，我遇到了各种各样的同学，

他们水平参差不齐。这过程中我遇到了三个例子，印象特别深刻。

有位学生成绩不错，一般的问题可以顺利地答复出来。面试过程

中，评委又提出了这么一个问题：“对于小泉参拜靖国神社的现象，

你怎么看？”他一副无所谓的样子，轻描淡写地说：“只不过是一个

事实，两国各自有表述。”对于这样大是大非的问题，他态度那么马

虎，怎么能让我们信服？评委们很容易得到这样的印象：这位同学缺

乏爱国精神，至少是缺少对时事的关注。显然，他在面试中得不到好

成绩，只能败走麦城。

还有一位同学，狂妄得不得了，轮到他发言的时候，便大谈特谈

什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、电脑

等各个领域的专家，这么吹嘘自己，不怕风大闪了舌头么？评委要刹

他威风是很容易的，问他一个化学方面的专业问题，他即刻目瞪口呆

了。后来的结果大家也能想象得出来，他名落孙山。

另外有位来自南汇的女生，从资料里可以看到，她的父亲早年去

世，她和妈妈在一起生活，家里很穷。可是在面试过程中，这位同学

乐观开朗，谈吐得体，全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳

光表现打动了在场的每位评委，赢得了一致的好评，顺利入围。这个

例子可以说明什么呢？哪怕处在一种很坏的处境里，你也可以努力去

做，积极地面对一切，保持一种良好的状态。事在人为，后天的努力

可以在很大程度上弥补先天的不足，甚至创造奇迹。

看新闻里说，上海有个别中学出现了针对名校自主招生面试的辅

导班，这毫无意思，简直是乱搞。他们不是评委，一时半会儿的训练

怎能奏效呢？面试时的表现可以在一定程度上反映出学生的综合素

质。最重要的还是平时的积累，保证平时成绩好，各方面的能力不能

偏废。成绩不好当然不行，想靠赌博来浑水摸鱼进入大学，那是不可

能的。

〔二〕、面试主要还是看学生平时的积累，指导原则可以把握

首先，学生平时要注意自己的个人谈吐、举止，别人讲话的时候

不要轻易打断，答复下列问题时，要用简洁而富有逻辑的语言把握事

物的本质，把问题答复清楚。所以，在此也提醒各位考生，答复下列

问题一定要简明扼要。同时，考生面试时，也不要太在意自己答复下

列问题的先后次序，因为先答复发挥的空间更大，后答复也有好处，

有充裕的时间准备，语言的逻辑性更强，思考的空间也更大。

第二，我们的自主选拔录取都是尽量出开放性题目，不出以标准

答案为结果的题目。如果某一个题目第一位学生答复完毕后，剩下的

同学都发现很难再答复了，那这就不是一个好问题。我们今年还会在

试题方面有更多的改良，所以，肯定会给学生比较大的发挥空间。

第三，我们的试题很多都涉及社会热点问题，还有一些学校里经

常碰到的问题，这些问题往往都发生在学生的身边。因此，在高考前

夕，学生不能完全“两耳不闻窗外事”，读报，看新闻还是很有必要

的。但如果专门去猜交大的面试题，或临时抱佛脚，没有任何意义。

因此，建议考生不要花太多的精力去猜题，还是要脚踏实地，按照自

己的复习计划学习，可以多花一些时间看报纸，听新闻。

〔三〕、要有些自己的想法

大学的自主招生是大势所趋，能够让大学招到想要的学生。在我

看来，所青睐的学生要基础好，善于举一反三、融会贯穿，还要有自

己的想法。

现在很多学生是怎么样呢？紧紧跟在老师屁股后面，老师让我做

什么我就做什么。老师教三道题，作业做两道，最后考试考一道——

—这样的题海战术和被动接受式学习在大学里是不管用的。21世纪

技术发展很快，知识多得让人接受不过来，这过程中重要的不是知识

的传递，而是能力的培养。我们更喜欢那些能够“教一、做二、考三”

的学生，平时对错题进行归纳整理，做到举一反三。

当然，要真正实现融汇贯穿，基础知识非常重要。一个学生基础

知识是不是把握得牢固，我们面试的老师不用让他做数学题、物理题，

从平常的问话里就看出来了。比方有这样一个问题：“一个本子第一

页写了1，第二页写了2，第八页写了什么？”有的同学不假思索地

说是8，这就自信过度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的

同学犹豫不决，只是觉得“很难说”。那也不行，他没有充分利用第

1、2页的信息。他应该答复“可能是8”，那就很好了。我举这个例

子是要说明，一个学生是否有严谨的逻辑思维能力，这在很小的方面

就能看出来，而这种考察是高考题里面没有的。举一反三和实际的应

用能力密切联系在一起，基础知识学不好，在面试现场就很难有好的

表现。

另一个很重要的方面是学生要有自己的想法。思维是不是活跃，

脑子里是不是只装着官话、空话，这在面试中都能看出来。“据报道，

未来几年我国将投入巨资发展‘嫦娥计划’，而目前我国还存在很多

贫困人口。你如何看待这种现象？”五位同学参加讨论，发言很踊跃，

不过大都是正面的观点。有位来自重点中学的同学夸夸其谈，一二三

四列举了登月工程的几种好处。讲了那么多，归纳起来实际只有一点，

很罗嗦。面试的目的就在于敞开来谈，重要的是讲出自己内心的东西，

而不是那些不犯错误的、不留任何印象的客套话。

自主招生的面试是对学生能力的全面检测，想要临时抱佛脚、突

击应付，那是没用的。面试老师来自不同的专业领域，而且临时搭配，

学生根本没方法临时准备。作为学生，主要还是要在基础方面下足功

夫，把知识盘活，让它变成自己的东西，表达自己内心的想法。

〔四〕、面试不需刻意准备

学校对考生的要求表达在自主招生中。考生不用过多准备，将自

己的素质能力充分展现出来，让学校了解就足够了。自主招生是学校

了解学生的真实水准和真实能力的重要渠道，学生没必要刻意准备，

而准备往往也是无效的。其实这也好比用人单位的面试，学生可以用

很多的技巧来包装自己，而评委会将外壳一一剥开，还以原型。因此，

学生在面试中，坚持自己一贯自信的表现是最重要的，刻意准备有时

候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面试考的是综合素质，评委看重的是他的情商，

而不是智商。谈吐、仪态这些非常重要。我们会问他一些综合知识、

时事方面的问题，关注他的人文素质。有些书呆子眼睛不敢看评委老

师，这肯定得不了高分。得高分的同学一定知识面广、思路清晰，答

问有条理。

〔五〕、注意细节上的礼貌

我听说，不少学生在面试环节中，看见面试官，招呼也不打，在

细节上非常不注意，缺乏礼貌，影响到老师对学生的综合评价。面试

不光看学生的知识面，而是对整个综合素养的考量，包括对问题有没

有自己的见解、口语表达的流畅和针对性。

另外，考生要时刻注意自己的礼貌、态度和眼神，要在自信中表

现出谦虚。眼神看着主考官而不是不断游移。另外，答复下列问题要

表现出自己独特的见解。在展示知识面的同时，展示出自己独特的见

解和认识问题的高雅品位。

自主招生是强者的舞台，然而一个人的能力，绝不是一次考试就

能完全表达出来的。衷心地希望参加自招的学生们都能看淡它的结果，

把参加自主招生看做人生的一次难忘的经历、一次洗礼。

【创新潜质综合测试】

1.填运算符号使等式成立

一位考生回忆，创新潜质综合测试中，有一道题给出了一个等式

“123456789=100”，但等式中的数字之间没有任何运算符号，需

要考生在上面自己填写运算符号，使等式成立。

2.等长木条拼出不同三角形

考生表示，考题中有一道题是，7根10厘米长的木条，最多能

够拼出多少个不同的三角形。

该考生表示，算这道题她采用了“试验法”，用笔在草纸上不停

地勾画、试验，最终确定了选项。

3.坐标判断熊的颜色

一位考生告诉记者，有一道题目让他记忆犹新。一只熊，向南走

1000米，再向东走1000米，再向北走1000米，就回到了起点上，

请问这只熊是什么颜色？

不少同学表示，遇到此题有点发蒙。但也有同学表示，按照题干

的信息，可以判断出这只熊的地理坐标最有可能是在北极点上，因此

这只熊很可能是一只白色的北极熊。

【无领导小组讨论】

9张图片分3组立意自定

东北大学自主招生文理科面试形式均为无领导小组讨论和演讲，

每组共计50分钟。给出9张不同的图片，每三张分成一组进行阐述，

立意自定。首先进行考生单独的两分钟个人陈述，然后是45分钟的

集体讨论，最后每组派出一名代表进行3分钟的总结陈述，由3名考

官打分。据考生描述，文理科抽到的考题不完全相同。

理科版：9幅图片为船舵、信封上的闪电图标、螺旋、沙漏、书、

一个人在攀岩、缩小的神庙、雪花、指南针。一位考生表示，她将这

9张图片按照航海、信息传递效率、文化发展和传承3个方面进行了

分类。

文科版：9幅图片分别为沙漠、闪电、宠物小狗、一家四口、房

子、海岛、蜘蛛网、蒙娜丽莎、音符。考生表示，房子、一家四口和

宠物狗分成一组，主题是“爱”，而其他则可以分成艺术、自然等主

题。

【专业潜质测试】

东大自主招生18个招生专业分6个专业潜质测试方向，考核内

容和具体方案由学院和专业根据各自特点提出，旨在选拔专业意向笃

定、专业潜质突出的优秀学生。

文史类的专业潜质测试采用的是主观题和作文的形式。一名考生

表示，她遇到的考题是10篇关于环境保护的材料，其中包括水污染、

雾霾、光污染、化学辐射等等。根据这些材料，首先完成两道主观题。

一是问污染分为多少种；二是问，政府、企业、个人等5个主体对环

境污染产生了哪些影响。最后，根据以上的10篇材料，写一篇500

字的议论文，主题是“环保要靠大家一起负责，你怎么看？”

几位文科考生均表示，专业潜质的题比较活，但没有高考那么难、

那么深，与实际生活和社会热点结合得更为密切。答完感觉不错。

6月11日，1389名考生参加东大自主招生考试，他们中约有300人可以拿到该校自

招优惠资格。

当日上午，文科面试与理科笔试进行测试。今年东大自主招生测试仍分为笔试和面试。

理科笔试全部以选择题形式出现，文科笔试除选择题外，还有主观论述题、阅读题。

以下是从新闻稿件中总结出的东北大学自主招生笔试题，供参考。

生活常识性问题进入考题

10时30分，理科笔试结束。考生介绍，笔试共有130多道选择题，时间为两个半小

时。考生们感慨，别看是理科考试，考题涉及了物理、生物、语文、文学和生活常识等多方

面。比方：在公交车上，什么情况下你会让座？废旧电池，你会怎样处理？12根火柴最多

可以组成多少个正方形？

同时还有语文阅读题，给出了一道关于“骨骼”的文字材料，根据材料答复一些问题。

结合专业所需，多维度考查学生。

走出考场的考生普遍表示，试题并不难，只是有些题刚看时有点发蒙。

东大表示，总体来说，自主招生笔试命题一般不会再考查高考考过的知识点，而是重在

考查学生的思维方式和思维能力。今年，东大在命题时增加了对核心价值观、传统文化等方

面的比重，在考查学科特长的同时，着重衡量考生的综合能力。

东北大学2015年自主招生考试正式开始。经统计，约1400余名考生参加东北

大学自主招生考试，其中辽宁省内考生人数超过一半。东北大学表示，东北大学自主

招生试题有别高考，侧重考查考生专业素质及潜质。

据信息类考生们介绍，笔试部分均为选择题，一共125道试题，内容涉及了心理、

数学、物理、语文阅读、化学、地理等内容。“心理题大概是破案题，有4个嫌疑犯，

根据陈述推理出犯罪人。”考生小陈说，试题涉及的数学、物理等内容并不难，但有

语文阅读和地理题还是觉得挺意外的。

东北大学2016年自主招生面试题

6月11日，1389名考生参加东大自主招生考试，他们中约有300人可以拿到

该校自招优惠资格。

当日上午，文科面试与理科笔试进行测试。今年东大自主招生测试仍分为笔试

和面试。理科笔试全部以选择题形式出现，文科笔试除选择题外，还有主观论述题、

阅读题。

以下是从新闻稿件中总结出的东北大学自主招生面试题，供参考。

“文”字组五个词并阐述内涵

面试采用无领导小组讨论的形式。10时，文科生面试陆续结束。考生回忆，面

试为10人一组，以“文”字组词，每人组5个词，先由个人阐述自己观点，然后

进行半小时讨论，确定小组的最终组词方案，再推选出一名代表总体阐述五个词之

间的联系和内涵。

东北育才双语学校的考生告诉记者，他们小组商定的五个词是：语文素养、文

人、文化、文化强国、文明。组词排序旨在表达“由小及大”的意义，由具备语文

素养，逐步实现文明。

【辽沈晚报】东大自主招生面试出现“神考题”

兰晓玉编辑：丁义浩来源：辽沈晚报更新日期：2015-06-13浏览次数：1116次字体:大中小

昨日，东北大学2015年自主招生考试举行，南湖校区迎来全国各地1400余

名考生。今年，东大自主招生面试题新颖度再升级。过去两年，面试无领导

小组讨论均以图片题的形式出现，图片内容多为具体实物，例如房子、海岛、

乐器、沙漠等等。今年，考生拿到的8幅图片都是看上去毫无联系的抽象图

形，他们会怎样应对呢？

题目要求

据考生回忆，在无领导小组讨论环节，每8人一组，现场随机分组。题

目要求，每个小组要将8张图形两两组合，分成四组，讨论并确定立意，阐

述它们的内涵和联系。小组没有牵头人，大家各抒己见，最终形成一个完整

方案。整场面试共47分钟。

考生应答

方案一发散与融合战争与和平

一名考生回忆，当时她和同组伙伴们决定把图1和图6组合成一组，这

两幅图片的共同点是都是线条图形，考生认为它们象征着思维的“发散”和“融

合”。

把图2、图7分成一组，比较直观的感受是“爆炸后的星光”，考生认为这

个组合象征了战争后的和平。

图3、图4一组，第三幅图看上去很像微信的logo，同学们认为可以表

达“社交网络中的谣言需要被禁止”的含义。

最后，图5和图8一组，象征了传统文化，图8看上去像山羊角，今年

又是羊年，寓意“三阳开泰”；而第五张图看上去像孔雀的翎羽，中国传统文化

中又多含有孔雀的意象，还能扩展到《孔雀东南飞》等经典篇目。

方案二一带一路、低头族

另一名考生提供的方案完全不同。

她将图4和图8放在了一起，在她眼中，第八张图并不像山羊角，而像

是两个背对背坐着的人，他们彼此互不交流，低头玩着。该考生认为，将

这两幅图组合起来，意思是抵抗“低头族”，人们应该回归心灵的交流。

将图5和图6组合在一起，图5看上去像是飘逸的丝带，而图6中的平

行线可以看成是一条马路，结合起来恰好是当下的热点“一带一路”。

昨日上午，在东北大学南湖校区，千余名来自全国各地的考生前来参加自主招生选拔。辽沈晚报、聊

沈客户端首席记者兰晓玉摄

笔试

凶杀案推断真凶心理测试考情商

笔试环节，考生们普遍反应考题比较活，虽然都是高中学过的知识，但

又跟高考题不太一样，主要考察学科专业知识的运用。

考生回忆，有一道题设定了一个凶杀案件，四名嫌疑人分别说了一些话，

要求考生推断出真凶。东北大学学生工作处副处长李海雄表示，今年东大自

主招生命题中融入了类似的心理题，考察学生的情商。笔试中大多数题目和

生活联系比较紧密，考的是活学活用的能力。“难度不大，也不超纲，考生答

的时候会觉得很有趣，但不见得能拿到高分。”他说。

小组讨论考官全程考查

据考生回忆，无领导小组讨论每个考场有3名考官。组员们先进行自由

讨论，确定分组结果和立意、主题，这个过程考官全程在看。讨论结束后，

每名组员各自有2分钟的陈述时间，最后全组推举出一名同学做总结陈述。“感

觉大家都好厉害，现场能串联各种历史、名言，还能联系大量的时事政治……

特别是在讨论的过程中，我们组有一个女孩思路非常清晰，一直在引导大家，

最后我们一致认为她最适合做总结发言。”走出考场后，一名考生由衷赞美

她的队友兼对手。

语言类自主招生面试采用半结构化面试形式，一分钟内看完一篇300字

左右的英文记叙文，然后用英语进行口头复述。另一道题是在五个话题中选

择其一，用英语进行一段3分钟的口头陈述。

自主选拔考生四六级通过率高3-4倍

东北大学对近年来对自主招生选拔上来的学生进行了跟踪。以刚进学校

的四六级考试为例，通过自主招生选拔出来的学生，通过率和优秀率比普通

统招生大约高3-4倍。该群体是学校科技创新团队的主力军。他们中的90%

担任学生干部，并且在各种社团中表现活跃，入党率也比普通统招生更高。

60多个专家背对背打分

据校方统计，在1766名获得自主招生考核资格的考生中最终有1668名

考生确认参加东北大学自主招生考试，其中信息类考生1252人，人文类考

生248人，外语类考生168人。省内考生共计856人，占比过半数。

在昨日的考试现场，大约有200名考生缺考。东大是全国首批进行自主

招生考试的院校，缺考率属于比较低的情况。有一名考生拿到了10所学校的

自主招生考试资格，在所有考生中拿到的offer数量最多。大约30-40%的考

生只报考了东北大学；大约有一半以上的考生报考了1-2所大学。

为了昨日的考试，校方动用400多名工作人员提供服务。在初审阶段，

动用了60多名专家对考生的材料进行审核。专家两两一组，背对背打分，如

果两人打出的分数距过大，还会有主任评审进行三审。

根据教育部要求，东大自主招生的最终人数不会超过今年录取总计划的

5%，也就是250人左右。

此外，借助qq、msn等工具进行远程面试，也是东北大学未来在自主招

生考试环节将要探索的命题。

新闻来源：2015年6月13日《辽沈晚报》

试点5月底前公布简章

东北大学今年拟在辽宁恢复高考后综合评价录取改革试点，依据高考成绩、学校考核成

绩、高中阶段的学业水平考试和综合评价档案材料录取，具体简章将于5月底前公布，届时

将公布招生规模、专业、考核内容及录取方法。该校往年综合评价录取在辽宁的招生规模为

300-400人。

【回忆】

面试出过哪些题型

近几年，东北大学自招面试考核采用的是无领导小组讨论。2015年以前，无领导小组

讨论均以图片题的形式出现，图片内容多为具体实物，例如房子、海岛、乐器、沙漠等等。

2015年，考生拿到的8幅图片都是看上去毫无联系的抽象图形。2016年，面试题型变成了

文字题。

2016年东大自招面试形式仍旧是无领导小组讨论，10人一组，以“文”字组词，每人

组5个词，先个人分别阐述自己的观点，然后进行半小时讨论，确定小组的最终组词方案，

大家再推选一名代表总体阐述五个词之间的联系和内涵。

笔试出过哪些神题趣题

〔试题根据考生回忆整理〕

1.一个用数字编码“109”组成的模拟指挥部，有4、4、6、8等数字代表“战场”，问

传送信息的密码是什么？

2.12根火柴棍可以拼成多少个相同的正方形？

3.一张完整图形，中间部分进行遮挡，只露出几个角，判断整幅图中有多少个三角形。

4.公交车上，什么情况下你会让座？

5.你会怎么处理废电池？

6.语文阅读题，给出了一道关于“骨骼”的文字材料，根据材料答复一些问题。

7.到了新的环境，你怎样跟同学搞好关系？

8.考试中遇到不会做的题，你怎么办？