学习星

2022年小学星级学生评选实施方案

一、指导思想

为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园，

促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，我校决定开展

“星级学生”评选活动。

二、总体目标

通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”

的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注

学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，

促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。

三、“星级”评价的方法步骤与要求：

1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生

自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和

学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。

2、班级评选：要根据学校的评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具

体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每月至少对学生评定一次，

并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指

定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公平、公正、公开。

3、校级评选：班级评选出的“四星级”(含四星级)以上的

学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定

标准和近期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填

在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。

对班级，政教处将根据学校的各种过程性记录，每月评定一次“星级”班级，进

行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。

4、各班主任要切实加强对评价的领导，认真组织，确保评价扎实有效地开

展，避免为“评价”而评价，使活动流于形式，要使评价真正达到预期的目的。

5、每个星级项目的评定比例，不能超过班级学生数的___%。6、评价结果

的使用，校级“四星级”(含四星级)以上的学生，是学校评选国家、省、市、县

级优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。班级

“四星级”(含四星级)以上的学生，是评选校级“三星级”以上学生、优秀学生

干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。

四、各星级内容及要求

学习之星：喜欢学习，不懂就问，有创新的意识，喜欢回答老师的问题，热

情参与各项学习活动，在学习上，有竞争意识，平时各科作业优秀。学习目标明

确，勤奋刻苦，惜时如金，能够发扬团结协作的精神，同时善于独立思考，有韧

性，有钉子精神。能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能青春手抄报内容 ，在学习方面起

模范带头作用。

进步之星：由锐意进取精神，敢于拼搏;成绩不断进步且跨越性较大。在大

型考试中，班级名次进步___个名次以上，在级部进步___个名次以上，即可评为

进步之星。

注：学习之星和进步之星可以直接作为年终评选三好学生和优秀团员的主要

依据。

知礼之星：有明辨是非的能力，懂得与人交谈和出入各种场所的礼仪。文明

礼貌、尊敬师长、团结同学、冬瓜丸子汤怎么做 孝顺父母，尊敬老师，尊老爱幼;严格要求自己，

自觉遵守校内外纪律，在班级起模范带头作用。

守纪之星：遵守学校的各项规章制度，自觉、主动地上好早、晚自习，课间

不耍吵闹，升旗、集会严肃、认真。

安全之星：时刻把“安全”放在心中，上学路上注意交通安全，体育课和课

间注意活动安全。

环保之星：讲究吃什么有助于怀孕 个人卫生和集体卫生，认真做好每一次值日，不随地吐痰，

不乱扔垃圾;经常自觉捡起地面垃圾，保护校园环境，起模范带头作用。

奉献之星：积极主动的为集体做贡献，愿意为同学们服务，不计个人得失。

节约之星：自觉节约学校水电，不比吃穿，不乱花钱，不吃零食。责任之

星：坚持做好“一生一岗”的工作，对自己分管的责任，尽职尽责，完成出色。

健体之星：积极参加体育锻炼，上好两操，积极参加学校劳动。

特色之星：发掘自身优势，在全面发展的基础上，至少让自己有一项特长。

友爱之星：团结同学，与同学友好相处，遇事要冷静，对待别人要宽容，喜

欢帮助有困难的同学。不打架、不骂人，与同学产生矛盾时，请老师帮忙解决。

自立之星：面对困难和挫折，积极乐观;勇敢顽强，在逆境中奋起的事情突

出，经常主动帮助指导同学提高生活自理能力。爱校之星：关心集体，积极参

加学校组织的各项活动，爱护学校一草一木及校产，校内一切公用设施。多做对

学校有意义的事情。科技之星：积极参加学校及社会组织的科技竞赛活动，在

各类科技竞赛中多次为学校取得荣誉。

小学星级学生评选实施方案篇二

为进一步贯彻落实__市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活

动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准

奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成

长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立

科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制

定本方案：

一、十星级学生评比内容及标准

(一)尊师重教星

1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，

平时见老师要问好。

2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。

(二)勤奋学习星

1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展中华传世 自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和方法。

3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。

4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解

决学习上的困难，带动同学共同进步。

(三)遵纪守法星

1、遵守国家法律、法规。

2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。

(四)热爱集体星

1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活

动中，要积极参与，为班争光。

2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班

级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。

(五)热爱劳动星

1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。在双休日、节假日

主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿

者活动。

2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上

家务。

3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草

等。

(六)讲究卫生星

1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，

能积极参加环境卫生的清扫工作。

5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

(七)诚实守信星

1、言而有信，答应别人的事一定要做到;万一不能做到，应及时说明并真诚

致歉。

2、拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主

动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益等。

3、向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

(八)敬老爱幼星

1、尊老爱幼,尊敬师长,尊重他人,注意个人形象,工伤证明 谦恭礼让

2、和天堂之花 同学友好相处,能帮助他人。不欺负小同学。

(九)团结互助星

1、团结同学，能热情为同学服务。

2、品学兼优，有一定的组织能力。具有实绩，认真负责踏实肯干，责任心

强，模范带头作用突出，能独立完成所担负的工作，成绩显著。

3、严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项集体活动。自

觉进行个人思想道德修养，举止文明，尊敬师长，乐于助人。

(十)多才多艺星

1、在音乐、美术、书法等方面有特长。

2、积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。

3、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动

中争当文明观众。

4、有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带

领同学积极参加才艺类活动。

二、评星步骤及要求

采取“自评”、“互评”、“师评”、“校评”相结合的办法，学生认真对照“十

星级学生评比内容及标准”定时定期找准奋斗目标。

1、自评：学生对照星级学生评比内容和标准申请评定星级。

2、组评：小组逐人逐项评议。

3、师评：班主任组织任课教师对每个学生进行评价，评价结果公示在“争

做十怎么打乒乓球 星级好少年”表格中。

4、校评：学期末各班将推荐名单和相关材料报学校德育处审定，并在全校

予以张榜公示，广泛接受监督。

星级评比时应做到公平公正，重点以平时表现为主，切勿仅以考试成绩来衡

量，期中、期末考试成绩，各类竞赛获奖与星级评比挂勾。

三、评星时间

1、每周小结一次，将学生表现情况记录在《班务日志》上。

2、每月评比一次，根据学生表现情况给予评价，公示在“争做十星级好少

年”表格中。

3、学期末校评，根据各班推荐名单进行审核，并在全校公示。

四、终极目标与奖励办法

使学生通过自身的奋发努力，成为十星级好少年。十星级好少年为学校学生

的最高荣誉，每学期考核评定一次，学校对十星级好少年颁发证书。

小学星级学生评选实施方案篇三

一、指导思想：

为了深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先

进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇礼、笃学、

励志”的良好学风。本学年继续围绕“争当‘星级学生’，创建和谐校园”的主

题开展活动，充分展现学校的教育教学成果，营造积极向上、文明有礼、勤奋求

知、展现自我的校园文化氛围。二、领导机构：

组长：刘辉

副组长：李仕鹏、钟转梅、巫建中、罗焕仪组员：各年级组长及全体班主

任三、评选类别：

“星级学生”评选活动主要从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动

素质、艺术素质等方面进行评价。本学年分别设立___个类别：美德之星、行健

之星、创新之星、弘毅之星、博学之星、才艺之星四、评选标准：

1、美德之星

(1)认真遵守学校各项规章制度。在班级能起守纪表率作用，没有不良行为

记录，没有被扣分记录。

(2)说话文明，不说粗话、脏话，不骂人，经常使用礼貌用语。

(3)上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。(4)

认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。(5)仪容仪表整洁，

勤剪头发、指甲，体现出小学生的阳光气息。

(6)待人诚实，不说谎话，有错就改。信守承诺，答应别人的事要努力做到。

(7)尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师。

(8)尊重同学，不搬弄是非，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别

人感到伤心羞愧的话，同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

2、行健之星

(1)认真做好广播操、眼保健操、武术操，热爱体育运动，有爱好的体育项

目，经常进行体育锻炼。

(2)认真上好体育课，各项体育成绩达标。(3)心理阳光，富有朝气和青春

活力，乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。(4)有体育特长，参加体

育竞赛在校级以上获奖。踊跃参加(或者参与组织)班级、学校组织各类有益活动，

诸如主题班会、文娱汇演、学校田径运动会、各类单项比赛，且成绩比较突出。

(5)关心国家体育新闻，能说出___名以上中国运动员姓名、从事项目、突出

成绩，知道三件以上中国在国际比赛中的良好成绩。

3、创新之星

(1)对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，具有创新精神，热衷

于创造发明和科学实验。

(2)动手操作能力强，有自己的小发明、小创造、小论文、科幻画或手工劳

作等作品设计。

(3)在各级各类科技创新比赛中有出色的表现，并获得校级以上奖项。

(4)学习上有钻研精神，善于质疑，能从不同的角度思考问题，有自己的主

见，不盲从别人的观点。

4、弘毅之星

(1)有理想抱负，志向远大，并为之不懈努力。

(2)做事用心，意志坚强，勇敢果断，面对困难不退缩，并想办法解决。

(3)热爱劳动，自己的事情自己做，不依赖父母长辈，在家能帮助父母干力

所能及的家务活，在学校能认真做好清洁工作，不怕脏，不怕累。

(4)努力学习生活技能，锻炼动手能力，有良好的劳动习惯，有较强的生活

自理能力，能整理好自己的学习、生活用品，物品摆放有序，仪容整洁大方。

(5)勤俭节约，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花零钱，节约水电和学习、生活

用品。

5、博学之星

(1)对学习有浓厚的兴趣和积极学习的愿望，具有良好的学习习惯，掌握正

确的学习方法，不断总结学习经验，学习效率高。

(2)爱好课外阅读，知识面广;平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的

小书迷。在广泛读书的基础上，每学期能选择2--___本经典的书精读。并做好读

书笔记。

(3)读书致用。能主动带领全班学生认真读书，平时能将读书的喜悦与大家

分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。

(4)积极参加班级、校内校外组织的读书展示活动，并取得优异成绩。(5)

坚持写日记和作文，有一定的文学功底。

6、才艺之星

(1)会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。

(2)爱好艺术活动，积极学习音乐、舞蹈、美术、书法等项目，有较好的艺

术审美水平。

(3)文艺上有特长，大胆展示自己，文学作品、艺术作品或文艺技能技巧参

加竞赛在校级以上获奖。

五、评选方法：(一)、层级推荐，逐层选拔：

1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推大学生书单 荐或科任老师

推荐等方式，评选出本班的达“星”人选。然后从中评选出最优秀的___人为“星

级学生”，并填写好推荐材料交给年级组长。

2、年级组长将材料上交德育处，由少先队大队部查核、整理，在校门口的

宣传栏和校内走廊向全校宣传。

(二)、星级学生的破格评选和否决制度

1、星级学生实行破格评选制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到

社会赞誉的，经学校批准可破格升级。

2、星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，一票否

决。①、进网吧、游戏机厅者;②、有打架斗殴或敲诈行为者;③、有偷窃或

赌博行为者;④、吸烟酗酒者;

⑤、严重损坏公物者;⑥、其他严重违纪违法者。

六、宣传、表彰办法：

1、学校将对“星级学生”颁发荣誉奖状，并通过学校广播站、“学生风采榜”

等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2、各个班级号召大家向“星级学生”学习，鼓励人人都来争当“星级幸运女神 学生”。

3、作为以后评选市、区“优秀学生”、“优秀学生干部”以及其他评优的重要参

考条件。七、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的

示范作用。2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，

通过平凡小事，折射出学生的高尚品质，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的

良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生

入围的比例。

2022年小学春假作业方案

----绿鹰少年快乐度“五一”

亲爱的少先队员们：___月___日至___月___日我们要放春假啦！___

天假期怎么过得充实而有意义呢？我们大队部为大家准备了两个活动富贵竹黄叶 ，

一起看看吧！

活动一：“与名人对话绘心中名人”（四至六年级学生参加）

为进一步推进“第二课堂行动计划“实施，积极丰富我区学生”第

二课堂”活动内容，切实发挥夏衍旧居爱国主义教育示范基地及青少年

学生第二课堂活动先进基地作用，使江干的孩子在了解夏衍文化的同

时，增强人文素养和科学知识，我校决定举办“学习夏衍精神，争做钱

塘好少年”青少年第二课堂系列活动。活动要求如下：

1、春假期间各班可以以小队形式或个人形式___学生前往夏衍故居

进行参观（记得带上市民卡刷卡入内）。

2、完成童画江干名人夏衍的比赛：

1）活动解读：通过名人、画名人、学名人中感悟名人文化，传承

名人精神。以画夏衍画像、写夏衍语录、表现所知的夏衍故事、发挥想

像，穿越时空隧道，让夏衍来到我们身边的艺术表现形式为主。

2）参赛要求：每班分设书法、绘画、工艺三个分项各___件以上，

累计各班上交作品___件以上。（___月___日上交年级组长）

（1）书法类：以毛笔为主，书体不限，毛笔作品4尺宣纸以内为

宜；

（2）绘画类：绘画形式不限，国画、油画、版画、水粉画、儿童

画、速写、素描、动漫卡通均可，绘画作品规格为四开大小为宜，不小

于八开；

（3）工艺类：剪纸、各种材料的拼贴画，限平面作品。

活动二：“共绘生态未来”环保书画大赛（一至三年级学生参加）

为贯彻落实科学发展观，进一步推进生态文明建设，教育我们青少

年学生从小树立节约意识、节俭观念，引导社会各界和广大公众关心、

支持、参与、监督生态文明建设，加快我们青训市生态文明的建设步伐。

我们决定开展“传播生态文化共建生态文明”青训市第___届青少年生

态文化节活动：

1、春假期间各班可以以小队活动形式或学生去参观青训的各个第

二课堂或景点，去领略青训的美景，寻找青训的生态文明建设的成果。

2、完成“共绘生态未来”作品一件：

每班分设书法、绘画、工艺美术等作品各___件以上，累计每班上

交作品___件以上。（___月___日上交年级组长）

1）作品要求：

作品须围绕“共绘生态未来”这一主题，展示青训生态文明建设成

果。

（1）书法类：分为硬笔和毛笔两类作品，字体不限，篆书和草书

应附释文。

硬笔作品：要求为钢笔字，用黑色碳素墨水或签字笔书写，书写规

格为A4方格纸。

软笔作品：要求用宣纸书写，纸张大小不限。

（2）绘画类：国画、水粉、水彩、素描、漫画、简笔画、钢笔画

等均可，尺寸不限。要求：风格鲜明多样，具有美感和艺术性。纸张可

根据作品的内容与特点自行安排。

（3）工艺美术类：工艺制作、篆刻、涂鸦等不同于用颜料、笔墨

完成作品的方式。可选用各种材料制作出反映大赛主题的工艺美术作

品，要求立意深远、有创造性。

另外，在19楼论坛上开展的青训市少先队“___我骄傲我是中国

人”校外争章活动“五一”也将有考章活动开展，而接下来的校外争章

将与___年火炬金奖的推荐资格挂钩，___金奖推荐资格将修改成：火炬

银奖+一枚技能章。请___年级各中队务必做好宣传、动员工作，引导少

先队员主动参与、积极体验、锻炼能力。

青训小学学校少先队大队部

___年___月___日