刮画纸

教学设计

教学课题第六课快乐刮画

学科小学美术年级五年级时长1课时

教学背景分析

本次美术教学活动领导邀请函 对象为五年级学生。他们的年龄特点使其有好奇心，

喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对

事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。经常使用水彩笔或蜡笔等常规工

具作画，使用刮蜡纸作画会使学生感到很新鲜，提起他们学习与创作的兴趣，

教师可以利用他们的这种好奇心会让他们在整个学习过程中把注意力集中在

课堂上。

教学目标

知识与技能目标：通过学习，了解刮画的特点、掌握刮画的技法，运用刮

画技法来创作一幅富有动感的作品。

过程与方法目标：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理

方法，在实践中增强比较有意境的诗句 体验，培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力，创

新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。

情感态度价值观目标：通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，

提高美术学习兴趣和创新想象能力。

教学难点

刮画的特点及制作方法。引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的

方法。

教学重点选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

教学方式与策略

这一课课题就是快乐刮画，课题就包括两个内容：快乐和刮画。上课我

们应该从两个方面入手，一个是让学生感到快乐，给qq密码忘记了 学生创造快乐的学习环

境，让他们体会学习美术的快乐，体验成功的喜悦。第二个呢，学习刮画的特

点和工具使用方法，掌握刮画的技法，从而达到提高学生创造美和审美能力

的目标。

教学准备

教具：多媒体课件，范图，铅笔，设计方案怎么做 刮蜡纸，刮蜡工具等。

学具：铅笔，刮蜡纸，刮蜡工具等。

教学活动设计

活动内容活动意图

时间

分配

一、导入新课

出示一张刮画纸纸：

师：同学们好！看看老师给你们带

来了什么？

生：一张黑色的纸块。

师：不，老师今天给大家带来的是一个

小小的魔术。想不想看老师变魔术？

生：想。

师：这是一张黑色的纸，仔细看好

了，看看我会把它变成什么……

一边说，一边在短时间内示范有彩底的

的刮画。

师：（将刮出来的画贴在黑板上）

漂亮吗？你以前见过这样的画吗？你

知道北李妈妈菜 它是怎么变出来的吗？

生：刮出来的。（假若学生不知道

是怎么变出来的，老师就自然的引出：

那老师来告诉大家，这画是刮出来的。）

师：你们真棒！的确是刮出来的。

师：你们想不想试一下？老师提示学生

用不同工具比如：

给每个人发一张刮画纸，让他们用不同

工具在上面刮出不同的刮痕，让他们体

会刮画纸的特点和工具的使用方法。

《快乐刮画》板书提示课题。

初步认识刮画。教师

小结刮画的特点：刮画因

为表面一层是黑色的而里

面一层底色是鲜艳的色彩

所秘制蒜香排骨 以色彩对比很强烈。并

揭示课题。

吸引学生注意力，让

学生积极投入课堂内容。

通过观察、交流，培养学

生自主学习能力和探究能

力。

4分钟

二、学习技法

老师在学生认识刮画纸特点的基

础上，指导日记大全70字 学生处理好粗细线条的排列

及画面中点、线、面的关系。

此环节的设计是学生

通过实践，初步掌握刮画

的基本方法和工具的使

用。学生在实践中发现问

题，通过摸索、讨论，找到

解决问题的方法。同时，

通过展示、介绍自己的方

法，激发创作兴趣，促使

学生之间互相取长补短，

共同探究有效的学习方

法。

2分钟

三、欣赏优秀刮画作品和同龄学生的

刮画作品。

老师带领学生欣赏不同风格的刮

画作品。

师：根据主题的不同和不同事物的

特点,结合这些创作的方法关于夏天的诗歌 ,刮画纸为

我们展现出了美丽的绘画世界,接下来

让我们欣赏刮画作品所产生的美感。

看!有气势非凡的黄果树瀑布,有清雅

淡漠的江南水乡夜景,有竞争激烈的篮

球赛、神奇的大公鸡、可爱的小姑娘、

一次开心的空中旅行,还有那精典的国

粹脸谱,不同的方法刮画可表现出物体

不同的纹理与质感,欣赏了这劳动合同违约 么多的刮

画作品同学们如果我们也来制作一幅

刮画作品该有什么样的步骤呢?

开拓学生视野，学习

处理点、线、面在画面上

的组合关系

2分钟

四、师示范作画步骤

1、用单线勾出主要轮廓

2、对主体细节进行刻画

3、补充背景,丰富主题

引导学生从画面内容

及线条、块面的处理方面

加以总结。

2分钟

五、学生创作

接下来让我们伴着在这欢快的音

乐声中也来制作一幅属于自己的作品

吧!请大家在以下主题中任选一个完成

自己的作品。

1、瓶花(可以有背景)2、可爱的小

动作3、我最喜欢的体育运动。

同学们动手制作的时候要注意到:

构图——要突出主题，

技法——可丰富多样，当然我们还要保

持画面的干净整洁。

（教师巡回指导，并与学生近距离

互动交流，及时给予学生帮助。教师展

示错误修改方法，并时刻提醒孩子在创

作过程中注意安全。)

提高学生自主探究学

习能力，让学生独立完成

一幅刮画作品。

20分钟

六、展示作品,自评互评。

到了作品展示的时候了,找学生的

闪光点进行表扬!

师小结:今天我们通过学习、制

作,体验到了刮画艺术的装饰趣味性与

独特的美感,希望同学们能够很好的利

用这一小技法,创作出更多富有新意的

美术作品。

通过评价活动提高学

生的审美，分享学习的快

乐。

10分钟

板书设计6、快乐刮画

刮画步骤：

1、用单线勾出主要轮廓

2、对主体细节进行刻画

3、补充背景,丰富主题

教学反思《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使

用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增

强审美能力。

在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的

学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是

从以学生英雄团长 为中心出发的，充分尊重学生自主性。在本课的学习全过

程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。

学生作品

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